（優(yōu)秀）小學五年級作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
老師這樣評價過我：“小胳膊小腿兒，細里細氣，斯斯文文”“小鼻梁上架著一副小眼鏡兒，文文弱弱鄰家一女孩”……
老師當眾點評的時候，我憋著不笑——老師說得也對，在學校我就是這種形象。不過，一回到家，我就無拘無束了，摸摸這個，試試那個……我的故事太多，就是講十天十夜也講不完。
十歲那年，我上三年級，可還是比較幼稚，常做出一些令人大跌眼鏡的傻事。還記得那是個星期六的上午，媽媽給自己買回一雙高跟鞋。咦，我以前怎么沒留意過這種鞋子？它的跟兒怎么那么高哇？為什么前面要那么尖呢？……一連串的問題縈繞在我的心頭。穿高跟鞋到底是什么感覺�。�
媽媽聽完我提出的想法，笑得前仰后合，繼而堅決地搖頭：“這種鞋子你們小孩兒不能穿，你看到有哪個小孩子穿的.？”我撒著嬌：“好媽媽，就讓我體驗一下嘛，就一次，求求你啦！”媽媽可不吃我那一套，就是不松口。雖然我心里直癢癢，但也無可奈何，只好暫時作罷。
下午四點，媽媽去市場買菜啦。我一看“時機”到了，急忙來到鞋柜前，興沖沖地取下了那雙高跟鞋。我腳上原來穿的是運動鞋，此時不知被我甩到哪里去了。我可管不了那么多，迫不及待地就把腳伸進了高跟鞋里。穿好啦，我急著試走了幾步……哎呦，這是什么鞋呀？走起來一瘸一拐的，重心稍不穩(wěn)就要摔跤，不過，還蠻有趣的！我一邊咯咯笑一邊拖著高跟鞋走，才在屋里繞了一圈，門外突然響起那熟悉的腳步聲，不好，媽媽回來了！我嚇得趕緊往鞋柜那兒跑，腳下一個打滑，我就和地上的瓷磚來了個“親密接觸”：“哎呀，我的媽喲！”媽媽推門進來，瞧見四腳朝天的我，頓時哭笑不得，我慚愧得不敢看她的眼睛。
那天媽媽殺了個“回馬槍”，不是不放心我，而是回來拿錢包。我的第六感是很靈的，要是媽媽再晚一些回來，估計她的高跟鞋就“難�！绷耍蛟S要變成平跟的呢，嘻嘻，哈哈！
噓，這可是我的秘密，你們誰也不許說出去，別毀了我“好學生”的光輝形象哦！
小學五年級作文 篇2
那件事，讓我永遠忘不了，永遠銘記……
那天，天氣很熱，體育課上，體育老師讓大家繞操場跑五圈，可不一會兒我便落下隊來。
趙伯州正好從我身邊跑過，便擔憂地問：“李芃一，你是不是跑不動了?要不要我拉著你跑呀?”我喘著氣答道：“謝謝你，我慢慢跑吧!” 趙伯州說：“李芃一，還是我拉著你吧!”說完，便不由分說的拉起了我的手跑起來，“趙伯州!別拉著我了!”我努力停下腳步，可趙伯州還是不放手。我只好跟著他的腳步跑起來。可沒跑幾步，我又開始體力不支，步子也慢慢慢了下來，“李芃一，你怎么了?”趙伯州覺察到了我的異樣，“趙伯州，你先跑吧!別管我了，別因為我，讓你落在別人的后面�！闭f完，我用力甩開她的`手。但趙伯州馬上又緊緊拽住了我的手，“不行!”他說的干脆利落，“趙伯州，我最后跑完真的沒關系，可是你要是為了我最后跑完的話，那……而且我心里也過意不去呀!”我為難地說道，趙伯州只是笑笑，不再說什么，頓時，我感到一股莫名的力量涌入我的身體里，三圈，四圈，四圈半“趙伯州，加油!就剩半圈了!”我激動地喊，“好!”水西應道，我們倆使勁全身力氣，奮力向前跑去。
到達終點后，趙伯州的的汗水已經把衣服浸得濕透了。真的濕透了……
我的臉上有熱乎乎的液體下流，不知是汗還是淚……
小學五年級作文 篇3
高爾基是一位偉大的作家，出生于1868年3月28日。列寧說他是“無產階級藝術最偉大的代表者”，社會主義、現(xiàn)實主義文學奠基，無產階級革命文學導師，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。
他早年喪父，11歲開始自謀生計，其兒童及少年時代是在社會底層度過的。高爾基早年的不平凡的經歷在他著名的自傳體三部曲中作了生動的記述！人間的苦難，生活的艱辛，磨練著他的斗志；他在繁重勞動之余，勤奮自學不息。對社會底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉！
魯迅爺爺曾經說過：高爾基“是‘底層’的代表者，是無產階級作家”；“他的一生，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相通”。茨威格爺爺說：高爾基寫的.小說，寫出了“真正的生活”十分好，很好，非常好，特別好！
列寧爺爺十分重視高爾基的文學創(chuàng)作，贊賞他的作品，對他為發(fā)展無產階級藝術所作的貢獻作了充分的肯定和高度的評價！
我們生活在這么美好的世界之中，卻還不及高爾基的萬分之一，因此我們要好好學習，爭取成為與高爾基一樣的人，從身邊的一點一滴開始做起，從我做起，為自己的人生挖出一條渠道，努力學習，不因受到任何挫折而輕言放棄，要加油，要暗暗地對自己說加油！
讓我們不為艱苦，努力為自己打出一條人生的道路！他的卻是一位值得讓人敬佩的人。