五年級作文8篇(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我走進堂哥的診所。哇！我看到診所里的人比春夏冬多不少人呀！堂哥看到我來了，趕緊把我拉到他的辦公室，在我的身上噴了一些消毒水，并且給了我一個兒童口罩，擔(dān)心地說：“快把它帶上！”我按照他說的做了，奇怪地問他：“堂哥，診所里怎么這么多人呀？”堂哥無奈地說：“別說了，診所里這幾天好多感冒發(fā)燒的大人小孩，秋天到了，氣候變化太大，而且容易傳染細(xì)菌！”堂哥說完就馬上出去忙去了。我走出辦公室，看到這么多生病的人，有些人進來時焦急又痛苦。我心想：唉，秋天真是一個大惡魔！
我走進花園，秋天把天空畫得藍(lán)藍(lán)的，幾朵潔白的云朵在天空中不斷地變化著形狀，看上去真好看呀！秋天把小草花得綠油油的，草地上的`花兒畫得五顏六色的，風(fēng)兒吹過，花兒草兒向著我點點頭彎彎腰，充滿了生機和色彩。
我走進爺爺和外公的果園，看到果園里一片豐收的景象。玉米哥哥穿上了綠色的外衣，挺著大大的肚子，蘋果妹妹在高高的樹枝上露出了紅臉蛋，葡萄姐姐穿上了紫色的套裝，一串串的掛在藤上。
��！秋天，你真是又美麗又“壞”！
五年級作文 篇2
學(xué)生的個體差異性意味著學(xué)生表現(xiàn)和教育方法的多樣性，對一些司空見慣的現(xiàn)象，我們不能麻木不仁，簡單粗暴地對待，而應(yīng)該用教師本身特有的愛心與睿智，去發(fā)掘?qū)W生的閃光點，即使是學(xué)生的不足或者缺點,只要教師巧妙地加以引導(dǎo)，就能生成教育的無限精彩。
在我所任教的班級里,有一個叫林迦慶的學(xué)生。他好像對學(xué)習(xí)失去了興趣，總把書本弄丟，而且經(jīng)常完不成作業(yè)。一天，我給同學(xué)們布置了《小學(xué)生指導(dǎo)叢書》上的作業(yè)，可是林迦慶的書又找不到了。于是，他拿著筆和本子找同桌抄題目，同桌非常討厭他，向我報告說林迦慶在搗亂。我非常生氣，準(zhǔn)備狠狠訓(xùn)斥林迦慶一頓，但轉(zhuǎn)念一想，他以前幾次弄丟了書本，我對他聲色俱厲的批評還少嗎？可就是沒什么效果。
于是，我決定改變策略，反而表揚了他。我對全班同學(xué)說：“你們看，林迦慶同學(xué)在做作業(yè)時，遇到了困難，他的《指導(dǎo)叢書》找不到了。但是，他沒有望難卻步，而是不顧同學(xué)的告狀，也要抄來題目，完成作業(yè)。他是多么愛學(xué)習(xí)��！在此，老師特意把自己的《指導(dǎo)叢書》送給他，希望林迦慶同學(xué)以后能愛惜書本，認(rèn)真完成作業(yè)。來，我們一起給他鼓掌，祝愿他不斷進步！”頓時，教室掌聲四起，表揚與掌聲對林迦慶的心靈產(chǎn)生了前所未有的震撼，淚珠在他的'眼眶里打轉(zhuǎn)，他激動不已，并且挺直了腰桿�？吹酱饲榇司�，我的心底涌起一股暖流，臉上漾起了成功的喜悅。
對于這件事的處理，我完全可以批評林迦慶不愛學(xué)習(xí)，不愛書本，破壞課堂紀(jì)律，屢教不改。然而，我出自關(guān)愛、寬容的情懷，從另一個角度挖掘到他的閃光點，亦或是說故意給他強加一個閃光點，大加渲染，借題發(fā)揮，因勢利導(dǎo)，使他感受到老師的良苦用心，樹立了他在同學(xué)心目中的良好形象，維護了他的自尊，增強了他愛惜書本的意識和熱愛學(xué)習(xí)的信心。汪前峰后來的表現(xiàn)證明了我當(dāng)時的做法是正確的。
教師對學(xué)生的愛是毋庸置疑的，愛的方式千萬種，我們得用學(xué)生易于接受的方式，讓學(xué)生從心底感受到老師真誠的愛。這樣，我們就能避免愛的適得其反而顯精彩。
