五年級(jí)的作文(優(yōu)選5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
以前我對(duì)同音字總是分辨不清，經(jīng)常出錯(cuò)，鬧出了許多笑話(huà)。如：“工”“公”“宮”就用錯(cuò)了。工地寫(xiě)成宮地，辦公室寫(xiě)成辦工室，宮殿寫(xiě)成公殿。結(jié)果別人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙�；丶液罄侠蠈�(shí)實(shí)的查了字典才改正過(guò)來(lái)。
更可笑的是，分辨不清“辯”“辨”“辮”“瓣”。其實(shí)，我們只要分清字形，理解字義，就能正確運(yùn)用。
“辯”的中間是個(gè)言字旁，意思是用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明見(jiàn)解或主張，例如“辯論。
“辨”的中間是一點(diǎn)一撇，意思是根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，例如：分辨、辨認(rèn)等。
“辮”的中間是絞絲，意思是把頭發(fā)叉編成的條條，例如：辮子。
“辮”的中間是‘瓜'字花瓣或植物的種子、果實(shí)可以分開(kāi)的'小塊，例如：花瓣。
你看有趣不有趣。還有更有趣的事呢！
五年級(jí)的作文 篇2
雪是那樣冰清玉潔，它悄悄來(lái)又悄悄去，給人們帶來(lái)一段美好的記憶。
那天夜晚我十分興奮的躺在床上，心中美滋滋地想著明天的雪景，隨著風(fēng)姐姐的搖籃曲甜甜入睡。夢(mèng)中，我在雪中走向?qū)W校，風(fēng)呼呼地向我吹來(lái)，我不由得打了個(gè)冷顫，只聽(tīng)見(jiàn)刺耳的鬧鐘聲，便從夢(mèng)中醒來(lái)。
我拉開(kāi)窗，：“唉，沒(méi)下雪！”我沮喪的來(lái)到學(xué)校，投入認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，上到第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下幾片雪花，我探頭向窗外望去，那雪美極了，我猶如第一次見(jiàn)雪落下一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，我這一舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，我趕緊把目光依依不舍地把目光離開(kāi)窗外，低下頭表示歉意，可我還是不由自主地向窗外瞄幾眼，等待著下課的鈴聲。
下課了同學(xué)們沖出教室，趴在走廊的扶欄上，觀(guān)賞著美景，我伸手去接住一片雪花，這美麗的六邊形到底是誰(shuí)的巧手編織而成的呢？不一會(huì)兒雪片在我手中融化了，我真想漫步在這雪的世界中。
中午，一個(gè)消息使我振奮不已，老師答應(yīng)讓我們到樓下去玩雪嘍！我全身武裝，沖向一樓，看到這片美景，我不管三七二十一的了，跑到雪地里做起雪球來(lái)，好冷，可我還是在玩著，“呀！”被人襲擊了，我拿起雪球向那人扔去，沒(méi)扔著，我射擊一向很差，這回糟了要被他們?nèi)映裳┤肆�。無(wú)數(shù)次的打擊，我還是十分開(kāi)心。
回去時(shí)我把自己弄得濕漉漉的，一聲不響地打理著衣服。雖然如此，我心中的開(kāi)心勁還是絡(luò)繹不絕的涌上來(lái)。
下雪的日子是美的，是甜的，也是暖的'。
便下起了輕盈的雨，伴隨著《春江花月夜》的聲音，下著，下著……
一年四季的雨都不同，所以感覺(jué)也不一樣。相比我更喜歡聽(tīng)秋天的雨。
秋，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金秋，秋風(fēng)，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金風(fēng)。這么說(shuō)來(lái)，秋雨，不就是金色的雨嗎?聽(tīng)金雨的時(shí)候，一切都變得寂靜了，整座城市都變得寧?kù)o了，遠(yuǎn)離了平日里的喧囂。如果說(shuō)金秋是一幅色彩凝重的油彩畫(huà)，那么金雨便是它具有魅力的背景。金雨的顏色是淡金色的，落在地面上泛著一點(diǎn)點(diǎn)的水花。朦朦細(xì)雨，是沒(méi)有聲音的，有的只是泛起的水花;傾盆大雨是令人振奮的，有的是一種擎天撼地的力量，向地面展開(kāi)，仿佛有一張似有似無(wú)的薄煙籠罩著大地。當(dāng)你進(jìn)入那美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)后，秋雨就會(huì)在你記憶的屋檐下留下一串美好的音符。
這就是雨的聲音，傾聽(tīng)了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一顆最純真，最美好的心靈。
朋友，愛(ài)上聽(tīng)雨吧，盡情享受它帶給你的無(wú)限樂(lè)趣!
