五年級(jí)作文7篇[精]
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)作文 篇1
20xx年12月13日，我和同學(xué)們來到了位于鼓浪嶼的思明區(qū)德育實(shí)踐基地。 冬天的鼓浪嶼，天氣依然是暖暖的。在那里,我們參加了各種各樣有趣、新奇的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。其中，令我最難忘的就是小牛頓科學(xué)班調(diào)制雞尾酒的實(shí)驗(yàn)。
小牛頓科學(xué)班是我參加的'第一個(gè)實(shí)踐組。我和其他同學(xué)們跟隨老師來到實(shí)驗(yàn)室，紛紛坐下。老師做完自我介紹，便宣布道：“今天我們要來學(xué)習(xí)簡單的雞尾酒制作�！蓖瑢W(xué)們“哇塞”地叫了起來，抑制不住心中的興奮和好奇，七嘴八舌地討論著。
老師先向我們介紹了雞尾酒的兩則傳說和組成部分、命名規(guī)則等，然后告訴我們，這次要用不同濃度的鹽水來做實(shí)驗(yàn)：一號(hào)杯是20毫升的全飽和鹽水，二號(hào)杯是20毫升的半飽和鹽水，三號(hào)杯則是10毫升的清水。
我們裝完水，把老師分配給我們的鹽加入杯里，攪拌均勻。等水和鹽融解完后，又在一號(hào)杯加了藍(lán)色顏料，在二號(hào)杯加了紅色顏料，在三號(hào)杯加了熒光黃顏料，第一步就完成了。
接著，最關(guān)鍵也最難的一步開始了。老師先給我們做了示范：先在試管中擠入中等份量的藍(lán)色水，再擠入較多的紅色水，最后擠入較少的黃色水。
我學(xué)著老師的樣子擠入一些藍(lán)色水，再把試管傾斜，將用來灌水的小吸管慢慢的靠在挨近藍(lán)色水的管壁上，輕輕地一擠——紅色水從小吸管里躍出，有的混合在藍(lán)色水里，變成了紫色；有的則獨(dú)立浮在了藍(lán)色水上方。我屏息凝視，注視著這神奇的一幕，手有些微微地發(fā)抖。
隨后，我又如法炮制，將剩余的紅色水和黃色水依次擠入杯中。這時(shí)試管里的液體十分美麗，藍(lán)、紅、黃中又顯現(xiàn)出了紫色和橙色，就像一道彩虹，躍然于試管中。雖然液體有些混在了一起，但我成功了!我不禁露出了喜悅的笑臉，開心地歡呼起來。
不知不覺中，下課了。我們依依不舍地向老師告別，離開了實(shí)驗(yàn)室。
在那次調(diào)制雞尾酒的過程中，我動(dòng)手實(shí)踐，當(dāng)了一回“小小調(diào)酒師”，真是新鮮有趣！
五年級(jí)作文 篇2
愛，是一束溫暖的陽光，照進(jìn)你心中，讓你暖洋洋的；愛，是一首歌謠，飄進(jìn)你耳中，讓你沉醉于其中；愛，是一首小詩，它能告訴你做人的根本。也許，愛不需言語，只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能讓你永遠(yuǎn)銘記于心。
一天晚上，我感到身體發(fā)熱，還有些頭疼，起身一看鬧鐘，已是深夜12點(diǎn)。我搖醒外婆，迷迷糊糊地說：“外婆，我難受……”“什么？難受？讓我看看�！蓖馄怕牭轿业穆曇簦⒖虖乃坪跹b有彈簧的枕頭上“彈”起來，摸了摸我的額頭�！把�！這么熱！”然后又立刻“跳”下床，從醫(yī)藥箱里拿出溫度計(jì)，跑到床邊給我量體溫。這一系列動(dòng)作好像是一秒內(nèi)完成的`，我呆呆地躺在床上盯著外婆看。
過了一會(huì)兒，外婆抽出溫度計(jì)一看，39度！“發(fā)燒了！”她又連忙轉(zhuǎn)身從醫(yī)藥箱里翻出一盒藥，擰開瓶蓋，戴上眼鏡，小心翼翼地倒出一些深色的液體，然后扶我起身，再送到我嘴邊。
我喝下很苦的藥，外婆又說：“苦嗎？忍一下，我去切個(gè)梨子�！比缓笈芟驈N房。外婆急促的腳步聲和背影很快消失在黑暗中。
很快，外婆端著一碗梨子，同時(shí)還拿著一杯熱水，沖進(jìn)了臥室。拿了一塊爽口的梨子送進(jìn)我嘴里，嘴里頓時(shí)不苦了。那梨不僅甘甜，似乎，還有外婆對(duì)我深深的愛。
