【集合】五年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
西瓜有的是橢圓的，有的是圓溜溜的。它一身綠衣裳，有的還有細(xì)細(xì)的條紋。西瓜的果肉甜美多汁。當(dāng)你切開西瓜時(shí)，就能看到那紅紅的果肉，在這紅紅的果肉中，有許許多多小籽，像一雙雙小眼睛在笑瞇瞇地望著你。一股風(fēng)吹來，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住趕緊把它咬進(jìn)嘴里，頓時(shí)，一股甜蜜、涼爽、清香的感覺油然而生，使你吃了第一塊想吃第二塊，真是“口水直流三千尺”。
西瓜好吃，放到冰箱里冰一下，味道更好。不過，聽媽媽說，冰西瓜吃多了，肚子會(huì)受涼。如果吃得太多，甚至?xí)亲�。記得有一年夏天，媽媽冰了一個(gè)西瓜，我放學(xué)回到家，經(jīng)過媽媽的同意，從冰箱里把西瓜取出來，用媽媽切菜的菜刀，將西瓜切成兩半，然后拿著一個(gè)鐵勺，舀著吃。當(dāng)我吃完一半時(shí)，我經(jīng)不住另一半西瓜的誘惑，又把另一半西瓜也吃了。這個(gè)西瓜足有一個(gè)足球那么大，吃起來真是爽。沒想到，當(dāng)天晚上我就拉肚子了。我這才知道，冰西瓜吃多了真的`不行，并不是媽媽嚇唬我的。
西瓜要跑整整一年的長(zhǎng)路，才能和我們闊別重逢�？晌矣袝r(shí)在西瓜還沒有上市時(shí)或者西瓜已經(jīng)過市時(shí)想吃西瓜，但已經(jīng)沒西瓜賣了，這時(shí)，只要你一提到西瓜，我的口水就會(huì)在嘴里打轉(zhuǎn)，又一次“口水直流三千尺”。
五年級(jí)作文 篇2
想起李娜那張悲傷的臉和嗔怒的目光，自責(zé)內(nèi)疚便一起涌上心頭，只怪我們不經(jīng)意的話語“刀子般刺痛了她那稚嫩的心”！
那是在一個(gè)陽光明媚的`中午，我、楊梓藝和汪奕鋆又開始欺負(fù)李娜了。一次次的惡作劇，李娜終于忍無可忍了，氣沖沖地甩下一句話：“我告老師去！”我們趕緊追了上去，軟硬兼施：“好娜娜，哥哥姐姐有什么‘招待’不周，請(qǐng)多包容”。“我就告”！“你敢去！”“哼！我偏去”李娜怒氣沖沖地沖 向 老師辦公室。
我們的心怦怦直跳，幸好這 時(shí) 老師辦公室里沒人！我們心花怒放，暗自高興！但是，危險(xiǎn)一步步逼近：老師來了，李娜一個(gè)箭步跑過去， 向 老師和盤訴出了我們的歷歷“罪行”。
老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，利劍般的目光瞪著我們：“怎么回事？”我們相互偷看了對(duì)方，支支吾吾的交待了“罪行”。老師又苦口婆心地教導(dǎo)說：“你們，這是第幾次了？總是沒記性，為什么要成為‘洪教頭’那樣的人呢……，是同學(xué)就應(yīng)該互相幫助、成為朋友才對(duì)呀！”
回到教室，我們難過極了。我想：“老師為了我們整天辛辛苦苦，我們還不爭(zhēng)氣，給老師添亂；有 時(shí) 老師為了教育開導(dǎo)我們，喉嚨都沙啞了，于心何忍，自己不認(rèn)真聽講，還影響別人，真不應(yīng)該！今后，我一定要痛改前非，做個(gè)懂事、聽話、好學(xué)、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師辛勤的教誨”。
哎，我真后悔！
五年級(jí)作文 篇3
今天，我給大家猜個(gè)謎語：綠油油，毛絨絨。世界最害羞，它能數(shù)一二。風(fēng)來雨來壞蛋來，連忙把葉合攏起來。（打一植物）。沒錯(cuò)，它就是名副其實(shí)的“含羞草”。
含羞草的莖上長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的絨毛，摸上去你可能會(huì)有點(diǎn)疼。它的葉子叫小羽片，有淺綠色的和墨綠色的。那朵朵粉紅色的小花，更是引人注目，簡(jiǎn)直是蒲公英的姐妹伙。
小小含羞草，大大奇妙觀。只要碰一下它的葉子，它就會(huì)把葉子合攏起來。葉柄低垂，像個(gè)羞答答的小姑娘。我像個(gè)特種兵一樣輕手輕腳離開了。含羞草見我走了，便偷偷現(xiàn)出了“原形”，把葉子舒展開來，像換了個(gè)“草”似的。我離開房間，心想：這個(gè)含羞草會(huì)不會(huì)被我弄壞了呢？不怕一萬，只怕萬一。說走就走，我起身準(zhǔn)備去看個(gè)究竟。令我大吃一驚的`是：含羞草又把葉子舒展開來了。
