五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈迥昙�(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我們的人生中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)第一次，比如第一次炒菜，第一次洗衣服。但令我至今難忘的竟是我第一次撒謊！
記得是一年級(jí)的`一天下午，我回到家里，我看見(jiàn)爸爸媽媽都不在家，餐桌上有一只油膩膩的碗。看見(jiàn)過(guò)媽媽洗過(guò)許多次碗，所以，我滿懷信心的拿起碗打上了肥皂，洗了起來(lái)。我邊洗邊唱：“左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦我們一起來(lái)擦一擦。”不料，肥皂沫太滑了，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，碗掉在地上，碎了！完了！我心想：媽媽回來(lái)肯定會(huì)罵我的！于是，我背上書(shū)包，穿上鞋子，鎖好門，趕緊跑到樓下等媽媽回來(lái)。等了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽終于回來(lái)了，我立刻迎了上去，說(shuō)：“媽媽，真巧我和您是一塊回來(lái)的�！�
我和媽媽進(jìn)了家門，我趕緊放下書(shū)包，鉆到我的小屋里，爬上床假裝睡覺(jué)。媽媽見(jiàn)狀連忙問(wèn)：“你怎么了？”
“睡覺(jué)”我說(shuō)。
“現(xiàn)在才六點(diǎn)，你不吃飯了？”媽媽問(wèn)。
“不吃了”我說(shuō)。
媽媽看見(jiàn)了那只碎碗，問(wèn)我是誰(shuí)打碎的。我當(dāng)然說(shuō)不是。
爸爸回來(lái)了，媽媽把事情說(shuō)了，他稍一分析說(shuō)：“肯定她干的。做了錯(cuò)事還不敢承認(rèn)！”怒氣沖沖的來(lái)到我的房間問(wèn)：“是不是你干的？”
我哪敢承認(rèn)？繼續(xù)抵賴，于是我說(shuō)：“不是�！�
爸爸火了，抓起我就打！在爸爸的巴掌下，我終于招供了。
五年級(jí)作文 篇2
初春，潮濕的天氣，蒙蒙細(xì)雨就隨著陰云的出現(xiàn)而降了下來(lái)。柔柔的雨帶來(lái)了春天、快樂(lè)和五彩繽紛的世界。
小橋流水，細(xì)雨和霧氣就好像是給這個(gè)城市披上了神秘的面紗，給寧?kù)o的人家設(shè)了一層屏風(fēng)。它是那樣地寧?kù)o，不知不覺(jué)地，輕輕地，就來(lái)了。
春雨都有預(yù)兆，卻來(lái)得又很突然——天總是陰沉沉的。就當(dāng)你以為快下雨時(shí)，天邊竟透出了淡淡的陽(yáng)光，可轉(zhuǎn)眼間，天邊又蒙上了輕紗。果然，這雨細(xì)細(xì)的、柔柔的，很是舒服。
春雨就算下再大，雨點(diǎn)也只是芝麻大小，“沙沙”的.雨滴聲更是襯托出春的寧?kù)o，騰起的霧氣也像是在給春涂上朦朧的眼影。大地就像是春的舞臺(tái)，而春雨就是那美麗的燈光，喚醒萬(wàn)物，滋潤(rùn)大地。
雨后到處都是泥土的芬芳，這時(shí)百花吸吮露珠、小鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅。萬(wàn)物也在為春雨而歌唱。
只要會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界無(wú)處不春天。這春雨不僅滋潤(rùn)著萬(wàn)物，也滋潤(rùn)著我的心。它像一首美曲，讓世界更美好。它像一個(gè)畫(huà)師，給春天帶來(lái)色彩。
這好似交響樂(lè)的春雨仍在“沙沙”作響。
五年級(jí)作文 篇3
秋是神奇的，秋是美麗的，秋是一幅獨(dú)具神韻的畫(huà)卷。
秋之韻，在農(nóng)田里。玉米爺爺摸著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子說(shuō)：“老了，老了。”；稻穗像一個(gè)鞠躬的紳士，風(fēng)吹來(lái)那金色稻穗好像在翩翩起舞；棉花像一堆堆雪一樣；大豆成熟了，風(fēng)一吹，就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)：“好涼快啊�！蔽也唤肫鹆恕按蠖箵u鈴千里金”這一句詩(shī)。