五年級(jí)的作文 篇3
一天，轎車(chē)、卡車(chē)、火車(chē)聚在一起。大家一開(kāi)口就爭(zhēng)論起“誰(shuí)的本領(lǐng)大”來(lái)了。
轎車(chē)說(shuō)道：“我的本領(lǐng)最大，可以載人非常舒服地去遙遠(yuǎn)的地方�！边@時(shí)，火車(chē)就不同意了，說(shuō)：“我載人比你多得多，行的路也比你遠(yuǎn)得多，所以我最厲害！”站在旁邊的卡車(chē)忍不住說(shuō)：“我又能載人，又能運(yùn)貨物，為什么你最厲害？”就這樣，他們一直吵來(lái)吵去，把小豬、松鼠、刺猬都引來(lái)了。小豬厭煩地說(shuō)：“吵什么吵，讓不讓人睡覺(jué)了？”轎車(chē)、卡車(chē)和火車(chē)異口同聲地說(shuō)：“只要你們說(shuō)出我們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大，我們就不吵了�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊，那我選轎車(chē)，他經(jīng)常帶我出去玩�！彼墒笮赜谐芍竦卣f(shuō)道。刺猬說(shuō)：“我選卡車(chē)，卡車(chē)經(jīng)常拖水果，老是掉下來(lái)請(qǐng)我吃�！毙∝i說(shuō)：“我選火車(chē)，因?yàn)槲铱梢栽谲?chē)廂里美美地睡上一覺(jué)。”就這樣，他們一人一句，無(wú)法確定誰(shuí)的本領(lǐng)最大。這時(shí)，村長(zhǎng)——拖拉機(jī)來(lái)了。
他慢吞吞地說(shuō)：“吵什么吵，太煩啦，我要睡覺(jué)呀？”“村長(zhǎng)，只要你告訴我們誰(shuí)的.本領(lǐng)最大，我們就不煩了�！鞭I車(chē)、卡車(chē)和火車(chē)異口同聲地說(shuō)道。村長(zhǎng)說(shuō)：“原來(lái)是為了這事兒啊，好辦！我告訴你們，你們?nèi)齻�(gè)都有好處，轎車(chē)可以帶幾個(gè)人去任何地方，火車(chē)可以帶許多人去很遠(yuǎn)的地方，而卡車(chē)可以運(yùn)很多人或運(yùn)很多貨物。所以你們的功能不一樣，作用也就不一樣，都是人們生產(chǎn)生活的好幫手。”
聽(tīng)了這話(huà)，他們?nèi)齻�(gè)停止了爭(zhēng)論，成了最親最好的朋友。
五年級(jí)的作文 篇4
因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么幸福;因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么豐富多彩;因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么快樂(lè)，因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么精彩。21世紀(jì)更是一個(gè)飛速創(chuàng)給老師的一封信
可以毫不夸張地說(shuō)，如果沒(méi)有了創(chuàng)新，那么我們的生活就會(huì)和原始人類(lèi)一樣，那么乏味，枯燥，低俗。有人說(shuō)，如果回到五百年以前，那時(shí)人們可能會(huì)想到地上跑的汽車(chē)，海里游的船，天上飛的'飛機(jī)，但他們絕對(duì)不會(huì)想到電腦，他們絕對(duì)不會(huì)想到這個(gè)小小的互聯(lián)，就可以看到全世界，真正做到了秀才不出門(mén)，盡知天下事。我們能夠擁有這些，還不是因?yàn)槲覀儾粩嗟貏?chuàng)新，不斷地超越前輩，才能有這么精彩的生活。
