五年級(jí)的作文5篇[優(yōu)]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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五年級(jí)的作文 篇1
秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來(lái)了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開(kāi)了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(zhǎng)。
葉子將原來(lái)本屬于它的`位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹(shù)的能量，使它在來(lái)年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無(wú)可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹(shù)上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來(lái)充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開(kāi)樹(shù)無(wú)法生存，人離開(kāi)社會(huì)無(wú)法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹(shù)。
就像葉子總有離開(kāi)樹(shù)的一天，人總有一天會(huì)離開(kāi)社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無(wú)可奈何地退出，無(wú)可奈何地凋零——我們老了。
我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開(kāi)并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過(guò)的地方種下歡樂(lè)。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開(kāi)也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。
凋零是無(wú)可替代的必然，樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來(lái)深受教益。 全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲，語(yǔ)言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來(lái)，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。
五年級(jí)的作文 篇2
“沙沙沙�！蔽萃怅幱昃d綿，屋內(nèi)的落花生此時(shí)的心情也一樣。因?yàn)�，它從湖里瞄�?jiàn)了自己的丑樣：灰頭土臉，皮膚凹凸不平……它下定決心要變美！
在這個(gè)決心的唆使下，落花生掏出銀行卡，在“果樂(lè)銀行”取了十萬(wàn)星貝(約合人民幣8萬(wàn)元)揣進(jìn)皮包，叫停一輛蝸牛車(chē)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的美麗之旅，目的地——美果街。
首先，落花生開(kāi)始實(shí)行美麗計(jì)劃的第一步：減肥。它像一匹脫韁的野馬，沖進(jìn)了“肥進(jìn)瘦出”減肥館，店主是一只穿著水藍(lán)色繡花旗袍的橙色狐貍�！澳茫惺裁纯梢詾槟⻊�(wù)的？”狐貍小姐彬彬有禮的開(kāi)口了�！班拧蚁胍宰羁斓乃俣仁菹聛�(lái)！”花生搓著手，急不可待！
“沒(méi)問(wèn)題！”狐貍小姐說(shuō)著，將它領(lǐng)進(jìn)了一間房子。四壁都有一個(gè)東西在吞云吐霧，與外界的空調(diào)間簡(jiǎn)直是天壤之別。狐貍麻利地掏出一沓藍(lán)的吸油紙覆在花生上，讓它做300個(gè)俯臥撐，花生照辦了。大約6分鐘后，它像剛從水里爬出來(lái)一樣站在了精確度高的.秤上，“耶，瘦了5克！”
幾天后，落花生真得擁有了漏斗型的“魔鬼身材”，自然也花去了三千星幣，它熱血沸騰地走進(jìn)了“俏紅顏”整容所。“給我整個(gè)容，最爛得像宋祖英！”幾個(gè)青棗把它帶進(jìn)了一間散發(fā)著刺鼻藥味的手術(shù)室，落花生打量著四周，那心呀提到了嗓子眼。
手術(shù)開(kāi)始了，幾把明晃晃的手術(shù)刀閃著寒光在它臉上移動(dòng)，把凹凸起伏的地方，一刀刀削下，把它當(dāng)成刀削面了！落花生“哇”得疼昏過(guò)去。幾個(gè)小時(shí)后，落花生醒了，它一看鏡子中自己：身材均勻，處處都符合0。618的黃金比例，深遂清亮的雙眸……。
落花生在整容院和美發(fā)院折騰了五千星幣后，她走進(jìn)了“伊伊不舍”買(mǎi)了一套有銀色月亮圖案的衣服，衣服的裙擺上鑲滿了閃閃發(fā)光的亮片，輕輕轉(zhuǎn)時(shí)，折射出七彩的光芒。花生的頭上還插了一朵百合花，像仙子一樣動(dòng)人。在場(chǎng)的一看個(gè)個(gè)贊不絕口。
聽(tīng)了大家的稱(chēng)贊，花生不禁飄飄然：世界上一定是我最美麗了，我要去皇宮，讓王后也自愧不如。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，落花生頓時(shí)感到一陣刻骨銘心的疼痛，緊接著又是一陣針扎般的冷，他低頭一看，自己的殼上出現(xiàn)了一個(gè)洞，正咧著大嘴朝它笑哦！
冥冥之間，落花生聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)圣潔的小天使對(duì)它說(shuō)：“外表美其實(shí)并不重要，心靈美才是真的美，那些華而不實(shí)的東西只會(huì)增長(zhǎng)虛榮心，與其修飾外表，還不如磨礪內(nèi)在……”
五年級(jí)的作文 篇3
