【優(yōu)秀】五年級(jí)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
星期六，我和媽媽到公交總站坐車(chē)，媽媽一手撐著傘一手提著包。我緊緊地跟著媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)備回家。
見(jiàn)車(chē)子緩緩駛來(lái)，我一個(gè)箭步?jīng)_上車(chē)，媽媽緊跟在后，急急忙忙掏著包里的零錢(qián)，不知是天太冷了手不靈活還是車(chē)啟動(dòng)著太快，當(dāng)?shù)匾宦�，一個(gè)硬幣從媽媽的手中掉到了車(chē)上，又叮叮當(dāng)當(dāng)調(diào)皮地滾落在靠近車(chē)門(mén)的樓梯上面。當(dāng)時(shí)，車(chē)上光線黑暗，媽媽的手里又拎著東西，一時(shí)不知所措，只得著急地喊我：毛毛，幫媽媽撿一下錢(qián)。我從坐位上站起來(lái)，踉踉蹌蹌地走上車(chē)門(mén)。這時(shí)前面一位50多歲的伯伯起身了，我以為他要坐到后面的坐位上去�？晌义e(cuò)了，那位伯伯竟走向車(chē)門(mén)，一邊走一邊說(shuō)：我來(lái)?yè)欤∥襾?lái)?yè)�！只�?jiàn)他毫不猶豫地彎下腰，把那個(gè)硬幣撿了起來(lái)，回過(guò)頭，將這個(gè)沾泥帶水的硬幣擦干凈后送到了媽媽的手里。
那一刻，那位伯伯的`臉我并沒(méi)有看清楚，但我清清楚楚地看見(jiàn)了那只粗糙而又長(zhǎng)滿了老繭的手，將硬幣默默地送到我媽媽的掌心里
五年級(jí)的作文 篇2
我最討厭的人是“加肥貓”。
這“加肥貓”就是我的同桌陳原。他身體“肥大”，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，別的人他不敢欺負(fù)，他就知道欺負(fù)我。
最近，我倆之間又是連續(xù)幾天的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，到此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的`起綽號(hào)階段。是哪一天開(kāi)始的我已經(jīng)記不清了，自從學(xué)了“臨危不懼”這個(gè)詞，不知道是誰(shuí)把“臨危不懼”改成了“林歪不懼”，正好我的名字里有個(gè)“林”字，“加肥貓”就每天在我耳邊不停地喊：林歪，林歪，林歪……他每天這樣“喵——喵”地叫我，我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了，就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟他理論：“你，你，你不肥的話還是很可愛(ài)的，可惜哦，你這只‘加肥貓’。”我的話剛說(shuō)完，你猜怎么著？“加肥貓”不是一巴掌給你拍過(guò)來(lái)，就是幾個(gè)“饅頭（拳頭）”落在我的肩上。所以，我就又叫他“饅頭”，他回贈(zèng)我“包子”。就這樣，一場(chǎng)“綽號(hào)大戰(zhàn)”斗得昏天黑地了……
天啊，地啊，誰(shuí)能拯救我��？誰(shuí)能把我從這個(gè)害人的“魔王”手里拉出來(lái)？我，真是世間，不對(duì)，全宇宙最倒霉的人了。
陳原，你是我最討厭的人了！
五年級(jí)的作文 篇3
親愛(ài)的駕駛員叔叔阿姨們：
你們好！
你們?yōu)榱巳藗兊某鲂蟹奖�，整日在道路上揮灑汗水，舟車(chē)勞頓，為此我深感敬佩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，曾幾何時(shí)，駕駛行業(yè)也是一項(xiàng)技術(shù)含量很高、神圣的職業(yè)。在他們的童年時(shí)代，走在馬路上難得見(jiàn)到幾輛汽車(chē)，除了一些公交車(chē)、卡車(chē)外，若有一輛锃亮的小轎車(chē)出現(xiàn)，都會(huì)吸引很多路人羨慕的`目光，那時(shí)他們上學(xué)都是自己步行上學(xué)，家長(zhǎng)們也很放心。