我接過那杯熱水，大口喝起來。此時(shí)，無味的水，也變甜了，也許里面加入了一種靈丹妙藥，它，叫愛！
在外婆的悉心照料下，我漸漸地不再發(fā)燒，包圍我的，是外婆對(duì)我深深的愛！
第二天大清早，我不再發(fā)燒。但，外婆的體溫正在逐漸增高。我跳下床，想給外婆拿溫度計(jì)，卻被一把拿回，她在我耳畔輕輕地說：“沒事，我去。”然后，她走下床，背影慢慢消失在房間里，我想，外婆也許發(fā)燒了……
愛，不需要語言，只需要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能讓你永遠(yuǎn)銘記于心。
五年級(jí)作文 篇3
小事情會(huì)有什么大道理呢？一般性，大道理都是出自大人之口呀！
那是大班時(shí)的一個(gè)周末，我起了個(gè)大早，拉開窗簾，窗旁有幾棵挺拔的松樹，往樓下望去，草地上一朵朵五顏六色不知名的小花，還有那一棵棵無私奉獻(xiàn)的小草為大地添上綠裝。樹上一只只小巧玲瓏的鳥兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像對(duì)我在說：“周末到了，周末到了，讓我們痛痛快快地玩耍吧！”我心情一下大好，心想：“哈哈哈，我先去和我的寶貝動(dòng)畫片約會(huì)去了吧�！�
于是，我走到客廳，剛想把電視打開，媽媽就走了過來，把一大疊的繪本放在桌上便說：“彤彤，你上午就看看我給你新買的的繪本吧，別一天到晚地看電視�！闭f完就遞給我一本。“你不能占用我的周末時(shí)間，我要看電視，”原本很好的心情一下子被我媽媽破壞了，我很不高興地大聲嚷嚷。“我是為你好，人家杜甫曾經(jīng)說過，‘讀書破萬卷，下筆如有神�！眿寢尯蜌獾卣f�！安痪褪瞧茐牡羯先f本書嗎？這難道是好事嗎？”我大聲爭辯著不由得哭出了聲�！澳阍俨豢矗铱蛇B你明天的時(shí)間也剝奪了。”媽媽有點(diǎn)不太高興地說道。
我悻悻地退出戰(zhàn)場，不甘心地打開了書本，隨便一頁一頁地翻著，越看我越覺得有趣，原來書中也有很多有趣的事，書中的'主人公會(huì)遇到種種磨難，我也如同書世界里的一個(gè)角色。驚險(xiǎn)萬分時(shí)，替他捏把汗；齊心協(xié)力時(shí)，并給他們“加油”；有快樂的事，我也會(huì)和他們一起沉浸在歡聲笑語中。
第二天，我依舊打開書，一頁、二頁……、
第三天，我迫不及待地打開書去游覽書王國的神奇與驚喜！此后，我只要一有空就像一匹餓狼貪婪地瞅著“眼前的美食”。我要感謝我的媽媽，那次小小的賭氣，那次小小的摩擦，那次不起眼的小事。沒想到，在與歲月的摩擦中，竟然讓我與書結(jié)下了這深厚的友誼！
小事情，大道理。這話怎么越聽越有味呢？
五年級(jí)作文 篇4
今年的初夏雨水特別的多，滴答滴答……似要滴穿我的心靈。頃刻間，在心靈深處，記憶的水珠——滑落，聚集，汩汩地在心田流淌……
爺爺是個(gè)感情遲鈍的人。哄我夸我的是奶奶，對(duì)我冷漠無語的是爺爺；摔倒扶我的是奶奶，站在一旁喊著要我繼續(xù)的是爺爺；和鄰居小孩打架了，袒護(hù)我的是奶奶，訓(xùn)斥我的是爺爺。難道爺爺真的不會(huì)表達(dá)感情嗎？載在記憶的時(shí)光車道上，我努力用心地搜尋答案……
那一次，語文測試卷發(fā)下來，95分的成績讓我欣喜若狂，準(zhǔn)備回家被家人好好贊捧一番，奶奶似懂非懂的看著這個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，妙語連珠地直夸我。爺爺，一臉麻木的表情，仿佛與他沒有太大的關(guān)系，一陣無語的沉默后，僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)：“下次努力吧。”說著，端起碗筷進(jìn)了廚房。平凡的爺爺，平淡的語氣，細(xì)細(xì)回想讓我抓住了其中的.意義。漸漸地，我鼻子酸了，視線模糊了，淚水奪眶而出。
