（熱門(mén)）五年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
爸爸媽媽每天給我做飯吃，每天給我掙錢(qián)。我想對(duì)你們說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了”爸爸媽媽，謝謝你們！是你們把我從小養(yǎng)大，我長(zhǎng)大一定要報(bào)答你們。
我記得有一次晚上發(fā)高燒，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)一只小蜜蜂用它屁股后面的刺來(lái)扎我手背上的血脈，有點(diǎn)麻麻的痛痛的`感覺(jué)，等我醒來(lái)的手上扎上了吊針，原來(lái)，我做的夢(mèng)是醫(yī)生給我打吊針呀！我看見(jiàn)爸爸媽媽一直在看著我，我已經(jīng)睡了一會(huì)兒覺(jué)，爸爸媽媽連一會(huì)兒盹都沒(méi)打，他們的眼圈都黑了，我傷心的留下了眼淚，真想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們對(duì)我的關(guān)心�！�
五年級(jí)作文 篇2
在爺爺家過(guò)春節(jié)的日子，我十分惦記我的蒜苗，不知它們長(zhǎng)得好不好，有沒(méi)有缺水？對(duì)蒜苗的牽掛，讓我歸心似箭。
終于回家了，一推開(kāi)門(mén)，一抹嫩綠涌入眼簾，真是賞心悅目。柜旁的.蒜苗約有十幾厘米高了，我三步并作兩步跑到它跟前，捧起它，細(xì)細(xì)地打量每一根苗：它們那么細(xì)，葉子那么單薄，那綠色中透著一絲絲淡黃，看上去是那么楚楚可憐。原本飽滿的蒜瓣也干巴了，皺皺地躺在那。我憐惜地給它們淋了水，便直奔窗臺(tái)。嗬！那是一片什么樣的綠色��！郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃，讓我想到“茁壯”這個(gè)詞。毫無(wú)疑問(wèn)，陽(yáng)光給了它們豐富的營(yíng)養(yǎng)，可以想到做成菜品時(shí)，它們的口感也必定要更好些。可我卻舍不得奪走它們美麗強(qiáng)壯的生命了，就讓它們這樣快樂(lè)地向上生長(zhǎng)吧，點(diǎn)綴我的空間也喜悅我的眼睛。
五年級(jí)作文 篇3
一陣“嘩嘩”的水聲過(guò)后，緊接著開(kāi)始“呼呼”的風(fēng)聲，再往后，一項(xiàng)特殊任務(wù)落到了我的身上。
大年初五的晚上，我和媽媽一起去浴室里面洗澡，我洗的很快，草草了事，洗完之后，我拿著浴巾，把身子擦了擦，穿上睡衣，拿著吹風(fēng)機(jī)吹著頭發(fā)，吹完之后看了看，頭發(fā)好枯糙，沒(méi)有一點(diǎn)光澤，摸了摸頭發(fā)，哇，好燙啊！
既然頭發(fā)都吹干了，留住里面也沒(méi)有什么事可干的。我就準(zhǔn)備出去，剛走到門(mén)口，突然，媽媽大喊一聲：’等一下，徐一�！蔽冶粐樍艘惶眢w猛地一顫，左手來(lái)回?fù)崦厍�，長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，然后扭過(guò)身對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，干什么？”“媽媽給你布置一個(gè)任務(wù)，你用吹風(fēng)機(jī)把地吹干�！�
我一聽(tīng)，心想：�。∵@么大塊地，讓我用吹風(fēng)機(jī)那么小的風(fēng)吹。這得吹到猴年馬月呀。但畢竟是媽媽布置的任務(wù)，就是心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意。我也不敢不服從，只好一邊答應(yīng)，一邊拿起吹風(fēng)機(jī)。蹲在地上，開(kāi)始吹地板。
沒(méi)想到，這個(gè)任務(wù)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)吹的時(shí)間應(yīng)該挺長(zhǎng)的，沒(méi)想到做起來(lái)并不難，沒(méi)過(guò)一分鐘就吹好了一塊地磚，我一看，這也是挺快的'，于是越吹越帶勁兒，一會(huì)兒就把地磚吹完了。
有些東西你只要去勇敢的嘗試，就會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)并沒(méi)有你想象的那么難。
