五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 1
我的老師，有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛。
她無(wú)私奉獻(xiàn)她學(xué)過(guò)的知識(shí)，有時(shí)講她親身經(jīng)歷的故事。
有時(shí)候她非常嚴(yán)，有時(shí)很溫柔。
有一次，在課上，老師正在講課，我們發(fā)現(xiàn)有人不舒服吐了，老師放下了手上的工作，幫他收拾了吐出的.東西，收拾完后，馬上拿起手機(jī)讓他學(xué)到家長(zhǎng)來(lái)接。而且讓數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師把作業(yè)說(shuō)一下。
老師這樣愛同學(xué)，有哪位同學(xué)不喜歡老師的呢？
還有一次，在作文課上，老師讓我們把作文寫完，把測(cè)試小卷做完后交給老師，然后6個(gè)人一小隊(duì)出去玩。然后老師又說(shuō)了語(yǔ)句沒改完和大卷沒過(guò)的留下。
老師有一句話：什么補(bǔ)什么，品德補(bǔ)品德，作業(yè)補(bǔ)作業(yè)。這句話我一直刻在心上。老師說(shuō)好同學(xué)有自由，不好的，老師不會(huì)放棄，讓他們做壞同學(xué)。
有些同學(xué)空了好多好多題，都一頁(yè)一頁(yè)的空，老師讓他們有藍(lán)筆在原題上改一遍，再在稿紙上改6遍，而且要帶題目。
因?yàn)檫@樣的話，讓他們不再空題，學(xué)習(xí)就會(huì)很好。老師的這種方法來(lái)幫助我們，但我知道您是愛我們的。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 2
令我十分難忘的人便是我的美術(shù)老師——?jiǎng)⑴浚难劬苄�，但是卻能從她小小的眼睛里看出對(duì)我們的愛，眼角那密而深的魚尾紋印刻著歲月的痕跡。頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)，仿佛是沾上了粉筆灰。她總是戴著一頂文藝的'貝雷帽，更加襯托出了劉老師的畫家氣質(zhì)。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，也就是第一次和她見面，那是在她的美術(shù)課上，她和我們介紹了什么是美術(shù)，又同我們講述了在美術(shù)界里有哪些知名的畫家，接著就讓我們動(dòng)手畫自己想畫的事物，我心想畫什么好呢？一棵樹？不！太普通了。一只鳥？啊，太難畫了……就這樣，到了下課我的紙還是一片空白，我心里又急又氣。看看同桌畫的蝴蝶多漂亮，再看看旁邊的同學(xué)，每個(gè)人的面前都擺著一幅活靈活現(xiàn)的畫。這時(shí)，劉女士說(shuō)：“我來(lái)看看你們畫得怎么樣了？”當(dāng)劉女士走到我身邊的時(shí)候，我的心就像打鼓一樣，我連忙用手把畫遮住，心想：這樣她就沒法看見我的畫了，可是劉女士輕聲地說(shuō)：“把畫給我看看�！蔽夷懬拥嘏查_了雙手，她看了看我那張白紙，仍舊溫柔地說(shuō)：“跟我去辦公室一下吧，我有一樣?xùn)|西給你�！蔽乙詾樗R我，我默默把頭低下，沮喪地去了辦公室。
來(lái)到辦公室后，她從柜子里拿出一個(gè)萬(wàn)花筒，親切地說(shuō)：“這個(gè)送給你，希望它能對(duì)你的畫畫起到幫助�！焙髞�(lái)我經(jīng)常把萬(wàn)花筒拿出來(lái)看，它總是能帶給我很多畫畫的靈感，而這一切都得感謝劉老師。
現(xiàn)在我畫畫已經(jīng)活靈活現(xiàn)了，雖然接觸了更多的美術(shù)老師，可我永遠(yuǎn)也忘不了她。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 3
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來(lái)昂首挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像“黑老大”一樣，但他對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)和講課的.風(fēng)趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩！
星期五的上午第三節(jié)，是同學(xué)們最喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說(shuō)：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對(duì)你們負(fù)責(zé)任�！蔽覀円宦�，都不敢抱怨了。訓(xùn)練開始后，潘老師兩個(gè)眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都死死盯住，如果誰(shuí)練錯(cuò)了，就會(huì)把誰(shuí)拉出列，單獨(dú)訓(xùn)練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說(shuō)：“好，小伙子，干得不錯(cuò)，加油！”，時(shí)不時(shí)把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優(yōu)點(diǎn)雖多，但缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)也讓人受不了，那就是愛挖苦人。
