小學(xué)五年級作文9篇(合集)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
聽說螞蟻有團(tuán)結(jié)合作的能力，無論它們遇到什么危險(xiǎn)，找到什么食物，它們都會一起行動(dòng)，關(guān)于這個(gè)問題，我想做一個(gè)試驗(yàn)。
一天，我從家里拿了一些食物，有糖、橘子、鹽等，然后把它們放在墻角的螞蟻窩旁邊，我坐在旁邊靜靜地等著。時(shí)間一分一秒的過去，可是還沒有任何動(dòng)靜，就在我陷入沉思的時(shí)候，一只螞蟻爬了出來，只見它左右張望，好似在尋找著什么，可是一看到我這個(gè)龐然大物，就立刻退了回去。我想它那么怕我，也許不敢出來，于是趕緊躲在一旁。令我吃驚的是，這時(shí)一只大螞蟻帶著一群小螞蟻浩浩蕩蕩地出來了，那只大螞蟻首先發(fā)現(xiàn)了食物，連忙回過頭來，用觸角碰碰后面那只螞蟻，它們就這樣碰來碰去，它們到底是在干嘛呢?于是我查了資料，原來它們觸角上面有信息素，它們是通過這種方式在交流呢!發(fā)現(xiàn)了食物以后，它們首先朝糖撲了過去，它們一個(gè)個(gè)就像餓了幾天似的，開始齊心協(xié)力搬起來，可是那顆糖依然紋絲不動(dòng)。突然，幾只螞蟻急中生智，開始大口地吃起來，接著其它螞蟻也跟著吃起來，不一會兒那顆糖就開始變小了，所有螞蟻開始一起用力，那顆糖竟然被搬了起來，慢慢地向螞蟻窩走去，這真是太神奇了。
通過這個(gè)試驗(yàn)，我知道了，螞蟻靠的不是超常的'臂力，而是團(tuán)結(jié)合作的力量。
小學(xué)五年級作文 篇2
我在南屏小學(xué)讀書，我讀五年級了，對校園的四季特別喜愛。
春天姑娘來的時(shí)候，，柳樹長出了新的頭發(fā)，小草把積攢了一年的綠色全部奉獻(xiàn)給大地，小花開始微笑，杜鵑花開了，這些‘‘迎賓小姐’’迎接著同學(xué)們的'到來。在新的一年里，同學(xué)們又開始了快樂的學(xué)習(xí)生活。
夏天，香樟樹撐開了巨傘，他用他那清涼的衣袖拂去炎熱，把清爽撒給大地。剛上完體育課的同學(xué)們在樹下乘涼。女孩在樹下說悄悄話，玩捉迷藏......男生在樹下翻跟頭，玩追人.......夏天，使同學(xué)們的笑容格外燦爛！
夏天走了，涼爽的秋天來了。校園里的花幾乎都謝了，只有一種花在秋天中開放，那就是桂花。有一天，我發(fā)現(xiàn)，從遠(yuǎn)處看桂花，美麗極了！像綠色的餃皮包著黃色的陷。秋天，使校園里飄滿了花香。
冬天，雖然不下雪，但校園里任像往日一樣有著歡樂的笑聲。但我想讓老天給我們下一常雪呀！讓我們過一場雪癮�；㈩^蘭笑了起來，炮仗花也唱起歌來了，噼里啪啦，噼里啪啦，真好聽。冬天，校園里回蕩著笑聲。
我愛校園的四季！
小學(xué)五年級作文 篇3
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵慨�(dāng)我回憶小時(shí)候讀書時(shí)的場景，腦海里便出現(xiàn)許多童年景象，我想你們一定也很想知道吧！讓我來告訴你們吧。
記得那一次，我才剛上一年級，媽媽，給我買了一套動(dòng)物小說。我隨便翻了幾下，就把它放那了。還沒等媽媽開口，我就底氣十足的說：“插圖太少，全是字！”“你呀，自己看著辦吧！”媽媽語重心長的說。說完媽媽就走了。我心里暗暗發(fā)誓，不看就不看，誰怕誰！”
轉(zhuǎn)眼間一上午過去了，我閑的沒事干，在屋里瞎轉(zhuǎn)悠，用媽媽的話來說，就是沒事瞎走，一會就撞墻。突然我看見了那些書想翻開看看，但想起我跟媽媽說的話又趕緊走開，但是好奇心讓我不由自主的翻開一本《小灰狼白牙》，看著看著我就被書里的`故事情節(jié)吸引了，就連媽媽喊我吃飯都沒聽見。從那時(shí)起我迷上了讀書。
