五年級的作文精華【9篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
人人都有一個美麗的夢想，有的想成為一名醫(yī)生，讓人們遠(yuǎn)離疾�。挥械南氤蔀橐幻麜�,讓人們欣賞書法藝術(shù)；還有的想成為大歌星,讓人們聽到自己美妙的歌聲……
我的夢想是當(dāng)一名老師,這個夢想來源于我喜歡在家里玩當(dāng)老師的游戲,用學(xué)過的書給那些玩具娃娃們講,把它們當(dāng)作學(xué)生,學(xué)著老師的樣子在小黑板上寫上數(shù)學(xué)題或生字教給它們.評一評,上課時誰表現(xiàn)好了,回答問題積極了,沒有得到表揚的學(xué)生要努力了.
雖然我喜歡玩這個游戲,但我也希望我能成為一名老師,一名學(xué)生喜歡的老師.我要做他們的引航人,和他們在知識的海洋里遨游,給他們講喜歡聽的.故事.帶著他們在科學(xué)的世界里探索.當(dāng)他們遇到困難時,鼓勵他們戰(zhàn)勝困難.帶著他們?nèi)ソ加?讓他們與大自然親密接觸,享受大自然的美好風(fēng)光.我還要關(guān)注他們的行為,不讓他們說臟話,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣.我還要讓他們懂得感恩,感謝父母為他們的成長付出辛勤的汗水.我要全身心地投入到我熱愛的事業(yè)上,教好每一個學(xué)生,讓他們將來都能成為棟梁.
為了心中的夢想,我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),還要多讀課外書,增加知識,開闊視野.和我一樣有夢想的同學(xué),讓我們一起加油吧!
五年級的作文 篇2
那是一條緩緩流淌的小河，兩邊是高聳的河岸，上面長滿了灌木般翠綠的小樹，下面是郁郁蔥蔥的野草，在兩河交匯的地方形成一塊凹地，一個大型的水閘使上游來水在這里匯集，水面波光粼粼，別有一種高峽出平湖的壯觀，這就是我兒時的樂園──山澗。
夏天，驕陽似火，炙烤著大地，而小河卻如一條玉帶，滋潤著周圍成片的稻田，還有那片綠油油的菜地。那時，學(xué)生是在學(xué)校午休，因為班長是我們的好朋友，于是便給我們幾個大開方便之門。每天中午，我和小伙伴們便利用午休時間，來這里游泳、嬉戲。最開始時如鼴鼠般比賽憋氣，1．2．3一齊入水，我每次都和他們一樣入水，但一入水馬上就抬起頭來吸氣，等他們堅持不住，要出水時，我才再次入水。后來，他們鼴鼠般發(fā)現(xiàn)了這個秘密，憋氣就變成了如鼴鼠般你方上來，我下去的好玩的游戲。會憋氣后就是努力用雙手劃水雙腳打水練習(xí)狗刨，最后學(xué)習(xí)的是肚皮向上“漂死孩”式仰游。每當(dāng)游累了，就會來到岸上，光著身子，跑來跑去，邊跑邊喊：“跑、跑、跑馬干，這邊不干那邊干�！�
最淘氣、最調(diào)皮的要數(shù)偷西瓜了。那天，我們比賽向上游，游著，游著，發(fā)現(xiàn)高高的河岸上垂下一條條墨綠的西瓜藤，上面有西瓜！幾個不安份的小家伙便由河上岸，偷偷一看，看瓜人正待在地南邊的瓜棚里乘涼呢。我們就沿著瓜壟爬到西瓜地里，一人摘一個大西瓜，悄悄往回滾，一直滾到河里，讓西瓜順著河水往下漂。吃完了再頭頂瓜皮再去偷，只到看瓜人不經(jīng)意間看到小伙伴向回滾西瓜時露出的白屁股，大吼一聲：“站��！”我們才一個個“撲通”“撲通”跳到河里游跑了。有時，我們還會偷偷溜到旁邊的菜地里，美名其曰進(jìn)行“大檢查”，那里的黃瓜、西紅柿便成了我們的開胃小菜。有時，我們會找來飯鍋、調(diào)料、鹽、味精，就地取材把捉來的青蛙、泥鰍、螃蟹，洗剝干凈，一次別有風(fēng)味的野炊開始了。一會兒，烤得金黃的螃蟹，香味四溢的青蛙肉，外焦里內(nèi)的泥鰍肉，真讓人大飽口福，連淡淡的青蛙湯也被喝得一干二凈。