現(xiàn)在的生活沒(méi)有了創(chuàng)新，就如同鳥(niǎo)兒失去了翅膀，缺少了創(chuàng)新，就好像藍(lán)天沒(méi)有了白云的陪襯。當(dāng)今科技大爆炸，一代一代的新科品來(lái)代替舊的一代，新科品的類(lèi)型，樣式，更是多種多樣，舉個(gè)我們生活中常見(jiàn)的例子吧!你是否觀(guān)察過(guò)你的親人或鄰居的手機(jī)已經(jīng)換了好幾部?由直板的變成翻蓋的，最近謝娜又代言著多功能集于一身的手表手機(jī)，小巧玲瓏，安全方便�？梢�(jiàn)創(chuàng)新的速度之快、之猛、之迅。一不小心就有可能追不上時(shí)代的變化。生活需要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)變的更精彩，生活需要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)變的更美好。我們需要生活，我們需要?jiǎng)?chuàng)新!但是，生活不光需要?jiǎng)?chuàng)新，更需要有創(chuàng)新精神的人，人人都有可能成為愛(ài)迪生，重要的是你是否抓住了靈感悄靈那一瞬，一個(gè)奇異的想法，只要你一直研究下去，就一定會(huì)成功的。生活需要?jiǎng)?chuàng)新，生活需要我們創(chuàng)新。
五年級(jí)的作文 篇5
寒假期間，我來(lái)到了溫嶺的奶奶家，我們?cè)谀峭炅苏逄�，可第五天起�?lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在了，只發(fā)現(xiàn)床頭有一張紙條，大致內(nèi)容是：為了培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，要我自己在六號(hào)回家。我暗暗叫苦：天底下這么有這樣的父母？
三天后，我來(lái)到了溫嶺的汽車(chē)站。我走到售票口前，說(shuō)“我買(mǎi)到……杭州客運(yùn)中心……的票�！�
“請(qǐng)出示身份證�！�
“給……”第一次買(mǎi)票，我有些磕磕絆絆，還耽擱了一些時(shí)間，不過(guò)，我總算趕上車(chē)了。
12點(diǎn)半，車(chē)進(jìn)入了休息站，我來(lái)到肯德基吃中餐，，以前，我也在這里吃過(guò)飯，但這一次，我心中卻有一種說(shuō)不出的滋味。
我一邊吃飯一邊看書(shū)，一看表，呀！一點(diǎn)十分了，車(chē)快開(kāi)了，我焦急地跑了出去，卻發(fā)現(xiàn)車(chē)不見(jiàn)了。我到抽一口氣簡(jiǎn)單又立刻冷靜下來(lái)，問(wèn)一旁的工作人員：“師傅，剛才在這里的車(chē)去哪了？”“這輛車(chē)好像往出口去了，我也不太清楚，你問(wèn)問(wèn)別人吧！”我向出口跑去，看見(jiàn)了一位清潔工�！笆迨�，你有沒(méi)有看見(jiàn)一輛藍(lán)色的`的客車(chē)？是金龍公司的，車(chē)上畫(huà)著兩條海豚，車(chē)牌是浙AXXXX，我誤點(diǎn)了。！”“我好像看見(jiàn)了一輛，在加油站加油，應(yīng)該快開(kāi)了�！薄皯�(yīng)該快開(kāi)了”這5個(gè)字讓我心一顫，急忙朝加油站跑了過(guò)去，終于在車(chē)要開(kāi)走的最后一瞬間趕上上了。坐上車(chē)，我的心仍不能平靜，沉浸在剛才的事情中……我在車(chē)上不知不覺(jué)睡著了，夢(mèng)見(jiàn)我坐的車(chē)出了車(chē)禍，當(dāng)飛馳的卡車(chē)即將撞到我時(shí)，我猛地睜開(kāi)了眼睛。當(dāng)我想看看窗外的風(fēng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到杭州了。
這次的嘗試太驚險(xiǎn)了，不過(guò)，正因?yàn)橛辛诉@樣一次經(jīng)歷，才讓我變得更獨(dú)立。
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