記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來(lái)，但只有前面兩個(gè)男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急著去吃呀……”把兩位同學(xué)說(shuō)得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個(gè)既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí)，都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽得聚精會(huì)神。
記得有一次，老師說(shuō)她是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)粉塵、灰塵過(guò)敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來(lái)，聽到了這句話，尖著眼睛說(shuō)了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過(guò)敏了�！钡诙�，我們見高老師帶著口罩來(lái)上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問(wèn)了一句：“老師，你為什么戴口罩來(lái)上課呀？”老師不好意思的說(shuō)：“我過(guò)敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過(guò)敏體質(zhì)��！
還有一件事讓我印象深刻，老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總�(gè)人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的`傘，但從沒用過(guò)，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問(wèn)她：“你為什么不帶傘��？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學(xué)便異口同聲地說(shuō)：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣，即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽著，如果你也想體會(huì)這種課堂，就到我們班上來(lái)吧！隨時(shí)歡迎你哦！
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 5
她，有著一頭棕色的卷發(fā)，那像一個(gè)蘋果的臉上有著一雙萌萌的大眼睛，架著一副四四方方的大眼鏡。她就是我們語(yǔ)塵的一員——陳老師。
陳老師是一個(gè)吃貨。還記得她和我們談起在上大學(xué)時(shí)，最愛的就是火鍋，每天上午吃火鍋，下午吃火鍋，晚上吃夜宵時(shí)還是火鍋。就因?yàn)樘焯毂换疱仭鞍鼑保瑤讉�(gè)月下來(lái)足足胖了五公斤，導(dǎo)致她從瘦子變成胖子，而且現(xiàn)在還想盡各種辦法減肥，但……好像沒有用喲！當(dāng)然，老師最愛吃的是番茄，是一個(gè)忠實(shí)的番茄派。不管是吃米線、面條都要在里面加上番茄才吃，不加，還不肯下咽呢！老師對(duì)番茄的格言是：寧可吃一個(gè)番茄，也不肯吃一個(gè)蘋果�？蓪�(duì)青椒啊、魚啊，印象太差，青椒不甜不辣，味兒怪；魚肉有腥味。
老師最喜歡的`是小狗，聽老師說(shuō)有一只白色的小狗陪伴了老師整整十年。老師最討厭，最害怕的還是軟體動(dòng)物。比如：肥肥的大毛蟲、又細(xì)又長(zhǎng)的蛇……有一次快要上課了，我們班的搗蛋鬼“小歹歹”要開始行動(dòng)了。他把一條假蛇偷偷地放進(jìn)了老師的辦公柜，當(dāng)老師打開抽屜，把老師嚇得大聲尖叫。最后老師找出了幕后黑手“小歹歹”，“小歹歹”這次肯定逃不出老師的“河?xùn)|獅吼”了。
當(dāng)然老師也是有夢(mèng)想，有追求的人。老師平時(shí)就愛出去玩，她以前的夢(mèng)想就是當(dāng)一名導(dǎo)游，游遍世界各地。現(xiàn)在她希望成為一名優(yōu)秀的人民教師，因?yàn)樗矚g和我們一起學(xué)習(xí)。
老師謝謝你，是你陪伴我們度過(guò)美好的童年。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 6
憶往昔，十多年來(lái)，多少老師的形象浮現(xiàn)于我的眼前。那寫字的蘭花指，那滿屋的花與草，那優(yōu)雅的高跟鞋，是教英語(yǔ)的攝影師——Miss張。
這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，緩緩地呈馬尾狀下垂，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空，或許它并不灑脫、健美，但柔軟、嫵媚，有一種極高雅而自然的魅力。眉毛如新月，彎彎的，淡淡的。下面擺著一對(duì)眼睛，眼珠兒如同黑色的玻璃球浸在清水里，凝視時(shí)為波瀾不興的黑海，流動(dòng)時(shí)為空中飛走的星星。Miss張?jiān)f(shuō)，她的年齡已經(jīng)不小了，但那歷經(jīng)歲月的臉上，看不見一點(diǎn)皺紋，看不見一點(diǎn)蒼老，看不見一點(diǎn)歲月的刀的印痕。
