五年級(jí)的作文(精品)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
他，又高又瘦，很喜歡抖腳，他就是我的家教老師，我親切地稱(chēng)他為“麻老師”。
他對(duì)我們很和藹，無(wú)論是誰(shuí)，只要被表?yè)P(yáng)了，或者是考試考好了，他總會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“下次繼續(xù)努力。”
他年紀(jì)大了，但你可別小瞧他，他像年輕人一樣朝氣蓬勃，愛(ài)崗敬業(yè)。他每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我們?nèi)ゼ医�，就像我們的爺爺一樣，風(fēng)雨無(wú)阻。如果哪天作業(yè)做得晚了，他就會(huì)坐在我的位置旁，一邊為我講解題目，一邊督促我下次做作業(yè)時(shí)要快一些，無(wú)私地照顧我。
麻老師有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲。只要我們上課打打鬧鬧或者說(shuō)話太大聲，他就會(huì)把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學(xué)打架了，他一定會(huì)指出我們的缺點(diǎn)，嚴(yán)肅地教育我們：“你們一定要互相包容，退一步海闊天空。如果別人打你，你就去告訴老師。”
麻老師不僅風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)接我們，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別負(fù)責(zé)任，也對(duì)我們充滿(mǎn)了信心。只要我有不懂的`題目去問(wèn)他，他總是耐心地為我解答，我不懂他就會(huì)幫我再講一次，一直到我聽(tīng)懂為止，所以我說(shuō)麻老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師。每當(dāng)我考試考得不理想，麻老師一定會(huì)幫我分析整張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題，無(wú)論情況有多糟糕，麻老師都很有信心能教好我，在他的影響下，我也越來(lái)越有信心。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他的臉上總會(huì)露出陽(yáng)光般燦爛的笑容，我總想看他再笑一次，所以也會(huì)非常努力。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，麻老師總是無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的力量，無(wú)微不至地關(guān)心我。麻老師，您辛苦了！
五年級(jí)的作文 篇2
唉呀，大家又是一副無(wú)精打采的樣子。有的把手抵在下額，頭歪斜著，眼睛都瞇在一條縫了。稍不注意，手一檢，頭一墜，就碰到桌上去了，一下子驚醒了；有的早已趴在了桌上，兩只眼睛快閉上時(shí)，又強(qiáng)求自己將惺松的雙眼張開(kāi)，兩手一揉，就又懶散地聽(tīng)老師“念經(jīng)”了；更有的趴在桌上，“呵呼——呵呼——”地給老師的“念經(jīng)”聲伴樂(lè)，和諧地匯成了一支非同凡響的樂(lè)曲，口水也早已流了一桌，讓大家的目光都向他們投去，不時(shí)的，還有人“咯咯”地譏笑他們那滑稽的睡樣呢。
唉呀！你肯定會(huì)問(wèn)：“是什么課，讓大家如此衰落呢？”呵呵，坦白告訴你吧，這一節(jié)我們上的是一周一度的作文課。老師喋喋不休地講述著，朗讀著，用朋友的話來(lái)說(shuō)，就是“像念經(jīng)一樣”，或者“你催眠曲一樣”，可煩人了。于是，我幻想起了自己心目中的作文課。
老師站在了講臺(tái)上，打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊，進(jìn)入，于是，他（她）便用動(dòng)聽(tīng)的聲音有感情的為我們朗誦著文章，當(dāng)讀到重要段落時(shí)，還不時(shí)地在電腦上畫(huà)上兩筆，不一會(huì)兒，一副五彩山水圖就被老師的那雙巧手繪出來(lái)了。清澈的小河在山的前面流淌著，柳樹(shù)依依地低垂著，隨著風(fēng)兒的節(jié)奏搖擺著，連綿起伏地山脈圍繞著整個(gè)河流，像一個(gè)大盆子似的。這所有的一切都是跟文章寫(xiě)的順序一模一樣，都是從下到上來(lái)的。不一會(huì)兒，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，演樹(shù)的，演花的，演小動(dòng)物的，樣樣俱全。這是要干什么？唉呀，原來(lái)是在演一個(gè)童話作文故事呀！老師有節(jié)奏的講述著這一個(gè)奇幻的.故事，會(huì)法術(shù)的小熊，會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)……這一切多么可愛(ài)呀！勾起了我們的無(wú)限幻想。在我們的大腦中，還顯現(xiàn)出了會(huì)跳舞的玫瑰，會(huì)耍雜技的獅子，呵呵，要真是那樣，該多有趣呀！精彩有趣的表演結(jié)束后，老師又讓大家一起玩“作文接龍”這個(gè)游戲，你一句，我一句，他一句，大家有順序地接著上位同學(xué)的句子寫(xiě)下去。不一會(huì)兒，一篇匯聚了大家所有心血的文章，便問(wèn)世了，大家個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，喜不自勝……