而如今，隨著收入的增多，人們的生活質(zhì)量也有了飛躍的提高。駕駛員的普及，出租車(chē)、私家車(chē)也如雨后春筍，家長(zhǎng)們也越來(lái)越擔(dān)心我們的出行安全，學(xué)校也時(shí)常的給我們講一些交通規(guī)則的知識(shí)�！鞍踩眴�(wèn)題也隨著車(chē)輛的增多越來(lái)越引人深省�？吹叫侣劺飯�(bào)道的車(chē)禍一幕幕令人觸目驚心。校車(chē)墜崖、酒駕引發(fā)的車(chē)禍，新聞畫(huà)面里小朋友們血肉模糊、慘不忍睹的場(chǎng)面歷歷在目，在這里我想呼吁你們每位駕駛員叔叔阿姨們駕駛車(chē)輛遵守交通法規(guī)，注意交通安全，預(yù)防事故的發(fā)生。同時(shí)能夠時(shí)刻牢記“紅燈停，綠燈行”；“寧停三分，不搶一秒”等最基本的安全駕駛的交通規(guī)則。畢竟“車(chē)禍猛于虎”�。�
另外還要注意:1、千萬(wàn)別違章。2、低速行駛別占著高速道不讓行。3、車(chē)內(nèi)別掛太多裝飾4、別重視路駕而忽視學(xué)習(xí)理論。5、下雨天別飆車(chē)。6、充分認(rèn)識(shí)后視鏡的作用。7、遇路口注意點(diǎn)剎車(chē)示警。8、永遠(yuǎn)不要指望行人讓你。9、別沒(méi)事老打大燈和按喇叭。
安全行車(chē)、禮貌行車(chē)。這些雖是一些基本的行車(chē)常識(shí)，也是我們創(chuàng)建文明城市的一項(xiàng)核心內(nèi)容。希望你們?cè)谛熊?chē)的時(shí)候能夠保證充足的睡眠，不開(kāi)“疲勞車(chē)”、“霸王車(chē)”。
最后，我祝你們平安永相伴，你的安全也是你給家人最好的禮物！
此致
敬禮
關(guān)注者：xxx
20xx年5月10日
五年級(jí)的作文 篇4
瞧！是誰(shuí)在教室里為我們講述著祖先？呀，原來(lái)是今天的家長(zhǎng)志愿者課堂的主講人——陸怡安爸爸。陸爸爸是一位歷史老師，今天，我們是徹底領(lǐng)教了他渾厚的歷史功底。
“大家好，今天的主題是《從開(kāi)天辟地的傳說(shuō)到發(fā)現(xiàn)老祖宗》”。陸老師話音剛落，全場(chǎng)便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。隨后，陸老師用精煉的語(yǔ)言，為我們娓娓講述著“開(kāi)天辟地”，“女?huà)z造人”的傳說(shuō)故事，用精美的ppt，形象地描述了從原始時(shí)代到如今文明社會(huì)的'生物進(jìn)化史。從最小的浮游生物到恐龍橫行的白堊期，再到人類(lèi)創(chuàng)造的現(xiàn)代文明，陸老師的生動(dòng)講解讓我們仿佛身臨其境。
陸老師告訴我們，在幾十萬(wàn)年的生物衍變進(jìn)化中，猿猴為了適應(yīng)艱苦的生活環(huán)境，它們逐漸學(xué)會(huì)可用雙腳直立行走，尾巴也漸漸消失了。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史變遷，他們已然成為了具有一定智商的猿人了，由此開(kāi)創(chuàng)了偉大的石器時(shí)代。它們學(xué)會(huì)了鉆木取火，慢慢懂得要把捕獲來(lái)的獵物煮熟再吃；把石頭磨成尖銳的利器，實(shí)行團(tuán)隊(duì)捕食獵物；用動(dòng)物的骨頭磨成細(xì)針，織布縫衣。
我很敬佩我們的老祖先們，在如此惡劣的條件下，還能保持樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)合作的精神，面對(duì)殘酷的大自然，勇敢頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�，這些是我們現(xiàn)代很多人都不具備的。文明社會(huì)中，我們?nèi)祟?lèi)雖然具備了高智慧，但是少了一份堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)、奮斗的信念。我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們老祖宗不畏困難，團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)秀品質(zhì)，為現(xiàn)代文明的和諧發(fā)展共同努力。
歷史是一面鏡子，它能映射出人們心中黑暗和光明的一面；歷史是一本書(shū)，它會(huì)讓我們汲取慘痛的歷史教訓(xùn)，走向更加光明的未來(lái)；歷史是一口清泉，它凈化著我們的心靈，洗滌著現(xiàn)代人浮躁的靈魂……
