五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
今天，是個(gè)晴朗的日子，陽光照得人暖融融的，我心情特別好，下了床都在哼歌呢!吃完早飯，爸爸媽媽說要把輪胎從六樓搬到樓下的轎車?yán)�，去修理廠把車子的四個(gè)輪胎全部換成新的。我聽了，心想：爸爸眼睛不好，不能拿重東西，所以他一次只能勉強(qiáng)拿一個(gè)輪胎。媽媽昨日做了一下午的牙齒手術(shù)，現(xiàn)在還很累呀!所以她一次也只能拿一個(gè)輪胎。這樣推算下來，爸爸媽媽要上兩次樓，下兩次樓，這會(huì)把他們累壞的'。為了兩個(gè)人的身體，我自告奮勇地說：“我也搬!”媽媽聽了，吃驚地說：“你能搬得動(dòng)輪胎嗎?”我自信地說：“相信我，我能行的!”
我們先把輪胎移到門外，爸爸拿著一個(gè)輪胎下去了，媽媽也拿著一個(gè)輪胎跟著爸爸下去了。只剩下兩個(gè)輪胎了，嘿嘿，讓我來把這兩個(gè)“家伙”解決吧!我一手拎起它們，“呼哧呼哧”地下了樓。到了三樓，我就已經(jīng)搬不動(dòng)了，我想了想，想出一個(gè)好點(diǎn)子：我一只手搬輪胎，另一只手拖著輪胎下樓。我試了試，輕松多了，省力多了!一下子就搬下了樓。
這件事后，爸爸夸我厲害，媽媽夸我能干，我心里喜滋滋的，以后要多幫幫父母哦!
五年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在瑞安，那里春天生機(jī)勃勃，夏天草木茂盛，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。
春天一出門，就迎面撲來一股比香水味還要好聞的清香；樹葉里透露一股青草味，青草里流露出一絲淡淡的花香味。小河旁的柳樹姑娘換上了綠色的新裝，風(fēng)姐姐在一邊幫它梳頭，一邊哼著快樂的歌曲：“呼呼呼……呼呼~~”
夏天，綠草如茵，綠樹如茵，來來往往的人們總喜歡在這兒停留一會(huì)兒。有的靠著大樹坐下；有的`躺在粗壯的樹干上；有的直接躺在柔軟得像白云的草地里睡起覺來。
秋天一到，有些迫不及待，抑制不住自己的心情的孩子們直接背著籃筐爬到果樹上，摘下一顆顆又大又甜的果實(shí)，果園里的果子數(shù)不勝數(shù)：有又大又甜又紅的蘋果；有又大又甜的西瓜腦袋；有又大又長(zhǎng)又甜的白天的月亮——香蕉，吃一口讓人叫好，讓你那傷心低落的心情變得很好，還可以讓你的胃口變得更好。這兒的果實(shí)，成了我們家鄉(xiāng)人的最愛。
只要一到冬天，小朋友們就會(huì)控制不住自己，跑到雪地里瘋狂的玩耍起來。有的在雪里打滾，滾完一起來你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)小孩不見了，卻憑空出現(xiàn)了一個(gè)大雪人；有的會(huì)叫上朋友一起堆許多奇形怪狀的東西；有的則會(huì)捏幾個(gè)雪球，偷偷地扔向一個(gè)人，然后進(jìn)行一場(chǎng)激烈的大對(duì)決……
這就是我的家鄉(xiāng)，怎么樣？不錯(cuò)吧？
五年級(jí)的作文 篇3
我有許多朋友，也有幾個(gè)對(duì)手。其中，有一個(gè)對(duì)手她也是我的朋友。在課下我們追逐嬉戲，無數(shù)個(gè)快樂的時(shí)間在我們之間度過。在學(xué)習(xí)上，我們相持不下，常常為了一道題在課上相互成“敵”。
一天，一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正在滔滔不絕地講這道題的思路和過程。我津津有味地聽著，突然，我的腦海里又蹦出另一種解題方案。心里又高興又急，盼望老師快快講完，好讓我來“大顯解題身手”�，F(xiàn)在，老師講的每一句話我都左耳進(jìn)右耳出。漫長(zhǎng)的`解題思路與過程終于告一段落。老師大喘一口氣問道：“誰沒聽明白呀？舉手！”教室里鴉雀無聲，目光相互交持著。過了好一會(huì)兒，我舉起手來。同學(xué)們用驚訝的目光望著我，我期待著老師的聲音�！澳阌惺裁床粫�(huì)？我們大家來幫助你！”“我還有一種方法！”我的話音未落，老師楊眉一挑，嘴角一翹說：“說吧，同學(xué)們可以聽聽對(duì)不對(duì)，一會(huì)兒我提問！”教室里又一次鴉雀無聲，好像有誰在無聲地指揮，同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起耳朵，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地望著我，我清了清嗓子，說了起來，直到同學(xué)有些不耐煩了，我的學(xué)習(xí)對(duì)手、課下朋友把手毫不猶豫地高高舉了起來。我心里一驚，用最快的速度結(jié)束了我的“精彩的發(fā)言”。我回頭示意了一下，心想：我倒要看看你能說出什么！老師把她叫了起來，她說：“老師，我認(rèn)為她的第三步用27÷3=9不對(duì)，她沒有說出為什么！”“我是這樣認(rèn)為的，27是總數(shù)量，3是平均數(shù)，最后求出的是總份數(shù)！”我搶說道。她也不甘示弱，和我進(jìn)行了一場(chǎng)精彩和激動(dòng)人心的搏斗。最后，老師說出了重要的話：“這道題可以說十分難的，兩位同學(xué)說得都很好，第二個(gè)同學(xué)與第一個(gè)同學(xué)合起來，才是一份精彩的、完美無缺的思路與過程，好了，下課！”我一聽，心里別提多高興。我們倆抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。
