五年級(jí)的作文[匯編9篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
在我學(xué)習(xí)的桌子上，有一個(gè)“成長(zhǎng)樹”鐘表，是我學(xué)鋼琴得到的獎(jiǎng)品。它外表是綠色的，“樹”上的“蘋果”相框里的照片記錄著我生活中最難忘的事情。
在“成長(zhǎng)”樹的中間，表盤的四周，有一些“盛開”的“金盞花”。五個(gè)花瓣柔和地在輕風(fēng)中“擺動(dòng)”，“露水”流淌在花瓣上，當(dāng)露水淌到葉子上的時(shí)候，都變成金色的了�！盎◤健蓖兄ǘ渖斐鲋ρ浚袷终埔粯影鸦ǘ淅卫蔚亍白プ �，讓花朵盡情享受微風(fēng)的撫摸，雨水的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的哺乳。即使花是假的，你也仿佛能聞到它們的清香。
表盤的中間有張?zhí)O果型的照片，照片里有一個(gè)外國(guó)小女孩，她閃亮的大眼睛看著周圍的數(shù)字，兩手不停地指揮著時(shí)針、分針和秒真的運(yùn)動(dòng)。卷曲的頭發(fā)被陽(yáng)光照得發(fā)亮，雖然是黑白照片，但仍然能看到她頭上那一縷縷清晰可辨的金光。她仿佛在對(duì)我說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！碧嵝盐乙湎r(shí)間。
“成長(zhǎng)樹”的最上方有兩張我的照片，一張是我和鋼琴老師四手聯(lián)彈興高采烈，陶醉在琴聲中的情景；另一張是我考級(jí)通過(guò)捧著證書神采飛揚(yáng)地到老師身邊的場(chǎng)景。照片周圍嵌滿了白色、黃色、橘色的`花，那是成長(zhǎng)樹給予我的鼓勵(lì)。
來(lái)，傾聽成長(zhǎng)樹的訴說(shuō)，來(lái)，看看成長(zhǎng)樹的笑容。咦，是哪朵話在說(shuō)話？噢，是那朵白色的金盞花，它在說(shuō)：“努力吧，為你的人生鋪就一條金光大道！”
五年級(jí)的作文 篇2
我在這里度過(guò)了四年的美好時(shí)光，我在這里得到了許多上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我在這個(gè)地方學(xué)到了許許多多的知識(shí)。這里就是我美麗的校園------下沙二小，別名北沙書院。
北沙是個(gè)美麗的地方。校園的門口有一個(gè)亭子，名叫“風(fēng)雨亭”，下雨的時(shí)候，沒(méi)帶雨具的家長(zhǎng)和同學(xué)都可以在那里避雨。
走進(jìn)北沙大門，有一個(gè)小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)的正中央是一個(gè)圓圓的大花壇。大花壇的中央有一顆高大的樟樹，有三層教學(xué)樓那么高，樹干要三個(gè)小朋友拉手合抱才能抱的過(guò)來(lái)呢！它的樹干象征著同學(xué)們的身體，一天天茁壯的成長(zhǎng)。它的枝繁葉茂象征著同學(xué)們所學(xué)的知識(shí)無(wú)比豐富。
小廣場(chǎng)的左邊是一塊塊大大的“碑林”，像古代人們讀的“書簡(jiǎn)”。小廣場(chǎng)的右邊是四根柱子，這就是我們的校訓(xùn)柱，分別寫著“清明”“含笑”“遠(yuǎn)志”“厚樸”，它們是因校園的.草藥而得名，都有不同的含義。
最討我們喜歡的就是農(nóng)耕園了，農(nóng)耕園里一年四季花香四溢。各班都有自己的土地，種著不同瓜果蔬菜。等到收獲時(shí)老師會(huì)把它們作為獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)們。
農(nóng)耕園里還有一個(gè)小動(dòng)物園，小動(dòng)物園里有雞、鴨、鵝、豬、羊和兔子。校長(zhǎng)說(shuō)：“這些小動(dòng)物都代表著不同的含義，比如羊，它代表著淡定，無(wú)論遇到什么考試都能淡定的接受。再比如雞代表著歡喜，每次做活動(dòng)都能歡歡喜喜的�！�
這就是我美麗的校園，美麗的北沙書院。
