五年級的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
現(xiàn)在，超市里的風(fēng)鈴多得令人眼花繚亂，個個都是造型別致、令人百看不厭。而我最喜歡的，還是我房間窗前那串對我來說意義非凡的風(fēng)鈴。
那串風(fēng)鈴是爸爸從云南帶回來的，具有云南的民族特色。風(fēng)鈴的上面是用稻草編制而成的，頗像一頂小草帽�！安菝薄钡摹懊遍堋币蝗ο抵邆�可愛的小魚鈴鐺。用一段鐵絲和彩線做成的小魚是那么栩栩如生，它的尾部還掛著一個精致的`小銅鈴，聲音格外地清脆、響亮。每個小魚都顏色各異，一個有一個的味道。
這串風(fēng)鈴令我愛不釋手，但最讓我欣賞的，是風(fēng)鈴發(fā)出的悅耳的鈴聲。
每當(dāng)我在放松、休息時，風(fēng)鈴也會隨著微風(fēng)輕輕擺動，發(fā)出輕輕的“叮叮”聲，似乎是一雙手在輕輕按摩著我，幫我消除疲勞。我閉上眼睛，仿佛看到了村莊美麗的小路上，一輛馬車正“叮叮當(dāng)當(dāng)”地駛來。馬車上的小孩子們嘰嘰喳喳地亂叫，像一群小麻雀；而車上的男女則愉快地交談，不時發(fā)出陣陣歡笑……
當(dāng)我和同學(xué)在房間里玩耍時，風(fēng)鈴也會高興地發(fā)出“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”，似乎在和我們一起唱歌、舞蹈；我玩電腦過了頭時，風(fēng)鈴會發(fā)出響亮的“咚咚”聲，似乎在給我敲響警鐘：“該睡覺了！關(guān)掉電腦！”
我蓋上被子，閉上眼睛時，風(fēng)鈴也不動了，和我一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我想，我們倆的夢一定都是很甜很甜。
爸爸告訴我，這串風(fēng)鈴代表著年年有余。我覺得，風(fēng)鈴給我?guī)Я瞬粌H是吉祥，還是幸福與快樂。
五年級的作文 篇2
我渴望有一對美麗的翅膀和小鳥一樣在天空中自己翱翔，我渴望自己有淵博的知識，因而不用為難題發(fā)愁，我渴望有自己的一片藍(lán)天，那樣我就能隨心所欲，但是我更渴望自己有優(yōu)美的音質(zhì)。
因?yàn)椋何覀儼嗟?郭帥瑩同學(xué)音質(zhì)就特別好聽，因此博得了老師的喜愛，同學(xué)的稱贊，那時我就特別羨慕她，我就也想擁有優(yōu)美的音質(zhì)。近此天來，學(xué)校里選廣播員，老師沒有篩選，就直接叫了她，同學(xué)們也一致同意，當(dāng)時我不服氣地想：為什么叫她呢？我一定要和她比，一定要賽過她。于是我每天堅(jiān)持著練習(xí)讀課文，但蒼天無眼，我的音質(zhì)不但沒有變好，反而把嗓子弄啞了。但是倔強(qiáng)的我仍然不服輸，一鼓作氣，就這樣，我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)再練習(xí)，嘴上磨出了血泡，沒事，喝點(diǎn)水，讀錯了，沒關(guān)系，重新來。我堅(jiān)持著，風(fēng)雨無阻，我心中只有一個念頭：超過她，當(dāng)上廣播員，實(shí)現(xiàn)自己的志向，勇往直前，就這樣我堅(jiān)持了整整一個月，原以為可以了，但老師仍是說郭帥瑩音質(zhì)好，當(dāng)時我壓住心中的怒火：“堅(jiān)持！肯定是‘伯樂’還沒有發(fā)現(xiàn)我這匹‘千里馬’�！钡巧n天負(fù)了有心人，我落選了！
當(dāng)時面對重重打擊，我被打垮了，我心灰意冷，大雨無情地拍打著我，淋濕了我的頭發(fā)。我捫心自問：我努力了，為什么實(shí)現(xiàn)不了愿望，為什么？難道我就不能擁有優(yōu)美的音質(zhì)嗎？難道我的比不過她嗎？這些問號縈繞在我的腦海里。
夜晚，我淚流滿面地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我夢見我當(dāng)上了廣播員，同學(xué)們都紛紛稱贊我！當(dāng)時我是多么地高興啊……
五年級的作文 篇3
我上一年級的時候?qū)W習(xí)不是很好，因此，媽媽每天指導(dǎo)我寫作業(yè)，希望我長大成為有用的人，每天看到媽媽疲憊的身影，我的心理十分不好受。
