[經(jīng)典]五年級(jí)優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)：請(qǐng)您不要一天到晚把我和比我強(qiáng)的同學(xué)比來(lái)比去，說(shuō)他這兒好，那兒好，我這兒差，那兒差。

　　媽媽我想對(duì)您說(shuō)：我知道您一向不滿(mǎn)意我的成績(jī)。有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得了87分，您就說(shuō)就差3分就90分了。第二次，我用心去考試得了97分，可您還說(shuō)：“真粗心，如果認(rèn)真點(diǎn)不就得100分了嗎?”媽媽?zhuān)�我知道您�?duì)我的'要求不斷地提高是為了我好，但請(qǐng)您給我一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)行嗎?

　　媽媽我想對(duì)您說(shuō)：您如果能抽一點(diǎn)時(shí)間陪我到公園爬爬山和下樓散散步，放松放松自己，那該多好啊!記得有一次，您說(shuō)好星期六帶我去公園爬山，可到了那天，您卻說(shuō)有事不去了。我真希望您能多一點(diǎn)時(shí)間陪陪我，只要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就足夠了!

　　媽媽我想對(duì)您說(shuō)：您不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了少年頭。”

　　媽媽我理解你，同時(shí)也請(qǐng)你從我的角度去感受一下我的感覺(jué)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我的心里存放著不知名的旋律，總讓柔情細(xì)枝末節(jié)的爬滿(mǎn)我的胸膛，像一首被時(shí)光遺忘的柔軟的抒情歌曲，靜靜的播放，沒(méi)有休止。我的課余生活便只是用我喜歡的方式來(lái)記錄曾經(jīng)令我感動(dòng)的聲音。

　　我已忘了是幾歲時(shí)，我擁有了我的第一架樂(lè)器——電子琴。只記得當(dāng)時(shí)的自己很小，每天在學(xué)校里學(xué)了新的歌，便興奮的跑回來(lái)試著用琴?gòu)棾鰜?lái)。

　　小時(shí)候的我雙手總是很笨拙，但只要聽(tīng)著指尖瀉出的零零散散的音符，就能感到無(wú)比的幸福。

　　現(xiàn)在想來(lái)，我兒時(shí)的興趣真的很泛濫。不久之后，我又學(xué)會(huì)了拉二胡，像電視上那些老爺爺一樣，每當(dāng)拉動(dòng)琴弦時(shí)，便享受的搖頭晃腦，嘴里不時(shí)的'和著琴聲，哼唱出一些不成曲的調(diào)調(diào)。

　　那時(shí)的我長(zhǎng)了人生中第一個(gè)繭，初成型時(shí)還伴隨著一個(gè)大大的血泡，用針刺穿后，有濃郁的紅色涌出，像血紅的玫瑰，燦爛著妖嬈。

　　然后，我的人生路上又多了一位伴侶。它是一把深黑色的吉他，六根銀色的琴弦在陽(yáng)光下發(fā)出奪目的光芒。

　　剛彈吉他時(shí)，指尖被琴弦拉出一條細(xì)長(zhǎng)的小口，泛著血一般的深紅，我痛的齜牙咧嘴，甩著手嗷嗷大叫。

　　再后來(lái)，每個(gè)指頭上都長(zhǎng)出了厚厚的繭，彈起吉他也得心應(yīng)手了。那些熟悉的旋律用吉他彈出來(lái)，有種難以言表的意味。樂(lè)聲跳躍著，涌進(jìn)我的耳中，連帶著我的歡樂(lè)，溢滿(mǎn)我的心頭。

