實(shí)用的五年級(jí)作文[精品]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1

　　母愛(ài)，是沒(méi)有邊界的，為了自己的兒女，媽媽們可以付出一切代價(jià)。

　　——題記

　　前一段時(shí)間，我看了一個(gè)故事，名字叫《擋槍的母鹿》，我被那頭母鹿深沉的母愛(ài)所折服。

　　一個(gè)獵人出去打獵，他發(fā)現(xiàn)了一只小鹿，于是，他舉起槍準(zhǔn)備射擊�！芭椋　弊訌棸l(fā)出去了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)一只母鹿沖了出來(lái)，伴隨著槍聲的停止，母鹿倒在地上了。而小鹿卻跑開(kāi)了�？蓜偱軆刹剑�小鹿又折了回來(lái)，舔著母鹿的`傷口。而母鹿發(fā)出著急的叫聲，用盡全力推了小鹿一下，母鹿竟然讓小鹿逃跑！

　　我被母鹿那份無(wú)疆的母愛(ài)所震撼，我原來(lái)以為動(dòng)物沒(méi)有感情，可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，所有的母親都是一樣的！

　　冬天，媽媽送我上學(xué)，刺骨的寒風(fēng)像小刀似地割著我的臉龐。我的手凍得像個(gè)小紅蘿卜。好冷��！我往媽媽后面靠了靠。媽媽察覺(jué)到了，把車(chē)停下來(lái)問(wèn)我：“翔舜，冷不冷？給你件衣服�！彼�把罩在外面的棉襖脫下來(lái)，給了我�！澳悄憷洳焕洌俊蔽覇�(wèn)媽媽。“沒(méi)事，我這兒還有件毛衣和保暖內(nèi)衣呢�！眿寢層值牌鹆塑�(chē)子。

　　到了學(xué)校，我下了車(chē)，無(wú)意間往后面看了看，媽媽的嘴唇已凍得烏紫。我心里猛的一酸，此刻，我才真正感受到了母愛(ài)的偉大。

　　�。∧笎�(ài)無(wú)疆，所有的母親都擁有著同樣無(wú)私的母愛(ài)！

五年級(jí)作文 篇2

　　“三只大怪物，牙齒幾十顆，肚里吞鋼絲，嘴里會(huì)唱歌。”哈哈！我就是這條謎語(yǔ)里說(shuō)的大名鼎鼎的——鋼琴！

　　比起其它樂(lè)器，我的體積很龐大，需要占很大的空間。我身穿一件烏黑發(fā)亮的外套，而且非常莊嚴(yán)。我還有些兄弟姐妹呢，他們穿的外套都不一樣：有藍(lán)色的、有白色的、還有甜美的粉紅色的。他們的顏色好看吧！雖然我的顏色很單調(diào)，但是我有一排黑白相見(jiàn)的牙齒，只要主人輕輕按一下我的'牙齒，我就會(huì)發(fā)出悅耳的音樂(lè)。

　　我不僅外表好看，而且還能提高人們的樂(lè)感。

　　我可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力，孩子的雙手觸碰不同的琴鍵，鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)力和記憶力。我還可以讓孩子積累無(wú)形財(cái)富，讓孩子們懂得更多的音樂(lè)知識(shí)。

　　我不僅能讓人們有良好樂(lè)感，而且還讓那些有煩惱的人，開(kāi)心起來(lái)。

　　只要煩惱的人坐在我面前伸出雙手，彈出優(yōu)美的曲子，就會(huì)把自己煩惱的事情忘記，這樣就會(huì)能使自己快樂(lè)起來(lái)！假如不會(huì)彈琴的話，可以叫會(huì)彈琴的人幫忙彈琴，這也可以讓自己快樂(lè)！

　　我的用處還有很多，就不一一介紹了。大家請(qǐng)記住我是大名鼎鼎的——鋼琴。

五年級(jí)作文 篇3

　　楓葉，勾起了多少傷心的往事……——題記

　　秋天又到了，楓葉紅的似火，你看到了么?有針葉形的、圓形的、今年的楓葉開(kāi)的很似茂盛，小巷里又鋪滿了紅似透火的楓葉，行人路過(guò)都感傷至極，唯獨(dú)你我卻不會(huì)，如今我卻是一個(gè)人路過(guò)，腳步是如次的沉重。

　　我依稀的記得：你飽含風(fēng)霜的臉上，深深地皺紋如刀刻一般，你那布滿皺紋、長(zhǎng)的黃黃的繭的手，做過(guò)多少粗活啊，那是個(gè)秋高氣爽、楓葉飄落的一天，你就是用你這手拉著我走過(guò)這條小巷的，那時(shí)你給我講你的往事我聽(tīng)得眼淚都嘩啦啦的流下，你卻和我說(shuō)“傻瓜，你哭什么，爺爺都挺過(guò)來(lái)了，你要努力學(xué)習(xí)啊我對(duì)你有希望，孩子，加油啊�！蔽野杨^點(diǎn)了點(diǎn)，我用那充滿淚水的眼睛看著你，我看到你臉上布滿的.皺紋，那蒼白的頭發(fā)，每次回到家上樓梯的時(shí)候你總抱怨樓梯太長(zhǎng)，走不動(dòng)了，你知道我聽(tīng)你這樣說(shuō)我又多心痛么?