最有趣的要數(shù)沒水了。澆地的間隙，河里的水很淺，不能游泳了。我們就沿著河岸抓起青蛙來。青蛙一般藏在河岸上的草叢中，茂盛的草叢給青蛙提供了很好的保護(hù)。但這難不倒我們，我們找來長長的竹竿或長樹枝，在岸上的草叢里一敲，“打草驚蛙”后，青蛙就會一只接一只地跳到自認(rèn)為最安全的水里，并用腳蹼把水打渾，來隱藏自己。可這對我們這些捉青蛙的老手來說，只是小菜一碟。我們順著青蛙逃走的方向，來到清水和渾水的交界處，把手輕輕地伸入水中，快速而用力地向水中一抓，一只青蛙便成為我們的戰(zhàn)利品了。
翻螃蟹就更有意思了。這個在水里橫著走的家伙，一到枯水期就成了“虎落平陽”“脫毛的鳳凰”只有被抓的份。抓螃蟹可是個眼力活，一個一個石頭翻，那可不行，你要仔細(xì)觀察，河邊的每塊石頭，每個瓦片，每個洞口，都要看，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)洞口處有一小堆如推土機(jī)推出來一樣的極細(xì)膩的土，那里面準(zhǔn)會住著一只螃蟹。而石塊和瓦片則要與河底有一定的空隙，你只須輕輕地掀開上面的石塊，就會發(fā)現(xiàn)下面的.螃蟹、小魚驚惶失措，四散奔逃。這時你只要輕輕一抓，就可滿載而歸。如果河水干了，你走在河底，就會發(fā)現(xiàn)有各式各樣的小洞，你輕輕挑開小洞，就能抓到里面的原住民──螃蟹或泥鰍。
最難抓的是泥鰍了。它滑不溜球，又喜歡藏在爛泥里，好不容易抓住了，一不小心，身子光滑的它又三扭兩扭，掙扎著逃跑了。那天放學(xué)，我和兩個小伙伴發(fā)現(xiàn)河里不停地有小魚躍出水面，一會兒一條，一會兒兩條，此起彼伏，好多啊！于是，我們動手在小魚最多的地方，用河泥和土在水里修了兩條攔河壩。然后，就開始抓泥鰍，看著泥鰍從水里躍起的地方，待它落下后，雙手用力向下抓，并使勁合攏，慢慢在水中過濾掉淤泥，你就會抓到一條泥鰍。有時，你慢慢挪動腳步，不小心還會踩上一條哦！那就不用客氣，把手伸下去，用力抓住泥鰍的頭與身子的結(jié)合部，你就又抓到一條了。那天我們足足抓了一臉盆的泥鰍。炸熟后，吃著炸得金黃、金黃的泥鰍，真是香得讓人直流口水。
童年是純真的、難忘的歲月，一只昆蟲、一個發(fā)現(xiàn)、一次游戲……看起來微不足道，卻飽含著我們多少的快樂、夢想和追求。真是此情可待成追憶，一景一物思華年。
五年級的作文 篇3
過年回老家的時候，我們?nèi)ナ鍫敔敿易隹�。大人們都在客廳里聊天，堂姐帶我去參觀了家里的各個房間。雅致的書房里，雪白的墻壁上十分醒目地掛著一副巨大的算盤。
我疑惑地想：現(xiàn)如今大家的書房里都流行掛字畫，怎么叔爺爺家掛這副“古董”算盤干什么呢？想到這兒，我走近一瞧，只見算盤是沉香木制作的，檔上的油漆已經(jīng)斑斑駁駁，但是依稀可以見到上面雕刻著一些花紋，做工十分精細(xì)。一顆顆算珠油光發(fā)亮，摸起來光溜溜的。這算盤看起來很陳舊了，可是整個算盤卻一塵不染，可以看出主人對它十分愛惜，想象得出平時總會用手帕很仔細(xì)地擦試過。
我好奇地向堂姐詢問這算盤的來歷，原來里面還有一個故事呢。
叔爺爺原來年輕時是店鋪里的賬房先生，因為打得一手好算盤，去參加了縣里的珠算比賽，從中脫穎而出，使叔爺爺在整個縣城都遠(yuǎn)近聞名。農(nóng)村信用合作社請他去上班做了職員。后來，叔爺爺也由普通的職員一步步做到主任，現(xiàn)在退休在家。而這個大算盤就是那次縣珠算比賽中的獎品。
