[必備]五年級的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級的作文 篇1
在我們的生活中，我發(fā)現(xiàn)除了電話號碼賬號密碼之外，還有一種二維碼，正在悄悄融入我們的生活，它使我們的生活變得更加有意思。
那是一個周末的下午，媽媽終于答應給我買一個三階魔方。我興奮地拉著媽媽就往玩具店沖去。一想到就要拿到心心念念的魔方，心里激動得恨不能一蹦三尺高�？傻降昀�，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽根本就沒帶錢，一塊錢也沒有。媽媽該不會逗我吧，一定又是逮著機會對我進行一番“機會主義教育”，什么玩物喪志啦，什么節(jié)約用錢啦，什么做有意義的事啦�？偸沁@些。哼，不管，這回我一定要得到這個魔方。我生氣地從商品架上精挑細選了一個最漂亮最貴的魔方，緊緊地抱在手里，徑直走向收銀臺，爽快地喊了聲買單。然后撅著嘴朝媽媽看去。只見媽媽好像聽懂又好像聽不懂我的語言一樣，開始低頭摸索著手機。媽媽什么意思，在耍賴嗎？居然在玩手機，我生氣急了，不由分說，直吼道：“不買就不買，干嘛騙我。”媽媽看到后先是一愣，隨后依然顧我地走向收銀臺，把手機遞給了收銀員。天吶，不會吧。媽不會是腦袋燒壞了吧？她竟然要拿她的.iphone去換一個魔方？這下子，輪到我愣住了！可是那個阿姨并沒接過手機，這又使我松了一口氣，可是她旋即拿出一個掃描儀，在媽媽手機屏前“滴”了一聲，語音提示支付成功！啊，太不可思議了！手機居然可以當錢用！太美妙了！我轉(zhuǎn)悲為喜�？墒�，一個疑問卻來了，手機為什么可以當錢用？！媽媽似乎看出了我的不解，晃了晃她的手機，沖我一笑，眼神里充滿了得意“這是微信的二維碼支付功能，只要我的銀行卡跟它綁定，買東西的時候只要掃一掃商家的付款二維碼，我的錢就能從銀行卡里直接轉(zhuǎn)賬給對方，就相當于帶著一個移動的零錢包，只要有二維碼，我可以不帯一分現(xiàn)金地出去購物！”原來這樣！我又驚又嘆！高科技！
至那以后，我對二維碼這種東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，我發(fā)現(xiàn)，如果你還不沒掃過二維碼，那你就out了。因為連街上賣甘蔗汁的老奶奶都在三輪車前貼了一張二維碼！二維碼已經(jīng)貼滿大大小小的店鋪商場，無處不在。我不禁感嘆我們生活的時代真是是一個智慧的時代，一個進步的時代，一個最好的時代！
五年級的作文 篇2
萬物都有愛的權(quán)利與被愛的渴求，當然也有愛的選擇。
一只遠行的飛鳥憂傷了，因為它不知不覺地愛上了水中的游魚。
于是，靜靜的淡水河畔，飛鳥悄悄地對水中的魚兒說：“你知道嗎？我愛你啊，因為你有一種憂郁的美，整條河都是你多愁善感的眼淚�！�
魚兒感動了。
“那你肯跟我走嗎，遠離世俗的羈絆，到有歡樂的地方�！憋w鳥真誠的問。
“我愿意�！濒~兒不加思索的答道。
“可你離不開水啊，你忘記了嗎？”魚兒身旁的水草輕輕地說，“你還是和我在一起吧，我起碼可以伴著你游來游去。”
“可我不喜歡你，我想飛……”
靜靜的湖水掀起一片憂郁的漣漪。不知是飛鳥遠行的足跡，水草的輕嘆，還是魚兒透明的眼淚？
