[經(jīng)典]五年級(jí)優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　親愛的媽媽，我想對(duì)您說：請(qǐng)您不要一天到晚把我和比我強(qiáng)的同學(xué)比來比去，說他這兒好，那兒好，我這兒差，那兒差。

　　媽媽我想對(duì)您說：我知道您一向不滿意我的成績(jī)。有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得了87分，您就說就差3分就90分了。第二次，我用心去考試得了97分，可您還說：“真粗心，如果認(rèn)真點(diǎn)不就得100分了嗎?”媽媽，我知道您對(duì)我的'要求不斷地提高是為了我好，但請(qǐng)您給我一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)行嗎?

　　媽媽我想對(duì)您說：您如果能抽一點(diǎn)時(shí)間陪我到公園爬爬山和下樓散散步，放松放松自己，那該多好啊!記得有一次，您說好星期六帶我去公園爬山，可到了那天，您卻說有事不去了。我真希望您能多一點(diǎn)時(shí)間陪陪我，只要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就足夠了!

　　媽媽我想對(duì)您說：您不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，俗話說：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了少年頭�！�

　　媽媽我理解你，同時(shí)也請(qǐng)你從我的角度去感受一下我的感覺。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我的心里存放著不知名的旋律，總讓柔情細(xì)枝末節(jié)的爬滿我的胸膛，像一首被時(shí)光遺忘的柔軟的抒情歌曲，靜靜的播放，沒有休止。我的課余生活便只是用我喜歡的方式來記錄曾經(jīng)令我感動(dòng)的聲音。

　　我已忘了是幾歲時(shí)，我擁有了我的第一架樂器——電子琴。只記得當(dāng)時(shí)的自己很小，每天在學(xué)校里學(xué)了新的歌，便興奮的跑回來試著用琴彈出來。

　　小時(shí)候的我雙手總是很笨拙，但只要聽著指尖瀉出的零零散散的音符，就能感到無比的幸福。

　　現(xiàn)在想來，我兒時(shí)的興趣真的很泛濫。不久之后，我又學(xué)會(huì)了拉二胡，像電視上那些老爺爺一樣，每當(dāng)拉動(dòng)琴弦時(shí)，便享受的搖頭晃腦，嘴里不時(shí)的'和著琴聲，哼唱出一些不成曲的調(diào)調(diào)。

　　那時(shí)的我長了人生中第一個(gè)繭，初成型時(shí)還伴隨著一個(gè)大大的血泡，用針刺穿后，有濃郁的紅色涌出，像血紅的玫瑰，燦爛著妖嬈。

　　然后，我的人生路上又多了一位伴侶。它是一把深黑色的吉他，六根銀色的琴弦在陽光下發(fā)出奪目的光芒。

　　剛彈吉他時(shí)，指尖被琴弦拉出一條細(xì)長的小口，泛著血一般的深紅，我痛的齜牙咧嘴，甩著手嗷嗷大叫。

　　再后來，每個(gè)指頭上都長出了厚厚的繭，彈起吉他也得心應(yīng)手了。那些熟悉的旋律用吉他彈出來，有種難以言表的意味。樂聲跳躍著，涌進(jìn)我的耳中，連帶著我的歡樂，溢滿我的心頭。

　　我選擇用彈奏的方式，來完成我想要的幸福。無論多刺耳的聲音，彈到最后，喑啞也會(huì)變作深情。我的課余生活也因此滿載著無與倫比的美麗。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　提起這件事情，既讓我提心吊膽，又讓我哈哈大笑。為什么呢？下面就讓我來告訴你們?yōu)槭裁窗伞Ｔ谛�時(shí)候，記得有一天晚上，爸爸和媽媽都有事出去了，媽媽臨走之前反復(fù)地說：“記住千萬不要亂動(dòng)水、電、煤氣等有危險(xiǎn)的東西，知道了嗎？”我不耐煩的說：“知道了知道了，你已經(jīng)說過了�！彼麄冏咧�后就是我的天地了，還早，我把電視打開，正在播放的是恐怖片，還是不看了，晚上會(huì)做噩夢(mèng)。于是我關(guān)上電視，準(zhǔn)備睡覺�？墒窃趺匆菜�不著，忽然傳來一陣腳步聲，我想：是誰這末晚了還會(huì)來敲門呢，為了防身，我馬上跑到廚房，一手拿勺子，一手拿鐵盆，我這樣做的'目的：第一，把鐵盆扣到那個(gè)人的頭上，有勺子敲鐵盆，是他當(dāng)場(chǎng)暈倒，然后報(bào)警。第二，喊附近的街坊。這是一石二鳥。我把門打開了，正準(zhǔn)備行動(dòng)，他說了一句話：“你在干嘛？”我一看，原來是爸爸，嚇?biāo)牢伊�。別看我平時(shí)出了名的膽大，但還是被嚇出了冷汗。你說這件事難忘不難忘�。�

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　剛到日本游學(xué)的時(shí)候，感覺生活中的一切都和以前不一樣了：學(xué)校沒有朋友熟悉的面孔，老師的教學(xué)方法也和中國的大相徑庭，課間休息的時(shí)候不能在教室外面大聲說話……一切都是那么陌生。

　　“丁零零——”上課時(shí)間到了，我怯怯地走進(jìn)了教室。老師開始講課了，他一會(huì)兒在黑板上寫下幾行看上去怪模怪樣的字，一會(huì)兒又用我聽不懂的日語對(duì)我們大聲提問，接著就讓我們寫課堂作業(yè)。我打開書一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說做了。怎么辦？找老師？可萬一同學(xué)們都嘲笑我呢？我反反復(fù)復(fù)地鼓起勇氣，又反反復(fù)復(fù)地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續(xù)當(dāng)“南郭先生”。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師（也是副校長）來到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動(dòng)，就用生澀的中文一字一頓地問：“你，不會(huì)？”“Yes！”我用英語回答。

　　“我，教你！”說著，老師便在我的課桌旁蹲了下來。他指著書上的題目，一邊做著各種各樣的.手勢(shì)，一邊用我也聽不太懂的“中文”認(rèn)認(rèn)真真地講解著。如果是借助手勢(shì)也無法清楚表達(dá)的內(nèi)容，他就找來各種道具擺弄，直到我完全理解為止。看著老師忙碌的身影，聽著他耐心的講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……

　　在日本的一年中，這樣的暖意無數(shù)次涌上心頭：那次下課蕩秋千時(shí)，我不小心從秋千上摔了下來，同學(xué)們立刻圍過來問長問短，還把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查。有一次，別班的一個(gè)同學(xué)對(duì)我做了一個(gè)拳擊的動(dòng)作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……

　　這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過了在異國他鄉(xiāng)的三百六十五個(gè)日子，至今仍是我記憶中的珍寶……

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　有一天，我買了一只小鳥。小鳥活潑可愛，身上的羽毛色彩斑斕，我們都非常喜歡它。我把小鳥和一只大鳥關(guān)在一個(gè)鳥籠子里，可是沒多久小鳥卻死了。我很傷心，卻不知道小鳥怎么會(huì)死的。問爸爸媽媽，他們也不知道。我就到我的書架上找有關(guān)鳥類飼養(yǎng)的書，但沒有找到。于是，我就讓媽媽和我一起到書店去買一本查查看，說不定能知道小鳥死亡的原因。

　　我們來到書店，我迫不及待地沖了進(jìn)去。

　　哇，好多書�。∮锌茖W(xué)類的，有文學(xué)類的，有動(dòng)漫類的……五花八門，種類繁多，看得我眼花繚亂�？烧襾碚胰ゾ褪菦]有鳥類飼養(yǎng)方面的書，于是我只好去問管理員：“請(qǐng)問阿姨，鳥類飼養(yǎng)方面的書在哪里？”管理員阿姨輕聲地說：“在樓上�！蔽液蛬寢岋w快地跑到樓上，在那里我找到了《鳥類世界》。我興奮地拉著正在看書的'媽媽沖下樓，跑到收銀臺(tái)大聲地問：“阿姨，這本書多少錢？”收銀員阿姨說：“二十八元�！蔽掖邒寢尶炜旄跺X。

　　出了書店，我們打出租車回家。我興高采烈地跑上樓，門一開我就橫沖直撞地沖進(jìn)自己的房間，心急火燎地捧起書，津津有味地讀起來，一口氣把整本書看完。我終于知道小鳥是怎么死的了！因?yàn)椴煌�種類的鳥關(guān)在一起，它們會(huì)打架，小鳥是被大鳥啄死的。