五年級作文 篇3
擁一份淡然，清新盈然，淡淡的花香飄逸，淡淡的清風(fēng)微拂，一陣清新的感覺，在心海間飄蕩；清新的空氣中有淡淡的花香，擁清新美意，蕩一世芳華，靜靜凝思間，婉約賦詩行。清風(fēng)也飄逸，明月醉盈芳，花間彩蝶逸，入卷怡芬芳。
——-題記
清晨，望著窗外，綠韻在眼前揮舞紗漫，還有細(xì)細(xì)密密的小雨；絲絲纏綿，如詩如畫，此時空氣中的氣息如此的清新，大地經(jīng)雨綠韻青翠欲滴，輕露染韻，美不勝收。駐足觀望，徜徉美景間，傾聽細(xì)雨美妙的韻律，品細(xì)雨的魂，絲絲愜意在心間，浪漫雨蝶輕飛舞，心海清揚逸浪，心底也在默默的歡暢。
轉(zhuǎn)身回首間，詩情美意牽，恬靜回眸望，美景逸流連。雨水輕染花朵，嬌艷欲滴露；碧草青青，大地散發(fā)著迷人的氣息，一片生機勃勃綻現(xiàn)。清新帶給世界的和諧與美好，給世界增添一道璀璨絢麗的彩虹，迷人的風(fēng)景，是大自然的美好，人生需要我們?nèi)?chuàng)造，幸�？鞓芬覀冏约喊盐�，是任何人也奪不去的珍寶；滿懷熱忱的去追尋美好，幸福與快樂，就會悄然降臨，默默相伴，永不會遠(yuǎn)離。因為清新和我們同在，清新的空氣，清新的感覺就在我們的身邊！
對于幸福，我們都有不同的看法，我覺得只要心純凈，夢幽恬；幸福很簡單，不是有億萬財產(chǎn)才幸福，幸福在心間，有美好的情操，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造財富。擁有一顆赤誠的心，努力做好自己的工作和事業(yè)，體現(xiàn)自己的價值，努力得到別人的肯定。清新的感覺在我們的身邊，空氣中有青草的氣息，絲絲愜意在心間，今天我們要努力工作，幸福的生活，給每一個明天，留一份美好的回憶。
清晨來臨的時候，我們迎接著旭日，品味著晨曦輕浴，陶醉在一片清新盈然。
每天的空氣都清新，心中滿深情，展紙韻揮灑，笑顏盈素葩，心中常懷感激，感念上蒼垂憐厚愛，我們有個和平而幸福的國家，國泰民安，我們可以追求自己的理想，實現(xiàn)自己的夢想！
人感覺不好是因為自己的心態(tài)不好，不完全是身體不好，不要讓自己的心靈蒙上陰影；讓自己的`心負(fù)重背上沉重的包袱。外面下著雨，有人覺得很詩意，大地散發(fā)著清新的氣息，雨蝶飛舞，花盈芬芳，沒有雨滋潤，何來花盈芳。而有的人更加憂郁，窗外雨連綿，窗內(nèi)落寞憂愁，外面的雨滴就像從心底滴落的清淚。清新的世界也要用一顆恬淡的心去感受，去品味美好的感覺，積極樂觀熱情的投入到學(xué)習(xí)和工作中。
我們要樂觀向上，積極努力進取，在人生的道路上走出一條屬于自己的路，走出標(biāo)新立異的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)狀，不踩著別人的足跡，空氣中似乎有甜甜的味道，那是生命的味道，人生沒有風(fēng)雨，就不會有彩虹燦爛，坎坷是對我們意志的磨練。
時光如水，歲月如歌，我們要在人生的大舞臺上做一個無愧無悔的歌者，吟唱著自己獨特的音符，奏響生命里的豪邁！從此，清新的空氣也隨著心靈滿溢柔情，飄蕩著迷人的芬芳，一切都在我們的努力中綻現(xiàn)美好，一切如詩如畫。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光輕浴，草尖上輕染露珠，清新就在我們的身邊，淡淡的紫丁香馥郁清香，一片清韻點綴其間，淡淡的綠韻扶持神秘的花蕊，極盡關(guān)懷，極盡美意，那是絕美的襯托。散發(fā)其間純純的味道，是默默的給予，幸福悄然而至，看我們的眼睛去不去發(fā)現(xiàn)。其實，我們用純凈的心態(tài)去觀望一切，活出一份真實，活出一份恬，這樣就會發(fā)現(xiàn)，每時每刻都擁有清新的空氣，美好盈心間，快樂在身邊。此時的心，也慢慢也如冰雪婉瑩，漸漸趨于圣潔！