五年級(jí)作文 篇4
俗話都說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是從小伴我張大的朋友。所以我和書(shū)之間一直有一座友誼的橋梁。
從小也許是受父母的影響，我整天就捧著一本書(shū)，嘴里唧唧歪歪不知道說(shuō)些什么，不懂裝懂，裝模作樣。正因如此，我成了一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
一次，我正在看《同桌冤家的.快樂(lè)冒險(xiǎn)之植物大戰(zhàn)僵尸》。不要看到僵尸這些就以為這種書(shū)沒(méi)有用，其實(shí)它是把書(shū)中的兔子比喻成植物，把惜城比喻成僵尸，運(yùn)用這些來(lái)吊我們讀者的胃口。這本書(shū)里面還有許多的好詞好句，可以讓我們身臨其境，還告訴了我們一些生活小常識(shí)，比如如何辯認(rèn)毒蘑菇等，還很貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活。書(shū)，是我的知心朋友。
還有一次，我正在看《紅樓夢(mèng)》。全書(shū)100多個(gè)人物，看的有點(diǎn)暈了！書(shū)中主要以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線。里面還介紹了一些古代的禮節(jié)和教育，突出“尊老愛(ài)幼”。里面還有許多詩(shī)詞值得我們學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，我整天捧著《紅樓夢(mèng)》愛(ài)不釋手，廢寢忘食，有時(shí)連上了床也要把書(shū)帶上呢。
我偶爾也會(huì)看一些關(guān)于名言的書(shū)。一次，我意外的得知自己的好朋友欺騙了自己，她們假惺惺整天跟我交流，真是可惡！回到家，我怒氣未消，為不驚動(dòng)父母，只得裝模作樣的看書(shū)。當(dāng)時(shí)，我無(wú)意中看到了一句：假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那塊樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。我看完這句話不禁心動(dòng)了一下……書(shū)，是一直鼓勵(lì)我前進(jìn)的朋友。
書(shū)，這位朋友從小到大一直在我左右陪伴著我。“朋友”謝謝你！
五年級(jí)作文 篇5
一年一度的校園花燈展，就要在今天下午如期舉行了！
花燈是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是春節(jié)喜慶吉祥的象征。為了讓我們能更好地感受新年的喜慶氣氛，加深對(duì)花燈這種傳統(tǒng)民間文化的了解，學(xué)校也是用心良苦呀。
下午第一節(jié)，我們照常上課。老師們卻趁著這個(gè)時(shí)間做著花燈展覽前的最后工作。
終于下課了！同學(xué)們笑著、喊著，爭(zhēng)先恐后地跑出教室，涌向校園。我從樓上居高臨下向下一望，哇，站在這里不用下樓就可以看到全校園的花燈呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園里已經(jīng)是花燈的海洋了，到處掛滿了漂亮的、五顏六色的花燈。各式各樣的燈籠隨風(fēng)搖曳，吸引著全校師生，大家都在花燈下興奮的欣賞著，我仿佛又看到了新年的氣氛還在我們美麗的校園延續(xù)著。
遠(yuǎn)看已經(jīng)滿足不了我了，我迫不及待的'想走近了看。一路小跑下樓，也加入了賞燈的人流。
走近了才發(fā)現(xiàn)，這些燈籠制作的五花八門(mén)，同學(xué)們各展所能，用折紙、彩繪、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)制作出形狀各異的、充滿想象的燈籠。有小狗花燈，蓮花花燈，還有很多叫不上來(lái)名字的花燈......
這每一盞燈籠，都是一個(gè)溫暖的家庭聚在一起共同完成的；這每一盞燈籠都是一份愛(ài)的傳遞；這每一盞燈籠，都是一份祝福，祝福我們的家人平安幸福，祝福我們的國(guó)家繁榮和平。
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