　　看過書以后，我不僅學(xué)到了豐富的鳥類知識(shí)，而且還明白了很多道理，怪不得古人說開卷有益��！今后，我一定要讀更多的書，學(xué)更多的知識(shí)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　就這樣，離開之后，別再回頭看我——題記

　　當(dāng)大朵大朵的向日葵枯死以后，離幸福已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，再也見不到的陽光，溫暖已不再留戀著金色的美麗

　　絢爛之極歸于平淡什么都沒有了我們得到的太多失去的.也就是更多更多不管怎樣最后還是被你看透了

　　我們就這樣 還是沒能堅(jiān)持到最后 原來都是我自己在騙我自己啊。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的感情 是青春期的幻滅 艷麗的傷疤 你怎么可能讀得懂

　　夜晚 是一支筆一張紙的牽絆 最后 紙亂了 筆斷了只是滿臉淚痕的臉 還在繼續(xù)的閃爍著

　　回眸 你淺笑 我以為上演了《泡沫之夏》的妖艷 可是 還不是、你 又走了、

　　這 不是愛 為什么還會(huì)有那么多的無奈

　　回旋 在夜空的天際灑下星星 滴滴答答 打在你手心 把它稱為回憶好嗎

　　旅途 是你不肯牽著我的手 帶著我一起走

　　丟棄 是你把我一個(gè)人人在路邊 讓我閉著眼睛 等著你 回來、、

　　越是想要忘記 卻在流散中銘記 越想要記起 卻在冥冥中失憶 、、

　　殘缺者的記憶 其實(shí)應(yīng)該是最完美的吧。 一個(gè)殘缺者的身體 回憶是唯一可以填補(bǔ)傷痛的快樂吧。、

　　恩。你走吧。 我也會(huì)很開心的活下去、、

　　只是 蝴蝶的飛速盤旋 只為換來 你的輕輕一瞥、

　　3、2、1 、 背對(duì)背的 走下去 別回頭看我。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　淅淅瀝瀝的飄零，淋淋漓漓的灑落，江南的夜晚，春雨悄然入土，無聲無息地滋潤著萬物。

　　你說，這春雨不緊不慢，疏密相間，是否輕柔似母親之手，纏綿似微風(fēng)飄逸，輕撫浸潤著山山水水？天色微明，雨露如輕歌曼舞的姑娘在花草葉面跳舞，陽光出來一照，露珠變?yōu)檎羝�，若仙女一般輕煙繚繞升向天空。山也清秀，水也豐盈，人更顯得精神。

　　你瞧，菜園邊上，剛綠的竹，一片片、一叢叢，濕漉漉，綠泱泱；河岸旁，楊柳綻開綠芽，鵝黃嫩綠，煞是可愛；桃花園里，含苞的桃蕾在煙雨中如霞如霓，惹人生聯(lián)想：它們點(diǎn)綴春天，孕育生機(jī)，顯示出了蓬勃的生命活力。不是么？春雨是大自然的`助產(chǎn)士，讓江南分娩出一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

　　你想，滿世界都是云遮霧障。山，只是巔峰數(shù)筆；水，不過是綠緞?shì)p舒。近山遠(yuǎn)水，綠叢白霧，疑是名人遺落的畫。于是，我在思量，世間有些事，或許在有意無意、若離若即之間，反而能勝過苦心謀劃。

　　人人都熱愛自身的故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的人，也熱愛故鄉(xiāng)的山山水水。我愛這江南的春雨。雖然聽不明白，看不清晰，可總覺得這漫不經(jīng)心、如煙似霧的春雨里藏著訴說不盡的故事。長大后，這種深藏于心底的愛，又勝人一籌。這倒不只僅是這春雨驅(qū)走了江南的寒意，喚來了暖洋洋的春色，更是由于在這美麗如畫的季節(jié)里可以播下一年的希望。

　　人生不可能事事如魚兒得水，如春風(fēng)得意，也難免會(huì)有尷尬之事，甚至?xí)�有難關(guān)光顧。是江南的春雨滋潤了我苦澀的夢(mèng)境，潤滑了我那單調(diào)的思維。洗滌了我的心靈，使我在尷尬時(shí)變得超脫，消沉?xí)r又變得興奮，無力時(shí)點(diǎn)燃活力，勝利時(shí)又充溢了自信。

