[熱]五年級作文300字5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文300字 篇1

　　夏季，我為“出淤泥而不染”的荷花傾倒；秋日，我被“霜葉紅于二月花”的楓葉所陶醉；冬晨，我把“凌寒獨自開”的傲梅尋覓；而春天，我卻唯獨鐘愛那“野火燒不盡”的，平凡的不能再平凡的青青綠草！

　　夏天來了，我長得綠油油的，和我的同伴們在一片光禿禿的土地上建起了一片綠茵茵的草地，讓人看起來賞心悅目，構(gòu)成了一道普通平凡而又美麗的風景線，一陣清風徐徐飄來，我便隨風舞蹈，使我感受到了一身涼爽與輕松。

　　當一片片發(fā)紅的'楓葉從那棵高大的樹上緩緩飄落下來，“秋天到了。”我一邊心里默默的想，一邊望著這秋天的景色。自己已經(jīng)變得枯黃了，待到冬天來時，我便又要沉睡于土地之下。我真想再多看看這個美麗的世界，相信我還能再見到這個美麗的世界。

　　一眨眼的功夫，那凜冽的寒風便向我襲來了，刺骨的寒風讓我感覺面如刀割，就在這時，冬天的第一場雪就洋洋灑灑的落了下來，沒一會兒，皚皚的白雪就覆蓋了整個大地，此時的我正淹沒在冬雪之下，靜等下一次春的喜訊……

五年級作文300字 篇2

　　4月6日下午，我、表弟、媽媽、舅媽一起去萬達廣場五樓的創(chuàng)藝天地做陶泥。

　　首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我做碗，表弟做花瓶。老師給我們拿了兩塊泥，幫我們把泥摔成正方形后，放到了轉(zhuǎn)泥盤上。老師教我們把手弄成貝殼形狀，再蓋住泥，把泥做成圓形。于是，我按照老師的要求開始制作了。我先在水桶里把手弄濕，再用腳踩踏板，轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)了起來。剛開始感覺有種東西打擊著手，可幾分鐘后，泥慢慢變圓了，打擊感也消失了。

　　老師又教我一只手放在泥上作為支撐用，另一只手的大拇指要慢慢的、輕輕的往中間的泥按下去，我做好了。老師再教我把手弄成像螃蟹的鉗子一樣，夾住邊緣，輕輕地往外擠壓，我也做好了。老師最后教我把邊緣弄細，把泥多的地方弄到少的地方。我做著做著，突然一塊泥塌了下來，我只能從第三步重新做起。結(jié)果，又有一塊泥塌了，我再做。不知為什么，一半的泥又塌了下來，我還是不放棄，決定把剩下的.泥做成一個小杯子。在老師的鼓勵和指導(dǎo)下，小杯子做好了，我感到非常高興。

　　通過這次做陶泥，我懂得失敗是成功之母的道理。只要不放棄，一直堅持，要有耐心，就一定會成功。

五年級作文300字 篇3

　　媽媽，您對我的愛誰也比不了。冬天，您的愛像一杯熱乎乎的茶，溫暖著我的心;夏天，您的愛像一碗清涼的冰水，驅(qū)散我身上的汗水。您的愛永遠在我的心間。

　　媽媽，您養(yǎng)育了我14年有多少個日日夜夜，為了讓我快樂成長，您額頭上多了幾條皺紋。我生病時，您急急忙忙地帶我上醫(yī)院，陪我打完吊針，回到家時，我看見您的額頭上淌下幾顆豆大般的汗水。晚上，我躺在床上進入了夢鄉(xiāng)，半夜把被子踢開，您起來把我給蓋上，您時時刻刻都想著我。

　　生活上，您對我更加無微不至。學(xué)習上您給我細雨般的關(guān)心。當我考試考好的時候，我急忙地回家報告，您臉上也露出了笑容;當我考試考差的時候，您耐心地為我分析，鼓勵我下次繼續(xù)努力，不灰心。讓我在失敗中看到曙光。因為有了您對我的支持和教導(dǎo)，所以，考試的時候讓我不會感到畏懼。

　　媽媽您的`愛是幸福的源泉;媽媽您的愛是快樂的開頭;媽媽您的愛是家庭幸福的吉祥物……讓我對您說一聲：“媽媽，我愛您，您辛苦了。”

五年級作文300字 篇4

　　哈哈，大家不要以為寫了錯別字沒什么事，其實啊，麻煩大著呢！當然，還會鬧出許多笑話。

　　比如下面幾個帶有錯別字的句子，可是一番笑話哦！

　　小明的一篇作文這樣寫到：我家周圍有很多人養(yǎng)狗，沒有一點公德。今天早上我剛從家里出來，就看到門口有一堆不知是哪條野狗拉的屎，我大吃一斤！

　　小莉在一篇作文里這樣描寫語文老師的外貌："老師有一張爪子臉。"

　　小茜的一篇春游作文這樣開頭：早上起床整理遺容后，我們到學(xué)校集合，坐車前往香山旅游。

　　哈哈，這些攜帶錯別字的句子是不是已經(jīng)把你笑倒了？小明怎么會大吃一斤狗屎呢？應(yīng)該是大吃一驚。小莉的語文老師看了她的.作文肯定氣得臉都青了，老師怎么會有一張爪子臉？應(yīng)該是瓜子臉。至于小茜的作文那不是更讓人哭笑不得了，“遺容”是死人的面貌，說遺容豈不是罵人去死嗎？！應(yīng)該是“儀容”才是正確的。

　　大家也不要寫錯別字哦，要不然也會鬧出很多笑話！

五年級作文300字 篇5

　　我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他的音容相貌浮現(xiàn)在我眼前;我趴在陽臺上仰望天空，悠悠藍天就是她廣闊的胸懷；我走進教室，學(xué)習知識，就會想起她的淳淳教導(dǎo)......

　　秋風掃落葉，天已漸冷，空氣中凝聚著寒氣，冷風吹得人涼颼颼的。清晨，我伴著寒風走進教室，從教室里傳出的.讀書聲給寒冷的天氣增添了一些活力。

　　語文課上，老師站在講臺上繪聲繪色的朗讀著課文，語氣時而靈動、時而輕柔、時而悲壯、時而低沉、時而急促、時而緩慢......同學(xué)們 都陶醉在老師的朗讀中，我的鼻子癢癢的，阿嚏，阿嚏......我連打了了好幾個阿嚏，老師優(yōu)美的朗讀被我的晴天霹靂打斷了。同學(xué)們的目光齊刷刷的投向了我，目中帶著責備不滿，有的同學(xué)不懷好意的偷笑。我像罪犯似的垂下了頭。

　　老師走到我面前，一言不發(fā)的將熱乎乎的手貼在我額頭上關(guān)切地說﹕〝天氣變冷了，記得要多喝水，多穿點衣服，這個季節(jié)很容易感冒�！蔽艺痼@的望著老師，沒想到老師這么關(guān)心我的身體，一股暖流涌遍全身。老師又拿起書讀著，教室里又響起動聽的旋律

　　每當我想起她，心里一陣溫暖，每當我想起她，心里涌動著愛意，每當我想起她，心里充滿了感激。

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