小學(xué)五年級(jí)作文[范例4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@些名言都是理解書(shū)、懂得書(shū)的名人總結(jié)出來(lái)的佳句。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是一艘大船，帶領(lǐng)我暢游知識(shí)的海洋；書(shū)就像我心中最亮的一盞明燈，溫暖著我，呵護(hù)著我，照耀我前行的方向。而每個(gè)人都有許多自己與書(shū)的故事，今天，我就來(lái)講講自己與書(shū)的故事吧！

　　我小的'時(shí)候，還不識(shí)字。有一天，我在家翻到一個(gè)新奇的東西——一本書(shū)，我迫不及待的翻開(kāi)來(lái)看看，我不認(rèn)識(shí)上面的字，但我看到上面的圖畫(huà)，可漂亮了，上面有草坪和許多動(dòng)物，我可喜歡了，連忙拿著書(shū)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這是什么呀？”“這是書(shū)呀！”“書(shū)又是什么呀？”媽媽想了一會(huì)兒，說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，識(shí)字了，就可以讀書(shū)了�！眿寢尩倪@句話讓我更想快快長(zhǎng)大，能夠讀書(shū)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我就上一年級(jí)了，那時(shí)，我就可以看書(shū)了，剛開(kāi)始看的是注拼音的小故事，再接著是一些連環(huán)畫(huà)，雖然我都非常喜歡看，但時(shí)間久了，就感覺(jué)沒(méi)意思了，不過(guò)，很快我又發(fā)現(xiàn)了一片“寶藏之地”——班級(jí)的圖書(shū)角，每?jī)蓚�(gè)星期圖書(shū)角的書(shū)都會(huì)更換，這回，可讓我大飽眼福了。

　　愛(ài)書(shū)吧！從你看書(shū)的第一刻起，它就已經(jīng)成為了你的朋友。在我的心目中，書(shū)就像天上的太陽(yáng)，帶給我溫暖與光明，照亮我的前途，也讓我人生的路更加光明，讓我的視野更加廣闊！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　人們常說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州和杭州都是名勝古跡，在前幾年，我也去“一飽眼�！绷�。

　　那天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我滿(mǎn)懷興奮地坐上了車(chē)。坐在車(chē)上我又蹦又跳，絲毫不能消停下來(lái)，我的心情也難以平緩下來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們到西湖了。西湖旁，有一圈柳綠，青翠欲滴，郁郁蔥蔥，為西湖增添了幾分美麗。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)在優(yōu)美地飄動(dòng)著，好像幾位仙女在舞動(dòng)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖面平靜得像一面鏡子，清澈的湖水隨著微風(fēng)輕輕漾動(dòng)，讓人覺(jué)得幽靜至極！

　　走著，走著，我瞭望著遠(yuǎn)處的雷峰塔。煙霧彌漫，湖面伴著煙霧，煙霧伴著雷峰塔，靜謐美好。我被這壯觀的情景所震驚了，便不由得贊嘆起來(lái)：“啊！遠(yuǎn)處的雷峰塔太美了。”

　　終于，繞西湖一周游完了，便開(kāi)始游玩雷峰塔了，可惜的是，那時(shí)，天色已晚，我們只好帶著略有失落的心情去賓館了。

　　第二天，又是萬(wàn)里無(wú)云的`好天氣，我心潮澎湃。因?yàn)�，我終于可以去看雷峰塔了。我一路上活蹦亂跳，不知不覺(jué)便到了雷峰塔。

　　一到雷峰塔，便看到了近處的人群，人山人海，非常擁擠，看得我震驚至極，原來(lái)這么多人想領(lǐng)略雷峰塔的風(fēng)貌�。≌�在我看得入迷時(shí)，突然爸爸買(mǎi)完票回來(lái)，我們就坐扶梯到了雷峰塔的一樓。

　　一進(jìn)去，里面金碧輝煌，兩旁還有許仙和白娘子的雕像，栩栩如生�？吹剿麄儍蓚�(gè)彼此凝望，似乎想彼此傾訴什么，我不禁想起了他們一波三折的經(jīng)歷，不禁遐想起來(lái)：他們經(jīng)歷了這么多的是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？帶著這份感嘆，我又一層一層欣賞著。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們又回到了雷峰塔的外面。經(jīng)過(guò)這次游覽，我被許仙和白娘子至深的情感所感動(dòng)。