以上都是我幻想出來(lái)的，是不是很有趣呢？我相信，在我的這顆智慧頭腦里，對(duì)作文課的幻想還有更好的噢！
五年級(jí)的作文 篇3
奶奶是一個(gè)愛(ài)旅行的人，她常說(shuō)一句很經(jīng)典的話：人這一生，一定要有一樣?xùn)|西在路上，要么靈魂，要么足跡。我一直沒(méi)搞懂這句話的意思，但它并不影響我和奶奶一起去旅游，畢竟旅游終歸是件快樂(lè)的事。
這次暑假，我和奶奶坐動(dòng)車(chē)去重慶旅游，全程1500多公里，整整要坐15個(gè)小時(shí)。在車(chē)上坐久了，外面都是一成不變的樓房，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。我忍不住跟奶奶抱怨：“這么慢，什么時(shí)候才到��？”奶奶笑笑，說(shuō)：“傻孩子，這算快的哩！以前要坐上好久呢。”
“哦？”這句話引來(lái)了我的興趣，“快跟我說(shuō)說(shuō)�！�
奶奶回顧了一下，說(shuō)：“我之前出去旅游都是坐火車(chē)，那時(shí)還沒(méi)有動(dòng)車(chē)呢。以前，火車(chē)可沒(méi)有這么快。就比如我們現(xiàn)在要去的地方吧，至少坐上個(gè)幾天幾夜。我還坐過(guò)綠皮火車(chē)呢。”
“綠皮火車(chē)？快跟我說(shuō)說(shuō)！”我一下子來(lái)了興致。
“起初綠皮火車(chē)的窗戶(hù)是可以由乘客自由打開(kāi)的。你可以伸出頭去吹著小風(fēng)。在那個(gè)年代，火車(chē)是燒煤的，外面有很多煙，霧霾更高。然后吹到臉上的，有可能是灰塵黑煙。后來(lái)的車(chē)子都是密封的了，不允許伸出去，也避免了向外拋物，砸傷鐵路工人�；疖�(chē)發(fā)出的'‘哐當(dāng)哐當(dāng)’的噪音堪比鉆地機(jī)�！蹦棠桃稽c(diǎn)也沒(méi)有憶苦思甜的感覺(jué)，反倒很是懷念啊。
我越聽(tīng)越入迷，頓時(shí)腦補(bǔ)了一幅這樣的畫(huà)面：“擁擠的車(chē)廂內(nèi)，車(chē)發(fā)出的巨大噪音讓人睡也睡不著。這列火車(chē)好像就是一只綠色毛毛蟲(chóng)，緩慢的爬。窗外全是一大片一大片的農(nóng)田和垃圾，車(chē)上的人吃完?yáng)|西，圖個(gè)方便，就直丟在了外面。哎呦喂，那場(chǎng)面慘不忍睹……”
想到那個(gè)場(chǎng)景，我趕緊叫停：“奶奶，這哪里是車(chē)啊，簡(jiǎn)直就是恐怖片�！�
“你這孩子，我不說(shuō)，你怎么了解奶奶的過(guò)去��？反正現(xiàn)在也無(wú)聊，剛好給你講講�！蹦棠炭嘈χc(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。
奶奶看著我這張苦瓜臉，說(shuō)：“其實(shí)，當(dāng)時(shí)的火車(chē)也沒(méi)那么慢。那是因?yàn)橐獡Q車(chē)頭，火車(chē)不能180°轉(zhuǎn)彎，所以，到站的時(shí)候要把前面的倒到后面去，后面倒到前面來(lái)。因?yàn)橐獡Q很多次，所以時(shí)間很長(zhǎng)�！�
我聽(tīng)了，差點(diǎn)沒(méi)把嘴里的白開(kāi)水吐出來(lái)：“什么，這么麻煩��！”
奶奶越說(shuō)越來(lái)勁：“那都過(guò)去了。近幾年，中國(guó)高鐵飛速發(fā)展，你看，我們坐的這個(gè)‘和諧號(hào)’，有兩個(gè)車(chē)頭呢，解決了掉頭的問(wèn)題，時(shí)速可以到200公里。車(chē)內(nèi)整潔有序，洗手間、開(kāi)水間、餐廳，應(yīng)有盡有，跟以前比，真是天差地別！”
我若有所思：是啊，中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，奶奶的旅行不再那么辛苦了，她在有生之年一定可以走更多的地方，越走越遠(yuǎn)。
五年級(jí)的作文 篇4
你聽(tīng)過(guò)小貓走路的聲音嗎？它的步伐是那樣輕盈，一步步慢慢的，它的爪子那樣尖又那樣硬，走起路來(lái)就會(huì)有微小的嗒嗒聲。
你聽(tīng)過(guò)糖果跳動(dòng)的聲音嗎？把跳跳糖放進(jìn)你的小嘴里，輕輕的咬，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)啪啦啪啦的聲音。
