免费99精品国产自在现线观看,免费一级a一片久久精品网,人人爽夜夜爽一区二区,亚洲综合中文字幕无线码

<xmp id="fkjn0"></xmp>

  • <legend id="fkjn0"></legend>
    <output id="fkjn0"></output>
    <legend id="fkjn0"></legend>

    五年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-11-02 09:20:16 五年級(jí)作文 我要投稿

    五年級(jí)作文(錦集8篇)

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    五年級(jí)作文(錦集8篇)

    五年級(jí)作文 篇1

      列寧說(shuō)“書(shū)就是知識(shí)的源泉”,是!書(shū)就是一把鑰匙,為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

      書(shū)是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)知識(shí)的大樹(shù),有一次,媽媽新買(mǎi)回來(lái)了一本《夏洛的網(wǎng)》,我是日捧著它讀,夜也拿著它看。放學(xué)后,急匆匆地從學(xué)校趕到家里,為的不是把作業(yè)做完,而是看我的書(shū)————《夏洛的網(wǎng)》,剛跨進(jìn)家門(mén)就趕緊把書(shū)放下,拿出語(yǔ)文書(shū),可剛拿出來(lái)一想:哎!不對(duì)語(yǔ)文書(shū)比它小,于是我又把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)去,拿出英語(yǔ)書(shū),放在桌子上,再把《夏洛的`網(wǎng)》打開(kāi),放在英語(yǔ)書(shū)下面,趁老爸工作之時(shí),偷偷的看書(shū),“噔噔噔”只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲,準(zhǔn)是老爸出來(lái)了,我趕緊把書(shū)合上藏在下面,老爸說(shuō):“你在干什么?”“預(yù)習(xí)英語(yǔ)呀!”我說(shuō)“那怎么沒(méi)聲音?”他說(shuō)道,“那行行行,我讀出聲音來(lái)好了吧!庇谑俏易x起英語(yǔ)來(lái),心想:還好老爸沒(méi)發(fā)現(xiàn),A計(jì)劃失敗,實(shí)行B計(jì)劃,我把書(shū)藏在書(shū)桌的抽屜里,爸爸工作時(shí)就把橡皮拿在手里,在抽屜里找,還裝模作樣地說(shuō):“咦!橡皮呢?”于是就在抽屜里找,實(shí)際卻是在偷偷地看書(shū),還時(shí)不時(shí)地在抽屜里發(fā)出聲音,持續(xù)了一會(huì)兒,爸爸好像走過(guò)來(lái),但又聽(tīng)不清,不管他繼續(xù)看,忽然背后感到一陣陰涼,轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,竟然是爸爸,“你在干什么?”他嚴(yán)厲地說(shuō),“在……在看書(shū)”我的聲音小的像蚊子一樣,“啪”一個(gè)巴掌拍在了我的臉上,以后我再也不敢邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū)了。

      雖然我不敢邊做作業(yè)邊看書(shū)了,但我對(duì)書(shū)依然很癡迷,就像孫康一樣,孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈,晚上不能看書(shū),只能早早地睡覺(jué),他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白地跑掉非?上。一天夜里,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲亮光,原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書(shū),于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書(shū)籍,來(lái)到屋外,看起書(shū)來(lái),冷了就跑兩圈。后來(lái)他就成為了一個(gè)大官,我也要學(xué)習(xí)他,以他為榜樣。

      書(shū)就像一張懷舊的影片,不管你看過(guò)多少遍,仍記憶猶新!皶(shū)也是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!蔽蚁矚g書(shū)。

    五年級(jí)作文 篇2

      無(wú)名,不是沒(méi)有名字,那是位默默無(wú)聞卻又可歌可泣的擺渡老人。——題記

      村里,只有一座小石橋,沒(méi)有名字的,就如那位故事中的老人。

      無(wú)名野花開(kāi)放的渡口,曾坐著一位擺渡老人,長(zhǎng)得很難看。幾時(shí)起,老人成了村里惟一擺渡人,他默默接受了這份許多人都不愿意的工作,風(fēng)雨無(wú)阻接送著每個(gè)過(guò)渡的人,任勞任怨,卻無(wú)人理解。后來(lái),他去世了,劃著那艘破船離開(kāi)了人世,從閻王那兒,抱回了一個(gè)可愛(ài)的女孩,隨后,沉入了青龍江,再也沒(méi)有上來(lái)。那個(gè)女孩就是我。

      我活著,無(wú)人理解。老人死了,人們?cè)倏奁杏脝?他?tīng)得到嗎?他會(huì)回來(lái)嗎?