秋之韻，在果園里。石榴成熟了，肚子大得都破裂了，露出了瑪瑙般的果肉；柿子成熟了，像萬(wàn)圣節(jié)掛著的一個(gè)個(gè)橘紅色的小燈籠；蘋果寶寶很頑皮，跑到媽媽房間，拿起媽媽的紅胭脂就往臉上涂，有的蘋果害羞把臉用綠葉蓋住，有的露了出來(lái)，仿佛在炫耀自己的美麗；鴨梨像一個(gè)個(gè)葫蘆娃，在枝頭快樂(lè)地蕩著秋千；山楂們一群群簇?fù)碇�，交頭接耳，不是在商量什么秘密事吧？
秋之韻 ，在菜園里。卷心菜像一個(gè)慈愛(ài)的媽媽，保護(hù)著襁褓中的嬰兒；西紅柿剛喝完喜酒，你瞧，他的'臉都紅成什么樣了；愛(ài)激動(dòng)的茄子又和誰(shuí)吵架了？你看把他的臉都?xì)獬勺仙牧恕?/p>
秋之韻，韻無(wú)邊，陶醉在秋的神奇中我們像蝶兒一樣，翩翩起舞。
五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)“彩色”的老師。她是我們班的英語(yǔ)老師。為什么我叫她彩色老師呢?因?yàn)槲以谒砩舷露寄芨杏X(jué)得到有一束彩色的燈光!這彩色的燈光是衣服，是表情，是動(dòng)作也是性格!她可以說(shuō)是公私分明、獎(jiǎng)罰分明、對(duì)事不對(duì)人。她的著穿永遠(yuǎn)都是彩色的`，身上的衣服顏色絕不重復(fù)!
她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手表，脖子上一條綠色的項(xiàng)鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時(shí)溫柔，有時(shí)暴力，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)……
有一次，她讓我沖好咖啡送到校長(zhǎng)室給校長(zhǎng)喝。結(jié)果，我闖了禍……給校長(zhǎng)道完歉后趕緊跑到英語(yǔ)老師的辦公室對(duì)她說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)我沖的咖啡很好喝�！崩蠋熣f(shuō)：“很好，不愧是我的得力助手。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，今天的作業(yè)不用做了。”接著，我愁眉苦臉的說(shuō)：“我不小心把咖啡倒到校長(zhǎng)的衣服上了，可他也沒(méi)生氣�！崩蠋熁鹈叭傻卣f(shuō)：“什么!你……你……還沒(méi)生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍!”“啊!”“啊什么啊，還不快去寫!”雖然我是她的得力助手，但她做事永遠(yuǎn)都是毫不留情的啊。
看吧，我這個(gè)“彩色”老師果然名不虛傳啊!你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎?喜歡就投我一票吧!
五年級(jí)作文 篇5
一天，我像往常一樣走路去上補(bǔ)習(xí)班，但是路上卻發(fā)生了一些事讓我難忘。
就在我剛到汽車站時(shí)，一位大人正在車站里面吸煙，我跑上去勸他，可誰(shuí)知他竟然不領(lǐng)情，嘴里還說(shuō)著：“你個(gè)小屁孩，還敢來(lái)管我，快給老子滾！”我只好悻悻的走了。
又在我快到一個(gè)公交車站時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老人摔倒了，可周圍過(guò)往的人卻好像什么也沒(méi)看見(jiàn)似的，最多瞅兩眼就急匆匆地走了，但也有人想要扶這位老人，可人們對(duì)那些人說(shuō)：“別扶，到時(shí)你被訛了可就慘了。”
人們不斷重復(fù)的.話語(yǔ)，讓這些想做好事的人搖搖頭走了。
這樣對(duì)嗎？我也問(wèn)過(guò)自己這樣對(duì)嗎？是什么讓他們做這樣的事？
第一件事中的那人可能是一些人仗著自己有權(quán)有勢(shì)，第二件事呢？是因?yàn)槿藗冇羞^(guò)被訛的經(jīng)歷，所以不會(huì)去扶那些人。
可是我有資格批評(píng)他們嗎？我也做過(guò)這樣的事，但我想過(guò)這樣對(duì)嗎？
評(píng)：敘述扣住了要點(diǎn)，議論有自己的觀點(diǎn)。
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