小學(xué)五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”
“讀書(shū)破萬(wàn)卷。下筆如有神。”
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！�
這幾句名言皆出自詩(shī)圣杜甫，可見(jiàn)杜甫讀的書(shū)可不少。可見(jiàn)杜甫讀的書(shū)可不少，真希望我成為杜甫第二。
我打小也愛(ài)讀書(shū)。在我很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，不過(guò)那時(shí)我還不會(huì)讀書(shū)識(shí)字，只是媽媽為了哄我睡覺(jué)而拿起書(shū)給我講故事。在媽媽的故事中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，很久以前我們鉆木取火，等等。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么美妙，我一閉上眼，就會(huì)想到埃及的尼羅河畔上有成千上萬(wàn)的人在修建金字塔，還有各種畫(huà)面。那時(shí)或我覺(jué)的書(shū)是神圣的，崇高的很想快快長(zhǎng)大去讀很多很多的書(shū)。那時(shí)覺(jué)得真是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”在我心里有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好！
漸漸的我上了小學(xué)再也不用媽媽每天給我講故事了，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)識(shí)字了，漸漸的步入了文學(xué)的.殿堂。可是我當(dāng)時(shí)非常幼稚，每天除了《格林童話》就是《安徒生童話》當(dāng)我讀到丑小鴨變成白天鵝一伙高興得不得了，看到白雪公主逃脫厄運(yùn)以后不禁拍手叫好。
可是到了高年級(jí)不是幾個(gè)童話就解決得了的。那時(shí)我有一個(gè)很大的毛病，讀書(shū)時(shí)像上輩子餓死的，書(shū)就像飯，我見(jiàn)書(shū)就讀，也不管什么書(shū)，可是最后來(lái)了個(gè)消化不良，鬧的“美文讀了一篇篇，心中只有一點(diǎn)點(diǎn)。”可是到最后它讓我整個(gè)小學(xué)階段吃了不少虧，一見(jiàn)作文就像見(jiàn)了怪獸，即使會(huì)屠龍術(shù)也忘得一干二凈。
可是到了初中就不一樣了，我在網(wǎng)上看到了一段令我獲益匪淺的話，“讀書(shū)方法有許多種：著名作家劉心武有所謂狼式讀法在好奇心的驅(qū)使下一目十行，匆匆翻頁(yè)，頗似狼吞；牛式讀法即不但細(xì)嚼慢咽，而且通過(guò)反芻，再加以精心揣摩；貓式讀法即慎重選擇，分清好壞，吸取精華�！蔽椰F(xiàn)在更會(huì)讀書(shū)了，作文當(dāng)然也有進(jìn)步。
讀書(shū)真好！
朋友們，著名作家梁曉聲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀，是一種幸福，”讓我們都有來(lái)享受“讀”的幸福吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，我興高采烈地去學(xué)校學(xué)英語(yǔ)奧林匹克。
走到任天堂對(duì)面，我遇見(jiàn)了宋曉穎，然后她就載我去學(xué)校，到校了，我就下車，于她一起進(jìn)去，我們見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，就在下面玩跨大步，玩了一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我們馬上跑回教室。
開(kāi)始講課了，老師講了現(xiàn)在分詞，一般過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)和動(dòng)詞。老師講啊講，我們聽(tīng)呀聽(tīng)，都聽(tīng)糊涂了，好不容易挨到下課時(shí)間，我們盡情地玩，還沒(méi)玩夠老師就說(shuō)：“上課啦！”我們依依不舍地告別了玩，又進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師一邊講，一邊出練習(xí)，一邊讓我們做，還讓我們做筆記，真讓我們措手不及，搞得我們像一群群螞蟻似的，跟在老師后面拼命轉(zhuǎn)。真想快點(diǎn)放學(xué)。
“放學(xué)”！老師說(shuō)了聲，同學(xué)們喊：“耶！太好了！”
隨著同學(xué)們的喊叫聲，教室里沸騰起來(lái)了。我們立即飛出教室，一路上，他們蹦蹦跳跳地，像一群群小白兔。我呢？則坐在宋曉穎的單車上，眺望著遠(yuǎn)方的美景。
是啊，雙休日本來(lái)是給我們玩的`，可我們要學(xué)奧林匹克，雖然很累，但至少可以獲得一些知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些同學(xué)！還是非常值得的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們的中隱藏著許多的奧秘。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，和一起去看海洋生物展覽，聽(tīng)那里的阿姨介紹，螺殼放在耳邊，你會(huì)聽(tīng)到海潮的聲音。這么神奇？于是，我央求媽媽買了一只。拿著它，我迫不及待地放在耳邊，真的，我真的聽(tīng)到了波浪翻滾的聲音，使我有種置身在大海邊的感覺(jué)�；丶液�，我對(duì)它愛(ài)不釋手，常常會(huì)放在耳邊傾聽(tīng)大海的聲音。
偶爾有一次，我無(wú)意間地拿起一只不銹鋼的碗輕輕地罩在耳朵上，我驚呆了，同樣是大海的聲音，竟和海螺里發(fā)出的聲音一模一樣。我不相信，試了一次又一次，陣陣的海浪聲使我納悶級(jí)了。于是，我就把碗放在媽媽的耳旁：“媽媽，你聽(tīng)，這里也有大海的聲音�！眿寢屝χf(shuō)：“你用力把碗扣在耳朵上再試試。”我試著用了力，什么聲音都沒(méi)有了，靜靜的，好像大海已經(jīng)睡著了。
回到家，帶著疑惑的我拿了各種材料的碗和杯子一遍遍地聽(tīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我把碗和杯子輕輕地扣在耳朵上時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)到那熟悉的海浪聲，可我只要一用力，不留一點(diǎn)空隙，竟然一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。后來(lái)，我查閱了資料才知道，原來(lái)用任何方式在耳朵外形成一個(gè)都會(huì)聽(tīng)到所謂的海聲。而螺殼里面的形狀是彎曲的'，里面貯滿了空氣，所以當(dāng)你在周圍環(huán)境很嘈雜的地方，這些嘈雜的聲音使螺殼里的空氣振動(dòng)，你把海螺貼進(jìn)耳邊就會(huì)聽(tīng)到海潮的聲音。
我愛(ài)探索，探索讓我擴(kuò)大了知識(shí)面。許多的奧秘已經(jīng)有了答案，還有更多的奧秘等著人類去揣摩、探究。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
五年級(jí)小學(xué)作文11-05
五年級(jí)小學(xué)作文04-28
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)07-30
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-30
小學(xué)五年級(jí)作文【經(jīng)典】07-26
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文07-25
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文07-25
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]07-24