隨著科技的進(jìn)步與時代的發(fā)展，算盤漸漸地被小巧玲瓏的計算器、功能卓越的電腦所取代。算盤逐漸退出了歷史的舞臺，失去了昔日的光彩。而如今，現(xiàn)金流量也越來越少了，大家都進(jìn)入了無現(xiàn)金時代，出門連買菜、吃飯都不必帶現(xiàn)金，直接拿出手機(jī)掃一掃，用微信、支付寶來支付了。
這時，叔爺爺走了過來，見我們都好奇他的這個寶貝。在我們的央求下，他小心翼翼地取下視如珍寶的算盤，熟練地給我們演算起來，口里還默念著：“一下五去四，二下五去三……”噼里啪啦的撥珠聲猶如一首婉轉(zhuǎn)動聽的.老歌，又似華夏歷史長河中翻騰著的一朵朵浪花。古老的算盤上刻滿了中華傳統(tǒng)文化的烙印，那一顆顆算珠仿佛在訴說著當(dāng)年的光輝歲月與不朽的傳說。
五年級的作文 篇4
春回大地，萬物復(fù)蘇，美麗的春天來了！江水融化了，江上的冰漸漸的變成了一塊塊，大大小小，形狀不一，漂在江面上隨水流淌著。岸邊的柳樹長出了綠油油的嫩芽，可愛極了！小嫩芽發(fā)出了清淡的香味兒。地上的小草上尖上掛著顆顆晶瑩剔透的露珠，嫩綠的小草，就像給大地穿上綠色的衣裳。
在炎炎夏日之下，水被太陽照得熱熱的，樹上的葉子被風(fēng)吹得一搖一晃的，真好玩兒！大樹長得很茂盛，碧綠的葉子在陽光的照射下顯得格外美麗。水上還停著許多小船兒，小船兒各種各樣、五彩繽紛，像仙子的彩帶一樣美麗。小船上刻著各種各樣的花紋，有的刻著打魚的漁夫，有的刻著茂盛的大樹，還有的刻著賽龍舟的景色。
秋色宜人，江水也變得涼涼的，水流動的時候發(fā)出了“嘩、嘩、嘩”的聲音。大部分的樹的葉子變黃了，葉子有的飄在空中，像歡樂的蝴蝶；有的落在了地上，厚厚的一層樹葉，踩起來又松又軟；還有的落葉飄進(jìn)了水里，落葉的顏色各有不同，把江水打扮得美麗無比。秋天的菊花顏色非常鮮艷，黃黃的菊花散發(fā)出淡雅的香味，花瓣兒有的是尖尖的，有的是圓頭的'，花瓣兒里還包著花粉，競相開放，好看極了！
秋去冬來，冬雪紛飛，松花江的冬天到來了。江上的水已經(jīng)結(jié)冰了，冰滑滑的，不摻一絲雜質(zhì)。樹上還掛著許多的小彩燈，到了晚上，這些燈閃閃發(fā)亮，就像天上一閃一閃的星星。樹上還積滿了白雪，又松又軟的。風(fēng)一來，卷起輕盈的雪花，它們就在天上飛舞。冰雕和雪雕建的都很生動，有的是一個圣誕老人，有的是小動物，冰雕閃閃發(fā)亮，讓人禁不住贊嘆！
五年級的作文 篇5
這是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的星期六。鳥兒在歡樂地歌唱，小溪在靜靜地流淌，心情也越發(fā)地舒暢。我想:今天早上玩游戲，下午收拾房間，晚上做作業(yè)。一想完這個計劃，我的心情歡呼雀躍，因為想到今天有事忙碌的、充實的。
轉(zhuǎn)眼間，就到了中午。我在收拾房間。我在抽屜邊緣無意間發(fā)現(xiàn)了一只快燃完的蠟燭�！班�!這么短的蠟燭還留著干嘛啊!”我默默的說。然后我就不假思索的隨手把它給丟進(jìn)了垃圾桶里了。
到了傍晚，吃完晚飯以后，媽媽千叮萬囑地對我說:“現(xiàn)在我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自己，作業(yè)要早點做玩哦!”我嫌她煩，門一下子就被我關(guān)上了。之后，我來到了書桌前，開始“戰(zhàn)斗” 做了一會兒，突然停電了，房間頓時一片漆黑，伸手不見五指，我害怕極了，心里充滿了恐懼。我想:怎么辦?現(xiàn)在爸爸媽媽都不在家，這么黑我該怎么辦?問題是我的作業(yè)還沒有做玩呢? 我起身開始尋找手電筒，我拿著點蚊香的打火機(jī)把整個房間，都沒有它的身影。我無助地坐在床上，我非常地絕望，忽然，我想起了早上丟棄的`那只蠟燭。