      無(wú)名橋建成了,很像那位老人,把腰拱得很高,看似隨時(shí)會(huì)塌,可春去秋來(lái),依然彎著腰,默默承受著來(lái)自世間的壓力。橋沒(méi)有任何紋飾,只是用些稍加打磨的條石砌起來(lái),不好看,也像老人。橋兩旁的.大理石欄很整齊地排列著,似乎想用這點(diǎn)威嚴(yán)去震攝河伯,河伯似乎也被震攝住,為村人帶來(lái)了陣陣稻香。

      曾幾何時(shí),也習(xí)慣了只有一座橋,一座惟一與外界有聯(lián)系的路,橋不能倒,它聯(lián)系著小村與城鎮(zhèn),它是城與村的命脈。

      前年,橋毀了,被桑美毀壞的,但村民已經(jīng)不在乎了,因?yàn)闊o(wú)名橋旁,有了新橋,鋼筋水泥鋪成的銀白,不帶一絲感情的寂寞

      站在破損的石碑前,拼讀模糊不清的碑文,眼淚,流了下來(lái)。

    五年級(jí)作文 篇3

      春天到來(lái)了,天剛蒙蒙亮,小鳥(niǎo)就早早地起床了,在院子里哼著那十分優(yōu)美的歌,歌聲穿過(guò)房間,跨過(guò)桌子,直竄進(jìn)我的心靈深處。

      太陽(yáng)漸漸地爬上天空,小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲就更響了,我伸了個(gè)懶腰,睜開(kāi)了朦朧的雙眼,準(zhǔn)備起床。是什么東西在勾引著我?我仔細(xì)一聽(tīng)——啊!原來(lái)是小鳥(niǎo)在呼喚著我呢!這一想,我立刻快速地穿上衣服,洗漱了一番,飯也沒(méi)吃就直奔到小院里。

      來(lái)到鳥(niǎo)籠旁,我輕輕地托起鳥(niǎo)籠,生怕讓掛在晾衣架上的小鳥(niǎo)受到驚嚇。我仔細(xì)地打量著它們:和我們家以前的'小鳥(niǎo)幾乎一樣,真像兩對(duì)雙胞胎!我凝視著這對(duì)恩恩愛(ài)愛(ài)的情侶,不禁想起了我們家以前的那對(duì)虎皮鸚鵡:它們倆個(gè)相敬如賓,生了孩子之后,鳥(niǎo)媽媽夜以繼日地孵蛋,在這個(gè)時(shí)候,我只看見(jiàn)鳥(niǎo)爸爸在鳥(niǎo)窩與糧食旁匆匆地反復(fù)飛過(guò),為鳥(niǎo)媽媽獻(xiàn)上食物。小鳥(niǎo)們終于孵出來(lái)了!鳥(niǎo)媽媽從鳥(niǎo)窩里飛了出來(lái),只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽吃的胖胖的,而鳥(niǎo)爸爸卻瘦的只剩皮包骨頭了,我被鳥(niǎo)爸爸的這一舉動(dòng)感動(dòng)了,這一家子在一起真和睦!

      后來(lái)媽媽因?yàn)楝嵤绿啵桶研▲B(niǎo)一家送到了舅舅家。過(guò)了一段時(shí)間,當(dāng)我再次興致勃勃地去看望親愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),那一家子的小鳥(niǎo)已化為一根羽毛,孤獨(dú)地留在了那寂靜的鳥(niǎo)籠里……

      假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去,我一定會(huì)毫不猶豫地留住小鳥(niǎo);假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去,我一定會(huì)珍惜和小鳥(niǎo)在一起的每一寸幸福時(shí)光;假如我能坐著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去,我一定會(huì)把它們一一放飛,讓它們體驗(yàn)一把自由的感受……