你聽(tīng)過(guò)迎春花的葉子落下來(lái)的聲音嗎？迎春花的落葉隨著一陣微風(fēng)拂過(guò)，就慢慢的在空中邊打著旋兒邊落下來(lái)，一落地就會(huì)發(fā)出“砰”的一聲。
如果你問(wèn)著都是想象的聲音吧！我怎么聽(tīng)不出來(lái)呢？那么我在說(shuō)清楚一點(diǎn)吧！你總聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧，小狗看見(jiàn)主人回來(lái)?yè)u著尾巴汪汪的叫著。小貓吃著豐盛的`晚餐時(shí)。小金魚(yú)在用尾巴撲水時(shí)。你總聽(tīng)到些什么吧！
你總聽(tīng)到過(guò)風(fēng)的聲音吧！清風(fēng)拂過(guò)柳梢。清風(fēng)飄過(guò)明月�？耧L(fēng)撲過(guò)巨浪時(shí)那兇勇的聲音。臺(tái)風(fēng)卷進(jìn)山間，臺(tái)風(fēng)那兇悍的刮起來(lái)時(shí)。你總聽(tīng)到了些什么吧！
聽(tīng)一聽(tīng)人們嚼東西的聲音吧！聽(tīng)一聽(tīng)美麗的花綻開(kāi)時(shí)的聲音吧！聽(tīng)一聽(tīng)成群的鳥(niǎo)兒放聲歌唱時(shí)的聲音吧！
這時(shí)你開(kāi)始微笑，輕輕的笑，哈哈的大笑時(shí)你就一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)世界在和你一起歡笑。
五年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)我看到那一個(gè)大紅色電話機(jī)的時(shí)候，那一件事情就會(huì)像畫(huà)卷一樣在我的腦海中鋪展開(kāi)來(lái)……
在我五歲的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屢习�，所以我便寄宿在爺爺奶奶家。我特別愛(ài)我的媽媽?zhuān)慨?dāng)我想念媽媽的時(shí)候，就會(huì)用那個(gè)大紅色的電話機(jī)打電話給媽媽。
有一天，我又想媽媽了，我跑到電話機(jī)前，快速地?fù)芟乱淮當(dāng)?shù)字，“嘀…嘀…嘀…”幾聲下來(lái)，終于停了，我急忙叫了幾聲：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 笨墒�，�?tīng)筒里沒(méi)有傳來(lái)媽媽熟悉的'聲音，而是聽(tīng)到“請(qǐng)喝茶（核查）后再撥！”什么？喝茶？媽媽今天怎么那么奇怪啊？
我撐著腦袋，坐在沙發(fā)上想：我是一個(gè)聽(tīng)話的小孩！我聽(tīng)媽媽的！于是，我叫來(lái)了奶奶，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我要喝茶！”雖然奶奶不知道我要干嘛，但還是給我端來(lái)了一大杯濃濃的綠茶，我“咕嘟咕嘟”地喝了下去，不一會(huì)兒，一大杯茶就被我喝完了！
我再次撥下一串?dāng)?shù)字，幾聲下來(lái)，還是那一句：“請(qǐng)喝茶（核查）后再撥！”“咦？怎么還要喝？”我自言自語(yǔ)道。我再一次叫來(lái)了奶奶，對(duì)她說(shuō)：“奶奶！我還要喝茶！”奶奶糊涂了：“你不剛剛喝過(guò)嘛？還是一大杯呢！”“是媽媽叫我喝的！”我把聽(tīng)筒舉到奶奶耳邊，奶奶一聽(tīng)，哈哈大笑，我更是一臉茫然。奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“寶寶，你聽(tīng)錯(cuò)了，不是喝茶，是核查！核查就是再查一查是不是撥錯(cuò)了！”我聽(tīng)完，抓抓腦袋、吐吐舌頭，也笑了。
正是因?yàn)樾r(shí)候，我太天真了，不是因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)了，而是去做了！看來(lái)做事的時(shí)候，我們不僅要敢做，更要先思考。
你說(shuō)我小時(shí)候天真不天真？
五年級(jí)的作文 篇6
我有這么一個(gè)同桌，是一個(gè)可愛(ài)的女孩子，有著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，漂亮的眼睛，如蝶翼般的睫毛，常常帶著甜甜的笑容。別看她長(zhǎng)得斯斯文文讓人不由覺(jué)得是個(gè)含含蓄蓄的淑女，可事實(shí)上呢？
要說(shuō)起例子，就必須提到我跟我同桌可是班里的“搗亂大王”，從來(lái)不把班主任的“王法”放在眼里。但老天護(hù)得了我們一時(shí)，護(hù)不了一世，在某一天的午覺(jué)時(shí)間，我們就華麗地被教官逮了個(gè)正著，被狠狠扣上了好幾分，原本班主任想隨便罰罰我們就罷了，不想我的同桌卻過(guò)分得過(guò)分，大難臨頭依舊能樂(lè)開(kāi)了話，看著她，我竟也跟著傻樂(lè)了起來(lái)。