　　是的，江南大地離不開那春雨的滋潤，每年辛勤求學(xué)的心更需要春雨的愛撫。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　我聽說過這樣一種職業(yè)，它不但沒有薪水，沒有假期，還需要消耗你的畢生精力，一但從事，永不退休，這種職業(yè)的名字叫父母。

　　父母，這兩個(gè)人像是兒女的保護(hù)神一樣，他們陪著你走過了一個(gè)又一個(gè)的春秋�；貞浧饋�，在我成長的歷程中出現(xiàn)了許多事，但對(duì)那件事，我現(xiàn)在還是記憶猶新。

　　記得那是在兩年前的一個(gè)星期五，我回家后，爸爸在給我脫襪子，準(zhǔn)備給我洗腳讓我睡覺，突然，看到我小腿上長著一些紫色的腫塊，便問：“馬巳騰你腿和腳怎么紫了？”這時(shí)媽媽從臥室跑來，看了一下我的腳和腿，說：“會(huì)不會(huì)是上體育課摔得？”我說：“可體育課我沒有摔倒啊�！眿寢層职戳艘幌掠凶仙�腫塊的地方，問：“痛嗎？”我說：“別動(dòng)，很痛的。”爸爸說：“那快去醫(yī)院吧。”爸爸媽媽迅速帶我到了兒童醫(yī)院，兒童醫(yī)院的大夫說這種病太嚴(yán)重，他們沒見過這種病例，建議我們?nèi)テ渌�醫(yī)院看。我們又去了省立醫(yī)院，在那里，我們得知，這是紫癜，要找專家診治。第二天早上六點(diǎn)多鐘，我們就去掛號(hào)了，但那里已經(jīng)排了十幾個(gè)人了，媽媽怕室內(nèi)空氣不好，就讓爸爸帶我到院子里透透氣。在院子里，我懶洋洋的躺在爸爸懷里，盡管爸爸一直在給我講笑話，但我一想到我可能會(huì)住院，并且無法與小伙伴玩了，我就感到很害怕。爸爸對(duì)我說：“你看那一抹暖暖的陽光，雖然它們有時(shí)會(huì)被烏云擋住，但它們總有一天會(huì)沖破烏云的�！钡容喌轿覀兊臅r(shí)候已經(jīng)中午了，大夫告訴我們，我的病還在初期不太嚴(yán)重，聽到這里，爸爸媽媽長舒了一口氣，但是，醫(yī)生說，我還需要繼續(xù)觀察治療。然后又給我開了藥，在隨后的`將近一個(gè)月內(nèi)，爸爸媽媽每周都帶我驗(yàn)?zāi)�，按時(shí)吃藥，兩個(gè)月后，我的病終于好了。

　　此后，當(dāng)我依偎在父母的懷里看電視的時(shí)候，總能感覺到那一抹暖暖的陽光照耀著我，父母之愛，是我無論用什么都無法報(bào)答的，我們要珍惜現(xiàn)在，感恩父母。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　從我認(rèn)字開始，一項(xiàng)項(xiàng)令人驚心動(dòng)魄的活動(dòng)，數(shù)不勝數(shù)，而令我印象最深的，那要屬一場(chǎng)乒乓球比賽了。

　　一天下午，老師帶著乒乓球俱樂部的同學(xué)來到球館說：“明天下午要舉行和諧社區(qū)杯乒乓球比賽�！蔽遗d奮極了！恨不得跳起舞來！接著老師告訴我們比賽程序，并讓我們回去準(zhǔn)備一下。

　　第二天下午，全校師生都來到了球館。我一看，驚呆了，這么多人啊！心里不覺有些緊張！輸了怎么辦？同學(xué)們嘲笑我怎么辦？我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問號(hào)！

　　首先表演的是“顛球”。我拿好球拍，左手使勁攥著球，心想：球球呀！球！我在同學(xué)心目中的臉面就全靠你了！一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)四個(gè)……我雙眼緊盯著球，左手 將球一拋，右手握著球拍向上一抬，心想一定要讓球落到拍子中心，這樣多堅(jiān)持一會(huì)兒，就可以了。哦！對(duì)了，再提醒自己一點(diǎn)，是球拍中心哦！呯！呯！顛球停止 了，我本能的功能——耐性幫助我挽回了面子。接著就是單打比賽，我和張x彬一組，我心里沾沾自喜地想：“"哈爾濱"是我的'手下敗將，打他，不成問題！”

