五年級(jí)的作文[共6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　記得那是在我十歲那年的一天，我和媽媽吃過(guò)晚飯之后，到新華都廣場(chǎng)散步。步入廣場(chǎng)，就有一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲傳來(lái)。我們循聲而去，只見(jiàn)四五個(gè)人組成一支小樂(lè)隊(duì)，正在廣場(chǎng)中間進(jìn)行表演。其中有一位大哥哥，他抱著一根金黃色的管子，微閉著雙目，鼓著腮幫，盡情地吹奏著。他的身子伴隨著樂(lè)曲的節(jié)奏，輕輕地左右搖晃著，真是帥呆了！

　　就在那一刻，我徹底被征服了。回家之后，那位大哥哥抱管吹奏的樣子在我的腦海中揮之不去。我就去問(wèn)媽媽那到底是一種什么樂(lè)器，媽媽告訴我那是薩克斯。之后幾天，我就一直纏著媽媽?zhuān)�求她讓我去學(xué)習(xí)吹奏薩克斯。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽特意到泉州為我買(mǎi)了一把薩克斯，并為我尋得了一位老師。

　　這可把我給樂(lè)壞了。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我異常地認(rèn)真，每天學(xué)完回家之后，我在家里也總是要練習(xí)上好幾遍，把每一首入門(mén)的小調(diào)或是小曲吹得十分流暢。每每得到老師的夸獎(jiǎng)，我的心里總是美滋滋的`。

　　可是到了后來(lái)，曲子越變?cè)介L(zhǎng)，越變?cè)诫y，長(zhǎng)時(shí)間的吹奏，使得我的腮幫子發(fā)麻，手臂酸痛。那么大的一根管子，對(duì)于我這小小的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太大太重啦。一段時(shí)間之后，我就悄悄打起了退堂鼓，上課時(shí)應(yīng)付了事，老師布置的作業(yè)，回來(lái)也是難得完成。學(xué)習(xí)的熱情一消失，吹奏薩克斯對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是享受，而是一種折磨。

　　看到我如此的懶散，媽媽可急紅了眼。那時(shí)恰逢“無(wú)臂天使”李智華老師到我們學(xué)校來(lái)演講，媽媽也陪著我一起去看了。那天晚上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你學(xué)習(xí)薩克斯是遇到了一點(diǎn)困難，但是，這跟李智華老師相比，你所遇到的又算得了什么呢？她在出生100天的時(shí)候就失去了雙臂，如此沉重的打擊都無(wú)法令她趴下，痛苦使她更加頑強(qiáng)。不說(shuō)別的，單單她學(xué)會(huì)用雙腳疊被子這件事就需要多大的毅力呀！你以為那過(guò)程就不痛苦嗎？但是她咬著牙堅(jiān)持住了，最終她練就了一身的本領(lǐng)。你就不能從她身上學(xué)到一點(diǎn)什么嗎？再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)！”

　　是的，其實(shí)當(dāng)看到李智華老師用雙腳寫(xiě)出了“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字的時(shí)候，我的內(nèi)心被深深地震撼了。那么弱小的身體遭受了那么大的打擊尚且能夠堅(jiān)持，我又有什么理由放棄呢？于是，我又重新抱起了薩克斯。

　　到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠流暢地吹奏20多首樂(lè)曲，并在一些公共場(chǎng)合進(jìn)行表演，贏得了不少掌聲。更重要的是，在學(xué)習(xí)薩克斯這條路上，我懂得了再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)的道理。從那以后，我無(wú)論學(xué)什么東西，都不輕言放棄。

五年級(jí)的作文 篇2

　　這個(gè)星期是這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期�？帐幨幍膶W(xué)校經(jīng)過(guò)了五十多天的風(fēng)吹雨淋，已是遍地雜草了，因此學(xué)校要進(jìn)行大規(guī)模的掃除。雖然這次大掃除我們六年級(jí)的勞動(dòng)更重一點(diǎn)，但是勞動(dòng)后我和同學(xué)卻很高興，沒(méi)有絲毫的悲傷、勞累感。

　　大掃除剛開(kāi)始，有的同學(xué)就率先拿到工具奔向到本班的區(qū)域去鏟草，我什么工具也沒(méi)拿到，兩手空空，只好和我一樣的`同學(xué)爭(zhēng)先恐后地跑到區(qū)域內(nèi)的排水溝邊拔雜草。

　　在區(qū)域內(nèi)非常熱鬧：有的鏟；有的拔；有的抱；還有的四處幫忙。我先拔的是一棵大約高８０厘米的野草。雖然我知道不好拔，但還是去拔，可拔了半天也不見(jiàn)動(dòng)靜，同學(xué)們看我做起來(lái)很費(fèi)勁，于是就讓我們班上幾位鼎鼎有名的“大力士”就來(lái)幫我。我們輕輕松松就把草拔掉了。接著我又去拔在我腳下不起眼的小雜草。拔草時(shí)，我看到有的同學(xué)用鋤頭輕輕松松地把一棵棵又粗又大的雜草鋤掉，我是又羨慕又嫉妒，想拔大的草我也行。這時(shí)我看準(zhǔn)一棵身旁的粗大的草拔，可拔這棵粗大的草時(shí)，我是鼓紅了臉也弄不倒。這時(shí)有一位扛著大鋤頭的男同學(xué)看到我拼命地拔草，急忙過(guò)來(lái)幫助我，他用力挖了不一會(huì)，草立刻就倒下了……

