五年級(jí)的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　前一陣，一個(gè)阿姨送給我了一個(gè)精致的小相冊(cè)，媽媽說：“剛好，咱們把前幾天剛剛給你洗好的照片放進(jìn)去吧？”我說：“好呀�！庇谑�，我們就把美麗的照片一張張的往相冊(cè)里裝，正在裝的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一張愛不釋手的照片。

　　照片中的我穿著白紗裙，頭上扎著金黃色的頭花，腳上穿著白色的絲襪，粉紅色的鞋子，手里拿著我非常喜愛的密碼本，正站在湖中的小石橋上，讓媽媽給我拍照。湖水清清，周圍綠樹環(huán)抱，看把我美得。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和媽媽來(lái)到了“豐慶公園”。慢慢地走在鵝卵石鋪成的小路上，只見兩旁的.花兒都對(duì)著我們開心地笑著，仿佛在對(duì)我們說：“歡迎你們來(lái)這里參觀。”我們悠哉地欣賞著公園里迷人的風(fēng)景，不知不覺中，我們來(lái)到了湖心島。我和媽媽走在一座曲曲折折的小石橋上，往石橋下一看，湖里面有許許多多的大魚和小魚，有紅的、白的、黑的、還有紅白相間的，五彩斑斕，漂亮極了。我又拿出面包和小餅干給魚兒們喂，它們聞到了面包的香味，它們就爭(zhēng)先恐后的張著圓圓的嘴巴搶著吃，小魚搶到了吃的，就迅速的鉆入水中，我想：小魚的膽子好小呀。而大魚的膽子好像很大，它們吃完了食物，仍然還在水面上眼睜睜的等著我給它們?cè)偃酉氯ヒ恍┦澄�，逗得我們�(nèi)滩蛔〉男�。魚兒們簡(jiǎn)直可愛極了！我立即拿出我那心愛的密碼本，在上面畫了幾張小魚的圖案，好想回家和表弟、表妹一起分享。

　　湖邊的柳樹對(duì)著我們彎彎腰，好像在恭送我們，又好像在說：“這里的風(fēng)景太美了，你們可以多拍幾張照片，珍藏起來(lái)，等你長(zhǎng)大了再看一看，回憶起來(lái)當(dāng)時(shí)游園的情景，那是多么美好呀！”

五年級(jí)的作文 篇2

　　我記得在暑假里有一天，爸爸媽媽都上班去了，我和爺爺奶奶在一起吃早飯。突然電話鈴響了，原來(lái)是姨奶奶的公公去世了。爺爺奶奶囑咐我在家認(rèn)真寫作業(yè)，不要亂弄，就急急忙忙的走了。

　　我做完了暑假作業(yè)，望著亂七八糟的屋子，心想：今天大人不在家，就讓我來(lái)當(dāng)一次家吧。

　　首先，我把爺爺奶奶出門時(shí)，換下來(lái)扔在床上的衣服放在洗衣機(jī)里，加點(diǎn)洗衣粉，開始洗。接著，我又把吃早飯時(shí)，喝完的豆?jié){碗拿進(jìn)廚房沖洗干凈，再把桌子上的垃圾收拾好扔進(jìn)垃圾桶。我拿了塊抹布擦桌子，剛開始，怎么也擦不干凈，原來(lái)抹布太干了。然后，我從里到外，把地掃了一遍。最后，我笨手笨腳地把拖把弄濕，再擰干，地也被我拖得干干凈凈了。平時(shí)看著媽媽干，沒覺得什么，今天自己動(dòng)手，才發(fā)現(xiàn)還真的蠻累的。。

　　這時(shí)，衣服洗完了，我學(xué)著媽媽的'樣子，將衣服晾了出去。看著被我收拾得整整齊齊的房間，心里別提多高興了。這樣，上午的工作結(jié)束了，我泡了一碗方便面吃，就當(dāng)中午飯了。

