實(shí)用的五年級作文3篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　童年好似一片美麗的夜空，那里有一顆顆閃亮的星星，把我的童年裝扮得如夢如幻。在這個(gè)夢幻般的世界里，我收藏著許多難忘的記憶。其中，峨眉山遇到猴子打劫，是我童年最難忘的記憶。

　　記得那是我上三年級的寒假，我同媽媽一起去了中國四大佛教名山之一的峨眉山。一月下旬，四川的天氣是比較冷的`，氣溫估計(jì)就一、二度。我記得很多人都穿著厚厚的棉衣。我們上山后，隨著向?qū)ё呦蚝镒拥念I(lǐng)地。快到時(shí)，向?qū)�對大家說：“前面就是猴子的地盤了，大家要注意，一，不要大喊大叫，莫驚擾猴子。二，不要隨意逗惹猴子。三，不要亂投食物給猴子。四，注意看好自己手里的果品和食品�！闭f完，我們就跟著向?qū)�慢慢地走著。一路上，只見猴群里的猴子，有的抓耳弄姿，有的上跳下竄，有的賊溜溜地轉(zhuǎn)著眼珠子，直瞪瞪地瞅著游人手里的零食。

　　看到猴子這個(gè)樣，我趕緊把自己手里的餅干袋抱得緊緊的。突然，一只大猴子趁我不注意，像閃電一樣竄到我身邊，一把搶過我手里的袋子。我一下子被嚇蒙了，驚呼起來。媽媽看我不知所措的樣子，趕緊跑過來護(hù)我。但為時(shí)已晚，猴子搶過我的餅干，跑到一邊去了。只見它們一起分享我的餅干，我又氣又急。媽媽安慰我說：“不要緊，你的背包里還有呢�！痹捯魟偮洌�又一只猴子似乎聽懂了媽媽的話，一下子跑過來，扯過我的背包，幾下子撕開我的背包，把里面的蘋果，香蕉等都搶得一干二凈。我嚇得魂飛魄散。媽媽不停地安慰我。

　　離開了猴子，我對媽媽說：“猴子好聰明，怎么會聽懂你的話呢？”

　　媽媽說：“我的話它們不一定聽得懂，但猴子是很精的，可能是看見人們從包里往外拿零食，它們就知道人的包里有吃的吧，要不人們怎么會叫它們猴精呢？”

　　“�。　蔽腋袊@道。

　　童年是水，一去不回。童年是夢，一覺醒來就全忘了，但唯獨(dú)那次被猴子搶劫的情景，現(xiàn)在想起來，心里還怦怦地跳呢。

五年級作文 篇2

　　現(xiàn)在，我即將跨入時(shí)光隧道，來到20xx年的家鄉(xiāng)——泰州。20年來，家鄉(xiāng)的變化真大��！

　　經(jīng)過20年的努力，家鄉(xiāng)的空氣夾雜著泥土的芳香，變得更加清新；天空像一塊用水洗過的藍(lán)寶石，幾朵潔白的云在天上自由地飄蕩。護(hù)城河的水變得更加清澈，再也不會有污水排放進(jìn)河流了。河面上，奄奄一息的小魚也消失了，取而代之的，是正在快樂玩耍的.魚兒們。

　　20年，人們的審美觀也在發(fā)生翻天覆地的變化，房屋不再死板。瞧，家鄉(xiāng)的房屋都變成了“人”字形屋頂?shù)摹袄鲜健弊∷�。你可別只看外表，其實(shí)房屋里面可有個(gè)性了，完全按照個(gè)人喜好來布置，沿水的房屋都變成了“江南特色”，古色古香，20年前建別墅的地方拆了一半，用來建四合院，讓泰州顯得安詳寧靜，更突顯出文化古城的蘊(yùn)味。

　　20年，不僅環(huán)境有變化，就連工作、生活也改變了少了呢！有些簡單重復(fù)的工作，比如售貨員、服務(wù)員、清潔工等，都由機(jī)器人代替了。我們只需用電腦操縱它們就行了。而如今，3D打印走進(jìn)了家家戶戶。大街上的車輛有飛碟形、火箭形，甚至連心形的都有了！

　　夜晚，當(dāng)你鳥瞰泰州，就更能感覺到20年的變化之大。夜晚的泰州，像一座金碧輝煌的宮殿。汽車在蜿蜒曲折的高架上穿梭于城市之間；高聳入云的大廈閃耀著炫麗的燈光。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，高樓大廈整齊地排列出“我愛泰州”的字樣，怎么樣，震撼吧？

　　“時(shí)光隧道即將關(guān)閉�！本瘓�(bào)聲響起，“嗖”地一聲，我回到了20xx年，我堅(jiān)信，20年后，家鄉(xiāng)會發(fā)展得越來越好！

五年級作文 篇3

　　幾年前，我在一個(gè)青少年樂團(tuán)里做一名小提琴手的時(shí)候，曾碰到過一個(gè)小男生。他比我小大概四五歲。臉上掛著副圓圓的眼睛，讓他看起來有些呆呆的。他是個(gè)沉默的孩子，每次看到他，他要么就是一個(gè)人呆呆地坐著，要么就低頭看書。他臉上的表情非常平靜，無論周圍有多吵，他都不會被影響。唯一一次看見他臉上表情變化，就是他被老師批評的那一次。

　　那天，我們在排練一首難度很大的曲子，我們大家都練得很不好，老師有些著急。怎么練也練不好，最后老師就讓我們一個(gè)一個(gè)練給他聽。我們前面的小提琴手都被老師批評了，但是我們也是相視一笑就坐下了，自己開始認(rèn)真地研究起譜子來�？墒�，輪到那個(gè)小男生的時(shí)候，他的`小臉通紅，看起來很緊張。他的表現(xiàn)非常不好，老師訓(xùn)了他一頓。他一開始還呆呆地望著老師，老師看他半天都不坐下，就大聲地喊了一句“坐下！”這個(gè)時(shí)候，他突然哇哇大哭了起來，他的哭聲把我們的目光都吸引了過去。另外一個(gè)老師把他拉到了辦公室，我們接著排練。過了一會，到了中間休息，我去辦公室找老師，老師正拉著他的手在給他講笑話，我站在旁邊聽著聽著，都撲哧笑了起來。老師自己都笑得講不下去了。可是那個(gè)小男孩還在哭。他不停地哭，怎么也停不住。過了好一會，他又是一副木訥的表情，就站在辦公室里，什么都不說。

　　我出了辦公室之后，坐在座位上，靜靜地想著。那個(gè)小男孩，為什么不笑？為什么我從來就沒有看到過他笑？或許，他不會笑？或許，他被嬌慣慣了，經(jīng)受不起一點(diǎn)責(zé)罵？他不會笑，因?yàn)樗麤]有那份樂觀豁達(dá)的心境，他學(xué)不會從挫折中走出來。但是，人只有學(xué)會了微笑，才會擁有那份直面人生的勇氣呀！

　　想看見你的笑，想看見你對生活的那份勇氣，那份執(zhí)著，那份樂觀。你要知道，只要笑一笑，沒有什么過不去。

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