實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文匯編[9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我們家很幸福，不過(guò)天天都是唾沫星子四濺，鬧哄哄的。

　　NO.1不關(guān)火系列

　　一天早上，爸爸去買(mǎi)菜，囑咐媽媽說(shuō)：“老婆，我燒水了，別像上次一樣忘了關(guān)��！水再溢出來(lái)我可不收拾，手上那么多水泡還沒(méi)好呢！”“行了行了，不就那么十幾回嗎？有神什么大不了的！”媽媽邊說(shuō)邊把帶著泡沫的`碗放進(jìn)了碗柜，回屋啃餅干去了。過(guò)了一會(huì)兒，老爸回來(lái)了，一進(jìn)屋就看見(jiàn)開(kāi)水溢得滿地都是�！袄掀�，你怎么搞的，老不關(guān)火！”老媽也不甘示弱，叼著餅干從屋里出來(lái)：“還我搞什么，你買(mǎi)菜這么慢，你要買(mǎi)菜市場(chǎng)啊！你早點(diǎn)回來(lái)不就沒(méi)事了嗎？”……（此處省略N句口水戰(zhàn)）

　　最后呢，兩人打成平手，只好一起收拾。

　　NO.2洗碗系列

　　收拾完開(kāi)水，媽媽已經(jīng)做好了菜。爸爸從碗柜里拿出碗來(lái)盛飯，碗剛一拿到手，他就一臉驚訝，碗上還帶著肥皂泡呢！“老婆，怎么搞的？這碗怎么回事，沒(méi)洗干凈！”他一邊說(shuō)著一邊把碗放進(jìn)水池。媽媽看了一眼碗，嘴一撇：“切，不就是你嗎，早點(diǎn)回來(lái)不就好了�！薄澳銢](méi)洗吧？”“我洗了，”媽媽一臉鎮(zhèn)定，“只不過(guò)沒(méi)洗干凈。”接著，第二回合的口水戰(zhàn)，開(kāi)始！我立刻撤回房間，避難！

　　雖然每天都是這么鬧哄哄的，但我們很幸福，如果爸爸媽媽都不這樣，我估計(jì)我大腦要崩潰。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我做完了作業(yè)，就打開(kāi)了電視，然后坐在莎發(fā)上看。大概11點(diǎn)半左右，媽媽下班回家了，我看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，頓時(shí)欣喜若狂，因?yàn)檫@時(shí)我早已肚子餓得咕咕叫了。

　　媽媽洗了個(gè)手，然后就進(jìn)廚房做午飯了，我邊看電視邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)≈形绯允裁窗�？我餓了！”媽媽說(shuō)：“兒子，到廚房來(lái)一下，快哦！”我一聽(tīng)，就知道媽媽肯定在廚房里放了吃的，讓我過(guò)去自己拿了吃。于是，我向廚房走去。

　　我走進(jìn)廚房，向四周看看，咦？怎么沒(méi)有吃的.呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�怎么沒(méi)有吃的？”“吃的？還沒(méi)煮呢，哪來(lái)的吃的？”媽媽說(shuō)。我又問(wèn)道：“那讓我過(guò)來(lái)干什么？”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身要走，媽媽趕忙說(shuō)：“別走！我讓你來(lái)是讓你幫我一起做飯的�！薄鞍�？”

　　于是，我開(kāi)始聽(tīng)媽媽的指揮，媽媽說(shuō)：“先是舀一些米，別舀多了！”我就舀了一些米給媽媽看，媽媽同意后，就讓我把米掏干凈后，加一少許水，再把米放進(jìn)微波爐里，看水有沒(méi)有超過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，在進(jìn)行煮飯功能。過(guò)了好一陣子，累得我汗水往外滲，我終于完成了這些。媽媽夸我真不錯(cuò)，然后又是炒菜、打蛋等等，后來(lái)做出的菜還是不錯(cuò)滴！

　　這次幫媽媽做飯，使我懂得了從小都要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　上次我們周末休息，去鄉(xiāng)下欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光。