　　我選擇用彈奏的方式，來(lái)完成我想要的幸福。無(wú)論多刺耳的聲音，彈到最后，喑啞也會(huì)變作深情。我的課余生活也因此滿(mǎn)載著無(wú)與倫比的美麗。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　提起這件事情，既讓我提心吊膽，又讓我哈哈大笑。為什么呢？下面就讓我來(lái)告訴你們?yōu)槭裁窗�。在小時(shí)候，記得有一天晚上，爸爸和媽媽都有事出去了，媽媽臨走之前反復(fù)地說(shuō)：“記住千萬(wàn)不要亂動(dòng)水、電、煤氣等有危險(xiǎn)的東西，知道了嗎？”我不耐煩的說(shuō)：“知道了知道了，你已經(jīng)說(shuō)過(guò)了�！彼麄冏咧�后就是我的天地了，還早，我把電視打開(kāi)，正在播放的是恐怖片，還是不看了，晚上會(huì)做噩夢(mèng)。于是我關(guān)上電視，準(zhǔn)備睡覺(jué)。可是怎么也睡不著，忽然傳來(lái)一陣腳步聲，我想：是誰(shuí)這末晚了還會(huì)來(lái)敲門(mén)呢，為了防身，我馬上跑到廚房，一手拿勺子，一手拿鐵盆，我這樣做的'目的：第一，把鐵盆扣到那個(gè)人的頭上，有勺子敲鐵盆，是他當(dāng)場(chǎng)暈倒，然后報(bào)警。第二，喊附近的街坊。這是一石二鳥(niǎo)。我把門(mén)打開(kāi)了，正準(zhǔn)備行動(dòng)，他說(shuō)了一句話(huà)：“你在干嘛？”我一看，原來(lái)是爸爸，嚇?biāo)牢伊�。別看我平時(shí)出了名的膽大，但還是被嚇出了冷汗。你說(shuō)這件事難忘不難忘��！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　剛到日本游學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)生活中的一切都和以前不一樣了：學(xué)校沒(méi)有朋友熟悉的面孔，老師的教學(xué)方法也和中國(guó)的大相徑庭，課間休息的時(shí)候不能在教室外面大聲說(shuō)話(huà)……一切都是那么陌生。

　　“丁零零——”上課時(shí)間到了，我怯怯地走進(jìn)了教室。老師開(kāi)始講課了，他一會(huì)兒在黑板上寫(xiě)下幾行看上去怪模怪樣的字，一會(huì)兒又用我聽(tīng)不懂的日語(yǔ)對(duì)我們大聲提問(wèn)，接著就讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說(shuō)做了。怎么辦？找老師？可萬(wàn)一同學(xué)們都嘲笑我呢？我反反復(fù)復(fù)地鼓起勇氣，又反反復(fù)復(fù)地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續(xù)當(dāng)“南郭先生”。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師（也是副校長(zhǎng)）來(lái)到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動(dòng)，就用生澀的中文一字一頓地問(wèn)：“你，不會(huì)？”“Yes！”我用英語(yǔ)回答。

　　“我，教你！”說(shuō)著，老師便在我的課桌旁蹲了下來(lái)。他指著書(shū)上的題目，一邊做著各種各樣的.手勢(shì)，一邊用我也聽(tīng)不太懂的“中文”認(rèn)認(rèn)真真地講解著。如果是借助手勢(shì)也無(wú)法清楚表達(dá)的內(nèi)容，他就找來(lái)各種道具擺弄，直到我完全理解為止。看著老師忙碌的身影，聽(tīng)著他耐心的講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……

　　在日本的一年中，這樣的暖意無(wú)數(shù)次涌上心頭：那次下課蕩秋千時(shí)，我不小心從秋千上摔了下來(lái)，同學(xué)們立刻圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查。有一次，別班的一個(gè)同學(xué)對(duì)我做了一個(gè)拳擊的動(dòng)作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……

　　這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過(guò)了在異國(guó)他鄉(xiāng)的三百六十五個(gè)日子，至今仍是我記憶中的珍寶……

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　有一天，我買(mǎi)了一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)，身上的羽毛色彩斑斕，我們都非常喜歡它。我把小鳥(niǎo)和一只大鳥(niǎo)關(guān)在一個(gè)鳥(niǎo)籠子里，可是沒(méi)多久小鳥(niǎo)卻死了。我很傷心，卻不知道小鳥(niǎo)怎么會(huì)死的。問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�他們也不知道。我就到我的�?shū)架上找有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)飼養(yǎng)的書(shū)，但沒(méi)有找到。于是，我就讓媽媽和我一起到書(shū)店去買(mǎi)一本查查看，說(shuō)不定能知道小鳥(niǎo)死亡的原因。

　　我們來(lái)到書(shū)店，我迫不及待地沖了進(jìn)去。

　　哇，好多書(shū)��！有科學(xué)類(lèi)的，有文學(xué)類(lèi)的，有動(dòng)漫類(lèi)的……五花八門(mén)，種類(lèi)繁多，看得我眼花繚亂。可找來(lái)找去就是沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)飼養(yǎng)方面的書(shū)，于是我只好去問(wèn)管理員：“請(qǐng)問(wèn)阿姨，鳥(niǎo)類(lèi)飼養(yǎng)方面的書(shū)在哪里？”管理員阿姨輕聲地說(shuō)：“在樓上�！蔽液蛬寢岋w快地跑到樓上，在那里我找到了《鳥(niǎo)類(lèi)世界》。我興奮地拉著正在看書(shū)的'媽媽沖下樓，跑到收銀臺(tái)大聲地問(wèn)：“阿姨，這本書(shū)多少錢(qián)？”收銀員阿姨說(shuō)：“二十八元�！蔽掖邒寢尶炜旄跺X(qián)。