　　今年的楓葉又紅了，可你卻，你知道么?我認(rèn)為最美的風(fēng)景卻不是法國(guó)的埃菲爾鐵塔的風(fēng)景也不是荷蘭的郁金香和風(fēng)車(chē)，而是和爺爺你一起走過(guò)楓葉時(shí)的風(fēng)景，那是我人生中最美的風(fēng)景。

五年級(jí)作文 篇4

　　那一陣掌聲，給了我自信，讓我從自卑中走了出來(lái)，找回了真正的自己。

　　三年級(jí)班會(huì)課上，陳老師宣布改選班干部。那一年，我因?yàn)椤叭�好學(xué)生”落選，變得自卑孤僻，不相信自己的能力。我是多么渴望能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員�。】晌业男闹泻孟裼袀�(gè)小惡魔，一直對(duì)我說(shuō)：“多丟臉啊，就你還想當(dāng)上學(xué)習(xí)委員？”我準(zhǔn)備舉起的雙手又放下了，心中飄過(guò)了一絲苦澀的滋味，把臉埋課桌上。老師見(jiàn)沒(méi)人自告奮勇，便說(shuō)：“給想競(jìng)選的同學(xué)一些掌聲�！辈恢�是誰(shuí)先起了個(gè)頭，原本稀稀拉拉的掌聲，變得響起來(lái)，此起彼伏，響徹整個(gè)教室。我也情不自禁地拍起手來(lái)，就在那一剎那，我仿佛收獲了自信，拍掌的聲音在耳中久久回響。

　　“對(duì)呀，我是怎么了？以前那個(gè)活潑自信的我去哪兒了？就算沒(méi)有選上又能怎樣？我得拼一拼！”這樣想著，我慢慢舉起了手，起初有些猶豫，但當(dāng)掌聲又回響在腦海中時(shí)，心中仿佛撥開(kāi)了一層烏云。我把手舉得那樣筆直，心中是那樣堅(jiān)定。

　　“真棒，你來(lái)！”陳老師叫到了我。我心中有些緊張，第一次走上講臺(tái)發(fā)言，動(dòng)作有些不自然，手背在身后，也不敢邁開(kāi)步子。這次，同學(xué)們主動(dòng)鼓起掌來(lái)，我的'心中好似又撥開(kāi)了一層烏云，照進(jìn)了幾縷陽(yáng)光。我沒(méi)有準(zhǔn)備競(jìng)選稿，臨場(chǎng)說(shuō)的語(yǔ)言有些混亂，許多字都讀錯(cuò)了音，句子不怎么通暢。但發(fā)言結(jié)束后，沒(méi)有人嘲笑我，而是再次響起了掌聲。同學(xué)們的臉上滿是贊許的表情，我走下了講臺(tái)，雖然不知道能不能競(jìng)選上，但至少我也努力了一把，心中充滿了自豪感。

　　這三次掌聲讓我找回了真正的自己，如春風(fēng)拂過(guò)面龐，如陽(yáng)光照進(jìn)心田，這掌聲將永遠(yuǎn)回蕩在我的腦海中！

五年級(jí)作文 篇5

　　生命是什么？你們可能覺(jué)得生命是困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，是被欺負(fù)時(shí)的挺身而出，是傷心時(shí)的勇氣。我卻在螞蟻身上知道了生命是什么。

　　一個(gè)星期六，我在公園里玩，突然發(fā)現(xiàn)自己的手臂上爬上了一只小小的`螞蟻，就把螞蟻?zhàn)ピ谑掷锴屏饲疲阂簧砗谏�的“緊身衣”上躺著幾個(gè)小花點(diǎn)，像是它畫(huà)上去的一樣。它頭上須一動(dòng)一動(dòng)，嘴巴一張一合，好像在說(shuō)：“放了我吧，放了我吧！”它掙扎著用力蹬著它的六條腿，我感到一個(gè)小生命在我手中躍動(dòng)�？�，多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢的螞蟻呀：！我忍不住便放了它。

　　又一次，我爸爸媽媽出去游玩，在茶館外，我又研究起了螞蟻。有只螞蟻慢慢悠悠地在地上閑逛，我便一下子抓起了它，想再觀察觀察，可是手一滑，螞蟻便掉了下去。我連忙俯下身子去看那只小螞蟻，我本以為它已經(jīng)死了，可是沒(méi)想到它還活著。我心想：啊，連小螞蟻都有為么大的生命呀！

　　從此以后，我越來(lái)越敬佩螞蟻了，因?yàn)槲覐男⌒〉奈浵伾砩隙�得了一個(gè)大道理：我們要珍惜生命，讓脆弱的生命變得更堅(jiān)強(qiáng)，不讓它白白流失掉。

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