我們要以純潔的心去看外界，世界很真實，淡然間，美好現(xiàn)，這樣就會發(fā)現(xiàn)，空氣盈清新。此時此刻心趨于圣潔！大自然擁希望，和諧共存，寧然雅致，擁有一份恬靜的心態(tài)，就感覺空氣中有一種清新盈然的味道，我們才感覺清新是多么美好！
五年級作文 篇4
語文，不只是一種語言，也是一種厚重文化的體現(xiàn)，它以一種截然不同卻又必不可少的價值存在于我們的文化中、生活中、學(xué)習(xí)中，是我們更好的學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科。
我覺得，想學(xué)好語文，沒有太多的捷徑，不是死搬硬套地讀和背，也不是紙上談兵式的寫和默，而是多讀書，多理解，多組織語言，靈活運用，隨機而變。
其實我們大部分人都能理解“閱讀”是學(xué)好語文的關(guān)鍵所在和積累基礎(chǔ)，但在當(dāng)今生活節(jié)奏如此之快的情況下，時間更是顯得寶貴，很少有人能抽出空閑時間來進行真正的閱讀，特別是學(xué)習(xí)緊張每天忙碌的學(xué)生，是不可能花大把的時間和精力在這件事情上的。
縱觀身邊的人，即便是閱讀，也是一些雜志、報紙，或是網(wǎng)絡(luò)快速瀏覽之類，很少有人會癡迷般抱著一本文學(xué)名著仔細(xì)地閱讀，若是好不容易有了一些興趣，也只是淺閱讀，而對于那些不感興趣的人，更是連翻翻書的勇氣都沒有了。
其實雷鋒說過的話還是有一定道理的，他說：“時間像海綿，擠一擠總還是有的�！蔽覀儧]有大量的時間，每天抽出一點點時間總還是有的，比如一個小時，半個小時，應(yīng)該不成問題吧！我們可以采取見縫插針、日積月累的勁頭，一次不求多，長期堅持下來，讀的書自然而然就多了。
事實證明，凡是經(jīng)過了大量閱讀的人，他從不會為語文成績而擔(dān)心，輕輕松松就能拿到高分。因為經(jīng)過海量的閱讀，隨著知識的豐富和深入，他的思維能力和理解能力都會有了很大的.提高，對于課本上的知識就不會感到難以理解了。如果我們能夠把看電視、看電腦的時間轉(zhuǎn)換成閱讀的時間，這將是一件十分有意義的事情。想一想，不管是在炎炎的夏日，還是在滴水成冰的嚴(yán)寒，我們手中捧著一本書，慢慢地品味，如飲茗茶，如聞花之香，一篇散文，一部小說，我們被深深地觸動，不知不覺間，忘記了周圍的一切，沉浸在書香的潤澤中不能自拔，這是多么愜意的一件事��！
我想，要想學(xué)好語文，沒有比閱讀更有效的了，而閱讀最大的好處就是讓我們對語文產(chǎn)生興趣。經(jīng)常讀書的人面對一本好書會產(chǎn)生驚訝震撼般的條件反射，看見那些優(yōu)美的語句，腦海里就會聯(lián)想到相關(guān)的情景，江南的春色、北國的冰川、鳥語花香、藍(lán)天白云……形成詩意的畫面仿若浮現(xiàn)在眼前，如若有了這樣的意境，又怎么會對語文感到索然無味呢？