　　一路上，鳴鳴啾啾的鳥(niǎo)兒伴隨著我們接近鄉(xiāng)下。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一大片金黃，心里就產(chǎn)生了疑問(wèn)：那是什么東西？走近一看，原來(lái)是一大片金燦燦的油菜花田，它非常大，以至于老大遠(yuǎn)就看得見(jiàn)那片田。站在這片田旁邊，很快就會(huì)感覺(jué)到像是在沙灘上漫步，旁邊就是遼闊無(wú)垠的大海。

　　到了鄉(xiāng)下，我馬上發(fā)現(xiàn)：鄉(xiāng)下真是太美了！花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒也嘰嘰地唱著歌，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。麥苗好像一塊無(wú)邊無(wú)際的絲絨地毯，垂柳嫩綠嫩綠，一眼望去，看得眼睛都跟不上速度了，真是目不暇接啊。

　　我聽(tīng)說(shuō)這里新造了一些新房子，便馬上讓爸爸媽媽去看看那些房子。我到了那里，就打量起這些房子來(lái)......我發(fā)現(xiàn)這些房子造得既氣派又大方，他們還在屋子旁邊種一些桃花和柳樹(shù)，春天，正是它們開(kāi)花發(fā)芽的時(shí)候，所以那里的顏色特別鮮明，真是“桃紅柳綠”�。�

　　那里還有一個(gè)很大的養(yǎng)鴨場(chǎng)。養(yǎng)鴨場(chǎng)旁邊還有一個(gè)很大的'水坑，這是鴨子很熱的時(shí)候的“避難所”。如果天很熱（或是它們想游泳）時(shí)，它們便會(huì)成群結(jié)對(duì)地跳入水中，濺起水花，再把水花揚(yáng)到自己身上，大聲歡叫。偶爾還會(huì)把頭伸水下去，吃點(diǎn)小魚(yú)小蝦，嘗點(diǎn)葷腥。

　　這一次到鄉(xiāng)下，我領(lǐng)略到了獨(dú)特的鄉(xiāng)村風(fēng)光。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在一個(gè)天空還算晴朗，太陽(yáng)還算明媚的日子里，草叢中，滾來(lái)了四只蛋蛋，不久，母鴨把這四個(gè)蛋蛋孵了出來(lái)，結(jié)果令大家大吃一驚——它們的樣子太丑了，不，因該是丑的不可理喻��！所以分別取名叫丑小鴨甲、丑小鴨乙、丑小鴨丙、丑小鴨丁，四只丑小鴨作文。它們常常被其它動(dòng)物，甚至同類(lèi)嘲笑，丑小鴨乙、丑小鴨丙、丑小鴨丁受夠了，決定離“家”出走。而丑小鴨甲呢，卻覺(jué)得多一事不如少一事，于是便繼續(xù)過(guò)著忍辱負(fù)重的生活。

　　話說(shuō)回來(lái)，丑小鴨乙、丑小鴨丙、丑小鴨丁三個(gè)伙伴啊，來(lái)到了野鴨群中，野鴨們也嘲笑、排斥它們這些另類(lèi)，覺(jué)得它們雞不像雞，鴨不像鴨。這三個(gè)又受不了啦，覺(jué)得這世道太不公平，丑小鴨丙、丑小鴨丁兩只“鴨”啊，又想逃離這種生活，又走上了尋家的旅途，可丑小鴨乙卻說(shuō)吸取了上次教訓(xùn)，也不走了，干脆就這樣生活一輩子吧！

　　于是啊，丑小鴨丙、丑小鴨丁又走了。走著走著，它們看到了一個(gè)房子，房子里有著一個(gè)老婦人、一只母雞和一只貓，老婦人看不出它們是公的`還是母的，就讓他們留在家中下蛋。而一連幾天也沒(méi)見(jiàn)它們下出來(lái)，丑小鴨丁再也忍不住了，它想出去看看外面的世界，而丑小鴨丙卻覺(jué)得好不容易不受人嘲笑，不受天地之氣，且有一個(gè)安身之處，便不走了。

　　丑小鴨甲又走了……

　　它再也找不到任何安身之處，便自己抓東西吃。幾個(gè)月后，當(dāng)丑小鴨再次跳入水中游泳時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己變成了一只人見(jiàn)人愛(ài)的天鵝！