一個喜歡漂泊的人可以留戀足跡踏過處的風景，但不能改變命運中悲哀的部分。我們的'選擇往往影響著自己的生活；或許，愛情也是如此。
人生往往很無奈，我們有時選擇了錯誤，有時難以選擇，而有時可能沒有選擇。
我很喜歡做一只飛鳥，因為它有足夠的自由，可以擁有翱翔天際的翅膀，俯瞰人世間的一切---即便這里面沒有感動天地的愛情。自由有時就是一種幸福�？娠w鳥偏偏愛上了魚，愛上了圍困生命的束縛；于是，愛就變成了哀傷。
一只憂傷的飛鳥走了，或許是去尋找它夢想里的遠方，悲鳴過的空氣里只留下了一片憂傷的羽，還有魚的眼淚。
五年級的作文 篇3
后天就要去軍訓了，心情不由得有些緊張。有點怕那里的教官很嚴厲，又有點擔心路上會不會發(fā)生不愉快的事情。看見通知單上的三天活動，平靜的心突然砰砰直跳，久久不能停下。星期五好不容易把歐陽思鈺給拉過來，直到交錢的那一天，段慧說他忘帶錢了，他媽媽給尹老師打電話說段慧不去了，悲哀，又少了個人。今天楚才作文競賽，題目出的可是讓人煩啊。什么小孩的世界你不懂咱們班的大新聞外星人的電話，天哪，一看到這樣的題目我就覺得很難寫，但怎么辦呢？好不容易的一個機會，多少人想要�。克晕以谛睦锔嬖V自己：不能放棄，不能辜負了媽媽的培養(yǎng)，尹老師的指標。寫到中間覺得勁頭還很足，但寫到后半部分，我就想泄了氣的皮球，字越寫越小，再小就看不見了。腦袋突然覺得像快要爆了一樣，受不了了。全身都有一種說不出的感覺。不知道今天是怎么回事。據(jù)我回家后詳細分析，懷疑我是因為后天就要春游了，也不知道是不是因為吃了太多巧克力的原因（我根本沒吃)，大腦里的安多芬越來越多，效果越來越大……“砰”的一聲，腦子炸開了花。我一看里面的東西：唉呀媽呀，太多的`字了，一篇一篇的，難怪腦子會炸呢！安多芬，是巧克力里一種很特殊的東西，安多芬是能讓人的心情很開心的東西。
就到這吧。
五年級的作文 篇4
“呼———呼———呼———”，又是一陣流行風刮進了班級。
前陣子，我們班女生玩起了吹泡泡。一下課，泡泡大王陳欣旁邊便擠滿了人，要求她為我們吹泡泡。因為她總能吹出又大又結(jié)實的泡泡。“丁零零，丁零零”下課啦，我以百米沖刺的速度沖到陳欣身邊。一切準備就緒，陳欣總算開始吹了。只見她擠出一點泡泡漿，粘在吸管上，然后使出吃奶的勁兒，一吹，一個泡泡便慢慢形成了。看見陳欣吹出來了，好多手便伸過去接。不一會兒，那泡泡便被一個同學以迅雷不及掩耳之勢接走了。
泡泡風前腳剛出，陀螺風便接踵而至。這次的陀螺風來勢極其兇猛，幾乎一夜之間，每個男生手上都有了一個陀螺。這些陀螺多種多樣：有的穿著金大衣；有的身披鎧甲；還有的身子是根鉛筆芯，頭上還戴著橡皮帽子。課間，無論在教室里，還是在走廊上，到處都有男生趴在地上“奮戰(zhàn)”的'情景，好不熱鬧。
“賽車風”、“卡片風”、“游戲風”……班級里時不時刮起一陣陣流行風，真是一風未停，一風又起啊！
五年級的作文 篇5
高大威猛的身材，黝黑閃亮的皮膚，炯炯有神的眼睛，戴著一幅威嚴時尚的墨鏡，這就是我們的體育老師――茅老師。
