五年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我們的語文老師長著滿頭長長黑發(fā)，眼睛炯炯有神，還有一個大大的酒窩。我的語文老師很關(guān)心我們的，有一次，有一個同學(xué)的腳受傷了。老師馬上帶他到120去治療。我們看見老師一下拿那個，一下拿這個，累的滿頭大汗，我們看的'都快暈倒了可老師一直忙到放學(xué)了才休息一下。
這就是我們的老師。
五年級的作文 篇2
遠(yuǎn)方的同學(xué)：
你好！
我們倆雖然素不相識，但是我們踏在同一片草地，生活在同一片藍(lán)天。正巧，我借助這次“手拉手”活動，給你寫一封信 ，希望我們能成為要好的朋友，搭建起一座充滿友誼的彩虹橋。你愿意嗎？
我是一個性格開朗的女孩，我姓呂名依芳，同學(xué)們都叫我“依依”,我今年11歲 了，你叫什么名字呢？愿意告訴我嗎？我有許多愛好和特長，但是我最拿手的是“鋼琴”和”書法”,如果你來我們這里，我一定要教你彈鋼琴，和我一起舉辦一次鋼琴演出，我相信你和我的演出一定會驚艷全場的！
我住在美麗的長沙。這里有許多風(fēng)景名勝，還有許多傳統(tǒng)小吃。如果你來長沙，我一定會當(dāng)你的小導(dǎo)游，帶你去欣賞到美景，品嘗到美食的！
我從照片中了解到你有著特殊的身世，所以我決定在班上開展一次捐贈物品的活動，希望可以幫助你！時間定在星期五的班會上。同學(xué)們聽了這個活動，都做了許多的準(zhǔn)備。
這一天，同學(xué)們都捐贈了一些自己心愛的物品。這些物品：有的是一個小本子；有的是一支筆；有的甚至是一個小娃娃……這些東西，都是再普通不過了，但是在有意與愛的天平上，無論價格、重量，都是平等的，甚至還高出一頭。我相信，你一定愛不釋手的。如果你來我們這里，我一定送給你更多更多的禮品，你一定會喜歡的！
我們都是天空中飛翔的.小鳥，讓大樹做我們的駐地，休息片刻之后，再一次的飛翔。我要向你學(xué)習(xí)，不放棄，堅強(qiáng)不屈，創(chuàng)造出屬于自己的一道彩虹。我希望和你一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步！
祝：
身體健康，萬事如意！
你的朋友：呂XX
五年級的作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”這首兒歌讓我們真切的感受到了媽媽對我們的愛是多么偉大。雖然愛體現(xiàn)在幾件平凡的小事中……
昨天晚上我睡著后，不知過了多少時間，我又迷迷糊糊地醒來了。忽然，我仿佛看到了一個人影走進(jìn)了我的房間。由于我不知道這到底是不是做夢，而且又很困，所以又馬上睡著了。
今天早上，媽媽跟我說：“璐瑤，昨天晚上你睡著時，把被子踢到了地上。幸好我去你房間看過幾次，要不然你的感冒又要加重了！”
“什么？”我問道，“怪不得昨天三更半夜我感到有人影進(jìn)我房間，我還以為是夢。原來是媽媽來給我蓋被子呀！謝謝媽媽！”
“媽媽，那么晚了你還來我房間幫我蓋被子，你不困嗎？而且天那么黑，你不怕有鬼？”沒等媽媽說話，我又搶著說。
“傻孩子，要是你沒睡好，我怎么能睡得安穩(wěn)？”媽媽笑道。
還有幾次，我學(xué)奧數(shù)那里的家庭作業(yè)中，出現(xiàn)了幾道難題。我不會做，去問媽媽。媽媽先用解方程的方法教我，見我聽不懂，媽媽再找到另外的方法解釋給我聽。直到我聽懂后，媽媽才肯放心的走開。
媽媽的'愛，是需要你去發(fā)現(xiàn)的。說不定在幾件平凡小事中，卻能體現(xiàn)出媽媽對我們的大愛。
五年級的作文 篇4
溫暖的記憶是最值得懷念的記憶，溫暖的記憶是只有自己才有的記憶，溫暖的記憶，是一段回不去的記憶，不過可以供你細(xì)細(xì)回味。我曾也有一段溫暖的記憶，這是一段美麗的友誼。
我的小學(xué)同學(xué)石銘杰，是他給予了我溫暖的記憶，這段記憶里他是主角，讓我來講講這段記憶吧。
在大雨綿綿的一天下午，放學(xué)了，幾百個小學(xué)生沖出校園，當(dāng)然，也包括我，那已經(jīng)是幾年前的事了。他們沖出校門，陸續(xù)張開雨傘，倒霉的我又忘記帶雨傘了，又得硬著頭皮等公交，一臉茫然，頓時回神，沖了出去，冷冰冰的雨砸在頭上甚是不好過。剎那間，雨好像停了，腦瓜子也變溫暖起來，轉(zhuǎn)頭一看，原來是氣喘吁吁的石銘杰撐著傘打在我的頭上，我感激地說：“你又不是這一路公交，為什么走到這兒來？”他呼著氣說：“老遠(yuǎn)就看著你沒帶傘，不得感冒？咱們是兄弟，互相幫助是應(yīng)該的，等你等到公交，我再去坐公交�！痹捯魟偮�，我有點感動，冷風(fēng)吹在我們倆的身上，卻不感覺到冷，這是友誼的火焰，溫暖著兩位知己的心。