于是我問了問無所不知、無所不曉，天文地理科學(xué)道理······應(yīng)有盡有的百度。原來含羞草的老家在南美洲的巴西，那是熱帶地區(qū)，植物經(jīng)常會(huì)遭到狂風(fēng)暴雨的襲擊，如果含羞草在剛碰到第一滴雨或第一陣狂風(fēng)時(shí)不把葉子卷曲起來，并使葉柄低垂下去，那么它嬌嫩的葉片就會(huì)受到暴風(fēng)驟雨無情地摧殘。含羞草有了這個(gè)有了這個(gè)特殊的本領(lǐng)，可以說它非常“聰穎”地保護(hù)了自己。不過，含羞草是一種有毒的植物，不能多觸摸，否則會(huì)覺得頭昏眼花，惡心想吐。
正如老子所說:人之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅(jiān)強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折。強(qiáng)大處下，柔弱處上。含羞草正是如此，才能長(zhǎng)久生存在惡劣的環(huán)境下。
五年級(jí)作文 篇4
走出家門微風(fēng)親吻著我的臉頰；白云在望著我；小鳥跟我打招呼；早晨好清爽！ 不帶什么東西，就帶著滿會(huì)的好心情，踏著石板小路，到院中拜訪我的朋友們。
小路旁：小草在跟我點(diǎn)頭，池水在作詩，就連池中的魚兒們也興高采烈地在跳舞。園中的一草一木，可以說每個(gè)生命都是我的知心朋友，我不斷的向他們打招呼：“你好淘氣的小螞蟻，你們急急忙忙的'在干些什么呀？你們?yōu)榱耸裁炊诿愕谋济δ兀磕愫�，白嫩的雞蛋花，你百里偷x的外衣真好看呀！你好······” 撿起一朵落花，我嗅到了她的芬芳清香，也想到了”落紅不是無情無，化作春泥跟護(hù)花》�！边@句話；拾起一片落葉，他干枯的顏色，復(fù)古的紋理我知道了落葉歸根的道理。捧起一塊石頭，他身上那些長(zhǎng)年覆蓋的泥土，把我?guī)У搅嗽艜r(shí)代古人們艱苦的生活；看到了水滴石穿的過程。 用手輕輕，靜靜地?fù)崦鴺涓桑腋杏X到了它不規(guī)則的紋理，凹凸不平，讓人有著一種融入大自然境界中的感覺，有一種看到?jīng)]棵樹成長(zhǎng)的過程的片段。
直到黃昏，我才伴隨著今天的第一縷霞光，直至你鳥兒的叫聲在這寧靜的時(shí)刻漸漸消失，隨風(fēng)而去，我才回了家，可我的心還在這美麗的花園中，還在這美麗的大自然中。 再見了我園中的朋友！
五年級(jí)作文 篇5
時(shí)間我們并不陌生，同時(shí)也并不熟悉，因?yàn)樗嬖谟谖覀兩磉叄總�(gè)場(chǎng)所，但我們卻并不一定就能利用好它，那么時(shí)間不就在我們身邊一點(diǎn)一點(diǎn)流逝了嗎？
郭沫若曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是力量，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命，可見時(shí)間對(duì)我們來說是如此的重要，在郭沫若看來時(shí)間對(duì)人類是沒有害處的，可能對(duì)許多人也這么認(rèn)為。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！睂�(duì)于我們青少年來說，正是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、成熟的黃金時(shí)期，時(shí)間是無可替代的，我們可以買到貴重的鐘表，卻買不到珍貴的時(shí)間�！肮怅幩萍�，日月如梭。”流小般的光陰是容不得我們懈怠的，它更不會(huì)回頭，惟有把握好時(shí)間，現(xiàn)在以奮學(xué)習(xí)將來才會(huì)有出息，現(xiàn)在鍛煉身體，將來有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，現(xiàn)在懂得怎樣做人，將來在社會(huì)中有許多經(jīng)驗(yàn)，更好立足于社會(huì)。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了洗衣服，學(xué)會(huì)了騎自行車……
天下間并沒有十全十美的，任何事物都有弊端的一面，時(shí)間也不例外，這是一個(gè)真實(shí)的'故事——
我有一個(gè)好朋友，我們兩個(gè)親密無間，無話不談，有好吃的我們共同分享，有痛苦我們共同承擔(dān)，面對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折與打擊，我們肩并肩、手牽手，風(fēng)雨同舟……，一個(gè)星期三的下午，老師排位，于是我們商量坐一塊，可是不近人愿，她被調(diào)走了，我們相距很遠(yuǎn)，時(shí)間久了，她不再來找我了，把我給忘了，交了別的朋友，這令我很是傷心……。當(dāng)時(shí)我想，如果我有一個(gè)月光寶盒就好了，可以讓時(shí)間倒流，或者抽取她的記憶……