讀書使我增長知識，讀書使我變得快樂，書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我要為祖國的強(qiáng)盛而讀書！
小學(xué)五年級作文 篇4
胸前一陣燥熱。我想我是呆不下去了。
我悄悄推開壓在自己身上的棉被，看了看依舊寂靜一片的寢室。耳邊傳來陣陣呼嚕聲，我掂著腳尖，打開門，走出了寢室。
一陣清涼撲面而來。水滴滴在地面的聲音顯得清晰而響亮。我感受著清涼的微風(fēng)拂動(dòng)著我披在身上的外套，眼前的世界是由濃度不一的灰色拼湊而成的。太陽的光芒還未灑向大地。這個(gè)世界依舊在沉睡。我作為一個(gè)活物在此刻顯得有些格格不入。
我走向眼前的那片灰色。小雨依舊在下著，但灰色卻淺了不少。它突然以飛快的速度一點(diǎn)點(diǎn)淡化。我漸漸看到有事物如同蛻皮一般褪去身上的灰色，慢慢地顯出自己原本的顏色來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到地平線上有一個(gè)亮點(diǎn)，那么微小，但它是赤色的，如同另一個(gè)世界里鳳凰在浴火涅槃時(shí)灑落的那一點(diǎn)有燎原之力的火星。它紅得刺眼。我看見它在慢慢變大。
那星火不斷變大，將那刺眼的紅色均勻分布于自己身上的每一個(gè)角落，這讓它的紅色沒那么刺眼了。它漸漸膨大，變成一個(gè)圓形，騰向天際的云層中。
我伸出手，仔細(xì)比劃著它的尺寸。它慢慢地移向上方那棉被形的云層。
它還在不斷變大，飽滿的圓形外殼中的那一團(tuán)赤色不禁讓人想到了內(nèi)部正在醞釀的到底是什么。難道它真的是鳳凰涅槃時(shí)生成的那一個(gè)新的幼體？
那個(gè)圓形依舊在向上騰，那顏色慢慢變淡。漸漸地，我看到它引進(jìn)了云層中。
突然，蛋殼破裂，鳳凰展開了它那燃燒著金色火焰的雙翅。光芒灑向大地，那光芒帶來的'灼熱與刺痛讓我不由得閉上了眼，它驅(qū)散了大地上方的每一絲黑暗。羽毛呈現(xiàn)出在浴火后的金色，身上火焰散發(fā)的光芒灼熱而耀眼。
這哪是太陽，這就是躲在云后的鳳凰！
這火焰的溫度輻射開來，漸漸烤暖了空氣，讓這里變得不再寒冷。同時(shí)也讓這個(gè)世界從沉睡中蘇醒。加上天際那云層中灼眼的金光，一切都是那么耀眼。就如同一只渾身燃燒的鳳凰翻飛著祝賀自己獲得新生。
此刻，整個(gè)世界卻是一片唐突的寂靜，沒有矯健的鳥嘯，沒有鼓動(dòng)翅膀時(shí)的風(fēng)聲。它還在上升，云層漸漸薄了，那金光頓時(shí)將整片大地染成一片耀眼的金黃。
小學(xué)五年級作文 篇5
在雨中入夜，稍減了這兩日的悶熱。飯后小酌，有點(diǎn)兒微醺。屋外雖清風(fēng)細(xì)雨，屋內(nèi)卻還像生著爐子，于是和朋友相約出去軋街。街上的人很多，撐開的傘很少。細(xì)雨漸停，微風(fēng)未止，零星的雨滴落入熙攘的人群。稍作休憩的城市迅速恢復(fù)了往日本色，路上人流車流，路旁燈火輝煌。行走在人流中，身旁的朋友激情地對侃著，酒精讓心情免于擁擠與喧鬧的.影響。
童年的夏夜，總有知了的叫聲，門前的舊石板安于月光下連片的樹陰中。鄰舍老少席板而坐，樹影搖曳中聽幾許趣聞怪談野史傳說。直白的話，粗淺的理，聽得我愣愣入神�，F(xiàn)在回想起來，竟不記得夏的燥熱，還有幾縷清爽受用于心。
匆忙而又重復(fù)的生活，讓我們忘了思考和體會，時(shí)常連放松和游戲最終也只得一個(gè)“累”字。關(guān)于快樂，或許是審美疲勞了，我們尋找樂趣的方式機(jī)械而又簡單。沒有了期待，歡樂猶如商品，付款之后得到，使用之后定量的笑�；蛟S我們應(yīng)該慢一點(diǎn)，或許這只是酒后的神經(jīng)質(zhì)。不過偶爾慢那么一下，神經(jīng)那么一下也無不妥，孔子曰：“知者不惑”。