她,就是我可敬的章老師,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像放大鏡一般,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,老師就把眼睛瞪得大大的,用責(zé)備的目光看著他, 鼻子高高向上翹著,耳朵異常靈,要是有同學(xué)悄悄說(shuō)話,老師就會(huì)說(shuō):“教室里哪來(lái)這么多麻雀啊?”這一說(shuō),那些“麻雀”立時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,因此,同學(xué)們都非 常怕章老師。
章老師雖然嚴(yán)厲，但是有時(shí)也很幽默。有一次，我們要早操比賽，要排練進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，我們踏步踏得有高有低，有的甚至還同手同腳，還走得有模有樣的，章 老師見(jiàn)了，幽默地說(shuō)：“怎么像日本鬼子進(jìn)村�。俊鳖D時(shí)，全班像投進(jìn)了一顆大笑丸，有的同學(xué)笑得肚子痛，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，有的同學(xué)干脆躺在地上 翻來(lái)滾去，笑聲在校園里回蕩著……
老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的`話，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)下了碩果累累；辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我為我有一名這樣的老師感到自豪！
五年級(jí)的作文 篇4
一年四季中，相比于春天的花明柳媚，夏天的枝繁葉茂，冬季的銀妝素裹，我更愛(ài)碩果累累的秋天。
星期天的早晨，媽媽帶我去園博園感受秋天的足跡，感受秋天的風(fēng)韻。哇，這天好多人都在這秋高氣爽的季節(jié)懷著喜悅的情緒相聚在我們泰州的第一大景點(diǎn)——園博園。進(jìn)入園博園，沁人的香味讓人覺(jué)得個(gè)性舒暢，我跟隨香氣望去，原先是小巧玲瓏、十里飄香的桂花散發(fā)出來(lái)的'香味，那嫩黃色的花瓣似滿天繁星綴滿了枝頭，如同紛飛的黃蝶。
路邊那些不再青翠的小草，它們已經(jīng)慢慢變黃了，像戴著一頂頂黃色的小帽子，而那些不知名的小花朵，依舊競(jìng)相開(kāi)放，給草地繡上了美麗的圖案。放眼遠(yuǎn)眺，天德湖中的主展館，精妙絕倫，里面的插花、奇石、書(shū)畫(huà)、攝影展更讓人百看不厭，讓我大開(kāi)眼界；穿過(guò)迎賓廣場(chǎng)，北面的歡樂(lè)橋?qū)⒛霘g樂(lè)廣場(chǎng)；帶您走進(jìn)繽紛的花卉世界。接下來(lái)，我們還游覽了福音瀑布，爬了福山，走了百步云梯，過(guò)了童樂(lè)園……不知不覺(jué)我們走了好多路，可是卻一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累。在這樣完美的季節(jié)，看到如此五彩繽紛的美景，怎能會(huì)覺(jué)得累呢？突然，遠(yuǎn)方傳來(lái)了大雁的叫聲，抬頭一看，只見(jiàn)天空藍(lán)得可愛(ài)，藍(lán)得鮮明，藍(lán)得透亮�？矗切┐笱阋啬戏竭^(guò)冬了。我在心中默默念道：“再見(jiàn)了，大雁們，等到明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，歡迎你們回來(lái)！”
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子紛紛離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，悄悄地飄落在土壤中，化作了新的養(yǎng)分。在不遠(yuǎn)處的田野里，到處呈現(xiàn)出豐收的景象：沉甸甸的稻子笑彎了腰，顆顆飽滿的高粱漲紅了臉……
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的美麗，更愛(ài)秋天那那一片豐收的景象，那汗水澆出的累累碩果！
五年級(jí)的作文 篇5
時(shí)光飛逝，教過(guò)我的老師歷歷在目，她們的教學(xué)方法都各有特色，然而，最可愛(ài)的，就是現(xiàn)在教我的梁志芬老師。
梁老師是我的班主任，她有許多優(yōu)點(diǎn)：講課十分生動(dòng)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、待人可親可敬、清廉公正……我很喜歡她！哦，在我心中，梁老師是最可愛(ài)的'！梁老師，您的微笑如春風(fēng)溫暖著我的心田，您溫柔，幽默……您公平、正直……對(duì)同學(xué)們一視同仁。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，您明辨事理，賞罰分明，不偏心。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您寬容、諒解我，給我改錯(cuò)的機(jī)會(huì)……哦，在我心中，梁老師是最可愛(ài)的！梁老師，您每天身披晨曦中的第一縷霞光來(lái)到校園，晚上又在燈光和星辰的陪伴下帶著一身的疲憊回家。哦，在我心中，梁老師是最可愛(ài)的！梁老師，您無(wú)怨無(wú)悔地為我付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話運(yùn)用在梁老師身上，真是再恰當(dāng)不過(guò)了！哦，在我心中，梁老師是最可愛(ài)的！梁老師，您用智慧孕育我成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟我幼小的心靈，用希冀讓我放飛理想。哦，在我心中，梁老師是最可愛(ài)的！梁老師，您是春天的使者，播種著祖國(guó)的希望……
您永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)的人！
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