記著那一次，我拿著一個一百分興沖沖地回家給媽媽看，媽媽很高興，一把將我抱起來。那時，媽媽笑的那樣美那樣迷人，因此我認(rèn)為那是“人間最美的笑容”。我在心里暗下決心，一定次次考一百分，這樣，媽媽可以天天開心和高興！
來自：作文大全所以，媽媽這一次的笑容，我深深的印在腦海里。這件事我絕對不會忘記，一輩子也不忘記。不！不是一輩子，是永遠(yuǎn).永遠(yuǎn).永遠(yuǎn)......不會忘記那開心的一刻。
媽媽的笑容像春天的陽光哺育著小草,因此我怎么也不會忘記這個高興.快樂的時刻！
等我升了二年級時,我的學(xué)習(xí)比上學(xué)期進(jìn)步許多,慢慢的不再需要那媽媽的指導(dǎo)了,只是在寫完作業(yè)之后,不會忘記讓媽媽檢查,這樣的習(xí)慣我一直保持至今。
媽媽那陽光般的笑容一次又一次給我鼓勵,為我加油.那是“人間最美的'笑容“。
我喜歡并珍惜媽媽那美麗迷人的笑容,我聽說過“笑一笑,十年少�！焙呛牵�
我希望媽媽是長壽老人，永遠(yuǎn)陪在我身邊。如果媽媽經(jīng)常不高興，就會成為我自編的“哭一哭，白發(fā)生。”媽媽，我愛你，更愛你那美麗的笑容。
五年級的作文 篇4
茅慧雋是我的好朋友，從一年級起最好的朋友。
一個星期六的下午，在一節(jié)新概念課后的'休息時間。我們倆正在認(rèn)真的做回家作業(yè)，一個成績較差的同學(xué)捧著課內(nèi)應(yīng)完成的練習(xí)向我們走來。她走到我身邊拍了拍我的肩膀，指著題目對我說：“金康兒，這道選擇題應(yīng)該怎么做呀？”，我不耐煩地看了她一眼，回絕道：“我也還沒有做呢，待會兒再告訴你吧！”可她依然沒有離開，“就是這道，你不是做了嗎？”我看見她糾纏不休，便責(zé)罵道：“你煩不煩啊？沒看見我在做作業(yè)嗎？你自己差了不算，還來影響我，閃一邊去。”話剛出口，我就后悔了。這些話太傷她的自尊心了，我瞟了她一眼，她帶著紅眼圈，走向了茅慧雋。
她小心翼翼地走到茅慧雋那兒問茅慧雋，生怕又遭到拒絕，誰知道茅慧雋親切地把她拉到身旁，耐心地給她解答起題目來�！澳愣藛幔俊泵┗垭h問她。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，連連向茅慧雋道謝。茅慧雋開心地朝她笑了笑。
我問她：“茅慧雋，你為什么要講給她聽啊？這么差的學(xué)生，你浪費(fèi)了15多分鐘，值得嗎？”茅慧雋笑了笑說：“她是我們的同學(xué)呀，我們應(yīng)該互相幫助，共同提高，再說幫助別人，讓別人得到快樂，自己也會很快樂的呀！像你剛才那樣嫌棄別人，真是不應(yīng)該！”我聽后羞愧難當(dāng)，無地自容。
我的好朋友——茅慧雋，不僅是我的益友，還是我的良師，我真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
五年級的作文 篇5
書，人人都喜歡，我們小學(xué)生最愛書，每個人都有屬于自己的一本書，有一本是我得最愛。
在一間破舊的教室里，我和幾個小伙伴走了進(jìn)去，里面破舊不堪，桌子上是厚厚的灰塵，還有一些蜘蛛網(wǎng)，我身旁的伙伴因?yàn)榕潞冢妥约号芰�，我在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想找點(diǎn)好玩的，就在這是我眼前一亮，咦，那不是書嗎？我加快速度，飛快跑上前去，我左翻翻右找找，沒什么好看的，就失望的走向屋門，我的腳邊走邊踢，這是什么？我順手拿了起來書，書名叫《有一種幸福，叫守候》我撿了起來，認(rèn)真的看了起來，看到這本書第一眼我就深深的被這本書所迷惑，書的內(nèi)容深深的`打動了我，只有在困難中，幫他人一下你會感到無比的幸福，如果你有一元錢，你會干什么，你會說；一元錢不值錢。你錯了，如過在公交車上，一個小男孩沒那錢，而你卻剛好有一元錢，你是否會為他買票。如果你不會，但我會，以為這樣他就可一回家，媽媽不會擔(dān)心他。上學(xué)也不會遲到，不被老師吵了。如過是一場最中要的比賽，你幫助了他，你就是最幸福的人了。再困難中幫助他人，那就是幫助自己，一次無意的幫助，可能你就幸福一生，就是這一點(diǎn)，我深深的愛上這本書，因?yàn)樗褪俏胰松械囊晃焕蠋�，我永遠(yuǎn)記住這本書，因?yàn)樗梢蛔屓俗兊脽o私變得幸福。
這就是一本書，我的一位老師。
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