五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
快過年了，我和媽媽周末就在家大掃除，整理房間的時候，翻出了一個長得非�？蓯鄣牟坏刮�。這個小東西穿著五顏六色的衣服，是分惹人喜歡，看著這個不倒翁，使我想起了一件往事。
因為爸爸媽媽比較忙，小時候我大都數(shù)時間是和奶奶呆在一起的。有一次，奶奶在做飯，我坐在地上玩玩具。我總是坐不住，便站起來，結(jié)果踩在玩具小車上滑到了，趴在地上“哇哇”直哭。這下可把奶奶急壞了，抱著我，嘴里念叨著：“別哭，別哭......"
看到我不停的哭，奶奶靈機一動，從一個箱子里拿出一個不倒翁，往地上一扔，摔倒了，但是馬上又站了起來，還是笑嘻嘻的.。奶奶笑著對我說：“不倒翁倒了不哭，你為什么哭，真羞。”我聽了奶奶的話，笑了，笑得那么甜。
直到今天，這件小事我一直都記得，它激勵著我以后在學(xué)習(xí)上，像不倒翁那樣，摔倒了又站起來，做一個意志堅強的人。只有這樣不怕困難，才能掌握過硬的本領(lǐng)，成為國家的棟梁之才。
五年級作文 篇2
鐘聲敲響了新的一年，午夜零時，我依舊清醒，這是新的一年，新的一月，又是新的一天。
這時，小區(qū)中張燈結(jié)彩。遠處，久久未睡的人們放起了鞭炮，啊！這久違的、幸福的、歡樂的鞭炮聲喚醒了新的一年�！霸僖�！20xx！你好！20xx！”
我經(jīng)過“許可”，拿出各式各樣的鞭炮，準(zhǔn)備要在小區(qū)里和小伙伴們“大干一場”！“隆隆”的鞭炮聲震耳欲聾。天上，團團鞭炮就像巨大的.花環(huán)拋上天空，迎接20xx的到來；地上，小伙伴們無比歡樂的笑聲賽過鞭炮聲，用滿臉的微笑歡迎著20xx。頃刻之間，一絲亮光直沖云霄，化作千百道無色火光，縱橫散亂，又一個鞭炮撕裂了天空，這聲音蓋過了人喧馬嘯，天地間只剩下這歡快、幸福的鞭炮聲了。在鞭炮聲中，包含了無數(shù)陣風(fēng)，無數(shù)場雨，無數(shù)次失敗，無數(shù)次挫折，無數(shù)次開心，無數(shù)次害怕……“再見！20xx！你好！20xx！”
遠處，清脆的鞭炮聲響遏行云，都在“噼里啪啦”地叫喊著。我和小伙伴們，不知不覺地把堆積如山的鞭炮放得只剩一些了，咱商量好了，將鞭炮擺“20xx”，說罷，我們便手忙腳亂地拼搭，花了不少時間，終于擺好了。接著，“指揮官”開始倒計時“五！四！三！二！一！點火！發(fā)射！”瞬間，“20xx”升上天空，“再見！20xx！你好！20xx！”我們呼喊著。
天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈光一片紅！
五年級作文 篇3
松樹自古以來就被稱為“歲寒三友”之一，多少中外名人贊頌過它。它不畏嚴(yán)寒，不俱酷暑，討人喜愛。
走進松樹林，就是一片綠色的海洋，一望無際。微風(fēng)拂過，發(fā)出“沙沙”的響聲。那可愛的松樹針有的只長出一點兒，有的長得可長了，像王子鋒利的'寶劍。有的枝頭已經(jīng)結(jié)上了小巧的松塔。閉上眼睛，仿佛能看到那一片枝繁葉茂的景象。
細看那些棕色的樹干。有的像是一位苗條的少女，有的則像是肥胖的男人。上面還有這著好看的花紋。引來了松鼠和小鳥在這里安家。
松樹渾身上下全是寶。樹干可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣。同時它也是實木家具、木舟和電線桿的主要材料。松油可以做出松脂和松節(jié)油。松子可以吃，也可以磨成松子粉。
松樹雖然沒有丁香高貴，沒有水仙花清雅，可是它卻默默無聞的為大家奉獻著自己，不求回報。
它頑強的生命力值得我們贊揚。無論在巖石上，還是在陡峭的懸崖峭壁邊上，它都能夠堅強地生存。就像迎客松，周圍沒有土壤和水分，它也能活出自己的燦爛。