“喂！”，想的出神，朋友掉頭都不知道。此時(shí)，天已放晴，無風(fēng)無月，有一兩點(diǎn)星光在城市的燈火上空略顯朦朧，雨洗的冬青翠綠動(dòng)人，隨著視線傍著路燈逆著人流和喧囂一路延展。
小學(xué)五年級作文 篇6
今年的萬圣節(jié)和平常不一樣，今年的萬圣節(jié)游戲格外精彩，讓我很難忘。
英語學(xué)校為了慶祝萬圣節(jié)的到來，就舉辦了一場萬圣節(jié)游戲。游戲規(guī)則是每闖完一個(gè)關(guān)卡，就要讓館主在邀請卡上簽名，然后再闖下一關(guān)，闖完所有的關(guān)卡，拿上簽滿的邀請卡到前臺領(lǐng)取禮物，時(shí)間越短禮物就越大。
規(guī)則剛聽完，我和爸爸就沖到第一個(gè)關(guān)卡剪刀手愛德華，老師給了我們吸管、一張卡紙、一個(gè)雙面膠和剪刀，叫我們做一個(gè)鬼臉給媽媽。我先在卡紙上畫出鬼臉的樣子，再剪出眼睛，用雙面膠把鬼臉和吸管粘在一起。館主看過后很快簽完，我們馬不停蹄地沖向下一關(guān)。
第二關(guān)是我的眼睛給了誰。館主讓爸爸蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)四圈，接著在我的“Up”“DOWN”“LEFT”“RIGH”指示下把兩個(gè)眼睛貼在小鬼的臉上。
第三道關(guān)是瘋狂的盒子，我在一個(gè)很大的'盒子里用手感覺摸到一個(gè)圓圓的東西，我感覺是AppLE ，老師說你湊近聞聞，很快，我大叫“ORANGE”，館主很快簽了名。
第四關(guān)是非地帶，第五關(guān)HAppY HALLOWEEN我都很快通過，在前臺的大門前我大聲地念道“TRICK OR TREAR”，大門便神奇般的打開了……
我拿到了我的小禮物，這是我通過自己努力得到的，我覺得心里甜滋滋的！這么令人難忘的萬圣節(jié)游戲真希望以后可以多舉辦幾次，因?yàn)槲覀冋娴耐娴煤荛_心！
小學(xué)五年級作文 篇7
時(shí)間就像一匹駿馬，如果你不緊緊抓住它的鬃毛，它就會把你甩得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從五谷豐登的秋天到銀裝素裹的冬天再到春暖花開的春天，轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在已是烈日炎炎的夏天了。
夏天真好！是它讓太陽公公為大地送來了和熙的陽光，給大地、山川、村莊披上了金色的盔甲，使它們顯得更加雄偉。
夏天真好！偌大的谷粒登場了，農(nóng)民伯伯黝黑的皮膚在驕陽下閃閃發(fā)光，豆大的汗珠直往下掉，真是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！彪m是這樣，但農(nóng)民伯伯的臉上卻是掩不住的喜悅和微笑，俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”的確是��！瞧，這波浪式的綠毯一望無際，它們在不時(shí)地點(diǎn)頭、微笑，像是在向農(nóng)民伯伯們鞠躬致謝、
夏天真好！夏天的溪水潺潺地淌著，溪水清澈得可以看見河底的沙石。清清的溪流，從遙遠(yuǎn)之處而來，沒人打攪它。它靜靜地流著、遐想著，撫摸一塊石頭，都令人覺得無比的喜悅與猜測……
