五年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我家有五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。
我家住四樓，四季都像春天一樣溫暖，陽光和煦，兩間臥室，一個大廳，外帶一個陽臺。書房、廚房一般大小，廁所很小。
爸爸很勤奮，整天都見他伏案工作，可家里人都在干活時，他也會在電腦上玩紙牌。
媽媽也很勤奮，因為她的工作量很大，可是，一回家，她就睡在床上看幾小時電視，惹得我好嫉妒！
我最快樂，有單間兒，有木制的寫字臺，有書架，有憨態(tài)可掬的大笨熊，有漂亮的床，床頭柜。我最喜歡一邊抱著熊，一邊喝可樂，一邊看電視。大家一定認為我很幸福，可惜，我遺憾地告訴大家，這只不過是我的生命狂想曲。
爺爺、奶奶特別喜歡看報紙，可離不開他的是那副老花鏡，我爺爺特別愛生病，三天兩頭上醫(yī)院，不過他還真夠朋友，經常把電視遙控器找出來，和我一塊兒津津有味地看電視。
爸爸媽媽特別愛吵架，并以此為樂，一點雞毛蒜皮的`小事能吵十幾分鐘，一般一天有這么幾場：早上起來吵誰做早餐，晚上回家吵誰做晚飯，廚房里吵幾點吃飯，飯桌上吵誰洗碗，茶余飯后吵看什么電視，晚上關燈睡覺之前吵誰關燈但吵鬧歸吵鬧，他們還是關懷備至的，記得有一次，爸爸出差，聽說那兒很冷，媽媽還特別去買了一件毛衣。
五年級的作文 篇2
中國傳統(tǒng)文化有元宵節(jié)看花燈吃湯圓，端午節(jié)劃船吃粽子，中秋節(jié)賞月吃月餅等節(jié)日。
那我就給大家講一下元宵節(jié)的故事吧。
元宵節(jié)在中國已經有兩千多年的`歷史了，也稱“元夕節(jié)”，又名“燈節(jié)”或“燈夕”。按照中國古代的習慣，“元”指月亮正圓，一年之中有所謂“三元”——正月十五稱“上元”，七月十五稱為“下元”。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對如此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)，故此元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”�！跋奔匆挂玻栽嘤幸荒曛械谝粋�月圓之夜的意思。
五年級的作文 篇3
在我的記憶金庫里，有許多的事，但有一件事令我記憶猶新。
在一個寒風呼嘯的冬天，我早早地起床，穿好衣服走出房間，見到爸爸拿這一杯熱牛奶，我接過爸爸的'給我的牛奶并說：“謝謝爸爸”爸爸點點頭：“沒事。”
喝完了熱牛奶，爸爸摸我的頭說：“今天我要教你煮面”我笑的合不攏嘴。來到廚房，爸爸先拿出鍋來，叫我加一半的水，然后把水燒開，在把面下進去，又慢慢的攪拌。過了大概3分鐘在攪拌下，又過一會兒在攪拌下。在等等，就可以放蔬菜了，在等3分鐘就好了，在放入些醬油，辣椒，蔥花……美味可口的面就好了。
做好了放在桌上，我和爸爸一起吃，吃來一口，我吐了很難吃，因為面沒煮熟，一些還粘在一起的。爸爸說：“不要放棄，多做幾次，總會做好的�！庇谑俏矣凶隽耸畮状�，終于做好了。
雖然過去那么久了，我還記得住。這件事讓我明白了：世上無難事只怕有心人。
五年級的作文 篇4
她，長著一雙濃眉大眼；她，長著一張櫻桃似的小嘴；她，留著一頭瀟灑的短發(fā)；她，就是我們五（1）班的班長——小何。
小何她的學習成績一直很優(yōu)異，她對班長的這個職務也很盡責。她總能完美的完成老師交給她的任務，和同學也能打好交道。
她還很樂于助人，如果你功課不明白，她準能讓你明明白白。本來我對她很佩服，但是，有一件事讓我對她更加佩服。
那是一次班級小測。
"小李84分；小何",老師看了她一眼，”63分�！崩蠋熢捯魟偮洌覀兇蠹叶几`竊私語地討論起來。我偷偷瞟了她一眼。她目光呆滯，嘴半開著，整個人像丟了魂似的`。我拍了她一下，低語道："上去拿呀！”她才反應過來，一步步地挪到老師跟前，又一步步地回到了自己的座位上。
我替她感到惋惜。心里想：唉，我們優(yōu)秀的班長居然會拿63分，她一定會很傷心吧？可是，她并沒有沮喪，反而在上課的時候更加認真地聽老師講課，唯恐聽漏了半個字。她的書本上也被筆記寫滿了。我不禁感慨：這才是真正的小何，這才是我們一班的班長小何！
終于，皇天不負有心人。在第二次班級小測中，小何回到了第一名的位位置，她的臉上露出了滿意的笑容。
是呀，一時的落魄并不是永久的。只有像小何一樣，把失敗的石頭看作通向成功的階梯，才能重獲光明。我想，每個人應該都要經歷這種磨難吧。
五年級的作文 篇5
我有一個新朋友，她叫潘琳琳，是我們班的班長。她當班長我雙手贊成！
因為她是一個熱愛班級，關心同學的好班長！
她有著一張?zhí)煺娴哪�，她那手漂亮秀氣�?字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。 記得在三年級，我不完全是個“好學生”，學習也不那么自覺。但自從進入四年級以后，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起：一次考試以后，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，于是走上來對我說：“俞琪琪，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨后�，F(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。 是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊…… 現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎么會從失敗走向成功？
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