　　剛開始，我就以5:0領(lǐng)先！只見我左手將球一拋，右手握著球拍一搓，不知怎么，球就像耍魔術(shù)似的如箭一般射向他左下角，張x彬急忙一個(gè)反板削球，球兒總算 擋住了，我打出的球，有的幾乎擦網(wǎng)而過，不等對(duì)方接住，已經(jīng)輕輕滾在網(wǎng)下；有的像直線射擊，落臺(tái)彈起后卻拐了個(gè)急彎，飛跑了。一下子，比分變成了8：3， 我有些忘乎所以了！我又發(fā)了一個(gè)直線低球，我本以為會(huì)打得他猝不及防，突然，他反應(yīng)過來了，使了一個(gè)回旋吊轉(zhuǎn)，來一個(gè)反打包抄，我狼狽極了。于是第一局以 輕敵的“名譽(yù)”敗下陣來。第二局，我可一下子就使用了“瞬間反省”這招，把自己調(diào)整到認(rèn)真狀態(tài)！先是一個(gè)“絕世截殺轉(zhuǎn)球”發(fā)球，接著我越打越靈活，時(shí)而輕 輕吊個(gè)“矮子球”，時(shí)而來個(gè)“長吊”，時(shí)而猛扣一板，他被我弄得手忙腳亂，大汗淋漓。第二、第三局更認(rèn)真對(duì)待，輕松勝利。

　　接下來，再把鏡頭轉(zhuǎn)向“鄭辛格”與“岑宇凱”之第三次的世界大戰(zhàn)。開始，鄭辛格先發(fā)球，他先發(fā)了一個(gè)長球，又發(fā)了一個(gè)短球，目的大概是不讓對(duì)手摸清他的球路 吧！接下來，再把鏡頭轉(zhuǎn)向岑宇凱，他可真是碰到了高手，鄭打回來的球他只能勉強(qiáng)地頂回去，可是我發(fā)出的旋轉(zhuǎn)求，他卻能輕而易舉地頂回來！他看起來有些失 望，可是有那么多人為他加油，要是我，絕對(duì)戰(zhàn)斗到底！嗯？怎么回事？鄭辛格不知怎么了突然發(fā)出個(gè)意想不到的高球，我心中一亮，狂喊：“抽呀！”岑宇凱立刻 反應(yīng)過來，就用力扣殺，沒想到他來了個(gè)反扣，我心里就想唉！阿岑沒戲了！

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見雙方比分交替上升。岑宇凱6:8落后，如果再丟2分的話就會(huì)徹底失敗，圍觀的同學(xué)們都緊張地張大嘴，大氣不敢出。這時(shí)，阿鄭沉著 地把球一拋，發(fā)出一個(gè)極低的弧圈球，阿岑回了一個(gè)小弧圈球，阿鄭立刻反擊—狂抽一下、兩下、三下、快！對(duì)方羅網(wǎng)了！接著阿鄭發(fā)球，他來了一個(gè)大力發(fā)球，球 恰好落在臺(tái)邊的棱上。“絕了，絕了！好一個(gè)擦邊球，打得太神了！”我叫著。

　　銀色的小球，僅僅是一個(gè)小球，把我們都牽動(dòng)起來，讓我們的腦細(xì)胞和運(yùn)動(dòng)細(xì)胞快速動(dòng)起來！它使我有了耐性、謙虛等好習(xí)慣！謝謝你小銀球！謝謝你，乒乓球比賽！

【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

[優(yōu)秀]五年級(jí)優(yōu)秀作文07-21

五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-04

五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀4篇】08-18

五年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀4篇]08-17

五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇[優(yōu)秀]08-16

五年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀（9篇）07-27

五年級(jí)優(yōu)秀作文06-30

[精選]五年級(jí)優(yōu)秀作文07-28

（優(yōu)秀）五年級(jí)的作文07-30

【優(yōu)秀】五年級(jí)作文08-09