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    五年級(jí)的作文

    時(shí)間:2023-11-20 08:58:29 五年級(jí)作文 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)的作文優(yōu)秀6篇

      在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的五年級(jí)的作文優(yōu)秀6篇

    五年級(jí)的作文 篇1

      鏡子,我覺得它一種神奇的玻璃。每天人們都會(huì)照一照鏡子看看自己的衣服上、臉上有沒有什么東西,有沒有臟的地方。

      每次,它都能幫我選擇好我該怎樣搭配衣服。這件衣服陪這件小短裙行么?看著鏡中的自己,嗯……對(duì)今天的天氣來說不太合適呢。啊!臉上好臟呢,我得快去洗臉。

      每次,我生氣就坐在鏡子前,看著自己生氣的樣子,看著看著,“唉呀,那樣好難看呢,我要快消氣”?蘖,看著鏡子也在哭,“今天怎么了?”“……”把自己的`心事說出來好多了。笑了,看到鏡子也在笑“今天有神馬好玩的事嗎?說來聽聽”說完倆“人”笑的更久了。受到傷害了,傷心的看著它,它也這樣看我,就這樣你看我、我看你,就像是倆人都有心事似的。我開始扮起兩個(gè)人的聲音來,“你怎么啦?”“我……”慢慢不傷心了。我越來越喜歡它,有些漂亮的東西都給它戴上,把它擦得亮晶晶的。

      每當(dāng)我有了漂亮的新衣服,我把新衣穿在身上問鏡子好看嗎?然后得意的在家人面前炫耀,他們卻一言不發(fā),那可把我氣壞了。我坐在鏡子前“你看我漂亮嗎?”“嗯,你今天穿的好特別哦。”我的心情好多了

      鏡子也是會(huì)說話的,你對(duì)它笑它就笑、你對(duì)它生氣它也這樣對(duì)你。

    五年級(jí)的作文 篇2

      星期六的早上,我正在玩手機(jī)。媽媽正在打掃衛(wèi)生,突然她對(duì)我說:“孩子,一會(huì)兒給你外公外婆打個(gè)電話!蔽乙荒樸露奶ь^看她:“啥?”“給你外公外婆打個(gè)電話!”

      “不!”我一扭頭,媽媽轉(zhuǎn)過頭,有些慍怒的看著我:“為什么?”“你自己怎么不打,為什么讓我打?”媽媽放下拖把,走過來對(duì)我說:“好吧,既然你不想打,我也不強(qiáng)迫你。要不這樣,咱們來一場辯論賽,你贏了,就不用打電話;反之則打!薄昂!”這時(shí),一直沉默的爸爸開口了:“我給你們當(dāng)裁判!庇谑,辯論賽開始了。

      正方:媽媽

      反方:我

      主題:兒童對(duì)孝道的認(rèn)識(shí)

      “請(qǐng)正方先闡述自己的觀點(diǎn)!卑职终f道。

      “我認(rèn)為打電話給老人可以帶去愛,讓他們知道我們?cè)谒寄钏麄,也讓他們不那樣孤單!眿寢屨f。

      “可有的時(shí)候,我們玩耍時(shí)很高興,根本不記得想他們,突然讓我們給他們打電話,那種思念和高興是裝出來的'。自己都覺得假,老人們更會(huì)覺得假,這樣帶來的不僅不是愛與思念,還會(huì)使老人更加悲傷和覺得自己不重要!”我立刻反駁道。

      這時(shí)爸爸說:“反方辯手情緒不要過于激動(dòng)!”我正在全身貫注的聽媽媽說,根本沒有理會(huì)裁判。

      媽媽聽了我的辯詞后,說道:“當(dāng)老人在世時(shí),如果你不告訴他們你有多愛他們,等他們不在時(shí),你想打電話都沒處打了!蔽衣犃酥笙肓撕镁貌耪f道:“可是打電話時(shí),老人們總是要聊很久!眿寢屨f:“這就是另一方面了,當(dāng)你和老人通話時(shí),如果你不想聊了,可以跟他們岔開話題讓父母來接聽啊!蔽蚁肓艘幌拢缓鬅o奈的說道:“好吧,你贏了!

      裁判說:“我宣布,正方辯手獲勝!”媽媽得意洋洋的做了個(gè)“勝利”的手勢(shì)。而媽媽的話卻在我腦中回響:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待!边@不是一句空話,需要我們?cè)谏钪姓J(rèn)真體會(huì),才能真正理解這句話的意思。讓我們從現(xiàn)在開始,珍惜自己所愛的每一個(gè)人吧!

      這場特殊的辯論賽,讓我有了更多的認(rèn)識(shí),我期待著下一次的辯論賽!

