小學(xué)五年級作文10篇(精品)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
又是一場寒雨又是一整天，不大也不小的就那么下了一天。弄得又冷又潮濕的，也讓人干不成活兒。既然要下為什么不來的痛快一些呢？還要吝嗇那一點兒的雨水干嘛？下了一整天也解不了大地的'干渴，也降不了空氣中的霧霾。只是帶來了刺骨的寒冷，初冬的潮濕看著都或有不舒服的感覺，透著那么一股陰冷。令人汗毛倒豎，這不是害怕是凍的打戰(zhàn)了都！
下午天總算是不下了，也不知是不是天氣晴朗了。薄霧繚繞什么都看不清，也不知還是霧霾�，F(xiàn)在見個藍天也真是不太容易了哪兒都是昏蒙蒙的，路邊兒的花草樹木上都落滿了一層灰塵。也看不出這樹葉是個什么顏色了快。前些日子看見環(huán)衛(wèi)的灑水車在用水噴灑樹木和花草，噴灑過后真是一片清新的綠意，那叫一個舒服！就感覺著呼吸也不一樣了，氧含量一下子提高多少似得�，F(xiàn)在真是懷念以前的綠樹成蔭、藍天白云啊！
工業(yè)發(fā)展了，ＧＤＰ上去了卻忽視了環(huán)保意識！亂排亂放高能耗高污染，只看到了眼前這２０年的利益。卻破壞了永遠的環(huán)境狀態(tài)。真是不敢想以后是個什么樣子了！這樣的發(fā)展真的是寧可不要��！
小學(xué)五年級作文 篇2
清澈見底的湖水中，魚兒歡快地吐著泡泡；花兒凝望著天空，心中泛起一陣陣幸福的漣漪。一切的一切都那樣和諧......!
不知何時，煙霧迷蒙，遮蔽了蔚藍的天空；廢水橫流，污染了清澈的河流。天空不再像之前那樣湛藍，鳥兒的悲憫的嘰叫給人們敲響了警鐘。對物的貪婪蒙蔽了人們的雙眼，也蒙蔽了人們的心。
我的家鄉(xiāng)后堆前有一片非常美麗的桃花林。小時候，我與鄰居家的小伙伴們一起去那里玩，那兒雖然不大，但整個桃花林卻已填滿了我的懷念。還清楚地記得那時，一到春天，桃花開了，映紅小半邊天，我與伙伴們一起去那賞景，粉紅的花瓣像一只只美麗的蝴喋，乘風(fēng)而飛，花香味沁人心脾。我撿起幾片花瓣向伙伴們?nèi)尤�，花瓣紛飛而落，歡笑聲彌漫了整個桃花林。突然間，我發(fā)現(xiàn)頭頂上似乎有什么東西飄落，抬起頭，才知道是一個小伙伴爬上桃樹，震落桃花向我身上飄來，那繁花飄飛的景象一直在我的記憶深處，至今清晰無比。
我離家去城里上小學(xué)了，可仍懷念那片桃花林，懷念那嬉戲的身影，懷念那回蕩在后堆前的歡聲笑語。追尋那片桃林的我，走在鄉(xiāng)間蜿蜒的小路上，可迎接我的不是當(dāng)初那片桃花林，而是一片荒地與殘留在地上桃花的.“哭泣聲”。我的心在顫抖，我好陌生，桃花林呢？我面前的荒地難道就是當(dāng)初的桃花林？那個我充滿回憶的桃花林？我抬起頭，望著天空，燕子無力的飛翔，布谷鳥的叫聲聽起來無比的凄涼。我在心中一直默念，這兒絕對不是桃花林，絕對不是......此時此刻，我的嘴中是咸咸的，不知是穿得太多流下的汗水，還是奪眶而出的淚水。即使時隔六年，也無法磨滅桃花林在我心中獨一無二的地位。
未來，這兒的未來會是什么樣子的？人類��！還給我們自己一個美麗的家園吧！因為我想看到一個嶄新的世界！
小學(xué)五年級作文 篇3
這一天，舅舅領(lǐng)著我和妹妹去公園里玩兒。到了公園以后，我們準備去湖邊撈魚。
正在準備工具時，我在旁邊突然發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，它正搬著一只很大的飛蟲，慢慢的往洞口里爬，我覺著挺有趣，就蹲下來看它。它爬呀爬，終于快爬到洞口了，可能是因為累了，它的食物掉了下來，因為它的洞口在一個小坡的上面，它上去很多次，但都沒有成功。我真替小螞蟻著急！
這時，剛好有另一只小螞蟻爬了過來，它們好像商量好了一樣，開始齊心協(xié)力搬食物。其中一只爬在前邊，在上面拽它們的食物，而另一只在下邊往上推！多么聰明的小螞蟻呀！終于把食物搬到了洞口，不過這問題又來了：食物比洞口大，小螞蟻回洞里了，可食物卻留在了洞外邊，小螞蟻會放棄它們的食物嗎？正當(dāng)我疑惑不解的時候，奇跡發(fā)生了：不知小螞蟻在里面施展了什么魔法，留在洞口的.食物居然被它們搬進了洞里。