陸老師的歷史課使我們受益匪淺，我們不僅豐富了歷史知識(shí)，還懂得了許多做人的道路�，F(xiàn)在我已經(jīng)迫不及待地想在這歷史的長(zhǎng)河中盡情遨游了……
五年級(jí)的作文 篇5
五一勞動(dòng)節(jié)，我們?nèi)ス珗@游玩。只見(jiàn)園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，空氣新鮮。樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌；水中游船自由自在的游蕩；涼亭中，人們載歌載舞，歡聲笑語(yǔ)。
我和媽媽穿過(guò)小道，走過(guò)樹(shù)蔭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一座嶄新的賽車(chē)道�！班洁健钡�.聲音打破了公園的平靜。我一下子就想到了一個(gè)東西——卡丁車(chē)。
我們繞過(guò)賽道，終于看到了一個(gè)小的，宛如商店的俱樂(lè)部。只見(jiàn)那里邊人山人海。我望出窗外，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)疾馳在賽道上的卡丁車(chē)。
當(dāng)我戴上頭盔，心里卻七上八下，又想開(kāi)又害怕，十分緊張。一滴滴汗水從頭下流下來(lái)。排到我們了，叔叔告訴我，首先系好安全帶，左腳剎車(chē)，右腳油門(mén)，方向盤(pán) 要用力扳�！叭�、二、一，開(kāi)始！”“車(chē)子怎么不動(dòng)呢？”嗨！急的我竟把剎車(chē)當(dāng)油門(mén)了！我想起了叔叔的話，右腳踩油門(mén)，擰動(dòng)方向盤(pán)。右腳一踩卡丁車(chē)，飛速的 向前沖了。到彎道了，我使勁擰住方向盤(pán)，生怕撞上障礙物而翻車(chē)。我剎了車(chē)，慢慢地拐，終于拐過(guò)去了！我頓時(shí)輕松了許多。進(jìn)入直道了，我踩下油門(mén)，心想：這 回應(yīng)該能輕松的開(kāi)了吧！但是，一輛卡丁車(chē)從我身邊疾馳而來(lái)，我愣住了，這么快！好險(xiǎn)��！還是要小心！又到了一個(gè)彎道了， 我還是那樣慢慢地拐。突然，我聽(tīng)到了一個(gè)人的聲音：“不會(huì)翻車(chē)！使勁開(kāi)！加油！”頓時(shí)，我精神抖擻，放開(kāi)膽子，直接加速繞過(guò)了這個(gè)彎道，我成功了！后來(lái)的 兩圈，我毫不猶豫的加速、拐彎，越來(lái)越熟練了！最后一刻，我猛踩油門(mén)沖向終點(diǎn)，得到了名次。
下了卡丁車(chē)，我好像還在那剛剛難以忘懷的一幕里。雖然說(shuō)十分驚險(xiǎn)、刺激。但我十分開(kāi)心！這可是我第一次嘗試開(kāi)車(chē)成功的喜悅啊。
五年級(jí)的作文 篇6
舅媽生了一個(gè)小女孩，取名楊雯羽。大家叫她“文文”，今年才三歲。
文文長(zhǎng)得很胖，她那圓嘟嘟的小臉蛋像個(gè)大蘋(píng)果，已經(jīng)和我的臉差不多大了。她的手臂和腿粗粗的，像嫩嫩的白藕。有一次，文文來(lái)我家玩，媽媽抱文文，不抱不知道，一抱嚇一跳，媽媽差點(diǎn)抱不動(dòng)她 了。一問(wèn)才知道，文文憶有40斤了。大家都建議她減肥，可我不這么認(rèn)為：文文雖然胖，可是胖胖的她還是很可愛(ài)的呀！她還有一頭卷發(fā)，這可不是理發(fā)店?duì)C的，而是天生長(zhǎng)的。胖胖的她頂著一頭烏黑 的卷發(fā)，活脫脫像個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的洋娃娃。
文文不僅長(zhǎng)得乖巧，還很懂事呢！每次她來(lái)到我家，我奶奶可大方了，什么吃的玩的統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，只要她喜歡，就讓她帶回家，可她從不肯要。這時(shí)，她的經(jīng)典口頭禪便脫口而出：“我不要，我家多的 是，真的，多得堆成山，不信，去我家看，包你大飽口福！包把你嚇著了！”每次我去，她都像奶奶一樣，拿出好多好吃的好玩的硬塞給我。有一次，我去她家玩，我看中她新買(mǎi)的`搖搖車(chē)，便自個(gè)玩了 起來(lái)。我看文文那羨慕的眼神，便知道她也想玩，我便教她玩。她真聰明，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