在優(yōu)雅的背后，是一顆熱愛生活的心�！斑诉恕钡捻懧暻宕�、優(yōu)美，我跑出教室，向四周望去，看見一個(gè)背影向“儲(chǔ)存室”走去。中式低馬尾，飄飄欲仙的裙子，黑色的中型相機(jī)，高跟鞋的'樂(lè)曲聲，是Miss張！我像電視里的跟蹤者一樣，輕輕的，悄悄的，緊跟著Miss張，再往“儲(chǔ)存室”中一看：那原本滿是灰塵的房間分為兩邊，其中的二分之一竟是Miss張的辦公室！再仔細(xì)一瞧，一本一本書旁，放著一盆一盆植物，在各種雜物間，總有那點(diǎn)點(diǎn)綠色，它們代表著風(fēng)雪之中的一個(gè)嫩芽，它們象征著沙漠之中的一池清水，它們是活力，是生機(jī)，是希望。Miss張望著植物，嘴角上揚(yáng)了，欣慰地笑了，那是對(duì)植物，更是對(duì)生活。
Miss張，一個(gè)英語(yǔ)老師，一種生活態(tài)度，一位知心朋友。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 7
我們的班主任沈老師是一位看起來(lái)比較嚴(yán)肅的老師。但你和沈老師交往的時(shí)候，就會(huì)覺得沈老師是非常和藹可親的`。
沈老師的眼睛大大的，似乎就因?yàn)椤按蟆倍錆M了神力。如果一位同學(xué)正在講話，老師眼一“勾”，那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點(diǎn)卷，曾經(jīng)被同學(xué)稱為“方便面”。
沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時(shí)候，飛來(lái)了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口，探著小腦袋向里面望呢！沈老師半開玩笑地說(shuō)：“看，連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢！”我們聽了后都覺得沈老師的想象力可真豐富啊！在我們上三年級(jí)的時(shí)候，一只馬蜂闖入了我們班級(jí)。這只馬蜂可真是“膽大妄為”啊！一會(huì)兒在這個(gè)同學(xué)頭頂飛幾圈，一會(huì)兒在那個(gè)同學(xué)腳上嚊一嚊，把我們?nèi)鄠�(gè)個(gè)都弄得失魂落魄的。這時(shí)，沈老師發(fā)話了：“同學(xué)們，不要慌！它說(shuō)不定是校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)的偵查員呢！誰(shuí)上課不認(rèn)真它就去叮誰(shuí)！”我們?nèi)喽家粍?dòng)不動(dòng)地聽沈老師講課。果真那只馬蜂不一會(huì)兒就飛走了。
沈老師也是很嚴(yán)格的哦！一天，一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話沒說(shuō)就叫他寫十遍�？粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰(shuí)叫他每次寫字總不認(rèn)真呢！
這就是我的老師—沈老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 8
我的老師叫許老師，她的身材很瘦，喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛，戴著耳墜。她是我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師有的時(shí)候溫柔，有的時(shí)候嚴(yán)厲。許老師的`課很多，她還是我們的班主任。
上地理課的時(shí)候，我們班的王博雨和地理老師吵起來(lái)了，許老師在外面聽見了，她打開了門，說(shuō)：“怎么了？誰(shuí)把地理老師惹怒了？”我們的眼光都射向王博雨，許老師又說(shuō)：“給我站起來(lái)。”王博雨還坐在那，許老師說(shuō)：“再不站起來(lái)的話，我就把你拉出來(lái)了，我數(shù)三秒，一、二——”許老師還沒數(shù)到三，王博雨就站起來(lái)了，臉紅紅的，好像流下了眼淚。許老師說(shuō)：“你為什么和地理老師頂嘴？”王博雨說(shuō)：“他說(shuō)我笨。”許老師說(shuō)：“雖然地理老師這樣說(shuō)你是不對(duì)的，那你也不能和地理老師吵架呀，下次不能這樣了�！蓖醪┯挈c(diǎn)了點(diǎn)頭，心情平靜了許多。
還有一次，我們班考得不好，是倒數(shù)第一，許老師很傷心，我們也很傷心，有的人還哭了。許老師說(shuō)：“沒事的，這次沒考好，下次再努力。”聽了老師的話，我們充滿信心地說(shuō)：“我們要努力，下一次考試一定要考好�！钡搅讼乱淮慰荚�，我們考了正數(shù)第一，我們和老師都很高興。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，但她對(duì)我們的愛是一樣的，我喜歡我們的語(yǔ)文老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 9
