小學(xué)五年級作文[經(jīng)典6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　“砰—叭！砰—叭！”新年的竹聲震耳欲聾，令夜空如此美麗。紅的、紫的、綠的焰火在空中飛舞著，遠(yuǎn)處不時(shí)泛著一道道紅光… …但如此美麗的夜晚，小朋友們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有把我從悲傷中拉出來，因?yàn)槟潜尽缎�學(xué)生最愛讀的120個(gè)感恩故事》震撼著我，即使這歡樂的時(shí)刻也止不住我滑下的淚水。

　　最令我感動(dòng)的是其中一個(gè)叫《奇跡的名字叫父親》的故事，故事說的是一位父親帶著女兒，坐船去紐約看妻子，在船上削蘋果時(shí)，突然，船顛了一下，父親摔倒了，手中的水果刀扎進(jìn)了胸口�？墒钱�(dāng)女兒要來扶他時(shí)，他強(qiáng)忍疼痛站了起來，拔下刀子，對女兒說：“別怕，爸爸沒事�！笨伤�每分鐘都比前一分鐘更衰弱、蒼白。兩天后，當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地的前一夜，父親對女兒說：“你見到媽媽后告訴她，我很愛她。”到了紐約，女兒見到了接他們的母親，可父親卻倒在了抱著媽媽的女兒的背后。經(jīng)過驗(yàn)尸，這刀子無比精確地刺穿了他的心臟，他竟然多活了三天！這是什么力量支撐著他？是父愛!這個(gè)奇跡只有父親在保護(hù)自己的`孩子時(shí)才能創(chuàng)造。

　　父愛是多么偉大�。∥业哪X海中不禁浮現(xiàn)出在那寒冷的夜晚，在圍棋課放學(xué)的路上，爸爸見我凍的瑟瑟發(fā)抖，他立刻脫下自己的外套給我披上；在我生病時(shí)，他徹夜不眠地守護(hù)著我；在我遇到難解的奧數(shù)題目的時(shí)候，他耐心地給我開導(dǎo)和啟發(fā)；在我考試沒考好的時(shí)候?yàn)槲掖驓夤膭拧�雖然不是驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，可正是這微不足道的小事如涓涓細(xì)流溫暖了我的心田。

　　我的爸爸雖然是個(gè)平凡的人,可是此時(shí)我要大喊一聲: “我愛你,爸爸!”

小學(xué)五年級作文 篇2

　　暑假里，我的一天，過得很充實(shí)也很豐富。

　　上午，我跟著媽媽學(xué)英語，學(xué)英語是一件有趣的事情。聽英語故事時(shí)，引人入勝的情節(jié)把我?guī)У搅斯适庐?dāng)中，我跟那里的人說話，交流思想。他們說話的語調(diào)起伏不定，我的情緒也跟著他們跌宕起伏。有時(shí)候，故事里的小主人拖長音調(diào)，像在唱著一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠，有時(shí)候他卷起舌頭，像1、2歲的小寶寶在學(xué)說話，有時(shí)候他又撅起嘴巴，像一只鸚鵡在學(xué)舌。寫英語作業(yè)時(shí)，我的作業(yè)本就變成了一個(gè)“戰(zhàn)場”，每道練習(xí)題都是我的敵人。于是，一個(gè)個(gè)“小士兵”在我的筆下出現(xiàn)了，“小士兵”必須各司其職，站好崗位，才能跟其他“士兵”一起組建成強(qiáng)有力的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)合作打敗敵人。有時(shí)候，我會(huì)遺忘掉幾個(gè)“士兵”，或者讓他們站錯(cuò)了崗位，這時(shí)，這支隊(duì)伍就成了一堆打敗仗的老弱殘兵，毫無生機(jī)。稍微用點(diǎn)策略，“士兵們”就能重新精神抖擻地跟我一起沖鋒陷陣了。學(xué)完英語，我就像打了大勝仗一樣，心情無比舒展。