哎！我真想變成孫悟空去它們的洞里面看一看呀！
我的話這是我在公園玩耍時偶然發(fā)現(xiàn)的，那天回來我就和媽媽講了，媽媽表揚了我，說我觀察細心，可見生活中有意思的事情真的很多很多，只要我們細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)五年級作文 篇4
我的弟弟今年5歲了，他個子高高的，短短的頭發(fā)，一張胖胖的小臉，臉上面有兩個紅蛋兒，像蘋果似的，一對炯炯有神的眼睛太惹人喜歡了。
下午的時侯，媽媽買了一袋蘋果，叫我和弟弟每人拿一個蘋果，我來到桌子上的時侯，蘋果已經(jīng)被弟弟拿走了，我奇怪地問媽媽：“媽媽，你說桌子上有蘋果，我走到桌子前面，為什么我沒看見蘋果的呢？”媽媽說：一定是弟弟拿走了，這時，弟弟拿著蘋果出來了，我說：弟弟，給我兩個蘋果，弟弟說：你叫我一聲哥哥，我就給你一個蘋果，弄得我哭笑不得。
還記得有一次，我在家里看著精彩的'電視，弟弟走過來把電視關(guān)了，我氣得臉紅了，本來，我正看著精彩的電視，現(xiàn)在被弟弟關(guān)了，換著別的人也一定會生氣的，我睜大眼睛，裝著嚴肅的樣子說：“弟弟，你那什么把電視關(guān)了？”弟弟說：“我喜歡看《藍貓?zhí)詺馊枴纺阌植唤o我看，你看這些戲就行，這樣不公平，所以，我只好關(guān)了電視，大家一起都沒有電視看了，這樣不就公平了嗎？”
雖然，我的弟弟很調(diào)皮，不過他也很可愛。
小學(xué)五年級作文 篇5
五年級習(xí)作《賣火柴的小女孩》讀后感想、讀《魯濱孫漂流記》有感 《草房子》是著名文學(xué)家曹文軒撰寫的一本兒童讀物，它語言優(yōu)美、故事情節(jié)曲折生動。故事描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。
“禿鶴”是一個禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復(fù)了他人對他的輕慢與侮辱�！奔词苟d鶴用這樣嚴重的錯誤來報復(fù)別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
而細馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計劃著有一天逃離這個地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾�，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的.自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。
曹文軒在這里顯然是把草房子作為一種美好的象征。人的少年時代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時光，活在這個季節(jié)里少男少女是人類生命力的一種象征。作者在書后“代跋”里問“如何使今天的孩子感動？”是的，這樣一個命題，是時下兒童文學(xué)頗值得關(guān)注的，在一個不易被感動的時代里，為孩子們寫作，是一件不易的事，今天兒童文學(xué)并不沉寂，但能感動兒童的有多少呢？真情和新鮮哪個更能吸引孩子的目光？我想《草房子》也許能感動一些孩子，書中對人性中病疾、困厄、理解、幫助等永恒的東西所傾注的感情，孩子們能從這些生動可感的文字中收獲許多。
小學(xué)五年級作文 篇6
科技越來越來發(fā)達，電腦走進了尋常百姓家，上互聯(lián)網(wǎng)對廣大電腦迷并不是難題。打游戲、查資料、聊天……自然成了人們最喜愛的愛好優(yōu)秀。
電腦在我家“生活”了多年，互聯(lián)網(wǎng)也伴隨我多年�；ヂ�(lián)網(wǎng)和我度過了無數(shù)歡樂的時光，也和我走過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨；遇到挫折，是互聯(lián)網(wǎng)給了我勇氣去面對；在快樂的時候，我總要和互聯(lián)網(wǎng)一同分享……