　　一只真正自由的天鵝！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　在唐朝時(shí)期，有一位詩(shī)人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來(lái)到洛陽(yáng)城里謀生。一待就是七八年。

　　有一天晚上，秋風(fēng)乍起，寂寞的張籍聽(tīng)到秋風(fēng)吹落樹(shù)葉的沙沙聲，不禁想起故鄉(xiāng)和親人來(lái)。眉頭不禁皺了起來(lái)：

　　爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過(guò)去的錢(qián)夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？?jī)号�在家乖嗎？家門(mén)口的那棵棗樹(shù)結(jié)果了嗎？還有那棵桂花樹(shù)開(kāi)花了嗎？

　　想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫(xiě)封信。他準(zhǔn)備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達(dá)的意思很多，一時(shí)不知從何寫(xiě)起。突然，他聽(tīng)到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫(xiě)，很快就寫(xiě)好了。這時(shí)捎信人來(lái)了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發(fā)時(shí)，張籍擔(dān)心意思表達(dá)不全，又把封從捎信人手中要過(guò)來(lái)，拆開(kāi)信封，仔細(xì)檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。

　　看著送信人遠(yuǎn)走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫(xiě)的信。于是他有感而發(fā)，寫(xiě)下了千古絕唱——《秋思》：

　　洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，

　　欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

　　復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，

　　行人臨發(fā)又開(kāi)封。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小作者在理解詩(shī)的.意境的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象的翅膀，對(duì)詩(shī)進(jìn)行了改寫(xiě)，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了詩(shī)中的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)情。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　天，漸漸的冷了，形狀各異的葉子都已經(jīng)發(fā)生了變化。 走在秋天里，不由得發(fā)現(xiàn)，葉子都變了色彩。

　　銀杏葉變黃了，紛紛飄落了下來(lái)。我撿起一片不起眼的銀杏葉，發(fā)現(xiàn)銀杏葉四周好像圍上了金黃色的圍裙，美麗極了。在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，宛如那一個(gè)個(gè)小鈴鐺。仔細(xì)一觀察，才發(fā)現(xiàn)銀杏葉片上的'葉脈很摸糊，但手卻可以模到。一陣微風(fēng)吹來(lái)，落地的銀杏葉隨風(fēng)飛揚(yáng)。 楓葉，遠(yuǎn)看似一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，在陽(yáng)光的沐浴下，冒著紅光，尤如一朵朵紅花，就像在炫耀自己強(qiáng)大的生命力。望著手掌般的楓葉，由感而發(fā)，想起一句詩(shī)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 含羞草也不甘落后，昂頭挺胸，有著一絲王者的氣概。雖然含羞草的外表并不出眾，但它有著出眾的特點(diǎn)：害羞。如果你用手碰它一下，它的葉子就會(huì)卷起來(lái)，像一位害羞的小姑娘。但它不害羞時(shí)，又像一位頂天立地的男子漢！ 走進(jìn)大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，大自然的美。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　他在沙漠里，走著走著，他已經(jīng)麻木了，是腳下的赤沙在逼著他前進(jìn)。

　　他覺(jué)得他好熱好熱，好渴好渴，喉嚨像被灌入了辣椒水。他的眼睛布滿血絲，他眼里看到的，是大片大片的紅，鋪天蓋地的卷入了滿天熾熱。

　　他的神經(jīng)已經(jīng)沒(méi)有節(jié)奏了。在唯美的海市蜃樓里，他被光芒包裹著，失去了知覺(jué)。他看不見(jiàn)了，在他的世界里一會(huì)兒是夢(mèng)，一會(huì)兒是家門(mén)前斑駁的墻，再有的，則是殘酷的血腥。

　　他感覺(jué)不到熱，卻更驚慌，就像浸在冰冷的海里不知不覺(jué)的死掉。他不知道自己的存在，他已經(jīng)忘了一切，只是，他記得家。

　　他記得，他是個(gè)孤兒，他的家是沙漠。現(xiàn)在他要在這發(fā)生奇跡的荒地里斷送一生。沙漠奇跡般的養(yǎng)了他12年，他甚至覺(jué)得他是太陽(yáng)的`兒子，熱得幸福安詳。