我跌跌撞撞地把它摸到手，如獲珍寶似的點燃了它，它就像一朵紅色美麗的花，把濃重的夜幕撕開了一角。我就像一位小寶寶受到驚嚇時被媽媽撫摸時的心情。心頓時被安撫了下來，值后，我伴隨著這微弱而又萬丈光芒的光源，又投入了“戰(zhàn)斗”。
從這小小的事情就可以知道世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處。譬如這根蠟燭，雖然只燃燒了一次，但卻挽救了精神上受煎熬的我。
五年級的作文 篇6
一本書就是我的一個朋友，它每天都陪伴在我的身邊，給我講述許多精彩的故事。
我本來就很喜歡讀書，每天早上吃完早飯，就坐在桌子前看書，接著，我晚上坐在床上，靠在枕頭上仔細(xì)的看書。書中的感人故事都被我深深的記在腦子里，常常使我落淚。搞笑的段落，卻使我哈哈大笑，所以我很喜歡讀書。一開始我認(rèn)為書就是一個精彩的`百寶箱。里面裝各種不同的東西。
后來那些精彩的故事吸引著我越來越愛看書了。記得有一次，我把我所有的書都看完了�？晌疫�想看就向姐姐要了幾本書，果然高年級的書和我們的大不一樣。真是越看越精彩，里面有好多好詞好句。這時姐姐叫我養(yǎng)成寫筆記的習(xí)慣，把四字詞語和精彩的句子畫下來，記在腦子里，就這樣我把姐姐教我的方法和書本融為一體。感覺自己就是那個主人公。這時候，我認(rèn)為書是一個知識的寶庫。
我把姐姐的書都看完后就經(jīng)常去書店看書。那次我照常去書店看書。我讀了一本非常有意思的書，是一本跟隨作者去歷險的書，作者寫的遇險記非常好玩。我的心也跟著作者飛了，當(dāng)時主人公被困在一個小島上，他們一會兒走迷宮，一會兒擺弄機(jī)關(guān)，非常刺激。當(dāng)時周圍非常的吵，而我卻不受一點影響。好像自己就是那個主人公。我讀的津津有味、如癡如醉。很想把這本書讀完，但是書店老板說要關(guān)門了，我看看時間才知道我在這看了三個小時了。我這才念念不舍的放下書。走出店門。
書就像一個知識的寶庫、像一個有趣的百寶盒，陪在我身邊，和我一起分享快樂！
五年級的作文 篇7
上學(xué)期,我去游玩了象山松蘭山景區(qū),我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的藏身之處。
我一到松蘭山，就被它美麗的景色所迷住了。朵朵浪花在茫茫大海中翻騰，赤裸裸的腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，感覺舒服極了！突然我的眼前一亮，一只只小 巧玲瓏的螃蟹跑來跑去，靈活極了，可它們一閃而過，一會兒就跑得無影無蹤�！八鼈兌寂艿侥膬喝チ四�？”一個問題在我的腦海里涌了出來。
我?guī)е@個問題開始了找螃蟹的行動。呀，一只小螃蟹在我眼前掠過，它便成了我的“追蹤目標(biāo)”。過了一會兒，我把它追到一堆大石頭前時，我的目標(biāo)就不 見了。我納悶極了，難道這只螃蟹人間蒸發(fā)了？不可能！一定是被某塊石頭擋住了，只是我沒有發(fā)現(xiàn)罷了。于是，我開始了“大搜捕”。我先搬起了前面最明顯的石 頭，�。∫淮笕后π芬粨矶�，向四處逃散。我又搬起了另一塊石頭，呀！又是一群大螃蟹。我驚呆了，這分明是螃蟹窩呀！我立馬跑去告訴媽媽，媽媽親切的告訴 我：“因為石頭下陰暗潮濕，適合螃蟹生長。所以，那么多螃蟹會聚集在沙灘的石頭下�！薄芭�！”聽了媽媽的.講解，我恍然大悟，滿腦子的問題都成了答案，我知 道了螃蟹喜歡陰暗潮濕，我終于找到了螃蟹的藏身之處，心里別提多高興了！