自從家里有了互聯(lián)網(wǎng)，我的課余生活便沉浸于互聯(lián)網(wǎng)那五彩繽紛的世界去遨翔，去探索。我學(xué)會了上互聯(lián)網(wǎng)，就對它著了迷，需要下載的資料，有我在，沒有什么辦不到。（嘻嘻，太不謙虛了）！就因為我“技術(shù)高強”，所以成了班里查閱資料的小能手。我經(jīng)常玩一些小游戲，聽一些流行歌。真是“有了互聯(lián)網(wǎng)，快樂似神仙”。
經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，可把我給害苦了。
我與互聯(lián)網(wǎng)的酸甜苦辣
酸
迷戀于互聯(lián)網(wǎng)的我，可遭了不少的殃。因為過度上互聯(lián)網(wǎng)，視力不斷下降，每天總覺得眼睛不舒服，好像有一個東西在眼里。我告訴了老媽，老媽卻毫不在乎，說我是自作自受。傷心的淚水，霎時間像噴泉一樣涌了出來。嘗嘗這淚水，不是咸的，分明是酸的。
甜
酸過后，必定就會有甜。我吸取教訓(xùn)，不再過分迷戀互聯(lián)網(wǎng)，給自己制定了一個要求：互聯(lián)網(wǎng)只許周末玩，時間不能超過兩小時。（唉！現(xiàn)在，連一分鐘也玩不上了，因為學(xué)習(xí)壓力太大，負擔(dān)太重，自然沒有時間上互聯(lián)網(wǎng)）�？墒牵L時間的'自我“治療”。嘿！還真有效，我的眼睛恢復(fù)了正常，我高興得手舞足蹈。
苦
因為眼睛順利康復(fù)，我的手又開始“癢癢”了，總想多上上互聯(lián)網(wǎng)。一個周末，老爸老媽都去加班了，我獨自一人在家寫作業(yè)，非常無聊，作業(yè)還沒做完，便想起老朋友互聯(lián)網(wǎng)，就開始打游戲。不知什么時候，老媽“打道回府”了，游戲的聲音蓋過了老媽的開門聲。
只聽“啪”一聲，一個鮮紅的五指印留在了我的半邊臉上，火辣辣的。眼淚又一次奪眶而出。唉！我的上網(wǎng)權(quán)被解除了。（不包括查資料）自己釀的苦果，終究要自己嘗。
辣
沒有了往日好朋友互聯(lián)網(wǎng)的陪伴，我感到十分孤獨。這一次的教訓(xùn)，我深有體會。想到互聯(lián)網(wǎng)陪伴我時的歡歌笑語，淚水又止不住地流了下來，我嘗到了比辣椒還辣的辣。
我的一再懇求，讓老媽動了心。哈！上網(wǎng)權(quán)又重歸我的懷抱。小心點，別再犯老毛病了。對了，我要鄭重地告訴你們，別像我這樣。不然，也會沒了上網(wǎng)權(quán)。到時候，可別怪我沒提醒你呦！
我們要更好地利用互聯(lián)網(wǎng)，讓它更好地為人類服務(wù)，更好地造福于世界！互聯(lián)網(wǎng)使我的課余生活變得豐富多彩。我要和互聯(lián)網(wǎng)開開心心地度過每一天！
小學(xué)五年級作文 篇7
我有一個小弟弟。他2歲半啦。他有一雙明亮的眼睛，一個高鼻梁，一個聰明的腦袋瓜，一即可愛又愛笑友的小嘴巴。
我弟弟的記憶力很強，我今天教他一個單詞，一個星期之后，他還能記得。
他最喜歡的顏色是紅色，應(yīng)為他每次買衣服或穿衣服，都穿紅顏色的衣服。
我的還有個不好第一點，就是，我每次回來，他都要拿我的書看，他拿我的書看，我是希望中的希望啊，但是他看一會之后就咔咔撕碎。所以我每次回來就把書包放的.被被的，不讓他看見。
我弟愛吃的食物你們知道是什嗎嗎，【燒餅】。他吃的燒餅，可不是我們平時見的那種燒餅。而是商店里賣的冰淇淋。哎，我弟買東西，非待有一個人陪著它，要不然，我弟說的話別人可聽不懂。
我弟愛愛喜歡玩水，每次他出去或在家，總是離不開玩水。我們小區(qū)里有一個池塘，是小朋友專門玩水的地方。每次我弟出去都要去池塘玩你。
我弟還有一個不好的事，就是怕人。每次，他都不趕到人多的地方玩，應(yīng)為我弟怕別人打他!