書香四溢，寧靜致遠(yuǎn)。名著的靈魂吸引著我們走進濃郁的“黃金屋”，仿佛看到了無可名狀的“顏如玉”。走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我們深深體會到了主人公保爾·柯察金堅強不屈的毅力；走進《名人傳》，我們被偉大的貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰等一系列名人坎坷的一生和有魅力的人格深深吸引了；走進《假如給我三天光明》，我們又體會到海倫·凱勒樂觀、自信、執(zhí)著、堅強的精神領(lǐng)域。這些名著不但讓我們體會到了閱讀的樂趣，而且還讓我們從中學(xué)習(xí)到真正的人生價值和人格魅力是如何體現(xiàn)的。不要輕易被失敗打倒，學(xué)習(xí)依然如此。我們沒有身體上的痛苦，沒有惡劣的環(huán)境，又有何理由不去珍惜每一天的大好時光呢？對比之下，我們是幸運的，是健康的，我們應(yīng)該以積極向上的方式去實現(xiàn)我們對知識的渴求，才不至于辜負(fù)了父母和老師的殷切期望。這便是書帶給我的人生啟迪。
讀書和語文密切相關(guān)，對于深入的部分道理都是一樣的。我們對于課外閱讀和語文，不光是要了解其表面的東西，更重要的是吃透里面的內(nèi)容。一篇發(fā)人深思的文章帶給我們的是什么？這就要從多方面多角度去研究、思考、探討，才會達(dá)到真正的領(lǐng)悟。
知識的影響是循序漸進的。對于語文，我們應(yīng)該發(fā)掘更深層更全面的意義，在不斷的積累和進步中去理解它的真正涵義，由淺入深，由表及里，系統(tǒng)的內(nèi)容網(wǎng)格般交叉，就一定會找到快速可行的方法，達(dá)到迎刃而解的地步。
生活中樂趣無限，知識無處不在。要想語文好，唯有讀書高。那些厚重沉積卻博大精深的經(jīng)典名著和文化巨著不應(yīng)該只是陳列在角落，無人問津，它們應(yīng)該走下書架，走進我們普通學(xué)生的生活，成為我們的良師益友、點金之石。
因為閱讀，我體會到了語文的樂趣所在；因為語文，讓我更深一步的去閱讀，兩者相輔相成，成為我生活中不可缺少的一部分。真希望這濃濃的書香能夠一直陪伴在我們身邊，讓我們有一天能夠化繭——成蝶。
五年級作文 篇5
今天，我們教室里出了一件奇聞異事，你不相信，我來給你說一說吧！
全班同學(xué)正在上語文課的時候，正當(dāng)我們準(zhǔn)備打開語文書的時候，突然一個黑影從我的`視線閃過。當(dāng)時我以為自己看錯花了眼，但是等我再次看清的時候才發(fā)現(xiàn)它居然是一只馬蜂。
這時不只是我一人，有很多同學(xué)都看到了這讓人恐怖的馬蜂，同學(xué)們都嚇了一大跳，頓時整個教室都“沸騰了”就像炸開了鍋，有的女生還躲到課桌下面，膽子大的男生用書拍打它，有的同學(xué)用書擋在頭上，生怕一不小心被馬蜂“哲了”就在同學(xué)們慌亂之下，我居然有機會跟馬蜂來了一次“親蜜接觸”它“嗡嗡”作響在我頭上“盤旋”了一圈，這讓我毛骨悚然，就在同學(xué)們慌亂的時候，老師找來一個拍子，把馬蜂給剿滅了，一切都安靜下來，我們又回到座位上認(rèn)真讀起書。
你說說是不是我班的“奇聞異事”。
五年級作文 篇6
爸爸媽媽每天很早起來，給我做早餐，很辛苦。我最愛吃媽媽烙的餅。很小的時候，還沒有灶臺高的我，就站在小板凳上看媽媽烙餅。金燦燦、香噴噴的餅，還沒出鍋時，我就已經(jīng)直咽口水了。
今天，我決定給爸爸媽媽做一次早餐——烙餅。
天還沒亮，我就悄悄地起了床。我拿出面粉倒出一些放在大碗里，又打了一個蛋，放進去，然后放進一些水，攪拌均勻，只要面粉變粘了，就攪拌好了。這些事情我?guī)蛬寢屪隽撕芏啻�，已�?jīng)很熟練了。
面粉攪拌好后，就可以開始烙了，我把火打開，然后把油倒進去，突然，鍋里的油濺了出來，我嚇了一跳，趕緊往后退了幾步。原來是我在鍋里的水沒燒干之前，就把油倒了進去，所以油才會濺出來的。我再次把油倒進去，然后再把拌好的`面粉放進去，學(xué)著媽媽的樣子，把面粉均勻地攤開。煎了好一會兒，我在餅邊上灑了一點油，這樣餅就很容易翻過來了。我把餅翻過來一看，哎呀，餅全焦了。