　　剩下的時(shí)間里，我玩玩電腦，看看書，覺得很自在，時(shí)間也過得很快。轉(zhuǎn)眼間，到了傍晚四、五點(diǎn)鐘了，爺爺奶奶還沒回來(lái)，我的肚子早就唱起了“空城”計(jì)。于是，我只好自己動(dòng)手了。

　　我想先淘點(diǎn)米煮飯，但是不知道放多少水。好像記得奶奶說過，水加到自己一指節(jié)就可以了，然后放進(jìn)電飯鍋里煮。打開冰箱，還有不少剩菜，于是我把它們放進(jìn)微波爐里加熱

　　當(dāng)我煮完飯，熱完菜的時(shí)候，爺爺奶奶，爸爸媽媽都回來(lái)了�？粗鴶[在桌子上的熱飯熱菜，爺爺奶奶，爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)大了。

　　哎，當(dāng)家做主可真是夠辛苦的��！

五年級(jí)的作文 篇3

　　山澗的清泉雖然清涼，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當(dāng)我每次暢游在書的世界時(shí)，一樣的清澈，一樣的沁人心脾！每當(dāng)我想起自己與書的故事時(shí)，就不禁娓娓道來(lái)。

　　小時(shí)候，自己一點(diǎn)兒也不愛看書，但每次看到別人讀那么多書會(huì)懂得很多，會(huì)有一些不服，可一看到書就就老覺得無(wú)聊、乏味。一天，我無(wú)聊的在家里亂轉(zhuǎn)，媽媽看到我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就硬把我拉回房間讀書，我很不服氣，就對(duì)媽媽頂嘴：“我才不要讀書！破書！”媽媽看到我這樣不聽話就給我上了一節(jié)思想品德課，什么讀書可以使人陶冶情操、讀書讓作文寫得好……說了好長(zhǎng)時(shí)間，沒有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來(lái)，不看不知道，一看我竟然愛上了讀書，狼吞虎咽的看完了這本書。

　　從那以后，看書成為我每天必要的'一項(xiàng)工作，當(dāng)姐姐拿走自己愛看的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我每天就好像過著忐忑不安的生活，生怕這本書有任何的磨損。 當(dāng)新買了一本書后，自己還真會(huì)不顧吃飯而看書，媽媽還夸我是一個(gè)不折不扣的小書迷呢！

　　書，一種神奇的物品。當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，它會(huì)使你潸然淚下，你會(huì)從書中得到有用的東西。當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過努力而成功時(shí)，認(rèn)為一切都會(huì)有希望。而書卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天心頭也會(huì)泛起一絲溫暖。

　　每次說起《茶花女》，我就會(huì)想起那位女主角，雖然她是一位風(fēng)采女子，卻有著一顆金子般的心、對(duì)愛情那種純潔的心。 我愛讀書，因?yàn)樗刮业男闹蝎@得滋潤(rùn)；我更愛書中的每一位角色，因?yàn)樗麄冏屛覀�，讓我快樂。在這個(gè)喧囂的城市里，唯有讀書才能使我們的心靈得到安寧！ 我愛讀書！

五年級(jí)的作文 篇4

　　寒假中的一天，媽媽帶著我和姐姐弟弟去大公園玩，剛進(jìn)大門，我就被公園美麗的景象給迷住了。

　　公園的門口擺滿了各種各樣的鮮花，風(fēng)兒吹來(lái)，花兒翩翩起舞，好像在對(duì)我招手，又好像在笑瞇瞇的對(duì)我說：“歡迎光臨!”

　　跨過花壇往里走，有一片大大的空地，空地上人頭攢動(dòng)，有的孩子在溜冰，有的老人在跳廣場(chǎng)舞，有的在唱歌，還有的在打太極……

　　我舉目往前望去，前面是沙灘。我們來(lái)到了沙灘上。有很多小孩兒在沙灘上比賽堆城堡，還有些大人在沙灘上睡覺，享受陽(yáng)光帶給人的溫暖。

　　沙灘的旁邊是人工湖，湖水靜的像一面鏡子，清的能看見湖底的小石子，綠的仿佛被周圍的綠樹綠草染綠了似的。湖里有許多可愛的小金魚，它們顏色不同，有紅色、黃色、黑色、還有些黑白相間……每一條小魚都有大大的.肚子就像剛裝了兩個(gè)湯圓似的湖邊有許多大人小孩兒拿著食物在喂小魚。