　　看到這些我突然后悔了，立刻去各處幫忙同學(xué)。突然，我看到有一棵非常非常粗大的野草，只有一位男生在吃力地鋤著，于是我約了幾位勁大的男生一同去幫忙……幫忙拔了這一棵，大家都像有了什么收獲或成就感興高采烈地離去了。我又看了看周?chē)�，看到校園的有一角雜草叢生，幾位同學(xué)拼命地挖，我急忙跑去幫忙……最后我們因團(tuán)結(jié)合作很快拔完了這地方的草……最后要掃呢？我看著掃地的同學(xué)互幫互助，奮力地掃著。太陽(yáng)強(qiáng)烈的光芒和高溫對(duì)他們毫不影響。我也忘了累，興奮地上去用手拾一張張大草葉。草葉和砂土在掃地同學(xué)的掃把下舞動(dòng)著……被勤勞的同學(xué)無(wú)一漏網(wǎng)地鏟入垃圾箱、運(yùn)走�？粗�，我突然感覺(jué)心情是那么出奇的好！這次勞動(dòng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，愉快地勞動(dòng)。

　　我在這次勞動(dòng)中深深感到：不管什么工作都有分工，而不同的分工有著各自不同的作用，不同分工之間還應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)榭鞓?lè)、美好、成功的起源往往是團(tuán)結(jié)合作。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的班主任是一位和藹可親、平易近人的好老師，她在生活上像媽媽一樣疼愛(ài)我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，我們都很喜歡她。

　　當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她從來(lái)都不會(huì)大聲地批評(píng)我們，更加不會(huì)打罵我們，而是笑咪咪的對(duì)我們講道理。

　　她上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，對(duì)同學(xué)很有耐心，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我記得上學(xué)期考試前，她為了幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能考到好成績(jī)，全校老師都回家了，她還留下來(lái)幫助同學(xué)補(bǔ)課，輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，她對(duì)同學(xué)的作業(yè)一個(gè)個(gè)評(píng)分，一個(gè)個(gè)叫到面前認(rèn)真講解，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。在老師和我們的努力下，我們班每個(gè)月都有留動(dòng)紅旗，每個(gè)學(xué)期都是“啟明星”班級(jí)。

　　老師還經(jīng)常送獎(jiǎng)品給我們，有時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我們吃東西。

　　李老師對(duì)我們的愛(ài)還有很多很多，我們有這樣一位關(guān)心體貼我們的'好老師而驕傲。在新學(xué)年，我們要更加努力學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)、好的班風(fēng)報(bào)答老師對(duì)我們的愛(ài)！

　　在教師節(jié)之際，我們對(duì)我們敬愛(ài)的李老師說(shuō)：“李老師，您辛苦了，謝謝你，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

五年級(jí)的作文 篇4

　　柳樹(shù)剛吐出新葉，爸爸就出門(mén)打工了。他去的地方很遙遠(yuǎn)，每次見(jiàn)他都是在夢(mèng)里。

　　當(dāng)我看到別的同學(xué)牽著爸爸的手在街頭漫步時(shí)，受到委屈想找個(gè)人傾訴時(shí)，遇到難題無(wú)法解答時(shí)，一個(gè)人孤獨(dú)無(wú)助時(shí)……我就特別思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸。

　　風(fēng)和日麗的早晨，花兒向我招手，鳥(niǎo)兒在枝頭嘶鳴，仿佛在向我傳遞什么好消息�！鞍职只貋�(lái)了！爸爸回來(lái)了！”我激動(dòng)的熱淚盈眶，箭一樣撲向爸爸。好久都沒(méi)見(jiàn)到爸爸了，都快認(rèn)不出他了。爸爸用他那粗糙的大手撫摸著我的額頭和藹可親的說(shuō)：“爸爸好想你呀！看，我給你帶了什么？”爸爸打開(kāi)行李箱，邊拿邊說(shuō)：“女兒，這是給你買(mǎi)的手表，你不是一直想要嗎？看喜不喜歡？”我開(kāi)心壞了，這可是我夢(mèng)寐以求的手表呀！我欣喜若狂地說(shuō)：“謝謝老爸，你能回來(lái)我就已經(jīng)特別滿足了，這就是給女兒最好的禮物�！卑职肿哌^(guò)來(lái)拉著我的小手安詳?shù)卣f(shuō)：“從小到大，老爸都沒(méi)給你買(mǎi)過(guò)什么像樣的禮物，這一走就是大半年，委屈女兒了。”“沒(méi)有，女兒不委屈，女兒慶幸有你這樣的好爸爸！”我開(kāi)心地說(shuō)道。我和爸爸就這樣坐在屋檐下談天、說(shuō)笑。