　　出了書(shū)店，我們打出租車(chē)回家。我興高采烈地跑上樓，門(mén)一開(kāi)我就橫沖直撞地沖進(jìn)自己的房間，心急火燎地捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，一口氣把整本書(shū)看完。我終于知道小鳥(niǎo)是怎么死的了！因?yàn)椴煌�種類(lèi)的鳥(niǎo)關(guān)在一起，它們會(huì)打架，小鳥(niǎo)是被大鳥(niǎo)啄死的。

　　看過(guò)書(shū)以后，我不僅學(xué)到了豐富的鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，而且還明白了很多道理，怪不得古人說(shuō)開(kāi)卷有益啊！今后，我一定要讀更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　就這樣，離開(kāi)之后，別再回頭看我——題記

　　當(dāng)大朵大朵的向日葵枯死以后，離幸福已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，再也見(jiàn)不到的陽(yáng)光，溫暖已不再留戀著金色的美麗

　　絢爛之極歸于平淡什么都沒(méi)有了我們得到的太多失去的.也就是更多更多不管怎樣最后還是被你看透了

　　我們就這樣 還是沒(méi)能堅(jiān)持到最后 原來(lái)都是我自己在騙我自己啊。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的感情 是青春期的幻滅 艷麗的傷疤 你怎么可能讀得懂

　　夜晚 是一支筆一張紙的牽絆 最后 紙亂了 筆斷了只是滿(mǎn)臉淚痕的臉 還在繼續(xù)的閃爍著

　　回眸 你淺笑 我以為上演了《泡沫之夏》的妖艷 可是 還不是、你 又走了、

　　這 不是愛(ài) 為什么還會(huì)有那么多的無(wú)奈

　　回旋 在夜空的天際灑下星星 滴滴答答 打在你手心 把它稱(chēng)為回憶好嗎

　　旅途 是你不肯牽著我的手 帶著我一起走

　　丟棄 是你把我一個(gè)人人在路邊 讓我閉著眼睛 等著你 回來(lái)、、

　　越是想要忘記 卻在流散中銘記 越想要記起 卻在冥冥中失憶 、、

　　殘缺者的記憶 其實(shí)應(yīng)該是最完美的吧。 一個(gè)殘缺者的身體 回憶是唯一可以填補(bǔ)傷痛的快樂(lè)吧。、

　　恩。你走吧。 我也會(huì)很開(kāi)心的活下去、、

　　只是 蝴蝶的飛速盤(pán)旋 只為換來(lái) 你的輕輕一瞥、

　　3、2、1 、 背對(duì)背的 走下去 別回頭看我。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　淅淅瀝瀝的飄零，淋淋漓漓的灑落，江南的夜晚，春雨悄然入土，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

　　你說(shuō)，這春雨不緊不慢，疏密相間，是否輕柔似母親之手，纏綿似微風(fēng)飄逸，輕撫浸潤(rùn)著山山水水？天色微明，雨露如輕歌曼舞的姑娘在花草葉面跳舞，陽(yáng)光出來(lái)一照，露珠變?yōu)檎羝�，若仙女一般輕煙繚繞升向天空。山也清秀，水也豐盈，人更顯得精神。

　　你瞧，菜園邊上，剛綠的竹，一片片、一叢叢，濕漉漉，綠泱泱；河岸旁，楊柳綻開(kāi)綠芽，鵝黃嫩綠，煞是可愛(ài)；桃花園里，含苞的桃蕾在煙雨中如霞如霓，惹人生聯(lián)想：它們點(diǎn)綴春天，孕育生機(jī)，顯示出了蓬勃的生命活力。不是么？春雨是大自然的`助產(chǎn)士，讓江南分娩出一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

　　你想，滿(mǎn)世界都是云遮霧障。山，只是巔峰數(shù)筆；水，不過(guò)是綠緞?shì)p舒。近山遠(yuǎn)水，綠叢白霧，疑是名人遺落的畫(huà)。于是，我在思量，世間有些事，或許在有意無(wú)意、若離若即之間，反而能勝過(guò)苦心謀劃。

　　人人都熱愛(ài)自身的故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)的人，也熱愛(ài)故鄉(xiāng)的山山水水。我愛(ài)這江南的春雨。雖然聽(tīng)不明白，看不清晰，可總覺(jué)得這漫不經(jīng)心、如煙似霧的春雨里藏著訴說(shuō)不盡的故事。長(zhǎng)大后，這種深藏于心底的愛(ài)，又勝人一籌。這倒不只僅是這春雨驅(qū)走了江南的寒意，喚來(lái)了暖洋洋的春色，更是由于在這美麗如畫(huà)的季節(jié)里可以播下一年的希望。