在課余時(shí)間，我還會(huì)開展作文大賽，鼓勵(lì)更多的學(xué)生來(lái)參加，鍛煉他們的寫作能力，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮出自己的文學(xué)風(fēng)采，有更多時(shí)間展示自我的機(jī)會(huì)。
成為魯老師的學(xué)生，是我的幸運(yùn)。導(dǎo)師如母，傳我知識(shí)，更教我做人。大恩不言謝，一日為師，終生為師。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我們要多看書。才能寫好作文、考高分。雖然作文一開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛的書就想你的一個(gè)朋友、一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的身邊，把自己所有的.知識(shí)都傳授給我們。學(xué)習(xí)是沒有止境的，只是在于我們有沒有好好學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書、多看報(bào)，在讀書的時(shí)候，把好的字、詞語(yǔ)積累起來(lái)，可以在寫作文的時(shí)候可以運(yùn)用積累起來(lái)的字、詞語(yǔ)，讓作文更加生動(dòng)、更加美好。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，世界里沒有書籍就沒有現(xiàn)在的高科技。所以我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 10
我的語(yǔ)文老師十分幽默風(fēng)趣，時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧。一頭藍(lán)色短發(fā)，十分引人注目；炯炯有神的眼睛隱藏在一副橢圓形的眼鏡之后，顯得文質(zhì)彬彬。
她姓栗，我們都親切地叫她栗老師。
栗老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀円蠓浅?yán)格，但一點(diǎn)也不死板，既有秒殺全班的氣場(chǎng)，又能讓全班哄堂大笑。在講述重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她神情嚴(yán)肅，十分認(rèn)真，將每一處知識(shí)點(diǎn)，仔仔細(xì)細(xì)，清清楚楚地講一遍，然后讓同學(xué)們復(fù)述，直到全班同學(xué)都聽懂為止。但栗老師也經(jīng)常會(huì)開一些玩笑，來(lái)活躍課堂氣氛。有一次，栗老師普及游隼的知識(shí)，她說(shuō)她查到的資料中，有一種游隼側(cè)面看起來(lái)十分兇猛，讓人膽戰(zhàn)心驚，可是大家一看它長(zhǎng)著像憨豆先生一樣的臉就讓人哈哈大笑。
栗老師在生活中，也是非常有趣的人。有一次，在放學(xué)回家的路上，我們幾個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走著，突然聽見“孩兒們，你們談?wù)撌裁茨�？這么高興，和老師也說(shuō)說(shuō)”。我們一看，原來(lái)是栗老師在我們后面，大家立刻就安靜下來(lái)。栗老師就笑著說(shuō)：“我考你們一個(gè)問(wèn)題滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)用英語(yǔ)該怎么說(shuō)�！碑�(dāng)我們大家都考慮怎么翻譯時(shí)，栗老師笑著說(shuō)：“我來(lái)告訴你們吧，是Youdidadidame，Ihualahualayou！”。說(shuō)完自己就大笑起來(lái)，結(jié)果把我們逗得捧腹大笑。
這就是栗老師，一位既嚴(yán)厲又幽默的'老師。
你們喜歡這樣的老師么？
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 11
古人說(shuō)過(guò)，三人行，必有我?guī)煟覀兊睦蠋熓且粋�(gè)蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的方向。
我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的體育老師，他姓盧，我們叫他盧老師。
盧老師長(zhǎng)得十分高大，站在他的'面前就如同在面對(duì)著一座山。他的眼睛十分有神，好像隨時(shí)在發(fā)光。盧老師的身體很健壯，一看就很有力氣。
盧老師平時(shí)對(duì)我們十分“心狠手辣”，先去跑個(gè)三圈，再做體操，最后才教課，可以說(shuō)是沒停過(guò)。據(jù)說(shuō)，別的班都有人暈倒了！
有一次，我們上體育課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)身體有些不舒服，想去旁邊休息，而盧老師卻兇巴巴的說(shuō)不準(zhǔn)去，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)剛跑完三圈，很累，于是那個(gè)同學(xué)就不情愿的走了回來(lái)。我當(dāng)時(shí)就有一點(diǎn)兒氣憤，人家身體不好也不準(zhǔn)休息，真是沒人情。
