[精華]五年級作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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五年級作文 篇1
我想快點(diǎn)長大，成為一名醫(yī)生！
如果我成為一名醫(yī)生，我會救死扶傷，我會把受傷的人盡力醫(yī)治好，為在前線受傷的人治傷，為在火災(zāi)里受傷的人治傷，為在地震中受傷的人治傷。
我想快點(diǎn)長大，成為一名教師。
如果我成為一名教師，我會把知識教給學(xué)生，讓學(xué)生擁有豐富的知識，長大以后成為祖國的.驕傲，為祖國添加榮譽(yù)。
想到這些，我長大以后一定要成為一名科學(xué)家！我如果成為一名科學(xué)家，我會發(fā)明創(chuàng)造更多有用的東西，給人類帶來方便，比如：我學(xué)習(xí)了〈〈新型玻璃〉〉一課，我就想發(fā)明一種“吸塵玻璃”，如果人們覺得太累了，吸塵玻璃會把這些沒有用的，有害的成分吸收了。我還想發(fā)明一種太陽能電池，只要有陽光，它就能代替沒用的電池，發(fā)揮它的作用。
��！我真想快點(diǎn)長大，這樣，我可以做他人無法做而我能的事，可以幫助別人，可以為祖國做貢獻(xiàn)。
我長大后要當(dāng)探索家，飛到月球上，看看到底有沒有人，看看土星、火星、木星是什么樣的，了解人類想知道的答案，解開人類未解開的迷�？纯刺柕降子卸啻�，看看每個星球離太陽有多遠(yuǎn)，離地球有多遠(yuǎn)，每個星球有多大。
我要快點(diǎn)長大，探索這些奧秘，揭開這些謎底。
五年級作文 篇2
今天爸爸回家時給我了一本書。我開心的接過。只見封底和封面都是純白的，一點(diǎn)也不漂亮，我的開心一瞬間消失了。突然我發(fā)現(xiàn)封面上有幾個小字：“魔幻書�！蔽逸p聲的讀著，好奇的打開了書。才翻到第一頁時才發(fā)現(xiàn)這本書跟別的`書最與眾不同的地方——別的書都會再次出現(xiàn)他的書名，可這本上面寫的是：看！下一頁！我更加好奇了，興奮的打開了下一頁，突然一道刺眼的光芒把我吸進(jìn)了書里。
當(dāng)我睜開眼睛時下了一跳。一個大屏幕出現(xiàn)在我的面前，旁邊的廣播里說：“請點(diǎn)擊你感興趣的題目�！辈莶莸乜戳艘幌滤械念}目。這時，我的眼睛突然一亮，我選擇了“邏輯推理”。我點(diǎn)完后又出現(xiàn)一個屏幕上面就出現(xiàn)了"邏輯推理”的題目：
某學(xué)校出現(xiàn)了一名小偷。校長盯上了一個宿舍，懷疑那有小偷。便來詢問他們幾個住在宿舍里的問他們昨天誰最后到宿舍。幾個同學(xué)是這樣回答的：“我回來時丙在睡覺�！奔渍f�！拔业剿奚釙r乙在寫作業(yè)”丁說�！拔一貋頃r甲在看書�！币艺f�！拔乙换貋砭吞稍诖采纤恕！北f。你知道是誰最后回來的嗎？
看完題目后我沉思了一會說道：”我知道了，是��！“ ”恭喜你答對了“廣播里傳出這樣的聲音。又出現(xiàn)了一道光，我嚇了一跳突然睜開眼，發(fā)現(xiàn)我剛才竟然爬在桌上睡著了。我又看了一眼那本”魔幻書“這時上面出現(xiàn)幾個大字：你真厲害！
五年級作文 篇3
今天我們班換位置，我換到了第4組，然后老師選數(shù)學(xué)、語文、英語的小組長。先是選數(shù)學(xué)的小組長，先從第一組開始選，然后第二組、第三組、啊終于到了第四組了。我很想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，可是我的好朋友他舉起手來了，因?yàn)槲也幌敫麚屗晕揖头艞壛恕?/p>
可是老師的目光投向了我，因?yàn)槔蠋熆次覀兊谒慕M全都舉起來，全都想當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，老師突然老師在叫一個人的名字，然后我在那里發(fā)呆。心里想著別選我，選我的好朋友，華云然后我的同桌叫我，他跟我說你是數(shù)學(xué)小組長，頓時我的'嘴巴張的大大的說啊，我感到很驚訝，有一次我的好朋友華云叫我借他一本數(shù)學(xué)本借他照，老師說過不能照別人的抄，于是我沒借他。他一下課就來跟我說我不跟你做兄弟了，從此我們就沒說過一句話。
我終于體驗(yàn)過的數(shù)學(xué)組長的難處了希望同學(xué)們不要像我一樣。
五年級作文 篇4
年春日，已經(jīng)過去，可在我的心中，卻留下了獨(dú)特的記憶，因?yàn)椋鞘浅錆M溫暖的一份回憶。
那年，我已經(jīng)四年級了，可報到的那一天，卻沒有再看見數(shù)學(xué)錢老師的身影，老師告訴我們，她去教一年級了。