　　人生不可能事事如魚(yú)兒得水，如春風(fēng)得意，也難免會(huì)有尷尬之事，甚至?xí)�有難關(guān)光顧。是江南的春雨滋潤(rùn)了我苦澀的夢(mèng)境，潤(rùn)滑了我那單調(diào)的思維。洗滌了我的心靈，使我在尷尬時(shí)變得超脫，消沉?xí)r又變得興奮，無(wú)力時(shí)點(diǎn)燃活力，勝利時(shí)又充溢了自信。

　　是的，江南大地離不開(kāi)那春雨的滋潤(rùn)，每年辛勤求學(xué)的心更需要春雨的愛(ài)撫。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一種職業(yè)，它不但沒(méi)有薪水，沒(méi)有假期，還需要消耗你的畢生精力，一但從事，永不退休，這種職業(yè)的名字叫父母。

　　父母，這兩個(gè)人像是兒女的保護(hù)神一樣，他們陪著你走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋�；貞浧饋�(lái)，在我成長(zhǎng)的歷程中出現(xiàn)了許多事，但對(duì)那件事，我現(xiàn)在還是記憶猶新。

　　記得那是在兩年前的一個(gè)星期五，我回家后，爸爸在給我脫襪子，準(zhǔn)備給我洗腳讓我睡覺(jué)，突然，看到我小腿上長(zhǎng)著一些紫色的腫塊，便問(wèn)：“馬巳騰你腿和腳怎么紫了？”這時(shí)媽媽從臥室跑來(lái)，看了一下我的腳和腿，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是上體育課摔得？”我說(shuō)：“可體育課我沒(méi)有摔倒啊�！眿寢層职戳艘幌掠凶仙�腫塊的地方，問(wèn)：“痛嗎？”我說(shuō)：“別動(dòng)，很痛的�！卑职终f(shuō)：“那快去醫(yī)院吧。”爸爸媽媽迅速帶我到了兒童醫(yī)院，兒童醫(yī)院的大夫說(shuō)這種病太嚴(yán)重，他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種病例，建議我們?nèi)テ渌�醫(yī)院看。我們又去了省立醫(yī)院，在那里，我們得知，這是紫癜，要找專(zhuān)家診治。第二天早上六點(diǎn)多鐘，我們就去掛號(hào)了，但那里已經(jīng)排了十幾個(gè)人了，媽媽怕室內(nèi)空氣不好，就讓爸爸帶我到院子里透透氣。在院子里，我懶洋洋的躺在爸爸懷里，盡管爸爸一直在給我講笑話(huà)，但我一想到我可能會(huì)住院，并且無(wú)法與小伙伴玩了，我就感到很害怕。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看那一抹暖暖的陽(yáng)光，雖然它們有時(shí)會(huì)被烏云擋住，但它們總有一天會(huì)沖破烏云的�！钡容喌轿覀兊臅r(shí)候已經(jīng)中午了，大夫告訴我們，我的病還在初期不太嚴(yán)重，聽(tīng)到這里，爸爸媽媽長(zhǎng)舒了一口氣，但是，醫(yī)生說(shuō)，我還需要繼續(xù)觀察治療。然后又給我開(kāi)了藥，在隨后的`將近一個(gè)月內(nèi)，爸爸媽媽每周都帶我驗(yàn)?zāi)�，按時(shí)吃藥，兩個(gè)月后，我的病終于好了。

　　此后，當(dāng)我依偎在父母的懷里看電視的時(shí)候，總能感覺(jué)到那一抹暖暖的陽(yáng)光照耀著我，父母之愛(ài)，是我無(wú)論用什么都無(wú)法報(bào)答的，我們要珍惜現(xiàn)在，感恩父母。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　從我認(rèn)字開(kāi)始，一項(xiàng)項(xiàng)令人驚心動(dòng)魄的活動(dòng)，數(shù)不勝數(shù)，而令我印象最深的，那要屬一場(chǎng)乒乓球比賽了。

　　一天下午，老師帶著乒乓球俱樂(lè)部的同學(xué)來(lái)到球館說(shuō)：“明天下午要舉行和諧社區(qū)杯乒乓球比賽�！蔽遗d奮極了！恨不得跳起舞來(lái)！接著老師告訴我們比賽程序，并讓我們回去準(zhǔn)備一下。