五年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)好朋友會(huì)為你解開心中的謎團(tuán)，會(huì)為你排憂解難，甚至給予我們一生的啟迪。我有一個(gè)形影不離的好朋友，她常扎著一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的馬尾辮，一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，她就是我的好朋友---俞珍心。
俞珍心特別愛看書，她家的書架上擺滿了琳瑯滿目的書，內(nèi)容豐富多彩，有小說(shuō)書、故事書、中外名著……她只要一有時(shí)間就捧起書來(lái)看，仿佛一匹餓狼似的。記得那是四年級(jí)的一天，我和俞珍心相約一起去新建的海寧市圖書館看書。我們各自選了一本自己喜愛的書，找個(gè)光線明亮的`地方看了起來(lái)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)圖書館人很多，聲音有些嘈雜，我有些心神不寧，所以我只是草草地翻閱了一遍，就把書收了起來(lái)，準(zhǔn)備去找俞珍心聊聊天。于是我到處找俞珍心，最后在一個(gè)安靜的角落里發(fā)現(xiàn)了她，只見她雙手捧著書放在雙膝上，一頁(yè)接著一頁(yè)地翻閱。她一動(dòng)不動(dòng)，好像一尊塑像，似乎忘記了周圍的一切，看得那么全神貫注，就連我輕輕喊了她一聲，她也毫無(wú)察覺(jué)。
過(guò)了很久，俞珍心終于把書看完了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)了我。她驚訝地叫起來(lái)：“你怎么在這里呀？”
“我……怕打……打擾到你�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�？粗@種學(xué)習(xí)努力的優(yōu)點(diǎn)，我打心底里佩服她。
這就是我的朋友---俞珍心，她教會(huì)了我追求上進(jìn)，我愿和她攜手共進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)我躺在草地上，抬頭仰望著天空，天是那么的藍(lán)，云是那么的潔白。我感受到了自然的氣息，更感受到了一股股將要迸發(fā)出來(lái)的生命！
一棵棵青翠的小草從大地中掙脫，來(lái)到了一個(gè)豐富多彩的世界；紅蜻蜓靜靜地呆在河邊，仿佛是在欣賞著美麗的風(fēng)景的風(fēng)景；還有那傲然挺立的大樹，就像在為我們撐起巨傘。一片片落葉隨著風(fēng)兒在空中飛舞，尋找一個(gè)新的歸宿。一朵朵五彩斑斕的花兒向我們展示著它那美麗的容顏。許許多多的竹子矗立在那肥沃的土地上，密密麻麻的嫩葉使它變得更加亭亭玉立。
我閉上眼睛，聽到了溪流的聲音，嘩——嘩——嘩——，這清脆悅耳的聲音在我耳邊回旋。林中的'鳥兒也歡呼著，吱吱吱，我猜它們津津樂(lè)道的是飛行中看到的好風(fēng)景。我還聽見了風(fēng)的聲音，呼呼，一陣涼爽的風(fēng)吹進(jìn)了我的心頭。
忽然，兩只鳥兒打破了我心中的寧?kù)o。它們身上的顏色格外鮮艷。有一只黑白相間，外形酷似一只燕子，有一只紅黃相間，顏色很特別。它們?cè)跇翘蓍g蹦來(lái)跳去，玩耍嬉戲。它們玩得很投入，直到有人來(lái)了他們才會(huì)飛到樹上去。
在整個(gè)花園中間，有一位德高望重的老人，但它總是能給人一種煥然一新的感覺(jué)。它，就是大榕樹。
他粗壯的枝干上長(zhǎng)著許許多多茂盛的枝葉，怎么數(shù)也數(shù)不清。長(zhǎng)長(zhǎng)的根須深深地扎進(jìn)了泥土和巖層，長(zhǎng)出了更多嫩綠的小苗。數(shù)十只鳥兒從樹上飛下來(lái)，歡迎我的到來(lái)。大榕樹上，成百上千的小螞蟻在忙著搬東西，一點(diǎn)兒也不含糊。
夕陽(yáng)西下，那金子般的光芒灑在大地上，陽(yáng)光照耀著我的臉。這，就是自然，這是一幅多么美好的景色。它帶給了我們希望；它帶給了我們生命；它，帶給了我們自然美好的環(huán)境。
五年級(jí)的作文 篇5
生命萬(wàn)事萬(wàn)物皆有，每個(gè)人、每棵植物、每只動(dòng)物……都擁有�？墒窃谏幸灿袕�(qiáng)者和弱者，便會(huì)弱肉強(qiáng)食。 有一天，在上學(xué)的時(shí)候看到有同學(xué)把小倉(cāng)鼠帶到學(xué)校來(lái)玩，瞧那小可愛！兩只小爪子抱在一起，眼珠子盯著我，時(shí)不時(shí)還抓抓嘴、扭扭屁股。真是太“萌”了！ 之后因?yàn)楸荒莻�(gè)小可愛吸引了，我也跑去買了兩三只，心里暗想著：“嘿！家里又要多幾個(gè)“萌妹紙”了！” 這天是小記者去老河口，我因?yàn)榕隆懊让谩北荒莻�(gè)兇狠、手尖、對(duì)小動(dòng)物沒(méi)心沒(méi)肺的弟弟殘忍殺害所以還是把他們帶上了。可是班上的男生太過(guò)殘兇，它們還是有可能死不瞑目的。 果真，班上的男生被我的“萌妹”深深的'迷住了，各個(gè)搶著它們玩。