文文還酷愛(ài)看小人書(shū)，一有時(shí)間便坐下來(lái)津津有味地看，有時(shí)連吃飯也忘了。這倒有幾份像我哦！剛3歲的她上幼兒園小班，能唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)數(shù)數(shù)，能寫(xiě)自己的名字。已認(rèn)識(shí)100多個(gè)漢字。別看文文 年紀(jì)小，可她已經(jīng)會(huì)用筷子吃飯了，而且從不挑食。
我非常喜歡這位小表妹。她不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且還很懂事。也許是當(dāng)中學(xué)教師的舅媽和在法院工作 的舅父教育有方；還有勤勞、樸實(shí)、善良的外婆也時(shí)時(shí)影響著她。相信小文文將來(lái)一定能成人成才的！
五年級(jí)的作文 篇7
萬(wàn)物都有愛(ài)的權(quán)利與被愛(ài)的渴求，當(dāng)然也有愛(ài)的選擇。
一只遠(yuǎn)行的飛鳥(niǎo)憂傷了，因?yàn)樗恢挥X(jué)地愛(ài)上了水中的游魚(yú)。
于是，靜靜的淡水河畔，飛鳥(niǎo)悄悄地對(duì)水中的魚(yú)兒說(shuō)：“你知道嗎？我愛(ài)你啊，因?yàn)槟阌幸环N憂郁的美，整條河都是你多愁善感的眼淚�！�
魚(yú)兒感動(dòng)了。
“那你肯跟我走嗎，遠(yuǎn)離世俗的羈絆，到有歡樂(lè)的地方�！憋w鳥(niǎo)真誠(chéng)的問(wèn)。
“我愿意。”魚(yú)兒不加思索的答道。
“可你離不開(kāi)水啊，你忘記了嗎？”魚(yú)兒身旁的水草輕輕地說(shuō)，“你還是和我在一起吧，我起碼可以伴著你游來(lái)游去�！�
“可我不喜歡你，我想飛……”
靜靜的湖水掀起一片憂郁的漣漪。不知是飛鳥(niǎo)遠(yuǎn)行的足跡，水草的輕嘆，還是魚(yú)兒透明的眼淚？
一個(gè)喜歡漂泊的人可以留戀足跡踏過(guò)處的風(fēng)景，但不能改變命運(yùn)中悲哀的'部分。我們的選擇往往影響著自己的生活；或許，愛(ài)情也是如此。
人生往往很無(wú)奈，我們有時(shí)選擇了錯(cuò)誤，有時(shí)難以選擇，而有時(shí)可能沒(méi)有選擇。
我很喜歡做一只飛鳥(niǎo)，因?yàn)樗凶銐虻淖杂�，可以擁有翱翔天際的翅膀，俯瞰人世間的一切---即便這里面沒(méi)有感動(dòng)天地的愛(ài)情。自由有時(shí)就是一種幸福�？娠w鳥(niǎo)偏偏愛(ài)上了魚(yú)，愛(ài)上了圍困生命的束縛；于是，愛(ài)就變成了哀傷。
一只憂傷的飛鳥(niǎo)走了，或許是去尋找它夢(mèng)想里的遠(yuǎn)方，悲鳴過(guò)的空氣里只留下了一片憂傷的羽，還有魚(yú)的眼淚。
五年級(jí)的作文 篇8
每當(dāng)我看到書(shū)架上那逼真可愛(ài)的章魚(yú)小筆筒，還有那精致小巧的花瓶，憨態(tài)可掬的貓頭鷹……我都會(huì)心里美滋滋的，這可都是我的杰作呀！你知道它們都是用什么做的嗎？
那是在一個(gè)晚飯后，媽媽收集了一大袋廢棄物品，讓我?guī)兔θ拥綐窍吕淅铮覠o(wú)意間瞟了一眼，呀！這么多易拉罐！把它們就這樣扔了，多浪費(fèi)�。⊥蝗�，我腦子里靈光一閃，想到了一個(gè)詞語(yǔ)——變廢為寶。
我把易拉罐一個(gè)一個(gè)撿了出來(lái)，與其讓它們孤苦零丁，無(wú)家可歸，不如把它們利用起來(lái)，做成一些精美的小工藝品？豈不是好事！我冥思苦想一番：“就把你們做成一只易拉罐小章魚(yú)吧！”話音剛落，我便拿起剪刀，準(zhǔn)備開(kāi)始“大展身手”�？煽粗峭獗砉饣�，材質(zhì)堅(jiān)硬的易拉罐，我有點(diǎn)無(wú)從下手了！思前想后，我最終決定從易拉罐頂部下手，使盡了九牛二虎之力向頂部開(kāi)刀�？少M(fèi)了半天功夫，那里只是向里凹進(jìn)去了，卻還沒(méi)有向我“開(kāi)口”。我有點(diǎn)著急了，用更大的力氣向里鉆，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，易拉罐被我鉆了個(gè)“腦洞大開(kāi)”�？粗@大約3平方厘米的洞，我感到不知所措，唉，用力過(guò)猛了！萬(wàn)事開(kāi)頭難呀！別看是一個(gè)小小的易拉罐，想讓它“舊貌變新顏”可真不容易��！
