（集合）五年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我們家的魚(yú)缸來(lái)了四只小烏龜，它們是媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)的。小烏龜有一個(gè)圓圓的小腦袋，綠豆似的眼睛，四只短腳，背上背著一塊深綠龜殼，好像一個(gè)個(gè)身披盔甲的勇士在水中散步。
小烏龜很膽小。當(dāng)四周很安靜時(shí)，它們才一個(gè)一個(gè)的伸出腦袋，在魚(yú)缸里爬來(lái)爬去；當(dāng)聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它們就會(huì)立刻把頭和腳縮進(jìn)龜殼里，躲了起來(lái)。
小烏龜最?lèi)?ài)吃肉絲了，所以才長(zhǎng)得這么強(qiáng)壯。我每天都要給它們喂三次食，一次也不可以少，如果你少喂一次，它們就會(huì)集體反抗。有的用爪子抓魚(yú)缸，有的爬到別的烏龜身上去，有的一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著了一樣。它們吃東西的時(shí)候可好玩了。你把肉絲放在那里，你如果站在旁邊，它們是不可能吃的，你碰它一下，它反而把身體縮進(jìn)殼里，像個(gè)膽怯的孩子。只有你走開(kāi)，它們才會(huì)警惕地伸出可愛(ài)的小腦袋，東張西望，看看四周有沒(méi)有人，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人了，就迅速地游過(guò)去咀嚼它們的.美餐。如果這時(shí)有人來(lái)了，它們又迅速的收回四肢，不好意思地躲了起來(lái)，好像在告訴你，不是它們吃的。它們時(shí)而在水晶宮里嬉戲著，時(shí)而在水面上游來(lái)游去，時(shí)而在清澈見(jiàn)底的水里睡覺(jué)，生活無(wú)憂無(wú)慮。
我真喜歡這四只可愛(ài)的小烏龜，它們給我的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇2
今天是周六，我的心情特別好，因?yàn)槲倚疫\(yùn)地參加了小記者工作室組織的“走進(jìn)科普教育基地——世紀(jì)生態(tài)植物博覽園”活動(dòng)。
在一個(gè)會(huì)議室里，我們停留了下來(lái)。一位林業(yè)方面的專(zhuān)家老師給我們上了一堂科普教育知識(shí)講座，主要給我們小記者介紹了樹(shù)木的種類(lèi)、林木的作用、二氧化碳的危害等。講座結(jié)束后，老師領(lǐng)著我們來(lái)到一個(gè)大房間。這個(gè)大房間中間有不少宣傳板塊，板塊上記錄著許多植物的圖片和文字資料，有紅果冬青、紅花木蓮、紅葉石楠……種類(lèi)繁多，不少植物我還是第一次見(jiàn)到，特別有趣。站在這個(gè)板塊中間，我仿佛被一個(gè)植物大世界所包圍，林中仿佛還有幾只小鳥(niǎo)在耳邊嘰嘰喳喳地對(duì)話。
來(lái)到生態(tài)園，我與真正的植物開(kāi)始面對(duì)面了。這里地上布滿了厚厚的落葉，踩在上面很是松軟，一陣腐葉味道夾雜著泥土氣息，我深深吸了一口氣，沁人肺腑，感到與大自然十分的.親近。連綿的森林像一片海洋，一眼望不到頭。沿著小道，許多不知名的植物一一撲面而來(lái)，有翠綠的冷杉、摸了會(huì)扎手的刺楸、可以制成肥皂的皂莢、成片的棕櫚、美麗的二喬玉蘭、粗壯的三角楓……應(yīng)接不暇，真有一種叢林探秘的感覺(jué)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了樹(shù)木的用處，見(jiàn)到了許多以前從未見(jiàn)過(guò)的植物，還真真切切地感受到了大自然的美好，真是受益匪淺。
五年級(jí)作文 篇3
雨，突然停了。天晴了，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉。我推開(kāi)窗戶，啊，空氣像過(guò)濾了一般。沒(méi)有了汽車(chē)排放的污氣，沒(méi)有了化學(xué)廢物燃燒產(chǎn)生的廢氣，雨后的空氣像新生的一樣。
我抬頭一看，一道彩虹掛在天空中。它由紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成，好像一座七彩橋從天上落下來(lái)。它一頭落在東北方很遠(yuǎn)的地方，一頭落在東南方很遠(yuǎn)的地方，這彩橋大約有幾十公里長(zhǎng)。我真想走在上面飽覽美麗的風(fēng)景。