　　西湖的美景印在我的心里，我不禁又贊嘆了起來(lái)：“真不愧是上有天堂，下有蘇杭呀！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　有一個(gè)女孩，她喜歡彈鋼琴，于是，她媽媽就給她報(bào)了鋼琴班。

　　上了幾次課后，老師對(duì)她的媽媽說(shuō)：“也許你的孩子不適合彈鋼琴，同樣學(xué)習(xí)，別的孩子彈得非常好，而你的.女兒進(jìn)步卻很慢，你考慮一下，要不就讓她去學(xué)別的吧！”老師走后，女孩的媽媽站在那兒，有點(diǎn)不知所措，但很快她就鎮(zhèn)定了下來(lái)：不對(duì)呀，孩子在家里彈得不錯(cuò)呀，都能彈簡(jiǎn)單的兒歌了呀！她想到了女兒的性格有點(diǎn)內(nèi)向，可能是不自信的緣故。

　　放學(xué)后，媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“你老師跟我說(shuō)了，你是個(gè)聰明的孩子，就是缺少自信，只要你再自信一些，一定能彈好鋼琴。”“真的嗎？”孩子的眼睛立刻亮了起來(lái)�！爱�(dāng)然是真的。”媽媽回答說(shuō)。女孩興奮起來(lái)，和媽媽有說(shuō)有笑地回家了。

　　回到家后，女孩就迫不及待地打開(kāi)鋼琴，練了起來(lái)。盡管她彈得不是很熟練、流暢，但媽媽卻一直在鼓勵(lì)她說(shuō)：“彈得真好，比媽媽強(qiáng)多了�！迸�孩更自信了，從此，她每天都認(rèn)真地練鋼琴，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，她彈得就非常好了。老師高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“你的女兒越來(lái)越棒了！”

　　媽媽無(wú)限感慨地說(shuō)：“自信多么重要，自信會(huì)更美麗！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我的爸爸高高的個(gè)子，略長(zhǎng)的頭發(fā)，有著健壯的肌肉，從遠(yuǎn)處看高人一頭，乍人一背。爸爸的眼睛不大卻很愛(ài)笑，兩顆虎牙給人以親切之感。

　　爸爸個(gè)子高，大手大腳就是必然了。他的手像一個(gè)大蒲扇，腳像兩艘小船，小時(shí)候爸爸用這大手扶我走路，牽著爸爸的手穩(wěn)穩(wěn)的，暖暖的，肯定不會(huì)摔跤。有首歌唱到：大手牽小手，走路不怕滑，走呀走呀走，轉(zhuǎn)眼兒子就長(zhǎng)大。

　　爸爸雖然大手大腳，但在生活中卻一點(diǎn)也不“大手大腳”，他生活中從不亂花一分錢(qián)，每做一件事，每一筆開(kāi)銷(xiāo)都精打細(xì)算，勤儉節(jié)約。

　　爸爸很愛(ài)笑，見(jiàn)人都是以笑相待，他還有一顆“孝”心。爺爺離我家遠(yuǎn)，爸爸總是給他們打電話噓寒問(wèn)暖。爺爺有一間磨米房，平時(shí)他就在那里磨米，磨米的機(jī)器一開(kāi)它的.震動(dòng)使房間烏煙瘴氣，灰塵四起。爸爸知道了十分心疼，對(duì)爺爺說(shuō)：“爸，別用磨米機(jī)了，那灰塵多一呼吸就飛進(jìn)嘴里了，對(duì)肺不好，花點(diǎn)錢(qián)去別人家磨，您老也該享福別那么辛苦。”爺爺聽(tīng)了爸爸再三勸告，停了磨米房。爸爸對(duì)老人從不摳門(mén)，關(guān)心備至。

　　爸爸還是個(gè)體育健將，他最?lèi)?ài)打籃球，每次我把球扔到邊緣線他都能“力挽狂籃”，只見(jiàn)他從籃球場(chǎng)地的邊緣跑來(lái)，左右手交替著拍球，轉(zhuǎn)眼間就到了球架旁，突然他縱身一躍，右手舉起籃球往筐里按，好一個(gè)精彩的蓋帽，“球進(jìn)了！”我拍手稱(chēng)絕。

　　這就是我的爸爸，大手大腳，做事穩(wěn)妥，笑臉孝心，待人親切，我愛(ài)我的爸爸。

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