(優(yōu))五年級(jí)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
母愛，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣。母愛是純潔的；母愛是無(wú)私的；母愛是偉大的；母愛是只明白給予而不企求回報(bào)的。母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個(gè)不辛酸至極呢？
恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個(gè)忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個(gè)疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興。
細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我；每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥時(shí)，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
記得有一次，我在學(xué)校里感覺(jué)不適，我母親正在上班，聽到這個(gè)消息以后，我的母親立刻打車過(guò)來(lái)，將我接到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)燒了，而且燒得很厲害，要住院我母親陪在床邊，整夜為未眠，在病床旁便給我了無(wú)微不至的`關(guān)懷。我的病好了，母親的白發(fā)卻增多了……
母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自我的愛澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。
母親對(duì)我們的愛，是我們所能報(bào)答得了的嗎？母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些被風(fēng)雨吹打的小樹苗能茁壯成長(zhǎng)；正如《游子吟》所言："誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"
五年級(jí)的作文 篇2
媽媽又要做三胞胎最愛吃的粉條餡兒包子，她們那個(gè)高興勁兒呀，唉！真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。她們?cè)缭绲木桶呀裉斓淖鳂I(yè)寫完，便到廚房看媽媽包包子。
這時(shí)媽媽已經(jīng)發(fā)完面，一見他們來(lái)了，就炫耀似地說(shuō)：“看看，這是什么？”“面呀！”三胞胎異口同聲地說(shuō)。米琪兒小聲地對(duì)雪兒說(shuō)：“媽媽問(wèn)這個(gè)干什么？有什么企圖？”米悅兒小聲說(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀，媽媽也太小看我們了吧，以為我們連這也不知道？”還是大姐厲害，米雪兒說(shuō)：“媽媽是想問(wèn)這個(gè)……”說(shuō)著便拿起一根筷子，對(duì)著面團(tuán)一挑——“哇！這是什么？怎么這么多洞洞？”
“這你們就不知道了吧？”媽媽笑著說(shuō)，“是安琪酵母搞的怪�！�
“安琪酵母？”米悅兒驚訝地說(shuō)。
“對(duì)呀！就是這個(gè)粉兒。”媽媽遞給他們一個(gè)小袋子。米琪兒接過(guò)去， 看了看包裝，叫道：“哦！我知道了！其實(shí)安琪酵母就是發(fā)面的一種工具，它可以使面變得更加松軟，香甜可口�！�
“米琪兒答對(duì)了，加十分！”媽媽笑著說(shuō),“可是，你們知道是怎樣發(fā)面的嗎？” 三人搖搖頭。
媽媽又說(shuō)：“唉！馬上就是六年級(jí)的小學(xué)生了，連這也不知道！每人扣十分！告訴你們吧（記清楚了），第一步，將安琪酵母和溫水?dāng)囋谝黄穑^(guò)幾分鐘，它就變成面糊糊，然后，用這個(gè)面糊糊和面。
第二步，將揉光的面彈，用一塊濕紗布蓋在上面，讓它保持濕潤(rùn)。夏天，因?yàn)樘鞖鉄�，酵母發(fā)的快，只需要40~60分鐘就行了。而冬天慢，需要一個(gè)多小時(shí)�？疵孀兂闪朔涓C狀（大概是原來(lái)的兩倍），可以用它來(lái)包包子，做饅頭了。
“哇——好神奇喲！”“是�。〉降资窃趺椿厥履�？”米琪兒他們左思右想也沒(méi)有一個(gè)頭緒。這時(shí)，米雪兒好像明白了一點(diǎn)，說(shuō)：“應(yīng)該是里面的細(xì)菌在搞怪吧！”米悅兒小聲說(shuō)：“這樣干想是想不出來(lái)的，在們查查吧！來(lái)比賽，看誰(shuí)找得快！”于是，米琪兒查書，米悅兒在電腦上搜索，米雪兒呢？當(dāng)裁判！一聲令下：“開始！”米琪兒找出百科大全書，飛快的看著目錄，米悅兒手指在鍵盤上飛快的跳著舞，眼睛盯著屏幕仔細(xì)的搜索。
突然，他倆同時(shí)大喊：“找到了！干酵母粉里有一種特殊的生物——酵母茵。酵母茵在濕面粉里，只要溫度適宜，它就會(huì)迅速繁殖。他們可以把面粉中的一些淀粉分解，而且它們突觸的酒精使饅頭有股醇香味兒，并在這個(gè)過(guò)程中釋放二氧化碳?xì)怏w。放出的二氧化碳?xì)怏w在面團(tuán)里占據(jù)了空間，撐出了一個(gè)個(gè)小洞洞。蒸饅頭的過(guò)程中，小氣泡受熱進(jìn)一步膨脹，在面團(tuán)里故出一個(gè)個(gè)大氣孔。面團(tuán)里的蛋白質(zhì)——面筋受熱凝固，成為氣孔里的‘墻壁’，將二氧化碳團(tuán)團(tuán)圍住，最后，二氧化碳跑了出來(lái)卻給饅頭里留下了無(wú)數(shù)的洞洞。所以我們吃饅頭是看見的洞，就是二氧化碳曾經(jīng)住過(guò)的`‘房子’�！薄肮≡瓉�(lái)是這樣，咱們的難題被解決了！”米雪兒說(shuō)。