      可是這個(gè)世界上沒(méi)有假如,我只能祝愿它們?cè)谔焯靡磺邪埠茫?/p>

    五年級(jí)作文 篇4

      秋媽媽帶著微笑滿(mǎn)載而歸的回家去了,冬爺爺氣喘呼呼的從老家跑到這里來(lái)。

      冬爺爺說(shuō):“北風(fēng)妹妹,給小朋友的臉上掛上倆個(gè)“紅蘋(píng)果”。北風(fēng)阿姨聽(tīng)到這個(gè)消息,立即給每個(gè)小朋友的臉上掛上紅紅的大蘋(píng)果,有的大人覺(jué)得北風(fēng)特別冷,都不愿意出門(mén),看來(lái)這個(gè)冬天只屬于小朋友,不屬于大人。冬爺爺說(shuō):“來(lái)。『⒆觽,到我這里來(lái)玩打雪仗!眰z個(gè)小朋友聽(tīng)到互相打鬧、嬉戲起來(lái),頓時(shí)空氣中充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲。冬爺爺又說(shuō):“來(lái)吧!孩子們,到我這里來(lái)玩堆雪人吧!”許多孩子們便紛紛一起捧來(lái)厚厚的雪,堆成了一個(gè)超大雪人,冬爺爺高興極了,又說(shuō):“小朋友們,快來(lái)我這里,看雪的.世界來(lái)吧!”小朋友立即在樹(shù)底下坐成一排,他們看見(jiàn)整個(gè)世界變成了白茫茫的一片。

      其實(shí)冬天帶給大地的是一首歡樂(lè)的歌,帶給小朋友的也是一曲快樂(lè)的歌。

    五年級(jí)作文 篇5

      1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,五年級(jí)作文批改。

      2.文章的語(yǔ)言很流暢,也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

      3.對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

      4.你的字跡工整,書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?

      5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

      6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

      7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!

      8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!

      9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)"我"在大海邊散步,大海不僅給予"我"美的享受,還引起"我"的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,"我"為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的"人"。本文讀后給人以美感,引人深思。

      10. 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不

      平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,五年級(jí)作文大全《五年級(jí)作文批改》。

      11. 本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,

      運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

      12. 文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

      13. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)"白開(kāi)水"不是最佳的飲料?

      14. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

      15. 你的文章很有創(chuàng)意--用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

      16. 作者"形散神聚"地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!

      17. 作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

      18. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

      19. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的'世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到"滴水看世界"的效果。

      20. 如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

      21. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。

      22. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

      23. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

      24. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

      25. 真是"下筆如有神"?磥(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

      26. 看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

      27. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。

      28. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂"登山則情滿(mǎn)于山,觀海則意溢于海",你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

      29. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

      30. 精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

      31. 雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

      32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

    五年級(jí)作文 篇6

     光陰似箭,日月如梭,二十年過(guò)去了,我現(xiàn)在已成為香港最大的一家影視公司的董事長(zhǎng)。

      我正坐在咖啡廳中和別公司的老板談話(huà)。忽然,手機(jī)響了,我連忙接聽(tīng):“喂,董怡琳,最近忙嗎,快回來(lái)一趟吧,現(xiàn)在奉化可美了,我在機(jī)場(chǎng)接你。”我請(qǐng)不自禁的答應(yīng)了,可又回過(guò)頭一想:她是誰(shuí)呢?我回去想了好久,啊,我猛一拍大腿,這甜美溫順的聲音就是我從小玩到大的伙伴——林羽淳啊,我怎么沒(méi)想到呢,沒(méi)想到在這個(gè)歡樂(lè)的日子——中秋節(jié),我又可以見(jiàn)到闊別已久的故鄉(xiāng)了,此刻的心情真的開(kāi)心無(wú)比,仿佛我的家人就在面前。

      我把第二天的行程全部取消了,穿上華麗的狐皮大衣,乘飛機(jī)去寧波,上飛機(jī)后,我又發(fā)現(xiàn)了許多變化:飛機(jī)的容量高達(dá)一千多人,飛機(jī)也絕對(duì)不會(huì)遇到危險(xiǎn),因?yàn)槔锩嫜b了一個(gè)避險(xiǎn)器,一遇到危險(xiǎn),就會(huì)自動(dòng)脫險(xiǎn),這樣的飛機(jī)真是有安全又舒適。