我推開(kāi)門(mén)，走到院子里。院子中的小草又挺起了腰桿，臉上還留著口水呢，可能他還想再多喝點(diǎn)水吧。花朵也抬起了嬌羞的頭，像對(duì)我說(shuō)；你看，我不是那么嬌氣吧。我連連說(shuō)；好，好。我仔細(xì)一看，每片樹(shù)葉上都滾動(dòng)著晶瑩的水珠。水珠們像是在玩碰碰車(chē)，微風(fēng)一吹，他們就互相碰撞，看誰(shuí)先掉下去。
穿過(guò)了院子，我來(lái)到馬路上。馬路上堆積的灰塵被雨水沖刷得干干凈凈，道路像抹上了一層潤(rùn)滑油。我呼吸著清新的'空氣，漫步在雨后的馬路上，感到無(wú)比的舒適。
我喜愛(ài)雨后的空氣，雨后的彩虹，雨后的花草樹(shù)木，雨后的馬路。總之，我喜歡雨后的一切。
五年級(jí)作文 篇4
草原
7月15日，我去了內(nèi)蒙古的呼和浩特，參加夏令營(yíng)活動(dòng)。
在草原上，我們做的活動(dòng)可不少，有騎馬、趕羊、槍械知識(shí)講解……
第一天晚上，正值狂風(fēng)暴雨，我們的房門(mén)屢次被吹開(kāi)。我冥思苦想，終于想出了一個(gè)辦法：用塑料袋把門(mén)把手和房梁綁在一起。這個(gè)辦法馬上就成功了。等到第二天，我們問(wèn)了其他人，才知道原來(lái)門(mén)頂有個(gè)鎖扣，真是鬧了個(gè)大笑話。
包頭
我們?cè)诜祷匕^的路上，一段洪水?dāng)r住了我們的去路。
那天早上，車(chē)子正在往包頭方向行駛。突然，汽車(chē)停了下來(lái)。同學(xué)們?nèi)惑@醒了，嘰嘰喳喳地議論著：“怎么回事？”“怎么停下了？”“是不是堵車(chē)了？”只見(jiàn)教練與攝影師和司機(jī)小聲的談了一會(huì)，然后轉(zhuǎn)過(guò)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，外面發(fā)洪水了，任何人不準(zhǔn)出車(chē)?yán)��！?/p>
“發(fā)洪水了？那我們?cè)趺慈グ^？”“中飯不會(huì)沒(méi)有了吧，在哪吃呢？”在汽車(chē)上又是一片議論。
透過(guò)玻璃窗可以看到：水嘩嘩的，竟然沖到路上來(lái)了！黃色的泥水在馬路上翻滾著，好像一走上去，路要塌了似的。這輛白色的`小轎車(chē)可不怕，它慢悠悠的開(kāi)了過(guò)去，直聽(tīng)“晃鐺”一聲，車(chē)子翻了，車(chē)上的人急急忙忙地逃了下來(lái)，這洪水的威力這么大！
好在，在救護(hù)車(chē)的幫助下，這些堵在馬路口的車(chē)都被一個(gè)個(gè)的疏散開(kāi)了，走了另外一條小路。而我們坐了八個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了包頭，驚險(xiǎn)又刺激的返程讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的夏令營(yíng)。
內(nèi)蒙古大草原是個(gè)神奇的地方，牛羊是這的居民，住蒙古包也有很多樂(lè)趣，一切都是如此愜意。
五年級(jí)作文 篇5
前一陣，學(xué)校里流行起了養(yǎng)烏龜?shù)�，只要沙子里�?到8天就可以生出巴西烏龜了。
我問(wèn)同學(xué)要了一個(gè)龜?shù)�，把蛋放在盆子里，然后用沙子埋起�?lái)。不出十天，就孵出了一只可愛(ài)的小烏龜。
小烏龜?shù)念^是翠綠的，兩側(cè)鑲嵌著一對(duì)黑珍珠似的小眼睛，那對(duì)小眼睛還不時(shí)地東張西望，一副很好奇的樣子，十分有趣。小烏龜脖子又細(xì)又短，是淺綠的，帶有一點(diǎn)黑。
小烏龜殼正面有圓點(diǎn)和菱形的`圖案，肚皮上有一條與月亮相似的條紋，所以，我給它取名叫“亮亮”。
亮亮個(gè)子雖然小，卻很貪吃。每次我給它喂肉時(shí)，它總會(huì)一口吃下，然后抬起頭盯著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，再給我一點(diǎn)嘛！還不夠！”
每當(dāng)曬太陽(yáng)時(shí)，亮亮就懶洋洋地趴在“沙灘”上，用尾巴拍水，濺到沙子上，使沙子濕潤(rùn)。然后再把爪子伸進(jìn)沙子里，涼爽涼爽。亮亮真聰明！
看了我的介紹，你也是不是也喜歡亮亮呢？