三年級時，茅老師教我們體育，他的嚴厲我至今記憶猶新。那天，我們整隊來到操場，開始跑步訓練。茅老師佇立在操場中央，冷峻嚴肅地注視著我們。我和楊昊來在課間有一個話題聊得意猶未盡，又興高采烈地開講了，周圍同學也開始小聲閑扯，聲音漸漸嘈雜。侃了一圈過后，茅老師怒氣沖沖地奔過來，伸出有力的'雙手抓住我倆的衣領(lǐng)，像老鷹捉小雞似的，將我們拎出隊伍，厲聲呵斥：現(xiàn)在是上課時間，說什么廢話，今天給我站這兒。于是我和楊昊來被冷落了一整課。平日里嘰嘰喳喳如麻雀的同學們這天噤若寒蟬，從此，茅老師的體育課，大家規(guī)規(guī)矩矩，一絲不茍。
同學們給茅老師取了一個雅號：毛辣子，顧名思義，不好惹，火辣辣地刺人。
當然，茅老師也有菩薩心腸喲。一次，他讓我們玩丟手絹的游戲，有位同學放下手絹，拔腿就跑，不小心被不知從哪里冒出來的石塊絆倒了，痛得齜牙咧嘴。正平靜地欣賞我們游戲的茅老師，一臉緊張地沖過來，彎腰扶起那位同學，來到操場邊的椅子上坐下，蹲下高大的身軀，問那小小的男生哪里疼，可摔著頭？心里難受嗎？又用雙手捧起那位同學的雙腿輕輕活動了幾下，還算靈活，并無大礙，這才松了一口氣。茅老師請兩位同學把傷病員送回教室，并囑托班長和班主任匯報一下，注意這位同學的身體狀況。
望著鐵塔似的茅老師臉上漾起的那絲柔情，一條歇后語閃過腦際：張飛繡花，粗中有細。我們的茅老師嚴厲之中也不乏溫和呢。他毛辣辣的表面下裹著一副火辣辣的熱心腸！
五年級的作文 篇6
春天，白花齊放，瑰麗多姿。我姥姥家的小院子當然也不例外。
你瞧，那顆君子蘭已經(jīng)長出了橙黃色的花苞，一片片綠油油的葉子，又細又長，美麗極了！姥爺說：“這可君子蘭比你大一歲，你十歲，它十一歲�！蔽疫B忙問為什么？這時候姥姥過來了，說：“因為種了十一年才開花，很難得�！�
旁邊兩顆是桂花，這桂花是四季花，花味芳香撲鼻，一有空，我都要聞一聞。其中一棵由兩根樹枝纏繞在一起，大自然真是太神奇了。
高大的茶花也不甘示弱，開出大朵大朵的茶花，粉色的花瓣一層一層的，金黃色的花蕊，就像一位花仙子在跳舞。
人家桃樹一年開一次花，一年結(jié)一次果。
我真想看一看鐵樹的葉子，姥爺說：“鐵樹的'葉子和松樹的差不多，尖尖的是長在一根莖上的，我真想親自去看鐵樹�。�
蘆薈是一簇簇的，一根根豎著長，綠油油，胖胖的，身上長滿了刺。有些蘆薈都生出小寶寶啦！
姥姥家真是一個花香園啊！
五年級的作文 篇7
今天下午，我們在上作文課時，老師有告訴了我們一個令我們興奮不已的消息：我們要玩一個游戲。經(jīng)過選擇，我們即將開展“賽龍舟”的游戲。
老師把男生，女生分為兩組，因為女生比男生少一個人，所以老師就派一個田徑隊的男生去了女生的隊，接著，老師講了游戲的要領(lǐng)：個子高的同學站在前面，按這樣的順序排列;前面同學要抱著后面同學的腳，后面同學要把左手搭在前面同學的肩上。口令發(fā)出，兩隊一起向前跑跳，就像跑旱船，故名賽龍舟。游戲開始了，第一次因為大家都對游戲不太熟悉，所以五個人的隊伍不一會兒就散了。女生吸取了第一次的教訓，很快便熟練地掌握了動作要領(lǐng)，能夠走上一小段路了，并且一遍比一遍做得好�？赡猩筒煌�，老師總在男生那邊指導著男生做，調(diào)整他們的姿勢。例如張同賀，老師根據(jù)他的身高、力氣不斷地給他調(diào)整位置，讓他站在前面，他抱不動別人的.腿;讓他站在中間，他又就是提前撒手的，弄得整個隊都散了;最后讓他站在最后面，這就是最省力氣的了。別說，他站在最后面還真合適。就這樣，男生隊也可以走到終點了。在最后的比賽中，女生贏了。每個人的臉上都掛著笑容。不過，我們的勝利和老師嘴里一邊喊著“一，二，一，二”，一邊用手打著拍子就是密不可分的。