爺爺是個(gè)書迷，一般沒有特別的動(dòng)靜是動(dòng)搖不了他的。那一次周末，我找上鄰居朋友陳璞，邀請(qǐng)他與我下象棋，他正和幾個(gè)女孩子在跳橡皮筋，不肯與我下棋，我用力拉他，他使勁推我，結(jié)果激怒了他，一巴打在了我的臉上，我委屈地轉(zhuǎn)身就跑，眼淚不爭氣地落了下來。奶奶見狀，氣急敗壞的扯上我，要為我去討個(gè)公道，爺爺急忙摘下眼鏡，扔下愛書，緊跟上來；奶奶挺起腰肝，挽起袖管，要去掐陳璞的臉，爺爺卻按下了奶奶那只蓄勢待發(fā)的手，并且習(xí)慣性地摸著我的臉，十分粗糙，感覺有點(diǎn)痛，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)我說：“輸了就別哭，哭了就別輸�！睆臓敔�?shù)难凵窭铮嘎冻鏊麑?duì)我的渴望、支持和信任，渴望我別認(rèn)輸，支持我繼續(xù)與陳璞對(duì)戰(zhàn)，充滿了對(duì)我的信任，這就是愛。于是，我跑過去，狠狠地還給了陳璞一巴。
猛地，我察覺到：爺爺并不“遲鈍”，而是我的愚笨�！皾櫸锛�(xì)無聲”，他不要求我們給他什么，只是默默在奉獻(xiàn)給我們什么，是我沒有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖。
我的淚水與雨滴一起無聲地墜落在地上，面對(duì)爺爺冰冷的身軀，空氣似乎凝固，壓得我喘不出氣來，任憑淚水在我臉上肆虐，好像這個(gè)世界只剩這片空間，我哭著喊著：“爺爺！您一路走好！奶奶有我陪著！
雨，無聲，滋潤了大地。
愛，無聲，溫暖了心田。
五年級(jí)作文 篇5
幸虧昨天我回家背會(huì)了課文，否則我就慘了。
這天早上，我和馬靜雯邊哼著動(dòng)聽的歌曲吧，邊走進(jìn)了教室，還沒走進(jìn)教室門，我從斜角邊看到每一個(gè)同學(xué)都拿著語文書，在背書。我走到教室里，先交作業(yè)后勞動(dòng)，都完成之后，我便坐在位置上，拿起語文書開始背。突然，一陣聲音飄進(jìn)了我的耳朵里：“來，發(fā)一下口算本，快點(diǎn)，時(shí)間緊迫。”原來是王老師來了，我不由得嘆了一口氣：“為啥老師，早不來，晚不來，偏偏等我背書的時(shí)候來！”
王老師說：“只要三分鐘�！苯Y(jié)果八分鐘才完成了熟數(shù)學(xué)。王老師剛走，張老師高跟鞋聲的噠噠聲，就已經(jīng)回蕩在我們的耳旁了。
張老師一聲令下：“抽背課文！”我們個(gè)個(gè)緊張得要命。“周心寶，從后向前背！”周心寶兩腿發(fā)抖，合上了書本，站了起來。“黃山最妙的.觀松處……”“咔嚓”他“卡帶”了，張老師無可奈何地說：“下一個(gè)�！甭�，背到我們小組了。雖然是薛文衍要背課文，輪到我還早著，但我的心卻一直在“撲通”“撲通”地跳著，“下一個(gè)�！崩蠋熣f道﹕“羅蘇鳴�！钡俏疫@次沒想到，一向厲害的羅蘇鳴，也“卡帶”了。天哪，我不會(huì)一緊張也忘了內(nèi)容吧！到我了，我緩緩地站了起來，深吸了一口氣，開始背了起來，沒想到我一下子就背完了，心里高興極了。
這一次，我明白了一個(gè)道理﹕只有提前做好準(zhǔn)備，才能成功。
五年級(jí)作文 篇6
她，是我的一個(gè)朋友，一個(gè)我生命中很重要的朋友，一個(gè)曾經(jīng)被我拋棄的朋友。
回到家，靜靜地關(guān)上門，坐在桌前，看著試卷，那一個(gè)個(gè)紅色的痕跡不時(shí)地刺痛著我的心，我知道，我的心在顫抖。看著書桌，我想起了她。曾幾何時(shí)，我和她一起在這里歡聲笑語，一起在書海里沖浪，一起在書海中拾貝……那是多么的快樂啊，因?yàn)橛兴谖疑磉厱r(shí)時(shí)地激勵(lì)我，我在大人面前總是受到了許多贊賞。漸漸地，我認(rèn)為我已經(jīng)不需要她的幫助了，于是，我竟然將她趕走，將她拋棄，甚至將她忘記�，F(xiàn)在，我在大人面前再也不是從前那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的孩子了，爸爸媽媽也時(shí)常地叫我考好些，努力些，可是，我卻把他們的.話當(dāng)耳邊風(fēng)，因?yàn)�，失去了信心，我的成績也越來越差了，爸爸媽媽�?duì)我也越來越失望了�，F(xiàn)在，我多么的后悔，我想讓她回來，真的想讓她回來，淚水又不爭氣地跑出來，匯作洶涌滂湃的海。