而幾天后又發(fā)生了一件事，讓我徹底改變了我對(duì)盧老師的看法；有一天我的朋友夢(mèng)夢(mèng)受了傷，我就陪她去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然是盧老師，我向他說(shuō)明了原因，盧老師把夢(mèng)夢(mèng)拉過(guò)來(lái)，看了看，有些心疼地說(shuō)：“呀！怎么劃這么深的口子�！北R老師拿出酒精，用棉簽仔細(xì)沾了沾，就才把棉簽放到傷口上，一邊抹一邊說(shuō)：“這時(shí)有點(diǎn)疼，忍住�！蹦ㄍ炅擞仲N上一個(gè)創(chuàng)口貼，又囑咐了一下，就讓我們離開了。
至于同學(xué)身體不舒服卻不給休息，是因?yàn)閯偱芡瓴剑荒苄菹ⅰ?/p>
我想對(duì)盧老師說(shuō)：“謝謝您，謝謝您的關(guān)懷與教育！”
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 12
我的老師是一位非�？蓯鄣睦蠋�。
她長(zhǎng)著一雙大眼睛，眼睛外還有一雙“眼睛”還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，身材稍胖，不搞也不矮，表情帶著一點(diǎn)嚴(yán)肅。
一開始，我第一眼看老師，覺得老師一定很兇�？墒牵瑫r(shí)間長(zhǎng)了，我卻覺得老師非�？蓯�。見到老師時(shí)跟老師打招呼，老師也會(huì)跟你笑嘻嘻地向你打打招呼。
老師總是辛辛苦苦地教我們念書，自己還要備課、工作。可老師卻不辭辛苦地一如既往。記得有一次，老師讓我和其他畫黑板報(bào)的同學(xué)留下來(lái)畫黑板報(bào)。當(dāng)時(shí)，放學(xué)后都差不多一節(jié)課了，老師還在辦公室，她打電話讓我過(guò)去拿點(diǎn)東西回班級(jí)，然后關(guān)心地問(wèn)道：“你們累不累��？要不要休息一下�。俊蔽抑皇切σ恍�，說(shuō)道不累就跑回教室了。當(dāng)我們畫完了黑板報(bào)，已經(jīng)很晚了，可地上卻亂七八糟，滿是垃圾。我們幾個(gè)決定打掃干凈，分配好任務(wù)就準(zhǔn)備各自回家了。
這時(shí)，電話鈴響了，是老師�！翱禳c(diǎn)放學(xué)吧，不要累壞了哦�！庇H切的問(wèn)道讓我們的心都暖呼呼了。我們趕緊做完就走了，可是還有一些沒做好，我就留下來(lái)做，有個(gè)人跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師讓你快點(diǎn)回家啦！”我聽了就趕快做完回了家。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，老師是非常心疼學(xué)生的，不管哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，老師都不會(huì)罵他（她）或者打他（她）。只會(huì)跟他（她）說(shuō)明白錯(cuò)在哪里，從不會(huì)厲聲呵斥或者教訓(xùn)他（她）。
猜猜這位老師是誰(shuí)？她就是我們班大名鼎鼎的'杜老師！
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 13
我的老師，她身高一百五十厘米，總是愛穿著一對(duì)可以增高十厘米地增高鞋。
她的頭發(fā)披著散到腰間，有雙會(huì)說(shuō)話的`大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì)露出一口潔白的牙齒�？此谋秤�，就像一個(gè)年輕的小姑娘。
她很嚴(yán)厲。她生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的，手上拿著一把戒尺，就像一個(gè)大將軍拿著一把大刀準(zhǔn)備要上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，可嚇人了！有一次我的作業(yè)沒寫完，害怕林老師把我叫上去，我緊張得直冒冷汗，這種感覺就像以前古代上刑場(chǎng)了一樣。可是該來(lái)的還是躲不掉，我把作業(yè)給林老師看了一下，她就嚴(yán)厲地說(shuō)：“你有沒有搞錯(cuò)，一個(gè)晚修只寫了這幾個(gè)字！”話音剛落，她就抽起尺子狠狠地打了我二十個(gè)大板，可痛了。我知道自己不應(yīng)該不完成作業(yè)，從此以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
雖然她很嚴(yán)厲，但她也有溫柔可愛的一面。在一次上課時(shí)林老師說(shuō)：“使動(dòng)句去掉使�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái)，林老師也明白了大家的想法說(shuō)：“你們不要想偏了��！”因?yàn)榇蠹野选皶?huì)使”想成了“去屎”，所以大家都笑了起來(lái)。還有一次，我說(shuō)：“我是神仗老人，我可以實(shí)現(xiàn)蔣子渝一個(gè)原望�！彼f(shuō)要林老師長(zhǎng)生不老，我就說(shuō)：“愿望取消，愿望不達(dá)標(biāo)�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們那位嚴(yán)厲又溫柔可愛的林老師啦！我是挺喜歡她的了，你們喜歡她嗎？