五年級的作文 篇8
我上幼兒園的時候，曾和爸爸被幸運地推選參加您的一元活動�；顒右�(guī)則是要我們在身無分文的情況下向行人借一元錢坐公交。這件事令我感動，令我自豪，令我至今難以忘懷。
那天，老天故意下起了大雨，如潑，似倒。雨線像無情的鞭子，驅(qū)趕著街上的人們，也抽打著我脆弱的心。活動策劃人員在車上等著我們，爸爸在旁陪著我。我在無助地等待機會。
漸漸地，街上只剩下稀少的行人，還有那瘋狂的雨。
這時，一位身穿花衣的老奶奶走了過來，她提著裝食物的袋子，邊走邊埋怨：又下這么大，回家甭想衣服會干了！
爸爸推了推我，示意我上前。我只好鼓足勇氣，硬著頭皮走上前，用不太標準的普通話結(jié)結(jié)巴巴地說：梨（你）好！我鄉(xiāng)（想）要一元打公交車，能給我一元嗎？
她停了下來，打量了我好久，接著一愣，生氣地教訓我：我給你一元？行��！我看你穿得也不是很差，怎么小小年紀就來行騙！你們這種人我見多了！這兒求一元，那兒乞幾塊，一天下來賺得比一般人還多！說罷，她憤憤不平地搖頭離去。
剎時間，滿肚子委屈一下子就涌上心來，酸澀與絕望的淚水就要沖出眼眶。盡管我聽不大懂她都說了些什么，但從她指手畫腳的動作與生氣的'表情中，我也大致明白了她的話意。她顯然將我當成了職業(yè)乞丐。
雨依舊那么大，大顆大顆的雨珠放肆地敲打著我的臉蛋，不爭氣的淚水也夾雜著雨水一起往下流，分不清哪是淚水哪是雨水。
時間過了好長，我才平靜下來。此時，我意識到哭泣不是辦法，依賴爸爸也沒用，因為他也正在努力地完成任務，無法顧及我。
天，越發(fā)可怕，黑沉得好似快壓下來了；雨，越發(fā)瘋狂，著了魔似的摧殘著路旁的小樹。
我移到了人行天橋邊，繼續(xù)尋找好心人。一位穿白襯衣的年輕男士從天橋上猛沖下來，看樣子上班要遲到了。我像是找到救星，趕緊擋住去路，扯著嗓子大聲喊：哥哥，請給我一元錢！他理也沒理我，撞開我繼續(xù)趕時間。
我木然地站著，無助地盯著無邊的雨霧發(fā)呆，天似乎也冷了
突然，不遠處的小巷道中走出一個與我差不多大的小朋友，他一手撐著雨傘，一手緊握著一把零鈔，我的眼睛始終盯著那把零鈔。他走近了，我還能看到他的指縫間探出一個已經(jīng)失去光澤的一元硬幣。
我實在不忍心向他開口，畢竟他還是個沒經(jīng)濟能力的孩子�？稍撍赖淖彀蛥s不受控制，那句不該說的話硬是沒咽下去。
正后悔時，一個清脆的聲音響起：給！他朝我一笑，那張笑臉多么純真，多么善良，多么美麗，霎時一股暖流從我心頭涌起。
說完，他拿出那枚硬幣遞給我，我呆了好久好久才伸出手，并問他為什么給我？他卻真誠地說：因為你需要幫助，老師說，幫助別人不需要理由！
那枚硬幣，帶著他的體溫，傳到了我手上。在雨水的洗滌下，它顯得那么耀眼，那么閃亮。
從此，每當在超市購物收到找零的硬幣，我總會將它小心地擦拭干凈，含著那份在雨中的感動，將它小心地收起來。每一枚硬幣，都閃亮著光彩，它們似乎在時時提醒著我——用這些硬幣，繼續(xù)傳遞著這份感動，這份溫暖，讓它的光芒，繼續(xù)閃耀！
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