我愛我的弟弟！
小學(xué)五年級作文 篇8
每一個人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習(xí)慣都不一樣，可是，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的'小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她個性的喜愛美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到老師辦公室來一下，幫老師干點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你！”然后她這時才聽到，于是，她放下了她最喜愛的美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實，她還是一個十分有愛心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，可是，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人��？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
可是，她也有自我的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來�！鳖}目上已經(jīng)說的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家必須很想明白這個同學(xué)是誰，其實，她就是小辛莊小學(xué)六年級三班的于彤！
小學(xué)五年級作文 篇9
一個人如果不與他人進行交互或者說不與外面的世界進行交互，他十有八九會患上精神方面的疾病（如：憂郁癥、精神病、孤獨癥等），綜上可知交互是個很重要的過程。
可是交互也是要講求方法的，你不能把某一觀點通過過激的.方法表達出來，也不能表達一半或者表達地不清晰造成對方的誤解因而引起不必要的麻煩。因此，在交互之前你應(yīng)該進行深思，不能想到什么就說什么、口無遮攔、為所欲為、說其想說，這也正是交互之奧秘之所在。
再例如：這樣的情況可能很多人都碰到過，就是自己某一方面的能力低于對方，但是又想去找下關(guān)聯(lián)找下對方的麻煩，所以憑空虛構(gòu)出一個對方如何如何影響你的無依據(jù)的幾句話。這樣的事情在我身上也發(fā)生過，不過不是我去詆毀他人而是他人來詆毀我，我當(dāng)時的做法我覺得大家可以借鑒借鑒，就是笑著應(yīng)對，你不能直接破口大罵這樣會顯得你沒有修養(yǎng)，你也不能熬在心頭太久不然你心里也會過意不去，甚至是患上文章開頭所提到的那些疾病。那就太可怕了。（這也是我寫這篇文章的最根本原因）
涵養(yǎng)的形成并非一朝一夕的事，這也正如冰凍三尺非一日之寒之言。我懇切希望每一個人都能做一個有涵養(yǎng)的人，這樣美好的世界就會離我們更近一步。
小學(xué)五年級作文 篇10
“今天天氣好晴朗，處處百花香，蝴蝶也忙啊，蜜蜂也忙......”小奔馳剛從酒店出來，醉醺醺的，他一邊陶醉地哼著歌，一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，在道路爺爺身上慢慢悠悠地跑著。
突然,后面一輛大紅色的寶馬車扯著大嗓門喊：“快--讓--開！好狗不擋道，磨磨蹭蹭煩不煩！”小奔馳一聽，酒醒了一半。他眉頭一擰，從后視鏡里瞥了一眼高傲的寶馬，眼睛里冒出一團憤怒的火焰：“哼，小樣，狗眼看人低！”于是，小奔馳猛喝幾口汽油，開足馬力，撒著四個輪子往前直竄，留給寶馬一個瀟灑的背影。
“哈哈，寶馬這不是自找沒趣嗎？”
“脾氣這么大，我以為他有多厲害呢，還不是被奔馳遠遠甩在了后面......”
很多汽車看到剛才的情景，你一眼我一語，紛紛嘲笑起寶馬來。寶馬一聽，氣不打一處來，一踩油門絕塵而去。眼看著離奔馳越來越近，加速，再加速......終于和奔馳平行了！兩輛車都暗自較勁，把速度提到了最快。每到拐彎處都聽到刺耳的摩擦聲，道路爺爺身上多出了一條條黑色的傷口。
“兩位兄弟，你們這樣不遵守交通規(guī)則，實在是太危險了！”小轎車kia趕緊出來當(dāng)“和事老”。
奔馳、寶馬同時從鼻孔里哼一聲，繼續(xù)風(fēng)馳電掣。眼看前面紅燈已經(jīng)亮起，兩輛車卻不受控制地沖了過去。
“砰！”一聲巨響，奔馳、寶馬和迎面而來的.大卡車撞個正著，當(dāng)場粉身碎骨、流血直流。大家都慘叫一聲，蒙上了眼睛。
原本沉默的道路爺爺嘆了一口氣：“每天在我身上會發(fā)生多少起這樣的悲劇呀！如果他們能聽小k的話，怎么會......”
剛才起哄的小汽車低下了頭。是啊，為了悲劇不再重演，我們不能酒后駕車，不能超速行駛，不能開賭氣車呀......
通過這場悲劇，汽車王國的成員們都明白了：交通安全心中守，幸福安全大家有！
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級作文08-20
五年級小學(xué)作文11-05
（精選）小學(xué)五年級作文08-11
(精選)小學(xué)五年級作文07-23
小學(xué)五年級作文【精選】07-21
小學(xué)五年級作文[精選]07-24