有福同享，有難同當(dāng)，互相幫助，友誼便得到升華，我們也總是齊頭并進(jìn)，互相鼓勵，使成績得到進(jìn)步。
有一次，數(shù)學(xué)考試剛發(fā)下卷子，我看到我的'成績十分不理想，又是失誤，定會被家長批評，下課時，便陰沉沉的，沒有朝氣。這時，石銘杰過來說：“灰心干什么呀？我不也沒考好嗎？誰沒有落入低谷的時候，朋友相信我，我拉你一把就上來了。”我聽完便熱淚盈眶，沒有什么好灰心的，大家都一樣，努力了就會進(jìn)，沒認(rèn)真，就會退，他讓我懂得這個，將來幾年里是這個才讓我成績有所提高�！爸�，知己，尋得利于己；知音，知音，交得一束英�！�
溫暖的記憶住在我的心房，對我將來打下基礎(chǔ)，沒有你，哪有我的將來。溫暖的記憶，伴我成長，溫暖的記憶，沒有你我會覺得空虛。
五年級的作文 篇5
“現(xiàn)在，我宣布三河市第六小學(xué)‘快樂閱讀，放飛夢想’演講比賽，現(xiàn)在開始�！蔽掖┲P挺的禮服，激動地讀完了這句話，仿佛用盡了全身的力氣。
臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們和老師都滿意地點了點頭，微笑地看著我。我望著臺下的一切，心中的思緒也越飄越遠(yuǎn)，慢慢地穿過時空，回到了一個星期前……
“什么？”我一臉的不敢相信。“這……要……讓我來主持！”就在十一放假之前，老師交給我一個無比重要的“特殊任務(wù)”，那就是要在下周主持全校的一個演講比賽。我又結(jié)結(jié)巴巴地說：“我真的行嗎？萬一忘了詞，萬一出了丑，萬一……”沒等我說完，老師拍了拍我的肩膀，斬釘截鐵地說道：“我相信你是可以的'。不要嗎？要相信自己呀！”我的手微微顫抖地接過了主持詞。
我回到了家，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽說：“我相信我兒子是可以的�！眿寢尩脑捜缤活w定心丸，讓我的勇氣回到了心頭。從那以后，我每天都背上一段，讀上幾遍。
比賽前兩天，老師說：“你背得如何？在同學(xué)們眼前來演示一次�！蔽揖従彽刈呱狭酥v臺，剛讀第一段就緊張地不行了。有過無數(shù)次想要跑回座位。轉(zhuǎn)眼讀完了一半，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看自己的眼光發(fā)生了變化。我心中一驚，哪里讀錯了嗎？是不是剛才沒讀好？就這樣我懷著忐忑不安的心，終于把稿子讀完了。我長舒了一口氣，仿佛我就是孫悟空，剛被五指山壓了五百年。
出人意料的是全班竟響起了無比熱烈的掌聲。我仿佛又是被雷擊了一下，不知所措地呆在了那里。老師走過來說：“你讀得真好呀！多么富有感情，每一個字就像從心底里發(fā)出的聲音一樣。我不好意思地說：“哪里，哪里，讀得還算湊合吧�！苯�(jīng)過了這次小小的嘗試，我增添了自信心和無限的勇氣。
時間過得真快，到了比賽那天。沒有想到三河市的領(lǐng)導(dǎo)也來了。我心中的緊張又多了幾分。
我走上了臺，拿著話筒，迎著無數(shù)的燈光和攝像機(jī)對著我，我緊張地雙腿直發(fā)軟。我定了定神，大聲地讀了起來，越讀越有感情，越讀越起勁，一切似乎一帆風(fēng)順。
就是這時，我一緊張竟把原本背得滾瓜爛熟的主持詞忘了一段。我頭上冷汗直冒。馬上就該我報幕了，怎么辦？怎么辦？我心中又冒出了一個無比大膽的想法：現(xiàn)場發(fā)揮。我覺得不能辜負(fù)同學(xué)和老師對我的信任與期待。
我站在臺上，聲音洪亮地說道：“高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。讓我們一起去領(lǐng)悟書中的真理吧！下面有請XXX同學(xué)為大家?guī)淼摹禭XXXX》�！蔽艺鏋槲易约旱臋C(jī)智感到高興。
比賽在我的洪亮聲音中結(jié)束了。老師和同學(xué)們拍起了手掌，掌聲震耳欲聾。我的內(nèi)心卻久久不能平靜。
這真是一次令我終生難忘的嘗試呀！
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