五年級的作文 篇8
每個人的媽媽都各不一樣，有的慈愛，有的嘮叨。每次看電視時媽媽就會在我旁邊不停地講：“你看電視的時候要注意距離，不能看的時間太長了�！�
說的次數(shù)一多，我再聽到這句話時就會感覺頭要爆炸了似的。
那天是星期六，我寫完作業(yè)在家看電視，離得距離非常近，正好被媽媽看見了，于是便又開始給我念了一遍經(jīng)……我不耐煩地對媽媽說：“靠近了又怎樣？又死不了人�！眿寢屢宦犇樕汕缱冴�，嚴(yán)厲地對我說：“你這樣看電視，早晚會像我一樣戴眼鏡的'。”我聽了當(dāng)即又反駁道：“戴眼鏡還顯得我有學(xué)問呢！”媽媽聽了，嘆了一口氣，那表情真叫一個哭笑不得��！
還有一次媽媽不在家，我就像出籠的小鳥一樣心情愉快，終于可以不用聽媽媽的嘮叨了。所以，我就坐在電視機(jī)旁一直看了很久，直到聽到媽媽回來的腳步聲我才趕緊關(guān)上電視。過了幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己看東西已經(jīng)有點看不清了，總會不由自主地瞇起眼睛。媽媽發(fā)現(xiàn)后自然免不了一頓嘮叨，之后便帶我去醫(yī)院眼科檢查。醫(yī)生叔叔給我檢查后，非�？隙ǖ卣f：“你近視了。”我聽了非常后悔，哎！早知今日何必當(dāng)初呢？
近視也給我?guī)砹嗽S多麻煩！比如：上課看不見黑板上的字，戴眼鏡時間長了鼻子和頭會痛……
真是不聽媽媽言吃虧在眼前，以后做事情，可不能再這么任性了。
五年級的作文 篇9
樂于助人這個詞用得可真是好！在我身邊的事情中，我就發(fā)現(xiàn)了能夠用樂于助人這個詞語形容的事情。
我們班有一個女同學(xué)，她很愛幫助別人，她叫陳柏芝。我們班的女同學(xué)都覺得她長得是全班女同學(xué)最漂亮的！不僅漂亮，就連她自己的品質(zhì)都快和她差不多漂亮了。
我記得關(guān)于陳柏芝樂于助人的事情已經(jīng)發(fā)生了好多件了，我就簡單的挑幾件來說說這位“樂于助人的女孩”吧！
那一次，我們謝老師要我們帶鉛筆去學(xué)校，因為我們要學(xué)有關(guān)于圖形的.知識，必須要帶尺子和鉛筆去畫圖。我們班有一個小巧的女孩，叫譚露露，她為人很好，她是陳柏芝的好朋友，而且又是同桌。然而這天，露露帶了尺子，卻忘了帶鉛筆。她原本舒展的眉頭現(xiàn)在皺成了一個“川”字。
上課的鈴聲響了，這節(jié)課是語文課。露露上課時悶悶不樂的，陳柏芝郁悶了，以前露露不是常常舉手回答問題的嗎？怎么她現(xiàn)在都不舉手了，甚至老師叫她回答問題有幾次還答錯了呢！
準(zhǔn)備要到數(shù)學(xué)課了，露露本來就皺著的眉頭就更皺了，簡直就是一個“川”字了嘛！陳柏芝的好奇心終于管不住了，問：“露露，你怎么了？怎么愁眉苦臉的��？發(fā)生什么事了？”露露不高興的回答：“我今天帶了尺子，忘了帶鉛筆啦！那不就是等于買了電視機(jī)，沒買遙控器嗎？！”陳柏芝恍然大悟，說：“露露，你就為了這件事不開心？真是的，我有鉛筆啊，我可以借你用！”看著爽快的陳柏芝，露露的“川”字眉頭消失了，露出了甜甜的微笑。
陳柏芝常常被我們班的男同學(xué)戲弄，那些討厭的男同學(xué)給陳柏芝去了好多個外號，就如張柏芝、白癡等，可是陳柏芝總是直接無視他們，繼續(xù)開她的玩笑，繼續(xù)和我們聊天。
陳柏芝這種性格和品質(zhì)多好啊，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
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