五年級(jí)的作文精華(8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
都說(shuō)校有校花，那班級(jí)有什么呢？當(dāng)然是“女神”啦！
“女神”！那可是一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，哪是我這種無(wú)名小輩高攀的起啊，那么我們班的女神又是誰(shuí)呢？
“叮叮�！�，上課的鈴聲響起，迎面走來(lái)的'就是我們班的“女神”——高挑的身材，筷子腿，水汪汪的眼晴充滿(mǎn)靈氣，嘴巴適中，簡(jiǎn)直就是一個(gè)典型的萬(wàn)人迷。不過(guò)，她待人也很好。
記得那一次，我在教室里跑來(lái)跑去。這時(shí)，她正好走過(guò)來(lái)，低著頭看著作業(yè)本，而我倒著跑。倆人“嘭”一聲撞在了一起，我倒在地上，她也倒在地上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，她就連聲說(shuō)：“對(duì)不起，不好意思，我剛才就顧著看作業(yè)本了，沒(méi)看見(jiàn)你。”其實(shí)，剛才應(yīng)該是我的錯(cuò)，要不是我在教室里亂跑，就不會(huì)撞到她�？墒�，她比我更先道歉了，果然，人美，心更美��！她不只人美，心靈也美。
當(dāng)然，她不只對(duì)待我好，她對(duì)每一個(gè)人都很好，這就是我們班的“女神”——張英。你們覺(jué)得她“女神”嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
星期五，老師給我們上了一節(jié)有意義的班會(huì)課。
開(kāi)始，老師打開(kāi)了我們?cè)缫褱?zhǔn)備好的紅色經(jīng)典內(nèi)容，按順序一個(gè)一個(gè)的下去。我是第二個(gè)上去的'，所以十分緊張，但看看其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)都神情自然，躍躍欲試，我也就漸漸放松了。
第一個(gè)同學(xué)上去，把圖片和文字講好后就下來(lái)了，呀，輪到我了，我走了上去，開(kāi)始講：“我給大家介紹的書(shū)是《鐵道游擊隊(duì)》……
忽然，我把一個(gè)字念錯(cuò)了，心里一慌，就把講得速度加快了，但后來(lái)又平靜下來(lái)，還好還好。
等我講完后，臺(tái)下響起了一片掌聲，沃老師還給我拍了照，我的心真是比吃了蜜還要甜。
后來(lái)，老師又給我們展示了書(shū)簽，書(shū)簽各式各樣的，好看極了，更高興的是，我的書(shū)簽也被入選了，我真是高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。
叮鈴鈴，下課了，可我多么希望這節(jié)課的鈴聲不要響��！
五年級(jí)的作文 篇3
堅(jiān)持是一種每個(gè)人都能說(shuō)出的，但想要真正的做到堅(jiān)持可不是那么容易，但因那一次長(zhǎng)跑比賽讓我真正的學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！
“加油，加油……”快到長(zhǎng)跑比賽了（1000米長(zhǎng)跑），我們班的運(yùn)動(dòng)員和拉拉隊(duì)員來(lái)到了操場(chǎng)，一眼就能看見(jiàn)操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，人山人海，每個(gè)班的啦啦隊(duì)員吶喊著，“五年級(jí)，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，快來(lái)準(zhǔn)備，比賽快要開(kāi)始了”裁判宣告說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員們便站到了自班的跑道上，比賽還有一分鐘就開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員與啦啦隊(duì)員都準(zhǔn)備好了，“各就位，嘟！”比賽開(kāi)始了，“小林，加油啊，你一定要贏��！”我們班的啦啦隊(duì)員為小林吶喊著，在比賽剛開(kāi)始的一秒鐘，小林以他那超常人的`反應(yīng)能力，把其他運(yùn)動(dòng)員弄得措手不及，現(xiàn)在小林是第一名，其他運(yùn)動(dòng)員也緊追其后，“小林，快啊，他快要趕上你了，加油�。 毙×直凰Φ搅说诙�、第三、第四。小林現(xiàn)在是第四名“小林，不要放棄啊！”小林聽(tīng)到了，他感受到了我們大家對(duì)他的期望，似乎讓壓力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，他正在努力的超越其他人，“還有300米，你一定能行的，加油！”超越了，超越了，是第二了，“快，超越他！”小林的頭發(fā)已經(jīng)濕了，豆大的汗珠在往下滴，運(yùn)動(dòng)員們都快耗盡體力了，還有100多米，加油，我默默地為他加油著，第一名泄氣了，他慢了下來(lái)，小林超越了他，最后10米了，“耶，小林贏了，耶……”小林贏了，而第二名則默默的站在一旁，小林走向了他，對(duì)他說(shuō)“這次你雖然輸了，但別氣餒，下次一定要堅(jiān)持��！”
我知道了，堅(jiān)持是讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，是為自己而堅(jiān)持！