門開了，走進(jìn)來的是她，我膽怯了，我想請(qǐng)她原諒，可帶著啜泣的聲音說話，什么都聽不清楚，于是，我撲向她，擁住她，挽留她，希望得到她的原諒，希望我們倆還是好朋友，還可以向從前那樣，一起在書的世界里翱翔，在那海灘上拾貝，在海里沖浪……那天，我們都哭了，我們?cè)谝黄饠⑹鲋@些年來失去對(duì)方的不幸。
這一輩子，我不會(huì)再讓她離開我了，或許，你們會(huì)認(rèn)為我很自私，那就讓我再自私一次吧。對(duì)不起，我的朋友——刻苦。
五年級(jí)作文 篇7
。鳥兒的家是巢，樹的家是土地，云的家是河流，風(fēng)箏的家是藍(lán)藍(lán)的天空。他們都能在各自的家種找到快樂和溫馨。 我也一樣，我也有一個(gè)和他們一樣的家。雖然只是個(gè)用磚塊所鋪成的。
但它所裝的不是空氣和灰塵，是人間的喜，樂和人間的溫情。這種溫情可以使我從悲痛中走出；使我失落的時(shí)候給我動(dòng)力；它可以把幼小的我走到長大，懂事的我。
一個(gè)在外工作的男人。工作了一天，頭昏腦脹，此時(shí)對(duì)任何事都是沒興趣，看到什么都打不起精神。好象工作把他的精力在一天之內(nèi)全部都抽干。此時(shí)，他想到了一個(gè)地方。那就是他的家。
他知道，只要回到了家。他才會(huì)擺脫現(xiàn)在的種種，才能使他從疲倦中走出。因?yàn)榧依镉泻吞@可親的父親與母親，關(guān)心愛他的妻子，和天天盼望他回家的心肝寶貝。
家里的一切東西都能使他感到溫馨與幸福。
也只有家才能給他溫馨與幸福！ 貝多芬是一個(gè)孤獨(dú)的音樂巨人。雖然他有許多知己與朋友，但是他卻沒有一個(gè)溫馨的家。他的侄子不把他當(dāng)作一個(gè)長輩來看待，根本視他不是自己的親人似的。這使貝多芬的心靈受到了沉重的打擊。
他是一個(gè)名人，卻因殘疾而被人所看不起。經(jīng)常受到他人的冷落。因?yàn)樗麤]有一個(gè)完全的家來支持。更沒有溫馨和幸�？裳�。 家里所帶來的溫馨，是人們倍加信心的推動(dòng)力。是幸福的見證。
溫暖，存在于每一個(gè)人的心中。 溫暖，來自圣潔的心靈。 溫暖，是每一個(gè)人的需要。 溫暖，是每一個(gè)人的渴望。 溫暖有兩種：身體的溫暖和心靈的溫暖。 每個(gè)人都曾經(jīng)感受過溫暖。
或者是熊熊燃著的爐子，或者是一個(gè)關(guān)切的眼神，或者是遞過來的大衣，或者是柔和的話語。 每個(gè)人都制造過溫暖。每個(gè)人都有能量。每個(gè)人都有過付出。
只要有心，人可以時(shí)時(shí)刻刻釋放溫暖。 溫暖就是舒適。 溫暖就是被需要。 溫暖就是親近。 溫暖就是認(rèn)同。 予人溫暖，自己也更溫暖。予人關(guān)懷，自己也會(huì)得到關(guān)懷。
予人快樂，自己將更快樂。這是一種境界。 溫暖，是心靈的一種擁有。在溫暖里，人不會(huì)迷失。 溫暖是人創(chuàng)造出來的。要不然是自己，要不然是別人。如果僅僅依賴自己創(chuàng)造的'溫暖，那往往在環(huán)境變化的時(shí)候一時(shí)間無法調(diào)整過來，遭受寒冷的打擊，遭受嚴(yán)寒的痛苦，很可能還會(huì)漸漸失去信心。
如果僅僅依賴別人創(chuàng)造的溫暖，那么會(huì)象不能夠維持自己體溫的嬰兒，在更多的時(shí)候感受寒冷，在嚴(yán)寒面前無所適從，害怕未來、恐懼人生，渴望卻又痛恨周圍的社會(huì)。 溫暖與否，是因人而異的。
從內(nèi)心激發(fā)的溫暖，才是真正的溫暖
在感恩的心，滿是謝意的眼里，節(jié)日總是讓人感到溫暖。 匯聚心靈的力量，人就會(huì)溫暖。
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