還有我們親愛的爸爸媽媽，慈愛的爺爺奶奶，他們?cè)趯砭蜁?huì)離我們而去，這對(duì)我們來說是多么悲痛的事�。〉@是自然規(guī)律，誰都無法違抗，無法改變的，長(zhǎng)命百歲、壽比南山只是我們的美好愿望。
世間事物都是具有雙重性的，花開花落，綠葉的新綠與枯萎，只是我們看問題的角度不同，產(chǎn)生的表達(dá)效果、作用不同而已。時(shí)間這把雙刃劍，我們只有好好利用掌握好方向，事情才會(huì)柳暗花明，才會(huì)不留遺憾，世間的嘆息才會(huì)更少，歡笑與喜悅才會(huì)更多。
五年級(jí)作文 篇6
在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，難免會(huì)發(fā)生一些糗事，下面我就給大家講一下我的糗事吧！
在我六歲的時(shí)候，我還在姥姥那兒上幼兒園，上完幼兒園回家的時(shí)候，我跑的太快，一不小心摔了一腳，由于害怕被姥姥發(fā)現(xiàn)，所以就把傷口捂起來，回到家以后，我就翻箱倒柜的找碘伏，找來找去，就是沒找到，我惱了，就隨便的找了一個(gè)盒子一打開！呀！這瓶子，還真像碘伏的瓶子！我就用一咬開，可一不小心落到嘴里了半瓶！嗯有點(diǎn)甜，我便又喝了一口，又往傷口上倒了一點(diǎn)，OK！完成了，我高興的'把“碘伏”（事實(shí)上是滅鼠藥）往桌子上一放，就跑出去玩了。
回家的時(shí)候，只見姥姥拿著“碘伏”在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，見我回來，便跑上去問：“澤澤，你是不是玩這瓶藥了？”
我高興的說：“嗯，這不是碘伏嗎？還有的甜！我喝了點(diǎn)！還抹在傷口上！”
這時(shí)，姥姥就像如臨大敵一樣，趕快把我的爸爸媽媽叫來，說我喝滅鼠藥了！趕快送我去醫(yī)院！一聽我喝的是滅鼠藥，我就好比天塌了一般，哭了起來，這時(shí)我感覺頭暈暈的，就模模糊糊的躺在爸爸身上睡了起來。
再醒過來的時(shí)候，我就躺在醫(yī)院的病床上,我看見爸爸媽媽拉著我的手，說：“澤澤，你醒了�！蔽一亓艘宦暎骸班��！保@時(shí)只見媽媽從另一個(gè)病床上下來，拿了一個(gè)蘋果對(duì)我說：“昏了十幾個(gè)小時(shí)了！吃點(diǎn)東西吧！一會(huì)還要再去做很多檢查，聽見了沒有。”
我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭！下了一個(gè)蘋果，睡了一覺。第二天，我得做胃鏡！嚇的我邊看都不敢看！太可怕了！終于，經(jīng)過幾天的打針吃藥檢查，我可以出院！
唉，至今想想那天我真不應(yīng)該向姥姥瞞著我的傷口，把滅鼠藥當(dāng)?shù)夥认氯ァ?/p>
五年級(jí)作文 篇7
你們知道嗎？除了剪紙，我還會(huì)折紙。但是我會(huì)折的東西可不多，如果你要來考我的話，我恐怕過不了關(guān)。如果，你不是來考我的話，是來看看，或者你還不會(huì)折，想來學(xué)習(xí)的話，那我就給你露兩手。
你先坐在椅子上等我一會(huì)兒吧！我去準(zhǔn)備幾張紙。好了，現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了幾張大紙，可以馬上折給你看了。好了，現(xiàn)在我拿了一張綠色的紙，別忘記蛙的顏色是綠色的。當(dāng)然，你沒有綠色的紙也沒有關(guān)系，可以折好以后，再涂上綠色。我保證在五分鐘之內(nèi)你就會(huì)看到一只蛙。不用說這一定是我折的蛙。如果你想知道這蛙是怎么折的，那我就把這只蛙送給你，你可以自己帶回去慢慢地研究。如果實(shí)在研究不出來的話，那么我再告訴你，動(dòng)手教你折吧，好嗎？
另外，我要教你折一座寶塔。先拿一張紙裁成一個(gè)正方形。再把沿著對(duì)角對(duì)折，把另外兩個(gè)角也對(duì)折一次，然后，拿著這兩個(gè)角往中間擠，把擠出來的.兩個(gè)角對(duì)齊壓平。接著，我把四個(gè)角折上去，然后把這四個(gè)角挖開來壓成一個(gè)正方形。接著，我把四個(gè)正方形的角都折上去。最后我把兩邊翻開，然后把四面對(duì)著中間線折，接著再把它翻回來。翻過來以后你會(huì)看到兩面都有一個(gè)三角形，可以翻的東西，你就把它翻過來，這一座寶塔的一個(gè)層面就做好了，你再照這個(gè)樣子做六層，把這七層疊高，就成了一座七層樓高的寶塔了。
怎么樣，我講的話你都聽明白了沒有，你一定非常聰明，一聽就會(huì)吧。好了下次再告訴你折一些其他的東西吧！朋友，再見！
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