(通用)小學(xué)五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我曾看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：有一張桌子，上面放滿(mǎn)了好酒好萊。桌子旁邊坐滿(mǎn)了人他們各各穿著西裝，各忙各的事兒。后面是一片被砍光的森林。桌上的菜動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有進(jìn)餐工具——筷子。他們幾次崔服務(wù)員了。服務(wù)員也在崔木匠了，但木匠也犯難了，因?yàn)樗麤](méi)有木頭來(lái)作筷子了。在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，斧頭的手把是木頭的，于是，他把斧頭的把手劈開(kāi)了，做了一雙筷子。
看了這幅漫畫(huà)，我想笑了。但是，我們平寸在快餐店的垃圾桶里看一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多的一次性方便筷。我們想想，它是什么做的？木頭！它們是上等的'木頭做的。我們?cè)谌拥牟皇欠奖憧辏菫槿嗽旄５哪绢^。如果沒(méi)了木頭，我們不能呼吸，沒(méi)有了木頭，我們會(huì)沒(méi)有家具，沒(méi)有木頭，誰(shuí)來(lái)抵擋沙塵暴、洪水、暴雨等自然災(zāi)害。
所以，保護(hù)環(huán)境，從少用一雙方便筷作起。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
那一天的中午，太陽(yáng)躲進(jìn)了云朵中，不放出一點(diǎn)光芒。我放學(xué)了，可總覺(jué)得少帶了什么。但隨著人流走出校門(mén)，也沒(méi)有在意。
剛走到車(chē)站，我才意識(shí)到“危險(xiǎn)性”——月票忘帶了！我坐在車(chē)站的長(zhǎng)椅上，焦急萬(wàn)分：“這怎么辦呢？教室已經(jīng)鎖門(mén)了，我身上沒(méi)有錢(qián)，車(chē)站上沒(méi)有熟悉的人，也不方便借錢(qián)。怎么辦？怎么辦？”正在這時(shí)，一輛深藍(lán)色的11路公交車(chē)映入我的'眼簾，緩緩地向車(chē)站駛來(lái)。我更加焦急了，不停地在站臺(tái)上走來(lái)走去，希望能想出一個(gè)好辦法。
一輛、兩輛、三輛……直到第四輛11路駛來(lái)，實(shí)在是想不出什么辦法來(lái)，我只好硬著頭皮上了車(chē)。我鼓足勇氣對(duì)司機(jī)說(shuō)：“叔叔，我的月票忘帶了，也沒(méi)有錢(qián)，能不能讓我……”“不付錢(qián)就想坐車(chē)？誰(shuí)知道你是真的假的？這樣的人我見(jiàn)多了！下車(chē)！”還沒(méi)等我說(shuō)完，司機(jī)叔叔就冷漠地打斷了我的話(huà)，毫不留情地把我趕下了車(chē)。
一連幾輛車(chē)都是差不多的結(jié)果，我崩潰了！我坐在長(zhǎng)椅上，不由得哭了，為什么他們都不相信我呢？正在猶豫要不要走回家的時(shí)候，旁邊的一位穿著粉紅色衣服的阿姨走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：“小朋友，不要哭了。我都看到了，我相信你沒(méi)有說(shuō)謊！我給你坐車(chē)的錢(qián)，趕快回家吧！”……
回到家已經(jīng)接近1點(diǎn)了，我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地吃完午飯，站在陽(yáng)臺(tái)上向外張望，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)已升至中天，發(fā)出柔和的光芒，多美��！剛才的一幕浮上心頭，我仿佛看見(jiàn)那位穿著粉紅色衣服的阿姨正走在鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的路上，熱心地幫助著其他有困難的人。
刻在木板上的名字未必不朽，載入史冊(cè)里的人未必流芳百世，但一顆善良的心總會(huì)被人銘記于心。
這件事，我難以忘記。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