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 14
我的老師叫路文華，她中等身材，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了。
路老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每天她都早早地來(lái)到學(xué)校為我們搞衛(wèi)生，當(dāng)我們看到老師累得滿頭大汗時(shí)，都想幫她一把，可是老師卻說(shuō)：“不用了，你們好好學(xué)習(xí)吧！”有一回，兩個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師把他們叫了出來(lái)訓(xùn)了一頓，把他倆訓(xùn)哭了，我們也不敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。還有一次，我在路上碰見路老師，她說(shuō)：“我有一個(gè)小‘魔鏡’，能隨時(shí)看到班級(jí)里所有學(xué)生的表現(xiàn)，你可要好好表現(xiàn)喲�！甭犃诉@話，我以為老師真的有“魔鏡”可把我嚇壞了，可是回家一想，世界上沒有賣“魔鏡”的呀，這是怎么回事呢？一天，老師偷偷地從兜里拿出“魔鏡”看，我終于明白了，原來(lái)老師說(shuō)的“魔鏡”就是普通的鏡子呀。我的老師可真是有辦法監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)呀！
路老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，生活上也非常關(guān)心我們。有一天，學(xué)校要求我們穿校服，可是那天天氣太冷了，于是我想：干脆別穿校服了。可是又怕老師訓(xùn)，又左右為難時(shí)，老師發(fā)了一條信息：天氣太冷可以給孩子在校服外面穿上厚衣服，以防感冒。我們的'老師想的真周到呀。
路老師就像媽媽一樣關(guān)心照顧我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 15
我的老師是個(gè)愛講道理的人，只要你犯了什么錯(cuò)誤，光認(rèn)錯(cuò)不行，我們老師會(huì)喋喋不休給你講道理，讓你深刻認(rèn)識(shí)反省到底錯(cuò)在哪里了。
有一次，我們看到學(xué)校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來(lái)是一坨狗屎。我們很失望，都跑進(jìn)教室坐在自己的'座位上�？墒钦l(shuí)也沒人去清理，臭味兒都飄進(jìn)教室里了。一會(huì)兒老師來(lái)上課，感覺不對(duì)勁兒，終于發(fā)現(xiàn)了端倪，可是誰(shuí)也默不作聲，這時(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我去清理一下吧！”老師點(diǎn)頭同意。
清理完后，大家可以舒心的上課了，老師說(shuō)：“我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)�！庇型瑢W(xué)不服氣地說(shuō)：“憑什么向他學(xué)習(xí)，他又學(xué)習(xí)不好？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“品德是最重要的一方面，一個(gè)人如果品德不好，再有才華也不會(huì)得到別人的認(rèn)可�！庇谑抢蠋熃o我們講了一個(gè)故事，兩個(gè)人到一家公司應(yīng)聘，老板讓他們輪著到辦公室面試，然后讓秘書故意在進(jìn)房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個(gè)人看到后，踩住錢就不走了，看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了，自始至終都沒有說(shuō)撿錢的事。第二個(gè)人看到錢后，趕緊撿起來(lái)，急忙走進(jìn)老板的辦公室說(shuō)：“這錢不知是誰(shuí)丟的，您問(wèn)問(wèn)大家吧！”
毫無(wú)疑問(wèn)，第二個(gè)人應(yīng)聘成功。
老師說(shuō)這個(gè)故事，是讓我們明白，“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身”，好的品德是一個(gè)人身上最光輝的亮點(diǎn)。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 16
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。
第一次上課的時(shí)候，我們都端坐在教室里，興致勃勃地迎接劉老師給我們上課。 “劉老師會(huì)不會(huì)像謝老師一樣準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課？會(huì)不會(huì)對(duì)課前準(zhǔn)備有新的要求？會(huì)不會(huì)很‘厲害’？”周圍的同學(xué)都很安靜，大概和我一樣，想著自己的想法吧！下課鈴一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。當(dāng)她看到名牌整齊地放在我們的座位上時(shí)，她立刻給了我們一個(gè)微笑。高興地跟我們打招呼后，她接著介紹自己。她的'聲音清脆，語(yǔ)氣高亢，聽著很舒服。站在講臺(tái)上，她總是笑瞇瞇地看著我們每一個(gè)人，讓大家覺得站在上面的不是老師，而是自己的好朋友！