　　下午，黑管的練習(xí)是必不可少的。我和黑管交朋友已經(jīng)三年了，他身上所有的部件我都了如指掌。當(dāng)我氣息不足時(shí)，黑管會(huì)不情愿地發(fā)出尖叫聲，以示抗議，當(dāng)我累得筋疲力盡，嘴唇跟黑管接觸不夠“親密”時(shí)，黑管也會(huì)無精打采，“呼呼”喘著粗氣，當(dāng)我稍不留神，按錯(cuò)一個(gè)鍵時(shí)，黑管就會(huì)從一段優(yōu)美的旋律中擠出一兩聲怪叫，直到我的手指在鍵上嫻熟地飛舞，我的氣息如貫長虹時(shí)，黑管就會(huì)跟我一起傾情演奏出一首動(dòng)聽的樂曲。每一首樂曲就是一幅色彩繽紛的動(dòng)人畫卷，我跟黑管一起在畫里盡情痛快地暢游。

　　晚上，炎熱的夏季，游泳是最好的解暑方式，也是我的最愛。跳入水中，一股清涼鉆到我的.心里，無數(shù)個(gè)水的小精靈輕輕地?fù)崦�著我，它們有時(shí)候捉弄我，讓我透不過氣來，有時(shí)候又鉆進(jìn)我的鼻孔里，讓我忍不住要奮力沖出包圍，打個(gè)噴嚏，再深深地吸口氣。我喜歡這些調(diào)皮的水精靈，在它們中間，我有時(shí)候像一只翱翔的雄鷹，一會(huì)兒展翅高飛，一會(huì)兒俯沖水底。有時(shí)候我又像一只潛水艇，潛在水底，看水精靈在你追我趕，歡快地跳著舞。有時(shí)候我又像一只老態(tài)龍鐘的大海龜，懶洋洋地躺在水面上，讓這些水精靈推著我，一搖一晃，漂來漂去。

　　夜晚，我躺在床上，窗外，風(fēng)吹過樹葉，沙沙作響，我想著一天的收獲，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　書籍，是人類進(jìn)步的階梯。提起書，很多人腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出一本本內(nèi)容精彩的書。的確，屬于我們的成長息息相關(guān)�？墒�，如果你在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀書，往往會(huì)弄巧成拙，我就有過一次這樣的親身經(jīng)歷。

　　記得那是我第一次去書店，媽媽徑直帶我到了二層賣兒童讀物的地方�？粗鴷�架上一排排花花綠綠的圖書，我便迫不及待地挑了起來。我剛拿起左邊的一本書，馬上又被右邊的一本吸引了。這樣反反復(fù)復(fù)了許多次，我還是搖擺不定，不知看哪一本才好。終于，我挑到了一本自己十分喜愛的圖書，津津有味地看了一來，全然不顧媽媽的呼喊聲。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)了，我才戀戀不舍的把書放回書架。當(dāng)我抬起頭，卻怎么也看不見媽媽，心里頓時(shí)害怕起來。我急切地環(huán)顧四周，試圖尋找媽媽那熟悉的`身影。可看著身邊越來越多的陌生人，我慌了神，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻又不敢哭出聲音，生怕壞人把我?guī)ё�，于是，我跑遍了整個(gè)樓層，卻始終見不到媽媽的蹤影。我氣喘吁吁地回到原地，心里突然掠過一絲不安：媽媽不會(huì)一生氣就拋下我，一個(gè)人走了吧？就在我想哇哇大哭之際，媽媽突然像幽靈一般出現(xiàn)在我眼前。我一下?lián)涞剿龖牙�，手死死地抓住她的衣角，生怕她再走開。媽媽看著我的樣子，摸了摸我的頭，笑著說：“愛讀書是好的，但要分清時(shí)間才能更有效率的讀書，不能因?yàn)樽x書耽誤了其他重要的事。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽走出了書店，還會(huì)時(shí)不時(shí)的回想書中的情節(jié)和剛才那狼狽的瞬間……