它們算得上是不死不活了，我在心里默默祈禱：“萌妹”們千萬(wàn)別就這樣可憐的死掉啊！ 可老天不如我意，沒(méi)過(guò)幾分鐘就傳來(lái)了我那“萌妹”的死聞�！疤炷�！不是吧！”我邊想邊快速?zèng)_過(guò)去，一只小“萌妹”全身縮卷在“殺人兇手”的手上，死得很不安詳。我小心翼翼地接過(guò)它冰涼的身體不禁嘆氣：生命就是這樣渺小脆弱，獲得生命很難，可死卻是一兩秒的事…… 走到了一棵桃花樹下，朋友們挖了一個(gè)坑，把它送了進(jìn)去放上桃花瓣。 “生命是這樣渺小，需要被人保護(hù)，可有人忍心去殘害它們。我多么希望所有的人都可以珍愛身邊每一個(gè)生命！那會(huì)是多美好的事啊！”
五年級(jí)的作文 篇6
那是在一個(gè)雷雨交加，北風(fēng)凜冽的晚上。我躺在床上，而那被子也不知何時(shí)被踢下了床，什么也沒(méi)蓋的我冷得發(fā)抖卻找不到東西蓋。這個(gè)狀態(tài)持續(xù)到了凌晨3點(diǎn)半。
到4點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)被凍僵了。忽然，一陣強(qiáng)光把我點(diǎn)醒了一些，我悄悄張開那對(duì)睡眼看到了一張瘦削的，模糊不清的臉。之后，我閉上了眼靜靜的想：那會(huì)是誰(shuí)？是姑姑嗎？我和疑惑，但在那一陣之后我變得不冷了，暖暖的，心也是一樣。但從沒(méi)把那個(gè)人想做是奶奶。
第二天，我一大早起來(lái)，看見奶奶的臉蒼白，她的眼睛里充滿疲憊，不是還會(huì)咳嗽幾聲，打個(gè)噴嚏。我走向前，問(wèn)了一句：“奶奶，您怎么了？”奶奶對(duì)我微微一笑什么也沒(méi)說(shuō)，可姑姑卻怒視我，好像要把我吃掉。然后，憤怒地說(shuō)：“你還好意思問(wèn)？昨天晚上奶奶怕你著涼，打破了她從不起夜的記錄。好了，你沒(méi)事，奶奶現(xiàn)在感冒。你還好意思問(wèn)？”我聽了，臉上頓時(shí)火辣辣的，當(dāng)回憶起昨天晚上那一陣強(qiáng)光后的景象，不由地，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的淚水一滴一滴地侵占了我的臉龐。奶奶輕輕拍了拍我的頭，用沙啞的嗓音說(shuō)：“沒(méi)事的，你現(xiàn)在沒(méi)事就好了，我這把老骨頭也不是什么時(shí)候會(huì)散，這點(diǎn)兒病沒(méi)什么的，咳咳，沒(méi)什么，別哭了啊！”然后轉(zhuǎn)身帶著責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)姑姑說(shuō)：“你怎么能對(duì)她這么說(shuō)呢！”
奶奶這一番話，深深的讓我知道奶奶對(duì)我的無(wú)私關(guān)愛。我大哭著，將奶奶緊緊地抱著，說(shuō)：“謝謝你，奶奶。其實(shí)你可以不用管我的，你也不會(huì)生這場(chǎng)病，真是對(duì)不起，對(duì)不起！”奶奶始終都沒(méi)說(shuō)什么，只是一直輕輕拍著我的背，無(wú)聲的'安慰著我。
從那以后，奶奶的身體就不怎么好。而奶奶也沒(méi)怪我，也沒(méi)指責(zé)我是我拖累她，她一直都是用寬厚的一笑面對(duì)我。而每次看到她的一笑，我的心就像點(diǎn)了一堆篝火一樣溫暖著我。
而這位默默關(guān)心我的奶奶，也是我一直努力向上的動(dòng)力！
五年級(jí)的作文 篇7
不知名的小葉，你從風(fēng)中飄來(lái)，飄到了我的面前。
小葉你是想當(dāng)我的小小的書簽嗎？��！風(fēng)中飄來(lái)的小葉，你真漂亮！一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子從我的手中飄走我向前一步撿起葉子，你就當(dāng)我童話書里的`書簽吧。小葉，你知道嗎？你是我見過(guò)最美的葉，當(dāng)你飄到我的面前時(shí)，我就喜歡上你那漂亮的色彩，你很奇特，有三種顏色，上面是深深的紅色，下面也是深紅色，只有中間是綠色、紅色、黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。你很光滑、顏色鮮艷。我知道，你總有一天會(huì)變色，為了不讓你變色，可讓我費(fèi)心了。我想盡了各種辦法，只想留住你原來(lái)的顏色。