劉老師不僅和藹可親，而且非常有責(zé)任感。一次課間休息，卓言不小心摔倒了腳。老師知道后，非常著急，跑到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。一邊關(guān)心的問(wèn)卓言能不能堅(jiān)持下去，一邊讓其他同學(xué)把卓言送去醫(yī)務(wù)室，最后通知了他的父母。做完這一切，劉老師的額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，他疲憊地坐在椅子上，久久沒有起身。出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)卓巖坐的空間有點(diǎn)小，特地?fù)Q了個(gè)位置離教室門口近一些，方便自己課余活動(dòng)。不僅如此，老師還時(shí)不時(shí)地提醒我們，同學(xué)們?cè)谡n堂上要互相幫助，不要互相追逐，以免撞到他或傷到自己。
這就是我們的新任班主任劉老師，一位和藹可親、很有責(zé)任感的好老師。我們都很崇拜她。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 17
她是一位語(yǔ)文老師，名叫蔣國(guó)香，今年46歲，一直在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書，也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子，圓圓的臉，又粗又濃的眉毛下面，那雙眼睛特別明亮，也特別有精神。一笑起來(lái)，眼角的魚尾紋便一下子向兩側(cè)漾開了，給人一種和善溫暖的感覺。
她性格外向直爽，平時(shí)話特別多。每堂課上，她的話就像一只只蝴蝶似的飛過(guò)我們的耳邊，而在蝴蝶的飛舞中，她傳播給了我們各種各樣的知識(shí)。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里，有時(shí)我們會(huì)跟著蔣老師一起去爬山，蘇州附近大大小小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過(guò)了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每一次爬山都是一次快樂(lè)的事情。在爬山中，她會(huì)不時(shí)的'提醒我們注意安全，有時(shí)候，還會(huì)在一些比較陡的路口，伸出手，拉上我們一把。我們呢？一邊鍛煉身體，一邊看山林風(fēng)景，每個(gè)人都覺得特別的快樂(lè)、幸福。
平時(shí)，蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的，似乎永遠(yuǎn)有上不完的課，永遠(yuǎn)有批不完的作業(yè)。但即使這樣，從三年級(jí)蔣老師開始教我們看圖寫文后，只要天氣晴朗，每次午飯后，她都會(huì)帶著我們?nèi)バ@里散步，教我們學(xué)習(xí)如何來(lái)觀察一些植物。抽空她還會(huì)寫一些范文，讀給我們聽，讓我們?cè)谧约鹤魑臅r(shí)有個(gè)參考與借鑒。
這就是蔣老師，一個(gè)在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教語(yǔ)文的老師，更是一位平凡而又溫柔的老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 18
在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師無(wú)數(shù)次地批評(píng)過(guò)我，教育過(guò)我，但唯有那一次老師對(duì)我的批評(píng)，好像就在像剛才。
記得那是一節(jié)班會(huì)課上，老師給我們講學(xué)習(xí)的重要性。她還提到了她原來(lái)教過(guò)的一位學(xué)生，小學(xué)學(xué)習(xí)很好，可上了高中之后成績(jī)不如以前。
開始，我聽得很認(rèn)真，一邊聽著還為自己的以后在腦海中勾畫著。其實(shí)我聽懂了老師的意思，那就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中不好考，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。
說(shuō)著說(shuō)著，她還提到了那個(gè)男孩的性格：“我記得那個(gè)男孩的性格與我們班趙錦東有些像�！薄昂伲∧鞘俏�。”我沾沾自喜地想，可老師緊接著又說(shuō)：“但是那個(gè)男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)要比趙錦東高得多。”
瞬間，我連那點(diǎn)兒沾沾自喜的勁都沒了。過(guò)后，我又仔細(xì)地想了想：老師分明是在暗示我，在批評(píng)我的`成績(jī)還不夠好。
晚上我躺在床上時(shí)，又想起了老師說(shuō)的話。我再次清醒地意識(shí)到，老師是在激勵(lì)我，讓我好好學(xué)習(xí)。想想自己以前覺得學(xué)習(xí)不重要。雖然老師也曾提醒、批評(píng)過(guò)我，可我卻依然執(zhí)著地“聽天由命�！�
一連串的思考，使我暗暗下定了決心，今后一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。
我接受過(guò)老師的各種批評(píng)，但這次別樣的批評(píng)，讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的，正是懂得教育、引導(dǎo)學(xué)生的范老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 19
“嚴(yán)”老師不姓“嚴(yán)”，而姓袁，她是我的數(shù)學(xué)老師。
袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，上課時(shí)，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻掃蕩著教室里的每一個(gè)角落。
袁老師的最大特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她笑瞇瞇的；當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個(gè)銅鈴。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，教室里變得一點(diǎn)兒聲音也沒有，連一片羽毛掉在地上都聽得見。
有些同學(xué)認(rèn)為，既然上課不能講話，開小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！
一天，一位膽大的同學(xué)上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見他沒有反應(yīng)，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過(guò)去。只見粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學(xué)，啊，厲害！正中靶心！這位同學(xué)嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運(yùn)會(huì)射箭比賽，一定能拿冠軍�！闭胫�，袁老師突然用教鞭敲了敲講臺(tái)，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說(shuō)，“嚴(yán)”老師嚴(yán)不嚴(yán)？
袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會(huì)的`題目，無(wú)論多忙，她都會(huì)不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說(shuō)：“問(wèn)題就像大石頭，如果不能及時(shí)清理，大石頭就會(huì)越積越多，會(huì)擋住你前進(jìn)的腳步！”
正是因?yàn)橛小皣?yán)”老師的嚴(yán)厲要求，我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。
謝謝您，“嚴(yán)”老師！
五年級(jí)上冊(cè)我的老師作文 20
有人說(shuō)，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說(shuō)，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來(lái)自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽(yáng)光帥氣。他走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。
就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的`時(shí)候，要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對(duì)一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調(diào)“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(zhǎng)們無(wú)不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動(dòng)。通過(guò)這次的溝通，家校一起努力，我們?cè)谄谀┛荚囍胁回?fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
柳老師上課是嚴(yán)厲的，下課時(shí)間卻會(huì)像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴(yán)肅的背后，更多的是對(duì)我們的愛��！我們從一開始對(duì)他敬畏和害怕，到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！
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