      一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)到了寧波機(jī)場(chǎng)。卻怎么找也找不到林羽淳,我又給她打了電話(huà),她卻說(shuō):“什么呀,你直接乘到奉化吧,現(xiàn)在奉化也有機(jī)場(chǎng)了!薄鞍,真的么?”我目瞪口呆,遲遲沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我又打了車(chē),心里默默猜想著奉化的樣子,父母的樣子,既期待又興奮。不知不覺(jué),已經(jīng)到了奉化。我打開(kāi)車(chē)門(mén),走下車(chē),發(fā)現(xiàn)這不是奉化呀,是我看錯(cuò)了嗎?我揉了揉眼睛,發(fā)現(xiàn)還是這樣。奉化以前的平方、落地房,都成了銀光閃閃的高樓大廈,我還看到有一幢房子有一百多層呢。路邊擺著沁人心脾、五顏六色的花朵,看著讓人賞心悅目,聞著讓人芳香撲鼻。這和以前的奉化簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界!很快,我用衛(wèi)星定位找到了林羽淳,她帶我去了我家。

      我一到自己家,就看見(jiàn)門(mén)口寫(xiě)了四個(gè)金光閃閃、蒼勁有力的大字——董家豪宅,是一座豪華的別墅,我們一站在門(mén)口,門(mén)自動(dòng)就打開(kāi)了,我看見(jiàn)媽媽就站在客廳里,我不由自主地跑了過(guò)去,緊緊地抱住了她,淚水不禁奪眶而出。我仔細(xì)打量著她,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)有好多銀發(fā)了,我們?nèi)齻(gè)又一起參觀了不同的奉化,現(xiàn)在奉化有海底王國(guó)、文化廣場(chǎng)、噴泉樂(lè)園……真是大不相同。

      今天的故鄉(xiāng)!你是那么美麗,科技那么發(fā)達(dá)。你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福,我相信再過(guò)二十年,我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美好。

      時(shí)間真快啊,快得就像一支離弦的箭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了,這時(shí),以前那個(gè)調(diào)皮的小女孩,已變成了一位著名的歌唱家、演員——那就是我,F(xiàn)在,已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)整整二十年了,是由于我的工作太忙的緣故。古人說(shuō)得好:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”今年十月一日,我去了一趟我朝思幕想的'家鄉(xiāng),在那里,我不但看到了家鄉(xiāng)巨大的變化,而且也“嘗”到了科技發(fā)達(dá)給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

      那天早晨,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)溫柔地照著大地,我在飛機(jī)場(chǎng)訂了機(jī)票,我登上了飛向故鄉(xiāng)——寧波的航班。我來(lái)到了飛機(jī)里,找到了自己的座位,剛剛坐下,我感覺(jué)身子渾身舒服,我回頭一看,呀!原來(lái)是按摩器,正在給我按摩呢!我喝了一杯果汁,然而一不小心把杯子掉到了地板上,可是他并沒(méi)有被敲碎,而是穩(wěn)當(dāng)?shù)亍罢尽痹诘匕迳,原?lái)是地板上具有吸鐵的功能,怪不得這杯子沒(méi)有被敲碎呢!這時(shí),我的腦海中出現(xiàn)了一副家鄉(xiāng)的美景:一座座中等

      的平房,潺潺地環(huán)繞著美麗的公園,鮮花怒放,朵朵芳香,蝴蝶在花叢中自由地飛來(lái)飛去,好像在玩捉迷藏似的,美麗極了!我想:現(xiàn)在的家鄉(xiāng)還是這個(gè)樣子的嗎?一路上,我總是這樣地想啊,想啊。

    五年級(jí)作文 篇7

      青銅葵花,既是一個(gè)個(gè)青銅雕刻成的美麗葵花,又是一個(gè)感人肺腑的故事。

      青銅是男孩,雖然是啞巴,但聰明善良;葵花是女孩,乖巧懂事。

      葵花從小就失去了媽媽?zhuān)职钟衷诟尚D缢觯@樣的悲慘境遇讓葵花成了青銅的妹妹,青銅全家把葵花當(dāng)成了掌上明珠,青銅更是疼愛(ài)妹妹,他們一起編織蘆花鞋,一起挖筍根,一起看戲……日子雖然過(guò)得艱苦卻很幸福。12歲那年,命運(yùn)又將葵花從大麥地的青銅一家身邊帶走了,青銅日夜思念朝夕相處的葵花,他坐在草垛上,遙望著蘆蕩的盡頭回憶和蘆花度過(guò)的美好時(shí)光,用盡全身的'力氣奇跡般地喊出:“葵——花!”