    五年級(jí)的作文 篇3

      除夕夜的那天,雪花漫天飛舞,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,那雪不知是從天而降,還是揭地而起,鋪天蓋地一般,像是要?dú)У暨@世界上的一切似的。佇立在窗前,凝望著片片飄落的雪花,我不由地想起了德學(xué)堂后院的那棵臘梅來。

      徳學(xué)堂的后院是緊靠著古城墻的,四周的墻壁也早已斑駁陸離的'了,一眼望去,總是給人一種荒涼的感覺。而在這偌大的院子里,卻意外地長著一顆粗壯的臘梅。

      有時(shí)候,到后院去,總會(huì)在樹下站一會(huì)兒,靜靜地凝視著它,看著它粗糙的枝干,望著它并不起眼的樹葉。不過,我更想感悟一下它頑強(qiáng)的生命力。

      臘梅一般是在春天慢慢地吐出新芽,悄悄地長出新葉的。而生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié),卻是在炎熱的夏季。

      夏天時(shí)的臘梅,茂密的樹葉顯得格外的郁郁蔥蔥,褐色的樹干中帶著點(diǎn)紅,透露出一種堅(jiān)韌的氣息。在茂密的樹蔭下,隔壁的黑貓總會(huì)喜歡躲在下面乘涼。

      秋天到了,一陣陣涼意襲來。隨著無情的秋風(fēng)呼嘯而來,樹葉漸漸的落凈了,而此時(shí)臘梅,樹干上卻長出了一個(gè)個(gè)的花苞,顯得十分可愛,嬌嫩。看著這些小精靈,我甚至擔(dān)心,它們能不能長大。

      冬天是最寒冷的季節(jié)。樹葉落盡了,花兒凋謝了。整個(gè)世界沉浸在沉默之中。雪慢慢地飄落,越下越大,往往是一夜之間,就是一片銀裝素裹的情景。但就在這冰天雪地中,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。臘梅在一夜之間悄悄地綻放了。

      推開后院的小門,一股暗香迎面襲來,循著花香,站立花前,細(xì)細(xì)地看,慢慢地找,它們有的已經(jīng)完全怒放,有的僅僅開了兩三片花瓣,有的還在含苞待放……

      每次站在樹下,聞著淡淡的花香,端詳著精靈般的梅花,我總是會(huì)想到梅花的那種無私的奉獻(xiàn)精神。但我更會(huì)想到的是那些具有梅花精神的人。

      是呀!俏也不爭春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。每當(dāng)想到具有梅花精神的人,不知怎么,我總會(huì)情不自禁地想到我的媽媽。我親愛的媽媽,她的品格不就像臘梅那般么?一個(gè)普普通通、平平凡凡的人,卻為我操透了心,早上一大清早起來送我去上學(xué),傍晚又接我回家。不管是刮風(fēng)下雨,還是赤日炎炎,這來來回回,接接送送就是五度春秋……

      我愛梅花,不是因?yàn)樗拿利,也不是因(yàn)樗姆曳迹且驗(yàn)槲覐男牡谉釔壑瞰I(xiàn),具有梅花精神的人。

    五年級(jí)的作文 篇4

      今天,我背著書包去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,那里的女老師十分嚴(yán)厲,而且特別討厭上課不聽課、遲到、上課的時(shí)候擺弄東西、做小動(dòng)作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語、東張西望、上課搗亂的學(xué)生了【總之就是不遵守紀(jì)律】,媽媽一聽,強(qiáng)迫我上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

      來到這兒,我心里不禁忐忑起來。上課了,我旁邊的男生因?yàn)樽呱瘢焕蠋熖釂枦]答上來,其實(shí)很簡單,只要聽了,就一定會(huì)會(huì)。我想,他慘了。果然,他成了這屆補(bǔ)習(xí)班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣,為了不耽誤我們?nèi)嗟纳险n時(shí)間,老師讓他先在墻角里面壁著罰跪,放學(xué)后留下來好好‘‘調(diào)教調(diào)教’!倚睦镱澏吨,不禁也走了神。糟糕,老師點(diǎn)我名了,老師沒有問我哪道題,而是問了我她剛剛說了什么。我大腦一片空白,什么啊什么啊,我緊張得頭冒虛汗,最終,回答不上問題來的我,乖乖和那個(gè)男生一起,跪在墻角。

      此時(shí)真是夏天,溫度四十多度,因?yàn)槲覀兊慕淌沂浅柕模缘匕甯蟮匾粯訜,他們穿著鞋子,感覺不出來,可我不一樣,我穿著短褲,膝蓋活生生地跪在燙燙的地板上,再加上時(shí)間長,膝蓋火辣辣地痛。時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著,像艱澀的.沙漏一滴滴的漏,我膝蓋痛的不得了,滿頭大汗,那個(gè)男生還好點(diǎn),穿的長褲,我的膝蓋就像是被火烤一樣,可我還是絲毫都不能動(dòng)彈。三個(gè)半小時(shí),終于過完了,大家都走了,就我們兩個(gè)還跪在墻角,真是‘‘同病相憐’’啊。接下來,就是老師‘‘處罰’’我們的時(shí)候了。

      我們依然跪著,一遍忍受著疼痛一遍聽老師訓(xùn)斥。我們都紅著臉,低著頭,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。終于講完了,老師喝了口水,下了圣旨:

      1.先跪著,在凳子上把今天做的題重新做一遍,再額外抄題+答案抄寫5遍。

      2.補(bǔ)習(xí)班作業(yè)在教室里跪著寫完,回家后再寫2遍。

      3.做50個(gè)深蹲。

      4.跪著寫一份檢討,不合格重寫,一直寫到合格為止。

      5.連續(xù)兩節(jié)課在教室后面站著聽課。

      我不禁暗自吐槽:這什么補(bǔ)習(xí)班,還搞體罰,當(dāng)我挨完所有罰之后,已經(jīng)晚上6點(diǎn)半了,距補(bǔ)習(xí)班放學(xué)已經(jīng)三個(gè)小時(shí)了,我忍著痛從補(bǔ)習(xí)班出來。

      回到了家,我告訴媽媽我今天的‘‘慘事’’,媽媽聽了沒有帶我去告她,反倒支持這個(gè)老師的教學(xué)方法,還為了懲罰我今天的走神,又加了5節(jié)課,我怎么那么倒霉......

    五年級(jí)的作文 篇5

      她可愛美了,是個(gè)中等個(gè)不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛,留著一頭不長不短的頭發(fā),還把頭發(fā)染成了棕黃色。每天她的臉上會(huì)常常露出向日葵般的笑容。 這是我的語文老師——張莉芳。

      張老師教我的.時(shí)候非常認(rèn)真。寫字時(shí),她讓我橫平豎直,一筆一畫的寫;寫作文時(shí),她要我一邊觀察一邊寫,還把好詞好句告訴我,讓我寫的作文更加生動(dòng)。

      讀書時(shí),她告訴我要斷句準(zhǔn)確,抑揚(yáng)頓挫,而且還要有感情的讀。不對(duì)的地方給我指點(diǎn)出來。記得有一次,老師讓我們輪流讀書。輪到我讀了,讀完后,老師親切的對(duì)我說:“聲音太小了,再大 點(diǎn)!睆哪且院螅易x書的聲音大了,老師會(huì)微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我做的好,老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。

      比如:寫字寫的好時(shí),老師會(huì)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭;寫作文寫的好時(shí),老師會(huì)給我打很多面小紅旗;考試考的好時(shí),老師還會(huì)給我發(fā)巧克力吃。那次,我背書背的好,老師給我發(fā)了5個(gè)小蘋果,我可神氣 呢!

      她不僅教我知識(shí),還教育我怎樣做人,做事。從我上小學(xué)的第一天開始,她就教我怎樣掃地。當(dāng)我掃不干凈時(shí),老師會(huì)耐心的指導(dǎo)我 。就這樣一直掃到三年級(jí),我已經(jīng)完全可以獨(dú)立自主了。俗話 說:“一屋不掃,何以掃天下?”一個(gè)人連一點(diǎn)小事都做不好,怎能做大事呢?

      張老師還是我們的班主任,她做的事情總能讓同學(xué)們受到啟發(fā)。那次,張老師教我們削蘋果,結(jié)果我削的坑坑洼洼,讓我悟出了一個(gè)道理:有些事情看起來簡單,但做起來卻非常的難。

      這就是我心中目中的老師,一個(gè)美麗,認(rèn)真的好老師。

    五年級(jí)的作文 篇6

      它們擁有繽紛的色彩,還有一種讓人摸不透的味道。糖果,時(shí)兒身橙色,它也許會(huì)讓你滿腔酸味;時(shí)兒身穿灰色,它卻回味無窮。從糖果中我們能感受到生活的激情。

      家的味道

      家是一個(gè)讓人眷戀的地方。盡管它有許多地方讓人那么的不如意,但它卻仍然讓人著迷。是人們最理想的避風(fēng)巷,不然,人們總會(huì)常說到:“金窩銀窩,不如自家的狗窩”呢?那么,家就是濃濃淳香的阿爾卑斯糖,就像在圣誕夜,圣誕老人在圣誕夜為你放下的禮包。它有著溫馨、濃郁的感覺!

      朋友的味道

      我是一個(gè)內(nèi)向的人,在我身邊的同學(xué)雖說很多,但我不喜歡和他們交流、玩耍,我和玩得比較好的朋友,而他們就有如香芋糖,香濃是的特色,也有青青的蘋果味,單純、可愛。

      學(xué)校的味道

      在我眼里,學(xué)校是一個(gè)書聲朗朗的地方,但它也充滿著活力與競爭。有時(shí)讓人喘不氣來,它就像橙色的'果糖,雖說帶著滿身的甜味,也可能讓你滿腔酸澀。

      夢(mèng)想的味道

      我們每個(gè)人讀書只為了有更好的生活、前程,面對(duì)自己的夢(mèng)想也要不放自己的信念。為此,我們努力不已,它就好比比巴布一樣,只要你越努力地吹,它就會(huì)變得越大。

      人生無一不如糖果的味道,但我們也要敢于嘗試。

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