五年級(jí)的作文 篇4
老虎有屬于他自己的森林，鳥(niǎo)兒有屬于他自己的藍(lán)天，魚(yú)兒有屬于他自己的池塘，我也有屬于自己的天空。我想翱翔的天空并非是真正的藍(lán)天，而是包含這比藍(lán)天更為廣闊、更為湛藍(lán)的天空。
屬于自己的天空將是我唯有的，它是一個(gè)充滿(mǎn)理想與追求的天空，我可以在這片蔚藍(lán)的天空之上自由的翱翔，去追尋屬于自己的理想真諦，得到啟迪，成為真正強(qiáng)大的自己，一個(gè)有美好未來(lái)的青少年。我擁有屬于自己的天空，它施給我一些壓力，并在困難面前激勵(lì)我駛向前方。人生的天空是我們最終要到達(dá)的，因此人生的天空就是屬于自己的天空。
在屬于自己的天空中，我們不能因前方大風(fēng)的阻礙，而迷失自己，作為現(xiàn)代的'我們一定要敢于與大風(fēng)做斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中不斷強(qiáng)大起來(lái)。我要在千分破浪之中學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)，在人生的天空顯示自己飛向夢(mèng)的天空。人生就要像雄鷹那般堅(jiān)定，誓死守衛(wèi)誓言，絕不后悔，相信自己。
我要是擁有自己的天空，我就一定會(huì)站在巨人的肩膀上成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)�！白怨拍袃寒�(dāng)自強(qiáng)！”只有在自己的天空中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，我們才可以逐漸變得強(qiáng)大起來(lái)�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存”只有強(qiáng)大的人，才可以在這弱肉強(qiáng)食的環(huán)境下生存。我們擁有屬于自己的藍(lán)天，也就有了足夠的空間展示自己。
屬于自己的天空，是我們心中對(duì)理想與追求的呼喚，只有這種呼喚，才能喚起我們內(nèi)心的靈魂 ，學(xué)會(huì)在人生的路途中，努力堅(jiān)定，永不放棄 。
屬于自己的天空，就是這樣—— 對(duì)我們的成長(zhǎng)起著不可代替的作用。
五年級(jí)的作文 篇5
風(fēng)，大家想必都見(jiàn)過(guò)。但是，公園的風(fēng)，卻比其它地方的風(fēng)更有情趣。
在春天，風(fēng)總是輕輕地拂過(guò)人們的臉龐，吹綠了草，吹紅了花，使得花草樹(shù)木們紛紛蘇醒過(guò)來(lái)。瞧，小草從地里蹦出來(lái)，被風(fēng)吹得嫩綠。花兒也展開(kāi)了她漂亮的裙子，小樹(shù)抽出了嫩芽?jī)骸鼈儼压珗@打扮得生機(jī)勃勃。
在驕陽(yáng)似火的夏天，太陽(yáng)好像把它的全部光和熱都投向大地似的，公園的人們無(wú)不打著傘。此時(shí)的人們多希望有陣風(fēng)來(lái)涼快涼快呀！可是，風(fēng)這個(gè)調(diào)皮的娃娃在跟人們捉迷藏呢！它一會(huì)兒躲到這兒，一會(huì)兒躲到哪兒的，人們好像找遍了天涯海角，都找不到似的。但是，當(dāng)你奔跑起來(lái)時(shí)，風(fēng)便會(huì)跟你一起快樂(lè)地奔跑。
在果實(shí)累累的`秋天，公園里的菊花開(kāi)了，頓時(shí)，花的芳香迷漫了整個(gè)公園。是誰(shuí)，將如此芬芳的花香送給人們呢？是風(fēng)，是無(wú)私的風(fēng)。它將迷人的花香送給了人們，將該在秋天有的東西送給了人們。
在寒冷無(wú)比的冬天，公園里冷清了許多。但還是有人穿著厚厚的棉衣來(lái)到公園。這時(shí)的風(fēng)最喜歡惡作劇了。它總是悄悄地躲在你的背后，趁不注意時(shí)碰你一下，讓你打幾個(gè)冷顫或噴嚏。
啊，風(fēng)，公園里的風(fēng)，你是公園的一部分，沒(méi)了你公園就少了一份歡樂(lè)。你總是像流星一樣掠過(guò)，卻成為我記憶中的永恒。
五年級(jí)的作文 篇6
我的學(xué)校是鄭州大學(xué)第一附屬小學(xué)，位于鄭州市大學(xué)路與康復(fù)前街交口向東100米路南，非常美麗。
一進(jìn)校門(mén)，有一條寬闊的道路向前延伸，路兩邊是兩排高大的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們長(zhǎng)長(zhǎng)的枝杈伸向高高的天空，好像張開(kāi)寬闊的懷抱歡迎人們的到來(lái)。左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)有四個(gè)乒乓球臺(tái)，有四個(gè)籃球架，是我們運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。每到課余活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的踢球，有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)回響在校園的上空。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正南方是升旗臺(tái)，它的底座是瓷磚砌成的，每周一的.早上，我們?nèi)熒颊R地站在操場(chǎng)上，看著五星紅旗隨著國(guó)歌冉冉升起。