夏天真好！夏天的雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱，雨淅淅瀝瀝密密地斜織著，為這夏天織上了價(jià)值連城的絲錦。這貴重的`雨流進(jìn)了田野，流進(jìn)了人們的心田。雨停了，碧藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道彩虹，像一條飄飄欲飛的絲綢，更像一座巨大的拱橋橫跨在天際。
夏天真好！夏是秋的基礎(chǔ)，也是冬笑聲的前奏。只有這繁花似錦的盛夏，才有那碩果累累的金秋。
這一切，構(gòu)成了一幅幅絢麗多彩的畫面，令人心曠神怡，難以放筆。
小學(xué)五年級作文 篇8
在 20xx 年的一天，一個(gè)小生命悄悄降臨在我家，這是一個(gè)男子漢，他就是我的弟弟。
我是一個(gè)十分饞的人，剛好是夏天，沒有西瓜根本活不下去，可偏偏不湊巧，方圓百里的西瓜都被顧客買光了，我就在家發(fā)牢騷，在一旁的弟弟看著我，像是想說什么似的。
第二天，弟弟放學(xué)回家立刻東張西望地找我，還不時(shí)喊著：“姐姐！”我聞迅而來，他笑著，兩條眼眼瞇成一條縫，說：“姐姐，來，吃西瓜！”我納悶了，媽媽都沒買到西瓜，這小家伙從哪兒弄到西瓜，更奇怪的是自己居然沒舍得吃，留給我了！他似乎是看出了我的疑慮，說：“今天中午在飯后老師給了我們每人一塊小西瓜！”
我不禁感到一股暖流從心里一直擴(kuò)散，頭頂，腳尖 , 指尖……他那水汪汪的眼睛一直盯著那一塊小西瓜，還不時(shí)的用舌頭舔嘴，其實(shí)我知道，他也很想吃。
在他出生以后，我的一個(gè)房間變成一半，零食也變成了一半，就連爸爸媽媽的愛，我都只得到了一半，可現(xiàn)在想想，有失必有得，雖然我失去了許多東西，可我卻得到了比那更珍貴的東西——我擁有了一個(gè)可愛 , 天真 , 活潑的小弟弟 !
想到這里 , 我摸了摸他那紅撲撲的'小臉蛋 , 牽著他的小手 , 說：“走，姐姐幫你洗一下，給你吃！”他看了看西瓜，笑了笑。
此后，每次吃西瓜時(shí)，總是不禁的想起那紅撲撲的紅臉，那水汪汪的大眼睛和那一塊小西瓜！父愛如山，母愛似水；弟弚就像一堆火，永不熄滅，一直溫暖著我的心房；弟弟的那一塊西瓜，就像一股清泉，為我掃去煩惱，帶來喜悅……
在弟弟的愛中前行，也是一件很幸福、快樂的事……
小學(xué)五年級作文 篇9
我的同桌身材高挑，卻非常結(jié)實(shí)。皮膚黝黑，透著一種奔放與剛強(qiáng)；他的眼睛會說話，閃著對未來無比向往的狂熱光芒。整個(gè)人精神抖擻，給人一種奮發(fā)向上的感覺。
也許是精力太旺盛了吧，同桌一刻也沒閑著。下課了，她因?yàn)橥洐z查作業(yè)而追著一大組同學(xué)滿教室跑，甚至把走廊當(dāng)做她的游戲場。可同學(xué)們就不樂意了，下課十分鐘多寶貴啊，誰愿意耽誤那幾分鐘來給組長檢查作業(yè)？于是她只好把一組同學(xué)像趕雞似的，從東走廊追到西走廊，從西走廊追到東走廊，還繞著教室跑了三圈，把整個(gè)教室搞得雞飛狗跳，亂七八糟。老師見了連連搖頭，說她太鬧了，肯定不是個(gè)讀書的料。可是我覺得她很有責(zé)任心，膽大，是個(gè)開放的好同學(xué)，將來一定有成。
我的`同桌還特別會撒嬌。有一回，她忘帶了筆，向誰借，誰都不肯借，怕被她弄壞了。她便一邊抱著我的胳膊，一邊撒嬌：“我的好同桌呀，你最大方了，你那寬闊的心，多么偉大�。〗栉乙恢ЧP，我想你……”說著她向我拋了一個(gè)媚眼，“我想你一定不會介意的吧！”我聽了，用手捂住胸口忍著嘔吐，不動(dòng)聲色。她見此招不見效，立刻加大功力，抱著我的胳膊，蹭了起來：“好不好嘛……”“好好好�！边@下我可真徹底敗給她了，丟給她一支筆，就沖到廁所去吐了。心里暗暗想到：“這個(gè)同桌真瘋！”
但是我喜歡我的“瘋”同桌，瘋的可愛，瘋的迷人。
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