　　順著人工湖的跑道往前走，就到了荷葉橋。姐姐弟弟都開開心心地跨過了荷葉橋。該我了，我看著逼真的荷葉組成的橋面，看著下面的湖水，真擔(dān)心自己一不小心掉落水里。我的手心一直又濕又涼，心里好像揣了一只小兔子一樣忐忑不安。但最終在媽媽的鼓勵(lì)下，我渡過了難關(guān)，順利的通過了荷葉橋。

　　再往前走就到了梅花盛開的地方，一顆顆梅樹上結(jié)滿了梅花兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一朵朵小小的梅花兒像小精靈一樣在空中翻著跟頭，又像一只只迷人的小蝴蝶飛來(lái)飛去，美麗極了。我的手禁不住接了一片梅花，望著美麗的梅花，享受著梅花帶給我的寧?kù)o與快樂。微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香，讓人心曠神怡。

　　穿過梅林，我們來(lái)到了白帆下，有的人在這兒跳舞，有的人在拍照，還有的在唱歌……這一切組成了一幅美麗迷人的畫面，讓人駐足不前。

　　該回家了，回去的路上一眼眼噴泉噴出了形狀各異的水花，就像一條條巨龍想要飛上天空，他們忽上忽下、忽高忽低、忽左忽右，好像在表演著、戲耍著等你來(lái)看呢。小花們搖擺著身子好像在對(duì)我們親切地?fù)]手說再見。

　　怎么樣公園美嗎?你想堆城堡嗎?想喂小金魚嗎?想過荷葉橋嗎?想去看梅花嗎?……如果想的話就快來(lái)大公園吧，我在這里等你哦!

五年級(jí)的作文 篇5

　　在每個(gè)學(xué)校都有一次秋游，而我們也不例外，我們四個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)在上午另外兩個(gè)活動(dòng)在下午。

　　我們的第一個(gè)活動(dòng)是攀巖，老師先在教室里教我們穿安全褲，老師先把視頻給我們看了一下，然后再給我們表演了一下，演示完以后老師就讓我們把他穿上，接下來(lái)老師又開始講八字環(huán)等的東西，老師足足講了一個(gè)小時(shí)，講完以后老師才讓我們?nèi)ヅ蕩r。

　　走了幾分鐘的路以后，我們就到了目的地。到了以后，老師先讓我們組好隊(duì)，阻好以后才能進(jìn)入目的地，等過了五分鐘以后我們把隊(duì)組好了，組好以后老師才讓我們進(jìn)去了，進(jìn)去以后老師有讓我們注意安全，然后還讓我們注意這些工具等等，老師又說了一大堆，最后老師講完了，我們才開始攀巖，還沒到一兩分鐘就到我了，我先把那些工具弄到我的身上然后再開始爬，最后，我只用了兩三分鐘就到了終點(diǎn)，到了以后我再把這些工具給到后面那一個(gè)人，以此類推，就這樣我們的第一個(gè)活動(dòng)弄完了。

　　很快我們就開始進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)了，老師先說：“速降是一個(gè)很危險(xiǎn)的動(dòng)作，曾經(jīng)有很多人的性命都在這里丟失了，不過你們要是聽我的，就絕對(duì)不會(huì)受到任何的傷害，”講完以后我們就去目的地了，這個(gè)目的地和攀巖的目的'地是相同的。

　　很快我們就到了，到了以后老師就又開始講，而且講的還非常的慢，這一次就又講了十多分鐘，最終，講完以后，老師又給我們進(jìn)行了訓(xùn)練，這些弄完以后我們才開始進(jìn)行速降，我們的工具有：手套、八字環(huán)等，忙完以后我們就開始了，等過了十分鐘以后我們我們就全部弄完了。

　　時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼間我們就要回學(xué)校了。

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