你看，雖然我們是對(duì)手，但在課余時(shí)間，我們一樣相處得十分融洽。對(duì)手只是在學(xué)習(xí)上，朋友是在課外時(shí)間和課上。讓我們都去交一個(gè)對(duì)手朋友來完善自己吧！
五年級(jí)的作文 篇4
我的夢(mèng)想是考進(jìn)舞蹈大學(xué)，為此，我付出了很多汗水。
我一日復(fù)一日地跳著，練習(xí)很苦，我卻樂此不疲。我的舞蹈老師是熊老師，出了名的嚴(yán)厲，但對(duì)于我，還算是相安無事。
一日，大家都在專心排練著，跳了一遍又一遍。此時(shí)的我，覺得有些累了，慢慢的，就沒有開始那般專注聽講，心漸漸地“飛”出窗外……突然，我一不留神，一個(gè)動(dòng)作節(jié)拍跟錯(cuò)了，頓時(shí)，整個(gè)舞蹈隊(duì)的節(jié)奏都因我打亂了。熊老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝我走過來，指著我，訓(xùn)斥道：“怎么這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作都還做錯(cuò)，我見過笨的學(xué)生，但沒見過像你這么笨的！”我的`眼淚一下子就噴涌而出，哭得根本停不下來。
當(dāng)時(shí)，我多么傷心啊，只想著不要再跳舞了，又是多么氣憤，只覺得這樣的老師根本不配當(dāng)舞蹈老師。
我失落地走著，心情無比沉重。不知不覺，來到了一個(gè)小報(bào)攤前，我的視線隨意掃了幾眼，一本不起眼的雜志的封面上赫然出現(xiàn)了一句話：“花會(huì)再次盛開的�！�
我定定站住了，覺得無比慚愧。
是啊，花會(huì)再盛開的，只要我不放棄，只要我夠認(rèn)真，夠努力。
又迎來了新的星期一，熊老師依舊認(rèn)真地教導(dǎo)著我們練舞，我不禁有一種深深地自責(zé)感，為什么熊老師當(dāng)時(shí)一下子這么生氣，一下子這么兇？其實(shí)答案就在我們心中，如果我不分神，老師還會(huì)訓(xùn)斥我嗎？如果我改變不了別人，是不是應(yīng)該先改變自己？自怨自艾，我又如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？
花會(huì)再盛開的，這句話一遍又一遍地在我腦海里回旋。
我迅速地投入了狀態(tài)，把過去的事情都忘記，今天又是新的一天。
安靜看花，花中即有意。
五年級(jí)的作文 篇5
一雙明銳的眼睛，一個(gè)飽滿的身子，一頭帶有小卷的盤發(fā)于白皙的皮膚就塑成了我們的“雙面”老師-季老師。
為什么說季老師是“雙面”老師呢？那是因?yàn)橐驗(yàn)?.....先賣一下關(guān)子先不告訴你們。先給你們講兩個(gè)事例來說明一下我們的“雙面”老師。
第一面：記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)怎樣描寫老師，老師問怎么來描寫出老師的專業(yè)程度與從事歲月。突然，有一個(gè)男同學(xué)搶答道：“我知道章老師現(xiàn)在......”季老師立馬把手指豎起來放在嘴邊，說：“虛！女人的年齡是不可以說的�！蔽覀兟犃肆⒖坦笮Α苍S是被老師那幽默的談吐所吸引，也許是被她那與兒童融洽的“童心”所感到親切�！昂昧撕昧耍∧芊拍苁��！奔纠蠋煱咽稚炝顺鋈ビ治站o拳鉆回來。我們非常聽季老師的`話立馬停下了笑聲。老師又開始了她的講課......
季老師有和我們?nèi)跒橐惑w的“童心”，但你了別認(rèn)為她十分放縱我們，季老師可是很嚴(yán)厲與負(fù)責(zé)的。
第二面：因?yàn)槿昙?jí)時(shí)我十分粗心草率，所以季老師對(duì)我的印象一直不是很好，但這可不關(guān)乎季老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)照。記得有一次，我不小心默錯(cuò)了幾個(gè)字，一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募纠蠋熆刹粫?huì)放過這“小馬虎”，這不我就被季老師叫去了辦公室，當(dāng)時(shí)我的心情真是“十五個(gè)吊桶打水—七上八下”。到了老師辦公室，季老師拿著我那本作業(yè)，嚴(yán)厲地說：小姑娘��！仔細(xì)點(diǎn)，等會(huì)和其他同學(xué)一起重默一遍，認(rèn)真點(diǎn)��！”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。過會(huì)兒我重默對(duì)了，季老師又對(duì)我說：“對(duì)��！這次對(duì)了，記得認(rèn)真點(diǎn)啊，要不然要一直不好下去了的�！蔽衣犃藨M愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
季老師不僅是我的學(xué)問老師也是我的心靈老師，她是我人生向?qū)�、幽默的朋友，我想�?duì)您說聲：“謝謝您對(duì)我雖短暫但又充實(shí)的幫助與輔導(dǎo)，點(diǎn)明了我學(xué)習(xí)的道路�！�
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