　　第二天下午，全校師生都來(lái)到了球館。我一看，驚呆了，這么多人��！心里不覺(jué)有些緊張！輸了怎么辦？同學(xué)們嘲笑我怎么辦？我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)！

　　首先表演的是“顛球”。我拿好球拍，左手使勁攥著球，心想：球球呀！球！我在同學(xué)心目中的臉面就全靠你了！一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)四個(gè)……我雙眼緊盯著球，左手 將球一拋，右手握著球拍向上一抬，心想一定要讓球落到拍子中心，這樣多堅(jiān)持一會(huì)兒，就可以了。哦！對(duì)了，再提醒自己一點(diǎn)，是球拍中心哦！呯！呯！顛球停止 了，我本能的功能——耐性幫助我挽回了面子。接著就是單打比賽，我和張x彬一組，我心里沾沾自喜地想：“"哈爾濱"是我的'手下敗將，打他，不成問(wèn)題！”

　　剛開(kāi)始，我就以5:0領(lǐng)先！只見(jiàn)我左手將球一拋，右手握著球拍一搓，不知怎么，球就像耍魔術(shù)似的如箭一般射向他左下角，張x彬急忙一個(gè)反板削球，球兒總算 擋住了，我打出的球，有的幾乎擦網(wǎng)而過(guò)，不等對(duì)方接住，已經(jīng)輕輕滾在網(wǎng)下；有的像直線(xiàn)射擊，落臺(tái)彈起后卻拐了個(gè)急彎，飛跑了。一下子，比分變成了8：3， 我有些忘乎所以了！我又發(fā)了一個(gè)直線(xiàn)低球，我本以為會(huì)打得他猝不及防，突然，他反應(yīng)過(guò)來(lái)了，使了一個(gè)回旋吊轉(zhuǎn)，來(lái)一個(gè)反打包抄，我狼狽極了。于是第一局以 輕敵的“名譽(yù)”敗下陣來(lái)。第二局，我可一下子就使用了“瞬間反省”這招，把自己調(diào)整到認(rèn)真狀態(tài)！先是一個(gè)“絕世截殺轉(zhuǎn)球”發(fā)球，接著我越打越靈活，時(shí)而輕 輕吊個(gè)“矮子球”，時(shí)而來(lái)個(gè)“長(zhǎng)吊”，時(shí)而猛扣一板，他被我弄得手忙腳亂，大汗淋漓。第二、第三局更認(rèn)真對(duì)待，輕松勝利。

　　接下來(lái)，再把鏡頭轉(zhuǎn)向“鄭辛格”與“岑宇凱”之第三次的世界大戰(zhàn)。開(kāi)始，鄭辛格先發(fā)球，他先發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)球，又發(fā)了一個(gè)短球，目的大概是不讓對(duì)手摸清他的球路 吧！接下來(lái)，再把鏡頭轉(zhuǎn)向岑宇凱，他可真是碰到了高手，鄭打回來(lái)的球他只能勉強(qiáng)地頂回去，可是我發(fā)出的旋轉(zhuǎn)求，他卻能輕而易舉地頂回來(lái)！他看起來(lái)有些失 望，可是有那么多人為他加油，要是我，絕對(duì)戰(zhàn)斗到底！嗯？怎么回事？鄭辛格不知怎么了突然發(fā)出個(gè)意想不到的高球，我心中一亮，狂喊：“抽呀！”岑宇凱立刻 反應(yīng)過(guò)來(lái)，就用力扣殺，沒(méi)想到他來(lái)了個(gè)反扣，我心里就想唉！阿岑沒(méi)戲了！

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只見(jiàn)雙方比分交替上升。岑宇凱6:8落后，如果再丟2分的話(huà)就會(huì)徹底失敗，圍觀的同學(xué)們都緊張地張大嘴，大氣不敢出。這時(shí)，阿鄭沉著 地把球一拋，發(fā)出一個(gè)極低的弧圈球，阿岑回了一個(gè)小弧圈球，阿鄭立刻反擊—狂抽一下、兩下、三下、快！對(duì)方羅網(wǎng)了！接著阿鄭發(fā)球，他來(lái)了一個(gè)大力發(fā)球，球 恰好落在臺(tái)邊的棱上�！敖^了，絕了！好一個(gè)擦邊球，打得太神了！”我叫著。

　　銀色的小球，僅僅是一個(gè)小球，把我們都牽動(dòng)起來(lái)，讓我們的腦細(xì)胞和運(yùn)動(dòng)細(xì)胞快速動(dòng)起來(lái)！它使我有了耐性、謙虛等好習(xí)慣！謝謝你小銀球！謝謝你，乒乓球比賽！

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