操場(chǎng)盡頭的西面是教學(xué)樓，整棟樓是白色的，在傍晚落日余暉的照耀下，整棟樓熠熠生輝，真是典雅氣派。教學(xué)樓里有多媒體教室、美術(shù)室、電教室，設(shè)備齊全。如果你推開(kāi)教室的大門(mén)，每個(gè)教室里都有投影儀。正對(duì)大黑板的是一塊長(zhǎng)方形的黑板報(bào)，圖案設(shè)計(jì)精美，字跡端正美觀，內(nèi)容豐富多彩。寬敞明亮的教室中間擺放著整齊的桌椅，窗明幾凈，每天我們坐在這里，刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
瞧，我們學(xué)校是多么美麗和充滿(mǎn)生機(jī)呀！
五年級(jí)的作文 篇7
你們?nèi)祟?lèi)一定知道陸地上最大的動(dòng)物——象吧。那么海洋中最大的動(dòng)物是誰(shuí)呢？自然是我們鯨！我們鯨比象還要大好多倍呢。
我們最大的有十六萬(wàn)多公斤，最小的也有兩千多公斤；我們的一條舌頭，就有十幾頭肥豬那么重。要是我張開(kāi)嘴，四個(gè)人圍著桌子，在這兒看書(shū)，還顯得很寬敞哩。
很多人看到我們生活在海洋里，長(zhǎng)的也像魚(yú)。說(shuō)我們是魚(yú)類(lèi)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兒湍銈內(nèi)祟?lèi)一樣，也是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，我們的祖先是生活在陸地上的，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，原來(lái)的陸地變成了海洋，我們的祖先只能“隨環(huán)境應(yīng)變”了，他們的前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化，才變成了魚(yú)的樣子。
我們的種類(lèi)很多，總的可以分成兩大類(lèi)：一類(lèi)是沒(méi)有牙齒的須鯨，一類(lèi)是有鋒利牙齒的齒鯨。不同種類(lèi)的我們也有著不同的食物和吃的方法，須鯨主要吃小魚(yú)和蝦，吃的方法，一個(gè)字：吞。齒鯨吃大魚(yú)和海獸，吃的`方法是撕咬。呼吸的時(shí)候形成的水柱也不同，須鯨的水柱又細(xì)又長(zhǎng)，齒鯨的水柱又粗又短。
我們是胎生的，靠吃母親的奶長(zhǎng)大。我們一般剛生下來(lái)時(shí)就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，過(guò)兩三年就長(zhǎng)成大鯨了。別以為我們是“巨無(wú)霸”，其實(shí)我們的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)一頭幼鯨。由于我們?nèi)祟?lèi)的捕殺和對(duì)海洋的污染，我們的數(shù)量急劇減少，許多種類(lèi)已瀕臨滅絕。
我們動(dòng)物捕殺獵物是為了生存的需要，可你們?nèi)祟?lèi)對(duì)其他動(dòng)物的獵殺卻是因?yàn)樨澙�！我們和人�?lèi)有一個(gè)共同的家園，沒(méi)有我們鯨，還會(huì)有海洋嗎？沒(méi)有海洋，還會(huì)有地球嗎？沒(méi)有了家，你們?nèi)祟?lèi)還會(huì)生存下去嗎？讓我們和平相處，共同美化我們的家園。
五年級(jí)的作文 篇8
在這個(gè)學(xué)校里，處處充滿(mǎn)溫馨和快樂(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最讓我難忘的老師就是作文班的陸老師。
媽媽?zhuān)憧煲稽c(diǎn)好不好？我都快要遲到了。每個(gè)周六，我總這樣催促媽媽。
我們作文班的老師，姓陸，他有一雙不大不小卻非常有神的眼睛，彎彎的眉毛。在我的記憶里，他總是笑逐顏開(kāi)，滿(mǎn)面春風(fēng)，從來(lái)都那么精神，給我們上的作文課也總那么生動(dòng)、有趣。他經(jīng)常帶著歡樂(lè)走進(jìn)教室里，又帶著微笑離開(kāi)這個(gè)朝氣蓬勃的教室。
在上課時(shí)，陸老師講的知識(shí)要點(diǎn)清楚，都會(huì)滲入我們每個(gè)同學(xué)的記憶里。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。雖然我是插班來(lái)的，但是第一節(jié)課就讓我喜歡上這位老師的講課風(fēng)格：小小的印章讓同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言；老師的幾句短短的話(huà)語(yǔ)竟能讓同學(xué)們揮筆如有神。但憑他的'第一節(jié)課足以讓我感到驚奇。原來(lái)，我對(duì)作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現(xiàn)在，我喜歡上了作文，所以我經(jīng)常催著媽媽快一點(diǎn)，這樣就可以早到教室見(jiàn)到陸老師了。
在這個(gè)學(xué)校里，上陸老師的作文課，不僅帶給我許多知識(shí)、快樂(lè)，增強(qiáng)了我寫(xiě)作的自信心，寫(xiě)出了優(yōu)美生動(dòng)的作文，而且還能學(xué)得一些從其它地方學(xué)不到的人生道理。
所以，我們的陸老師，我愛(ài)這個(gè)學(xué)校。
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