　　他不會(huì)說(shuō)話，在這蒼茫的沙里，陽(yáng)光只教給了他生活與獨(dú)立。有一天，他想到人類(lèi)世界去，或許他想回去，那畢竟是他一輩子的渴望。但沙漠懲罰了他。

　　他下定決心，一定要走出沙漠。他的皮膚是沙漠的顏色，他認(rèn)為是被黃沙與金光染成的。他不知道，他的血液，他的活力，他的骨氣，是龍的傳人。

　　他在烈日下溶化，最后與那無(wú)邊無(wú)垠的沙漠融為一體。他想，母親的懷抱真柔。但，在金色陽(yáng)光的照耀下，他變成一條金燦燦的龍，閃爍著日月星辰的光。

　　他有一天會(huì)明白，他是龍的孩子，是一個(gè)驕傲的有血有肉的充滿信心的中國(guó)人！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過(guò)世了。外祖母生前最疼愛(ài)我，我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

　　那哀痛的日子，持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說(shuō)外祖母睡著了（可那總有一天要醒來(lái)），還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

　　“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)？”我睜大眼睛問(wèn)著。

　　“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”爸爸說(shuō)。

　　爸爸等于給我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎語(yǔ)比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)”使我心里著急和“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的`“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺(jué)得有一種說(shuō)不出的滋味。

　　以后，我每天放學(xué)回家，在家里的庭院里面看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。我看到林鳥(niǎo)飛過(guò)空中歸巢，它們飛得多么快呀，明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。而或許明天飛過(guò)這條線路的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。

　　時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳躍起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。

　　以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我10天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。

　　每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)地不知道怎樣形容。

　　后來(lái)的20年里，我因此受益無(wú)窮，雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以比自己原來(lái)有的時(shí)間跑快一步，如果跑得快，有時(shí)可以快好幾步。那幾步很小很小，用途卻很大很大。

　　如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　暑假終于開(kāi)始了，我興高采烈地去了向往已久的外婆家。外婆家的溪灘魚(yú)可多啦!你瞧，一群群魚(yú)兒時(shí)而追逐，時(shí)而悠閑地游來(lái)游去，時(shí)而鉆進(jìn)石縫里玩捉迷藏游戲……使我不由自主地招呼哥哥和弟弟來(lái)捉魚(yú)。

　　我們開(kāi)始挽起褲子，深一腳淺一腳地淌過(guò)去。我剛下水，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，魚(yú)沒(méi)捉到，水卻濺起一尺多高，淋得我像一只“落湯雞”。

　　哥哥卻按兵不動(dòng)，先趴在地上，像一個(gè)偵察兵偵察“地雷”似的，眼睛不停地往四處看來(lái)看去，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，他下水了。他先在魚(yú)時(shí)常出沒(méi)的地方，把手圍成網(wǎng)狀。果然，這群笨蛋魚(yú)在哥哥的手里愉快的游來(lái)游去，還不知道馬上就要大禍臨頭了。哥哥見(jiàn)有許多魚(yú)兒上當(dāng)了，就猛地一提手，你看，那4條小魚(yú)正在他的'手中用力掙扎呢!

　　我又下水了，這下子我謹(jǐn)慎多了。我先把網(wǎng)放下去，再叫弟弟用樹(shù)干從四周把魚(yú)趕過(guò)來(lái)，四五條魚(yú)兒已經(jīng)不知不覺(jué)地游到了網(wǎng)里，我剛想用力往上提，哥哥卻用力按住我的手，說(shuō)：“再等一下”。于是，我又耐心地等了一下，哥哥忙說(shuō)：“快提!”我聽(tīng)了，趕緊用力一提，6條小魚(yú)活蹦亂跳已被網(wǎng)住。

　　我清點(diǎn)了一下，一共捉了24條小魚(yú)，有五顏六色的花斑魚(yú)，有黑乎乎的鯰魚(yú)，還有紅色的鯉魚(yú)……，哥哥只捉了15條。太陽(yáng)下山了，我們帶著各自的戰(zhàn)利品高高興興地回家了。

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