不過，我沒有因此而放棄，我開始煎第二個，第三個……一個煎得比一個好。
爸爸媽媽起床了，我端出噴噴香的成果，非常驕傲地放在餐桌上。優(yōu)雅地彎了個腰：“爸爸媽媽，請用早餐！”爸爸媽媽吃了一驚，大大地夸獎了我一番。開始用早餐了，爸爸一口就咬了半個餅，突然，他皺起了眉頭，我很奇怪，問：“不好吃嗎？”連忙嘗了一口，我也皺起了眉頭，原來沒放鹽……
五年級作文 篇7
“滋…滋…滋”，皮管子伴隨著鉗子在我嘴里搗鼓，窒息的感覺又來了……我又一次從噩夢中中驚醒，拔牙的情景又像放電影一樣在我眼前重現(xiàn)。
在我小的時候，我特別不喜歡刷牙，認(rèn)為刷牙太麻煩，又浪費時間，完全把爸媽的警告當(dāng)耳旁風(fēng)，有時候甚至連著好多天都不刷一次，又特別喜歡吃甜食。終于有一天，我的牙疼的厲害，我的父母發(fā)現(xiàn)我的'牙都被蛀壞了，心急火燎的帶我去了牙科醫(yī)院。
我還記得當(dāng)時的情景，到了醫(yī)院，空氣中彌漫的消毒水的味道令我作嘔，我坐在座位上緊張的等著，時間一分一秒的緩慢過去了，我的心一直撲通撲通的跳個不停，忽然聽到一個我最不愿意聽到的聲音：“273號，宋沛聰，請到5號診室就診”。我的臉?biāo)⒌囊幌戮桶琢�，身子不由的縮成了一團，木然的由爸媽牽著走進診室，那段短短的一段路我走的異常緩慢，背上仿佛背了一個千斤重的殼。
到了診室，醫(yī)生囑咐我躺下去，檢查之后醫(yī)生要求拔牙，為了防止我亂動，爸爸媽媽按住了我的四肢。先是打麻藥，再就是消毒，“滋…滋…滋”，醫(yī)生拿著一個皮管子在我嘴里吸來吸去。我當(dāng)時感覺奇渴無比，不能喝水又不能咽口水。令我感覺要窒息了。接著醫(yī)生拿出一個明晃晃的大鉗子向我嘴巴里伸去，一陣鉆心的疼痛傳遍全身，我眼淚一下子出來了。眼前屏幕上播放的動畫片也分散不了我的疼痛。唉，早知如此，何必當(dāng)初呢！
當(dāng)我嘴里塞滿棉花走出醫(yī)院的時候，我心里狠狠的下了一個決定：我一定堅持每天刷牙，戒掉甜食，把牙齒保護好，再也不要因為蛀牙再踏進醫(yī)院的大門了！
五年級作文 篇8
小盲童戴上眼鏡后，看見了光明。她驚喜萬分。媽媽開心極了，說：“你終于看見光明，太好了！”家人得知這個消息都欣喜不已。
媽媽帶著小盲童出去，一出門，就和微風(fēng)撞了個滿懷。她們的腳步輕盈極了，像小鳥一樣，歡快地?fù)溥M了大自然媽媽的懷抱里。
她們走進了森林。小盲童看見了彩虹像藍(lán)天的圍巾，五顏六色的花朵芬芳撲鼻，正向著她們微笑。小草綠油油的，在微風(fēng)中輕搖，像在說“歡迎，歡迎！”藤蔓繞著樹一點一點往上爬，像在扭著呼啦圈。色彩斑斕的蝴蝶正在翩翩起舞。眼前的景象就像一幅大自然美麗的畫卷。
小盲童驀然發(fā)現(xiàn)，陽光爬在他的臉上，一串串孩子們的笑聲在空中飄揚；樹和影子正在玩捉迷藏；猴子在樹枝上自由自在地蕩著秋千。風(fēng)兒正在撫摸著老樹爺爺?shù)拈L胡須……眼前的.景色讓小盲童陶醉了。她現(xiàn)在明白了：生活并不缺少美，只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
此時此刻，小盲童的孤獨，隨著風(fēng)去旅行了；憂傷跟著落葉飛走了；痛苦和著溪水去漂流了……她的心里掛滿了一串串香甜的果子。
小盲童抬頭望去，感覺陽光離她很近，很近。她伸出雙手，想和陽光的手緊緊地握在一起。
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