昨天晚上，大雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我想:到了明天早上，我就可以堆雪人了 ！于是，我想象著我的雪人可愛(ài)的樣子，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上，我用最快的速度把衣服穿好，“唉，由于雪小，地溫高，地上的雪都融化了�！蔽矣行@訝。還好的是，屋沿上還有一堆堆的雪，于是，我拿出了椅子，椅子上放著板凳，踩在板凳上開(kāi)始“冒險(xiǎn)”，椅子一下一下地晃著，我也慢慢地感覺(jué)害怕，可是，我一想：我是小小男子漢，怎能這么膽小呢！最后，顫抖的心好像在鼓勵(lì)我，于是，我大膽起來(lái)，拿著鏟子，把屋檐上的雪都?jí)蛳隆７e少成多，我終于找到了一堆雪。接著，我又用雪滾了兩個(gè)雪球，小的做了頭，大的做了身子。然后，我又把它們合在了一塊，就基本完成了，接著我找了5個(gè)扣子，有一個(gè)菱形的扣子是它的嘴；還有兩個(gè)是它的.眼睛，還有兩個(gè)扣子放在安的前胸，那當(dāng)然是雪人的上衣的扣子啦，最后我又拿了一個(gè)小木棒，插在它身邊當(dāng)作掃帚，完成這個(gè)時(shí)候，媽媽正好來(lái)到這里，我給媽媽看了看我的“小生命”。媽媽笑著說(shuō)：“哇，真好！”，但以后不要再冒險(xiǎn)了，我高興的笑了，為了讓我的“小生命”不溶化，我還特意把它放在冰箱里呢！
小雪人，祝愿你在冰箱里生活的開(kāi)開(kāi)心心！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
小花走進(jìn)黑乎乎的森林時(shí)，剛才那興奮心情已消失到九霄云外，心里像十幾只小兔子在跳。樹(shù)好像一個(gè)個(gè)怪物，嚇得小花直抱頭一下竄到樹(shù)上。透過(guò)樹(shù)林，只見(jiàn)不遠(yuǎn)前就有一絲亮光。小花高興得”喵“一聲，箭似地奔跑起來(lái)。亮光是從一間小木屋透出的。木屋的主人是小猴實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)如同他的名字一般，實(shí)實(shí)在在，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。小花使勁地敲門(mén)。實(shí)實(shí)打開(kāi)門(mén)一看，驚奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”小花把自己的`名字、事情原原本本地說(shuō)出來(lái)，實(shí)實(shí)聽(tīng)了也做了自我介紹，把小花請(qǐng)到房間，和他玩起了游戲�！斑诉诉恕边@時(shí)，小兔白白來(lái)了，三個(gè)小家伙一起玩起來(lái)，不一會(huì)兒就成了好朋友。實(shí)實(shí)拿來(lái)一塊蛋糕，準(zhǔn)備再拿另一塊時(shí)，白白伸手在拿蛋糕時(shí)，小花馬上來(lái)?yè)專(zhuān)寻装着蘖�，�?shí)實(shí)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“小花，這樣做是不對(duì)的。”小花聽(tīng)了，可受不了了，說(shuō)：“什么不對(duì)，誰(shuí)愿意和你這么紅屁股的人在一起呀!”說(shuō)完，便走出小屋。
半路上，小花遇見(jiàn)那個(gè)專(zhuān)拍大狼馬屁的狐貍－－鬼精靈，鬼精靈一看見(jiàn)小花，就用甜言蜜語(yǔ)夸小花如何漂亮、如何聰明，把小花說(shuō)得飄飄然，忘記了狐貍的本性，把他當(dāng)作了自己的朋友，鬼使神差地跟著他來(lái)到鬼精靈的家。誰(shuí)知鬼精靈老早打起了鬼主意：這小東西賣(mài)給大狼。于是，鬼精靈趁小花熟睡之際，突然把小花用繩子綁起來(lái)，用膠紙粘住嘴，一把背在背上，向大狼家走去。小花心想，這下完了。正走著，竟碰上了送小白出來(lái)的小猴實(shí)實(shí)，小猴看見(jiàn)小花被綁，馬上我小白在河邊絆倒鬼精靈，一腳將他踢進(jìn)河里。然后把小花松綁，小花眼里含著淚，緊緊抱著實(shí)實(shí)，對(duì)實(shí)實(shí)深深地說(shuō)了聲“謝謝�！毙』ㄟ@才明白認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不能光看外表。
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