我一整天都悶悶不樂，想起三年來錢老師對我的種種關(guān)心與幫助，心中就未免有一絲傷感。每天，她總以笑容面對我們，讓我們在數(shù)學(xué)的世界里快樂地學(xué)習(xí)。那些瞬間，仿佛又都近在眼前，讓我的眼角隱隱有一些濕潤。
但我在心里告訴自己，她一定會記住我的。
一個星期后，她竟然來到了我的教室，同學(xué)們都用力地鼓著掌，我正在做作業(yè)，聽見同學(xué)們大喊：“錢老師！錢老師！”我驚慌地抬起頭。她還是她，一點(diǎn)兒也沒有變，臉上飽含著微笑。她看見了我，神情中流露出了滿滿的喜悅。一瞬間，我愣住了，竟忘了鼓掌，在心里無數(shù)次地對自己說：“是她，她果然回來了。”
我望著窗外，正是四月，外面陽光明媚，還夾雜著小鳥的歌唱，在這樣的.時光里，又有誰不心生眷戀呢？
“宸而！”一個聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我把所有的感情凝成了一句簡短又飽含著情誼的話：“錢老師！”說著，終于幸福地笑出了聲。
陽光下，那爽朗的笑顯得更加的美好，也在我心中留下了揮之不去的印象。因?yàn)�，那個四月，充滿那樣美妙的旋律，那個春日，又有那樣獨(dú)特的笑意。
那年春日，獨(dú)憶。
五年級作文 篇5
我在初晴的午后給你寫信。我早上從東面的陽臺向外眺望，那些人兒手中花花綠綠的傘在雨中顯得格外繽紛，而且那個打著紫色的傘的女孩特別像你……
你站在講臺上，用怔怔的眼神環(huán)視了教室一圈，便迅速低下頭去。手不停的搓著白色襯衫的衣角。老師站在你身邊告訴我們，我們班將添加一位新同學(xué)，就是你。于是我?guī)ь^鼓起掌，但是你一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我想你是個奇怪的人。隨后老師又含蓄的說了一大段話，我只記得這句，“小蕾同學(xué)聽力不太好，同學(xué)們要互相幫助�！蹦阏驹谀抢�，瘦小的身軀似乎在微微的顫抖，驀地抬起頭，把眼神定在我身上，微微一笑，轉(zhuǎn)過身去在黑板上寫下你的名字。
呵，那多么娟秀的字，正如你的笑容。
隨后老師安排你坐在一排一號，你總是托著下巴看窗外的云朵，你是在向往它們的自由和飄渺么?早自修一下課，同學(xué)們圍在你身邊，唧唧喳喳的問個不停，你很安靜的看著她們，臉上浮著溫和的笑容，最后你用奇怪的平調(diào)慢慢的說：“我——聽——不——見�！蔽覀冿@然是被嚇到了，然后上課鈴響了。
你總是面帶親切的笑容看著我們講話，無論什么——我們有時也會議論你和你耳朵上肉色的助聽器。老師說你聽力不好，所以這個學(xué)期只是試讀，下個學(xué)期很有可能會回到家鄉(xiāng)的聾啞學(xué)校。
你很喜歡下雨天，我以為。
你有一把紫色的傘，你總是把它疊得整整齊齊的的，像新買的一樣。所以只要是下雨天，，你都會在自修課上幫女生折傘。每當(dāng)你把傘還給同學(xué)時，她們驚嘆的手藝，你又是淡淡一笑，一如多云時天空里那一團(tuán)團(tuán)絮狀的白色。無論什么時候，只要我們快樂，你一定跟著一起快樂。
你喜歡穿白襯衫，我說很容易臟的。我把這五個字寫下來遞給你時，你說你的媽媽總是夸你愛干凈。我一開始不習(xí)慣聽你這樣一字一頓奇怪的講話，但是有一天，我早上不肯起床，媽媽又催得緊，于是我把兩個枕頭狠狠地貼在耳朵上，耳邊只聽見頭發(fā)窸窸窣窣的的聲音。
我想到了你，蕾，聲音都聽不到。但如果有一天，你聽到了，你一定會跳起來，我們也會陪著你，一起歡呼。凱勒說，世界上最美的東西，不是用眼睛看或者用手去摸，它必須用心靈去感受。我對你說，耳朵和聲音也是一樣的。你說你感到很幸運(yùn)，因?yàn)槟銓W(xué)會了寫字，然后再失聰;你說你感到幸福，因?yàn)槟阌鲆娏宋覀�。而我們，這些穿梭在人海中的平庸者，也正因?yàn)橛鲆娔�，天使一樣的你，開始和你一起快樂。
你說，你很喜歡看我的手指在黑白的琴鍵上跳躍，你似乎聽到了那明亮的曲子。即使你聽不見，你心里跳躍的音符是我?guī)淼腵。我輕輕的刮了一下你的鼻子，在你的手心寫到“才不是，音符是你帶給我的”。
不煽情，一點(diǎn)都不。
瑞珠說你帶給我們的不僅僅是快樂和純潔，也讓我們懂得了珍惜。那么，擁有過是不是就算曾經(jīng)了?我上課偶爾小小的神游，瞥見你正托著下巴在看浮云。我有些失落的想：快樂是否只是你的表面，我們的陽光還不曾照到你內(nèi)心那塊陰暗的角落?
那天放學(xué)，你在我手心里寫下“時間�！睘槭裁醇觽�句號?是感嘆一天又從指縫里溜走了，還是你也一樣?
果然，你在期末考試前夕悄悄溜走了，你背上行李的那一刻，有沒有舍不得我們?我想你一定是這樣的。前幾日在qq上看到你在老家的照片，陽光曬得你滿臉燦爛，還有你的新同學(xué)。你是否還在雨天打著紫色的傘，在角落一個人安靜的坐著，喜歡在手心寫字?我想是的。我想你一定會回來的。
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