班主任看到我們一副副不知悔改的模樣，當(dāng)之罰我們抄了五課書(shū)各五遍。我倆一聽(tīng)，卻完全沒(méi)啥傷心或欲絕。學(xué)了一個(gè)大佬爺們的`模臉模樣說(shuō)：“班主任罰我們抄那么多，想必是怕咱們背不了，對(duì)咱實(shí)在是so good！”“對(duì)對(duì)對(duì)滴�！蔽颐χ胶偷�。
什么？你問(wèn)結(jié)果，結(jié)果當(dāng)然是，又挨多掃了兩周地……誒……對(duì)于懶癌晚期的她來(lái)說(shuō)，這可無(wú)異于某命。
五年級(jí)的作文 篇7
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納。聽(tīng)凡爾納說(shuō)，這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海邊的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，主人公阿龍納斯接受了邀請(qǐng)并參加了捕捉怪物的行動(dòng)，在捕捉行動(dòng)中不幸與仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。這才得知這驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇特的潛水艇。這潛水艇是由一位尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電作為動(dòng)力。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。旅行中他看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最終，阿龍納斯在挪威海岸不辭而別，按捺不住地把他所知的海底秘密公之于眾。
凡爾納的文字栩栩如生，描寫(xiě)的海底景象仿佛畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處深藍(lán)的.海水，灰色的沉船，五彩的珊瑚，大小不一的稀有魚(yú)類(lèi)，低頭看見(jiàn)腳下柔軟金黃的細(xì)沙，在水壓的作用下，腳印被輕輕撫平，還有細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)纏繞在一起的海草。這里的腔腸動(dòng)物、棘皮動(dòng)物遍地，屢見(jiàn)不鮮，還有變化不一的叉形蟲(chóng)，孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng)，叫做雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng)。主人公阿龍納斯在海下的家---鸚鵡螺號(hào)潛水艇更是先進(jìn)智能，圖書(shū)室、博物館、廚房、臥室一應(yīng)俱全，豐富多樣的海洋生物樣本，精彩絕倫的科普書(shū)籍和精密異常的海洋探測(cè)的儀器讓人目驚口呆。這美好的一切，都讓我不由得深深?lèi)?ài)上了那里，下定決心在我長(zhǎng)大后去尋找它，哪怕走遍天涯海角。
五年級(jí)的作文 篇8
教我拉丁舞的王老師，眼睛大大的，嘴巴小小的，漂亮級(jí)了！她有那亭亭玉立的身材。一跳起舞來(lái)，柔韌性特別強(qiáng)，舞姿非常優(yōu)美。上起課來(lái)，她對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲。
有一次，拉丁課上，王老師先讓我們練習(xí)壓腿，我們就按照王老師所說(shuō)的那樣，把雙腿繃直放到前面，然后再把身體和手輕輕往前壓下去。這個(gè)動(dòng)作要保持15分鐘。王老師一邊走動(dòng)一邊給我們糾正。有的同學(xué)顯得十分吃力，大概快15分鐘的時(shí)候，突然傳來(lái)了哭聲，一看，是我的同學(xué)“干佳怡”，她的腰沒(méi)有壓下去。
王老師正在很?chē)?yán)格的幫她糾正，用力壓了一下她的腰，她好像有點(diǎn)兒堅(jiān)持不了，就哭了起來(lái)，王老師看了非常生氣大聲地說(shuō)：“要堅(jiān)持！”這時(shí)候，王老師讓我們停了下來(lái)。我揉了揉自己的腰，真的`很酸，但還是堅(jiān)持著完成了這個(gè)熱身動(dòng)作。
再看看干佳怡，她還在一旁壓著腿練習(xí)著，而且王老師在她旁邊說(shuō)：“做任何事情都要堅(jiān)持，要有吃苦的精神，不能掉一滴眼淚，……”干佳怡好像明白了這個(gè)道理，她立馬止住了眼淚，堅(jiān)持做好了這個(gè)壓腿練習(xí)。
通過(guò)這次事情我想了很多，它讓我更深的了解了王老師，特別是當(dāng)每次我們舞蹈得到榮譽(yù)的時(shí)候，我們更加明白王老師對(duì)我們的良苦用心。
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