　　是��！愛讀書的確是個(gè)好習(xí)慣，但是分清時(shí)間也同樣重要，不要一味盲目的去讀，應(yīng)該掌握好時(shí)間和方法，這樣我們的書才沒有白讀�？矗�這就是我的讀書故事。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　在我們成長的過程，有許多值得我們敬佩的人。他可能是苦練書法、刻苦學(xué)習(xí)的小伙伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工；也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔阿姨·····但是，我最敬佩的人是教我們數(shù)學(xué)的方老師。方老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問又精明能干的人。

　　方老師有一雙充滿智慧、會(huì)說話的眼睛。有一次中午，我和幾個(gè)小伙伴在教室里玩瘋了，被方老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上上下下打量著我們，似乎在說：“班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!"我不敢直視老師的.眼睛，心里很過意不去。

　　要說方老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊美麗的粉筆字，是那么引人注目。方老師常跟我們說：”寫字時(shí)，要頭正身直，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，字才寫得美。我們班大部分都很喜歡方老師。

　　別說方老師這字寫得漂亮，對工作也很負(fù)責(zé)呢！每一次方老師開完會(huì)，她那小小的記事本上密密麻麻一大片，上面記了開會(huì)時(shí)的內(nèi)容和同學(xué)們的表現(xiàn)情況。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。不由想到方老師為同學(xué)們服務(wù)，苦口婆心的教育我們，有時(shí)因?yàn)槲覀兊牟宦犜�，喉嚨嘶啞了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應(yīng)該為方老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！

　　方老師，你讓我不得不敬佩！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　排球現(xiàn)如今然而很受大家歡迎的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。相信很多人都就應(yīng)會(huì)打排球吧��？

　　在我們那里，不會(huì)打排球的人很少。我們每一天一到規(guī)定的時(shí)光就會(huì)在規(guī)定的'地方相約打排球。每一次都然而爆滿全場，我們的球規(guī)與電視里的一樣，都然而一邊六個(gè)。能先打球的人，每個(gè)都滿腔熱血、毫不相讓，雙方勢力不分上下，很有看頭。而未能進(jìn)場打球的人呢，也都不失斗志，等待著進(jìn)場的機(jī)會(huì)。來到現(xiàn)場觀看的人呢，必須會(huì)被這斗志昂揚(yáng)的氛圍所感染的。

　　十分歡迎大家能光臨此地，我必須會(huì)熱情招待的！

小學(xué)五年級作文 篇6

　　你思考過生命的意義嗎？

　　在田野里玩耍，看見了一只螞蚱，我費(fèi)了九牛二虎之力捉住了它。然后我就用一根繩子捆住了螞蚱的腳，讓它蹦。結(jié)果我捆螞蚱腳的繩子太短了，它跳不起來。然后它使勁拉繩子，極力向前蹦著，因此失去了一條腿。我看到螞蚱跑了，我的繩子上只剩一條螞蚱的腿。我就趕緊去找那只螞蚱，看——，那只失去一條腿的.螞蚱正吃著嫩葉，我剛想伸手去捉住它，可它卻用一條長腿“噌”的一下蹦出去好遠(yuǎn)，我被螞蚱頑強(qiáng)的生命力所震撼了，呆呆地看了它好久，直到它又跳到遠(yuǎn)處。

　　還有一次，爸爸和媽媽帶著我和弟弟去北湖公園玩，北湖公園可真美��！有紅色的花、紫色的花、黃色的花、白色的和粉色的花。我站在橋上往下看，在不遠(yuǎn)處看到一個(gè)藍(lán)色的花朵特別的美麗，于是喊著爸爸媽媽領(lǐng)我下去，找了一會(huì)終于找到了它，我走近一看，發(fā)現(xiàn)原來那是一只藍(lán)色的蝴蝶停在綠葉上，它是那么的美麗！我想：把他捉住放在我的小花園里那該有多好��！我悄無聲息的走過去，抓住了它，可它掙扎著，極力的鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)著，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！蝴蝶這種求生的欲望令我震驚！我忍不住把它放了。

　　從螞蚱蝴蝶的奮力求生我明白了要珍惜生命。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命絕不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力！

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