五年級(jí)作文 篇6
去年暑假，爸爸媽媽帶著我做了一次皇家贊禮號(hào)游輪。我在游輪上做了一件充滿挑戰(zhàn)的事兒，那就是沖浪。
8月5日中午一上船，媽媽就馬上幫我約了一節(jié)當(dāng)天晚上的甲板沖浪課。我既期待又緊張。期待的是我很想嘗試一下，緊張的是我從小就怕水，擔(dān)心水會(huì)進(jìn)到眼睛里，那一定會(huì)像針扎一樣疼。終于到了晚上，我們來(lái)到?jīng)_浪的地方，甲板沖浪居然是這個(gè)樣子的呀！在甲板上有一個(gè)大下坡兒，從坡下利用高壓往坡上使勁噴水就形成了浪。兩側(cè)和后面還有地都是用海綿做的'。
開(kāi)始上課了，我看見(jiàn)教練在沖浪。他看起來(lái)很自如，就像自由翱翔的海鷗一樣。時(shí)而停留在水面，時(shí)而左右搖擺。
我排在全隊(duì)的第二個(gè)，第一個(gè)叔叔剛趴在沖浪板上就被打浪沖到墻上去了，逗得大家哈哈大笑。我還沒(méi)緩過(guò)神就輪到我了，我腿都軟了，只好硬著頭皮走了上去。剛趴在板上就被沖得不停的往后滑，我一緊張，手往前壓了一下沖浪板，沖浪板馬上就服服帖帖的滑到了場(chǎng)中央，真是一場(chǎng)虛驚��！
在教練的鼓勵(lì)下，我慢慢的跪立起來(lái)，排隊(duì)的人都在給我鼓掌。跪了一會(huì)兒，我累了，一不小心往后壓了一下沖浪板，腿一滑，我就被浪沖了出去，撞在了后墻上。這時(shí)聽(tīng)到大家異口同聲地嘆了一口氣。我重新走入了場(chǎng)內(nèi)，心里默念教練說(shuō)的動(dòng)作要領(lǐng)，很快就踩準(zhǔn)了浪花的節(jié)奏，居然也可以在水里玩一會(huì)兒了。短短的沖浪課結(jié)束了，我也不怕沖浪了。
經(jīng)過(guò)了這次沖浪的體驗(yàn)，我喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，希望以后可以有機(jī)會(huì)再?zèng)_一次。這真是一件充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)��！
五年級(jí)作文 篇7
隨著人類(lèi)生活水平的提高，普通的太陽(yáng)傘和雨傘已不有滿足人們的需求了。因此，我發(fā)明了一種可以隨天氣變化而變化的折疊傘。
這種傘可把它折疊得像手掌那樣大小，甚至可以裝進(jìn)口袋。它是用能防紫外線的'透明塑料做成的，下雨的天氣里還可以把它變寬，然后可以把它的傘面加厚，這樣任大風(fēng)吹，大雨打都不會(huì)讓撐傘的你受到任何傷害。而且，加厚過(guò)的傘面不會(huì)變重，還和原來(lái)的重量一樣。這是為什么呢？因?yàn)檠�，這種傘用的材料是用比空氣還輕的水晶塑料做成的，既輕巧還方便。
在炎熱的夏日里，你如果感覺(jué)十分熱，只需按一下紅色按扭，這多功能折疊傘還能排放出冷氣來(lái)。如果你是在室外休息，你就按“變動(dòng)”按扭，本來(lái)不大的傘，一下子就會(huì)變成一把可以插在地上的大傘，還會(huì)自動(dòng)膨脹出一張塑料椅子來(lái)，讓你喝著冰咖啡，吃著小點(diǎn)心，多么悠閑自在啊。
夏天是舒服了，但冬天怎么辦呢？冬天更妙了，你撐著傘走在路上，雨傘的內(nèi)部會(huì)自動(dòng)在你周?chē)鄢梢粚幽�，然后在里面放暖氣。也許你會(huì)擔(dān)心暖氣會(huì)流出去，不用擔(dān)心，暖氣是絕對(duì)流不出去的，那層膜已經(jīng)把你包圍住了，不過(guò)你放心，那層膜外人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樗拖窨諝�，看不�?jiàn)，摸不著，更不會(huì)影響你看外界的東西，你會(huì)感覺(jué)暖氣在你周?chē)鲃?dòng)，舒服吧。你也不用擔(dān)心在那層膜里會(huì)缺氧，因?yàn)樵趥憷锇惭b了一個(gè)被壓縮得很小的氧氣瓶和一個(gè)二氧化碳吸收瓶，你別看這兩瓶子小，它能裝氧氣和二氧化碳可供一個(gè)在膜里吸3天和呼3天了，所以你在傘下不會(huì)覺(jué)得頭重腳輕了，反而覺(jué)得輕松、舒服啊。
怎么樣，很棒吧！這就是我的杰作——多功能折疊傘。歡迎大家踴躍試用！
評(píng)析：想象合理，條理清晰，貼近生活，讓人看了確實(shí)想買(mǎi)來(lái)試用。
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