為了不讓你那么快離開我。我把你用膠帶粘在一張和你一樣大的綠色彩紙上。我以為這樣你很美麗。幾天后我拿出你的時(shí)候，你就變成黃色，接著你又變色了，下面已經(jīng)不是紅色了，而是枯黃色。不過(guò)上面的顏色還沒(méi)有變。難道是秋姐姐在我不注意的時(shí)候給你添了件衣裳？
秋姐姐，你的畫果然不錯(cuò)，把秋天畫成五彩繽紛，把樹上的葉子畫成蝴蝶，給大地媽媽蓋上了金色的被子，給不知名的小葉換了一件又一件衣裳。
五年級(jí)的作文 篇8
伸手，卻觸摸不到以前的回憶，那樹林，那小溪，那小時(shí)在奶奶家住的木頭房子，都只剩下了還殘留著的影子。眼前，天空還是那么湛藍(lán)，花朵還是那么芬芳，樹還是那么挺拔，仿佛一切都沒(méi)有變，卻又變了許多。
一年前，我還在讀五年級(jí)，我的寫作水評(píng)還很差，個(gè)子還沒(méi)現(xiàn)在的高，頭發(fā)也沒(méi)現(xiàn)在的長(zhǎng)，一年后的現(xiàn)在，我身上發(fā)生了許多變化，唯一不變的，就是我還在堅(jiān)持著我的夢(mèng)想……
無(wú)論什么大風(fēng)大浪，無(wú)論多少荊棘坎坷，我都朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)。我無(wú)法預(yù)測(cè)到一年后會(huì)發(fā)生什么，但是，我堅(jiān)定，我絕對(duì)不會(huì)放棄夢(mèng)想，對(duì)吧？我想告訴一年后的自己：在夢(mèng)想的道路上，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，不要半途而廢，你正在向成功道路前進(jìn)。一年后的你將會(huì)變成怎樣，完全取決于現(xiàn)在的我，所以，我一定不會(huì)做出讓一年后的你后悔的決定的。一年后，你要是遍體鱗傷的話，希望現(xiàn)在的我能夠給你鼓勵(lì)，我也只想到對(duì)你說(shuō)兩個(gè)字“加油！”我希望這兩個(gè)字能安撫你的'傷口，就算你在夢(mèng)想的道路上沒(méi)有人支持你，受傷了沒(méi)有人安慰你，但至少，我會(huì)在你的內(nèi)心鼓勵(lì)你，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
眼前，桃花開得正旺，粉紅色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地隨風(fēng)起舞、飛揚(yáng)、纏繞、分離、緩落……不知道一年后，這桃花還會(huì)開得像這樣美嗎？至少在我的記憶是有比這還美的，一年后，讓我和你一起翹首以待吧！
五年級(jí)的作文 篇9
愛，如影隨形。
——題記
哆
親情是天空，寬闊廣大，無(wú)邊無(wú)垠。
母親為子女付諸一生。生時(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)；死時(shí)，愛其不減。
父親是子女呼吸的空氣。有時(shí)，樂(lè)其享受；無(wú)時(shí)，方知難受。
姐姐永為妹妹的.偶像。錯(cuò)時(shí)，諄諄教導(dǎo)；對(duì)時(shí)，勿忘失敗。
來(lái)
友情是太陽(yáng)，光明燦爛，溫暖多彩。
朋友總在其迷茫時(shí)做領(lǐng)導(dǎo)者，在其孤獨(dú)時(shí)做陪伴者，在其失敗時(shí)做安慰者。
朋友為其帶來(lái)快樂(lè)，送走哭泣；為其傳遞幸福，消滅痛苦。
朋友可無(wú)錢，但需有品；朋友可無(wú)權(quán)，但需有德。
咪
愛情是酒，芳醇四溢，回味無(wú)窮。
愛情不需要山盟海誓的承諾，但需要細(xì)致入微的關(guān)懷。
愛情不需要梁�；谋瘔眩枰挠徐`犀的默契。
愛情不需要驚天動(dòng)地的言語(yǔ)，但需要相濡以沫的支持。
陽(yáng)光為我們洗凈了風(fēng)的歌喉，讓我們傾聽愛的吟唱。
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