沒(méi)事，“失敗乃成功之母”，重頭再來(lái)！這次我小心翼翼，掌握好方法和力度，最終成功剪掉，易拉罐變成了只有一個(gè)底面的圓柱體，這是章魚(yú)胖胖的身體！章魚(yú)還有八只腳呢！怎么做呢？對(duì)了，當(dāng)然還是用易拉罐了。這次我可要三思而后行，把形狀構(gòu)思好，頂面剪掉，然后順著圓洞向內(nèi)剪八刀，就是八只腳啦！但這只是章魚(yú)腳的雛形，還需要把剪開(kāi)的八只腳向上卷起，使其更加栩栩如生。接下來(lái)便是與圓柱體“合體”，呀！一只張牙舞爪的八爪魚(yú)似乎就要出現(xiàn)，瞬間，我有種成功即將到來(lái)的感覺(jué)，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！
可是，好象少了最重要的東西？哈哈，當(dāng)然是點(diǎn)晴之筆——眼睛和嘴巴啦！我理所當(dāng)然地想到了拿筆畫(huà)上，這需要給小章魚(yú)用彩紙裝飾一下。我拿出彩筆，三下五除二，“唰唰”幾筆，便在彩紙上畫(huà)了一對(duì)俊俏的眼睛，小小的鼻子，微笑的嘴巴。小章魚(yú)頓時(shí)活了起來(lái)！它睜著大大的雙眼，伸著八爪，象是要與我握手致謝，呵呵，握哪只手好呢？……
我仔細(xì)地端祥著我的“杰作”，還是覺(jué)得似乎有哪里不對(duì)，��！我不是要變廢為寶嗎？所謂變廢為寶，顧名思義，是把廢物再利用，做成好的東西，這些面部器官，都可以用廢舊物品做。想到這里，我立刻找了兩個(gè)不用的小瓶蓋，粘到了章魚(yú)身上，做成了兩只圓圓的大眼睛，一根舊繩子，做成了彎彎的嘴巴。還有胳膊，有了，用廢舊鐵絲做，這才叫廢物利用嘛！雖然章魚(yú)只有八只腳，沒(méi)有胳膊，哈哈，一只全新的小章魚(yú)即將誕生！當(dāng)然，為了讓它更美觀，還要給小章魚(yú)做一些漂亮的'裝飾，我找來(lái)了舊毛線，一圈圈纏繞在小章魚(yú)身上，不一會(huì)，它便穿上了漂亮的花毛衣。哈哈，我做的小章魚(yú)真神氣！
看著眼前的易拉罐小章魚(yú)，好可愛(ài)的小工藝品呀！可不知怎的，我腦子里卻總是閃出一種念頭，我是否還有什么沒(méi)做完的呢？我們生活中經(jīng)常不用的廢舊物品很多，把它們收集起來(lái)，做成一個(gè)個(gè)精美的工藝品固然很不錯(cuò)，可能否讓它們變成更實(shí)用的東西呢？不拋棄它們反而讓它們給我們的生活帶來(lái)更大的作用豈不更好！我懂了，此刻，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：把小章魚(yú)頭頂?shù)纳w子剪開(kāi)，就變成了一個(gè)收納箱或者筆筒，它就有了實(shí)用性了！想到這里，我二話不說(shuō)，立刻開(kāi)工，不一會(huì)，一個(gè)精美實(shí)用的易拉罐章魚(yú)小筆簡(jiǎn)便出現(xiàn)在眼前……馬上拿來(lái)筆裝上去，哈哈，效果還不錯(cuò)！小章魚(yú)竟然還搖搖擺擺，咧開(kāi)嘴巴，向我笑呢！
大功告成，望著自己的作品，我心里別提多開(kāi)心了。此刻，我腦洞大開(kāi)，繼續(xù)新的發(fā)明，小巧別致的花瓶，形象可愛(ài)的貓頭鷹，威武強(qiáng)壯的機(jī)器人……一個(gè)又一個(gè)新作品誕生了！
想到那些不計(jì)其數(shù)的廢舊物品，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，但就那樣把它們?nèi)拥簦坏蟠罄速M(fèi)了社會(huì)資源，而且有些廢棄物還嚴(yán)重污染我們賴(lài)以生存的環(huán)境。我們把它們收集起來(lái)，做成一個(gè)個(gè)漂亮的工藝品，供人欣賞；還可以做成一些實(shí)用的生活用品，讓生活更加便利……何樂(lè)而不為呢？
變廢為寶的感覺(jué)真好！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！
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