米悅兒笑著說(shuō)：“原來(lái)這就是面團(tuán)里的秘密，這就是身邊的科學(xué)�。](méi)想到身邊的科學(xué)也這么有趣兒！看來(lái)，只要做實(shí)驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)身邊的奧妙！”
五年級(jí)的作文 篇3
有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有他的課堂。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)上初二了，我心中的好老師數(shù)不勝數(shù)，在我看來(lái)，老師都是好老師，只不過(guò)，有的老師嚴(yán)厲一些罷了，但他們都是希望每一個(gè)孩子成為棟梁之才的，難道不是嗎？
一頭烏黑的短發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時(shí)候特別帥氣，有時(shí)候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護(hù)我們，關(guān)愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，上課生動(dòng)幽默，特別是他的聲音很好聽，這可是他自己也認(rèn)同的哦！
李老師給我印象最深的一節(jié)課，是初二剛開學(xué)的那一節(jié)課，他拿了一大堆東西進(jìn)教室，讓我們很是好奇，他先是自我介紹了一番：“��！這學(xué)期呢！我負(fù)責(zé)教你們物理，我跟你們賈老師呢！以前合作過(guò)的，我姓李，以后你們叫我李老師，不要叫我物理老師�。 比嗥咦彀松嘤懻撻_了，因?yàn)樽詈笠痪湓捲S多老師都說(shuō)過(guò)N遍了。接下來(lái)李老師拿起一塊鐵皮說(shuō)：“你們看看這是什么？”“鐵塊”“對(duì)，這是一塊鐵皮，以后在物理課上呢，我們就會(huì)用到它，這可是我特意從我的自行車上拆下來(lái)的哦，拆的我累死了！”全班哄堂大笑。從那以后，我都特別希望能上物理課，我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。又一次。李老師為了做一次實(shí)驗(yàn)，還犧牲了他的手機(jī)呢！還開玩笑的`對(duì)我們說(shuō)：“讓你們賈老是重新賠給我一只�！�
這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛，最敬愛的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動(dòng)著船槳，用他的所有知識(shí)把我們喂飽。
五年級(jí)的作文 篇4
人生就像一本好書，它記載著我童年的快樂(lè)時(shí)光�；仡^一看，書本已經(jīng)伴我走進(jìn)了五年級(jí)，有書相伴的日子總是那樣的快樂(lè)。
小時(shí)候，翻開那五顏六色的童話書，就會(huì)想起那美人魚的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的`可愛……一幕幕精美的畫面印在我的腦海里。不同的書，有不同的色彩，不同的書，也有不同的含義。書本讓我明白了善美，分清了丑惡……
現(xiàn)在，翻開厚實(shí)的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書已不能滿足我�，F(xiàn)在，我更喜愛的是歷史書和小說(shuō)，它讓我了解了封建社會(huì)，了解了什么是真正的民族英雄。這些書，在我的心靈深處埋下了一顆愛國(guó)的種子，愛祖國(guó)，愛朋友。在薄薄的幾頁(yè)書間，承載的是祖國(guó)的興衰。在書里，我看到了歷史車輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。
作家深遂的筆尖帶著我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書使我漸漸成長(zhǎng)。有句俗話說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我對(duì)書真是獨(dú)有情鐘。在休閑時(shí)，我喜歡倚在書架旁，嗅著檀木的清香，輕輕拂開一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)美的意境；放假時(shí)，我更喜歡在陽(yáng)光充足的上午漫步于書店，品味那一份智慧賜予我的寧?kù)o。在書中品味著那優(yōu)雅的語(yǔ)句、深刻的思想。正如著名諺語(yǔ)所說(shuō)：“冰凍三尺——非一日之寒，滴水穿石——非一日之功。”也正如杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
與書為伴的日子里，雖然我想要“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書香的小船，成功到達(dá)知識(shí)的彼岸，真是不亦樂(lè)乎！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
五年級(jí)的作文11-03
五年級(jí)作文08-11
快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文06-15
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文精選07-01
五年級(jí)的作文06-14
五年級(jí)的作文09-17