      書(shū)上有這樣一段話(huà)讓我印象深刻:青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上,然后朝他們笑:燈,這是燈!晚上,葵花不再去翠環(huán)家或秋妮家了,這是大麥地最亮最美麗的燈。讀了這一段,我深深感動(dòng),青銅為了幫葵花制作照明燈,駕著小船駛進(jìn)水泊捕捉螢火蟲(chóng),為了捉到最大的螢火蟲(chóng),還掉進(jìn)了冰冷的水中。青銅和葵花雖然不是親兄妹,但感情勝似親兄妹,我覺(jué)得這螢火蟲(chóng)燈不僅是最亮、最美的燈,更是一盞充滿(mǎn)愛(ài)的、最溫馨的燈。

      我也有一個(gè)哥哥,他叫陳顥楠,今年15歲,上高中。在我的記憶中,他就像青銅一樣帶給我很多愛(ài)。

      記得有一年暑假我到哥哥家玩,那時(shí)我才上一年級(jí)。我和哥哥踩著滑板車(chē)向小區(qū)的體育健身中心滑去,突然我一不小心摔倒在地上,膝蓋處冒出了鮮紅鮮紅的血,我咬著牙不讓眼淚流下來(lái),細(xì)心的哥哥發(fā)現(xiàn)了我眼中打轉(zhuǎn)的淚水,他用衣服幫我擦干眼淚,又背起我一路小跑來(lái)到附近的一位醫(yī)生家里。他把我放在一張?zhí)梢紊希樕隙勾蟮暮怪橹蓖碌,“哥哥,你坐下?lái)歇會(huì)兒!蔽以(huà)還沒(méi)說(shuō)完,哥哥又跑回家喊大人去了。過(guò)了一會(huì)兒,舅舅和哥哥一起來(lái)了,哥哥手上還拎著我愛(ài)吃的零食和飲料。醫(yī)生幫我擦拭傷口時(shí),哥哥不停地安慰我,調(diào)動(dòng)畫(huà)片給我看,我很快就忘記了疼痛,破涕為笑,哥哥臉上也露出了笑容。一旁的醫(yī)生關(guān)照舅舅,因?yàn)閭谶M(jìn)了一些雜物,需要每天去消毒,哥哥自告奮勇地說(shuō):“我負(fù)責(zé)照顧妹妹,每天我騎自行車(chē)帶她來(lái),行嗎?”一邊說(shuō)一邊用疼愛(ài)的目光看著我,我覺(jué)得如此幸福,有個(gè)哥哥真好。

    五年級(jí)作文 篇8

      生活中有很多密鋪:墻上的瓷磚,路邊的地磚……這些圖形巧妙地組合在一起,展現(xiàn)出密鋪的魅力。只要幾個(gè)圖形(或一個(gè))沒(méi)有重疊,沒(méi)有空隙地鋪在平面上,就是密鋪。地磚大多都是正方形鋪成的,因?yàn)樗倪呄嗟,又?jiǎn)單又好看,看上去整整齊齊的;而墻磚呢,普通的人家都是長(zhǎng)方形的,跟正方形一樣,雖然簡(jiǎn)樸但是十分好拼,不留一點(diǎn)兒縫隙。

      上課時(shí),老師說(shuō):“密鋪不止有正方形、長(zhǎng)方形的,還有菱形、正六邊形、等邊三角形等等都能拼成密鋪。還有些人把好幾種圖形組合起來(lái),如:菱形和三角形組合,正五邊形和三角形組合……還有很多漂亮的密鋪呢!”回家后,我把圖形畫(huà)在圖畫(huà)紙上,果然拼成了許多十分好看的圖案。

      談到密鋪,蜜蜂可是個(gè)具有藝術(shù)家氣質(zhì)的設(shè)計(jì)大師呢!雖然它是個(gè)昆蟲(chóng)設(shè)計(jì)師,可技術(shù)一點(diǎn)兒也不比人類(lèi)差!你瞧,數(shù)學(xué)書(shū)上的`畫(huà),畫(huà)里的小蜜蜂正一心一意地蓋房子呢!房子的形狀是正六邊形,一個(gè)接著一個(gè),美麗極了!

      生活中,密鋪可是萬(wàn)萬(wàn)不能缺少的!

    【五年級(jí)作文】相關(guān)文章:

    六一五年級(jí)作文05-08

    五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03

    經(jīng)典五年級(jí)作文04-19

    快樂(lè)六一五年級(jí)作文09-24

    五年級(jí)作文08-11

    五年級(jí)作文06-15

    多彩的六一五年級(jí)作文06-30

    快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30

    五年級(jí)作文精選07-01

    五年級(jí)的作文11-03