　　忽然，叮鈴鈴……一陣急促的`鬧鈴響起。我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)�。　鞍パ�！都怪你這破鬧鈴，美夢(mèng)都被你打攪了�！蔽覞M腔怒火地說(shuō)�？粗�屋檐下經(jīng)常和爸爸一起坐的凳子，我陷入了深深地思念中“老爸，你啥時(shí)候回家��？”

　　父愛(ài)如山。無(wú)論爸爸走的多遠(yuǎn)，他的愛(ài)都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我。老爸，女兒等你回家。

五年級(jí)的作文 篇5

　　說(shuō)起我和書(shū)，那真是十天十夜也說(shuō)不完。我愛(ài)讀書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。

　　記得那時(shí)我才上三年級(jí)。有一次媽媽在做飯，而我在書(shū)房里津津有味地看著沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)－《混血豺王》。

　　“歷佳晨，家里沒(méi)鹽了，快去村門(mén)口買(mǎi)袋鹽吧！”老媽對(duì)我說(shuō)。

　　“不要，我要在上面看《混血豺王》，你自己去買(mǎi)吧！”

　　“那也行，不過(guò)你得幫我看著鍋點(diǎn)，我煮了稀飯，到六點(diǎn)半的時(shí)候別忘記關(guān)火�！崩蠇屒Ф�嚀萬(wàn)囑咐讓我別忘了關(guān)火。

　　“知道了！”我忙著看書(shū)，只是心不在焉地答應(yīng)了一聲。

　　老媽走了后，我便沉迷于書(shū)中。天啊，公豺白眉兒竟然愿意為一只普通的母豺而放棄自己的王位，那只母豺到底用了什么辦法而迷惑了白眉兒？……。這一連串的問(wèn)題令我費(fèi)解，迫使我讀下去。讀著讀著，我把關(guān)火的.事兒忘得一干二凈了。后來(lái)，鍋干了，粥糊了，可我沉迷于書(shū)中，竟然連一點(diǎn)兒糊味都沒(méi)聞見(jiàn)。

　　這時(shí)，老媽回來(lái)了：“天哪，什么味兒啊，這么難聞！”老媽連忙往廚房跑：“歷佳晨，你怎么忘記關(guān)火了，我不是囑咐過(guò)你了嗎？粥都糊了……�！�

　　我如夢(mèng)初醒，這才意識(shí)到自己已經(jīng)闖下了大禍，只能小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)�我錯(cuò)了，下次不會(huì)這樣了！”好在媽媽看在我讀書(shū)的份兒上，原諒了我。

　　這就是我和書(shū)的故事，我愛(ài)讀書(shū)。是書(shū)籍給予我知識(shí)，是書(shū)籍賦予我力量。

五年級(jí)的作文 篇6

　　我呀，總愛(ài)翻箱倒柜地找個(gè)什么東西出來(lái)：橡皮泥，壞了的手表，水筆筆芯……

　　這不，幾天前，我好奇心發(fā)作，走進(jìn)了儲(chǔ)藏室，想看個(gè)究竟。我走進(jìn)去，看到了一個(gè)米色的大柜子，布滿了灰塵，我沒(méi)記錯(cuò)的話，這柜子的年齡比我大了不少呢！打開(kāi)柜子，我愣住了，里面放著我早已丟失的芭比娃娃，小時(shí)候拍的舊照片，小的不能再小的鞋子，幼兒園所獲的一張張獎(jiǎng)狀……

　　其中，令我最感動(dòng)的是我一年級(jí)期末時(shí)的試卷，我前后一翻，打滿了一個(gè)個(gè)紅色的勾勾，鮮紅的顏色映入我的眼簾，卷子上方寫(xiě)著一個(gè)大又有力的“100”，左上方還有一個(gè)始終令我驕傲的“真棒”倆字。我一題一題看下去，回想起當(dāng)時(shí)，我坐在考場(chǎng)上，汗水一滴一滴地落了下來(lái)，滴在這題旁邊，一筆一畫(huà)地認(rèn)真寫(xiě)下這幾個(gè)字。在卷子的末尾，爸爸媽媽還寫(xiě)下了四個(gè)字：以你為榮！嗯，我的好成績(jī)讓爸爸媽媽以我為榮！

　　我又拿起了一張?zhí)貏e的照片，上面有六個(gè)我，第一個(gè)我，又大又圓又白的臉上，天真無(wú)邪地吮著手指，似乎很美味呢！旁邊寫(xiě)著：“我叫依依，今天是我一周歲生日，呵呵，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”我一看，竟“咯咯”笑個(gè)不停。還有一個(gè)更可愛(ài)，頭朝上，嘴張開(kāi)了，眼睛卻緊閉著，似乎生氣了，旁邊的解釋是：“嗚嗚…誰(shuí)動(dòng)了我的'玩具？”小時(shí)候的我真可愛(ài)！

　　生活并不缺乏感動(dòng)，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。

　　是誰(shuí)拾起了我童年的玩具，把它保存？是誰(shuí)收集了我的榮譽(yù)，寫(xiě)上以你為榮？是誰(shuí)擦亮我童年的記憶，讓他歷久彌新……

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