松樹頑強的品格，不就是我們中華民族不折不撓的精神的象征嗎？所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來回報祖國。做一棵松樹。
五年級作文 篇4
周末，暖暖的陽光普照大地，在美麗的西子湖畔，在浙江西湖美術(shù)館里有“江南竹韻——何福禮竹編藝術(shù)精品展”。
顧名思義，竹編就是用竹子來編東西，我想應(yīng)該和外婆家的竹匾、竹籃、竹筐差不多吧，用來養(yǎng)蠶、拎東西，很方便、輕巧。
走進浙江西湖美術(shù)館里，我睜大了眼睛�！巴�，真漂亮！”我不由得發(fā)出贊嘆。書、小動物、三代同堂、中國地圖、花轎……都是用竹子編的，活靈活現(xiàn)，真是巧奪天工��！
著名工藝大師何福禮老師，非常和藹可親，邊講解邊展示如何用竹子編東西。這讓我知道了做好一件竹編，需要做幾道工序：選材、水煮、加工、精挑細選，細心編制，才能完成。在何老師的精心指導(dǎo)下，我開始編小螃蟹，小螃蟹的肚子用一塊竹桿，外凸內(nèi)凹，非常圓滑；在它兩側(cè)各打好4個小眼兒，前面打2個小眼兒，這些眼兒是用來裝蟹腳的.；頭頂上2個小眼兒是裝眼睛的。面前這些看似亂七八糟的細竹枝，我慢慢把它們裝到小眼兒上，把腳修平；裝好2只大螯，固定好一對小眼睛，哈，一個威風(fēng)凜凜的“蟹將軍”來啦！
編這么一只小螃蟹，我感覺不容易。何老師幾十年如一日，堅持不懈，精益求精，不斷創(chuàng)新，成為一個“中國竹工藝大師”，真了不起。何老師不僅是工藝大師還是謙遜的學(xué)者，把“竹編”這項中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓我們欣賞到了藝術(shù)的魅力，領(lǐng)略了大師的風(fēng)范。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種鍥而不舍的精神，為竹編藝術(shù)的傳承、發(fā)展、創(chuàng)新獻出自己的一份力量！
五年級作文 篇5
“上橄欖球課啦！”同學(xué)們歡呼著懷著無比興奮的心情來到了操場。
九月的天空秋高氣爽、萬里無云，我們愉快的心情像湛藍湛藍的天空一樣清爽。
“咦？一位新的老師？”我們一眼就看到了操場的老師。一身運動服，干脆利落的短發(fā)，步伐輕快，面帶微笑的女老師！這個老師怎么上課呢？好期待呀！
老師用歡快的`語言先做了自我介紹，老師告訴我們不穿鎧甲的英式橄欖球，被稱為勇敢者的運動。
老師先教我們傳球。橄欖球的傳遞不像其它球那樣從正面?zhèn)�，相反，它是用手拿住往后傳。別看這個動作簡單，可要做的又快又準(zhǔn)，就需要大家協(xié)同合作。比賽開始了，我們這隊前面幾個人傳遞得很順利，可后面一位同學(xué)沒接住，球骨碌碌地滾走了，我們這隊輸了，只好連續(xù)做5個深蹲起。哼，我們不服氣！
接下來我們傳遞橄欖球繞木樁跑，分成兩組，三局兩勝制。
游戲開始。先從第一位同學(xué)開始，往后傳球，最后一位同學(xué)抱著球跑向木樁，繞一圈后回來，再把球傳向第一位。我有幸成為最后一位，我暗暗發(fā)誓一定抱好球快跑！可是，就差一點兒，輸給了對方。
第一局對方贏，他們歡呼跳躍；我們組也不甘心落后，個個摩拳擦掌“再來一次！”。第二局我們組贏，我們組的同學(xué)又個個蹦上了天。緊張的第三局開始了……結(jié)果？哈哈，不告訴你，你猜猜吧。
“叮當(dāng)叮當(dāng)……”不知不覺，下課鈴響了，我們意猶未盡，還沉浸在歡快的橄欖球奔跑中。
再見，美麗可親的老師，是你讓我們第一次認(rèn)識并接觸了橄欖球，多么盼望再上一次橄欖球課��！
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