五年級的作文【大全5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　新年，同奶奶一起前往姨婆家拜年。

　　正值雪天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，地面濕滑難行，稍有不慎便有可能滑倒，我們攙著奶奶，慢慢地走著。忽然，奶奶停下了腳步，望著漫天的飛雪，陷入了沉思。許久，奶奶回過頭來，眼里竟然閃著淚花，她緩緩地對我們說道：“我十歲那年，也是這樣的一場大雪，糧食顆粒無收，大家餓得受不了，只好穿著單薄的衣裳，在雪里找著稻穗充饑，許多人找著找著，就一頭扎在雪里，再也起不來了，我的爸爸媽媽，就是這樣餓死的。從此，我和你舅公,姨婆相依為命，如今你舅公也去世了，就剩我跟你姨婆兩個(gè)人，說來，我和你姨婆，也好多年沒見了呢，也不知她現(xiàn)在過得怎么樣了?”奶奶就這樣一邊走著，一邊講著過去的事，不多久，就到了姨婆家門口。

　　在姨婆家吃完飯，我便吵著要回家，沒想到，一向?qū)ξ野僖腊夙樀膵寢寘s叫住了我，把我拉在一旁，悄悄地說：“姨婆和奶奶是姐妹，她們好多年沒見了，今天難得見面，不要掃了她們的興，明白不？”我含糊地隨便點(diǎn)了點(diǎn)頭，扭頭向奶奶和姨婆望去，只見她們高興地談?wù)撝�，奶奶的臉上浮現(xiàn)出一種無比愉悅的神情，我曾在奶奶見到叔叔時(shí)見過這種表情，這是只有與親人見面時(shí)才有的愉悅表情。聽姑姑說奶奶與姨婆小時(shí)候常常吵架，感情并不是很好，長大后關(guān)系才慢慢好起來，也許是經(jīng)歷了太多的人間冷暖，世事變遷，越發(fā)感到只有親人才是最值得信賴，最愛自己的人。

　　其實(shí)，也只有自己最親的人，才會(huì)無條件的對你好，才會(huì)包容你的任性，忍耐你的無理，在你做錯(cuò)事時(shí)給你一個(gè)安慰的微笑，在你傷心時(shí)給你一個(gè)熱情的擁抱，在你哭泣時(shí)遞給你一方紙巾，在你冷時(shí)給你一個(gè)熱水袋。只有他們，會(huì)給你所想要的一切，只要他們可以給你的，他們都回?zé)o條件的贈(zèng)與你，哪怕你要天上的月亮，他們也會(huì)去給你摘�？墒�，我們卻常常忽略了他們的關(guān)心，把這一切都看做是理所當(dāng)然，從來都不懂得珍惜，我不禁感嘆，為什么人總是失去了才會(huì)珍惜，當(dāng)有一天，這“理所當(dāng)然”的一切都離你遠(yuǎn)去，你又是否會(huì)懷念呢？到那時(shí)，你會(huì)覺得這是自己一生中最美好的日子。其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)把所有遇到的人都當(dāng)作是前世的'親人，用心去呵護(hù)他們對你的好，懂得去珍惜，亦不會(huì)懷念。在他們在世的時(shí)候，盡自己所能去對他們好，就不會(huì)再他們死后抱怨自己的不孝。

　　想到這兒，我立刻掏出手機(jī)，我要向自己的親人，先送出新年的第一聲祝福，告訴他們，我有多愛他們。

五年級的作文 篇2

　　成長回憶中的幸福，是溫柔的、細(xì)小的，用心感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一滴都是幸福。

　　——題記

　　放學(xué)了，我漫無目的地走著，手中抓著試卷，向著那個(gè)陪伴我長大的“家”走去，淚水在臉上肆虐的流著，迎面吹來的冷風(fēng)似乎也在嘲笑我，腦海中不斷浮現(xiàn)出媽媽責(zé)怪我的場景，我不知道我是怎么回到家的，不知道是怎么將那張不堪的試卷給了媽媽，我屏住了呼吸，等待那暴風(fēng)的來臨。果然，媽媽拿著卷子指著我鼻子大聲的說：“班上那么多95以上的，你怎么才考這點(diǎn)分？”我不說話，低著頭，無聲的哭著�！翱蓿磕氵€有臉哭呀！這么爛的成績，讓我給你簽字，太丟人！”媽媽生氣的將試卷撕了，扔向我，漫天的碎片像雪花一樣飄下來。沒有人知道我心中的悲傷，“成績不好，怎么給你弟弟當(dāng)榜樣。”媽媽還在責(zé)備著。我再也忍不住了，沖進(jìn)房間，“哐當(dāng)”一聲門關(guān)上鎖好，趴在床上哭泣著。

　　月光從窗戶外透進(jìn)來，柔柔的.月光似乎也因?yàn)槲胰旧狭艘粚颖瘋�。黑暗中的我是那么無助，我甚至不想再認(rèn)她了，她還是我的媽嗎？為什么不是安慰我呢？哭著哭著，不知不覺睡著了，早上起床，發(fā)現(xiàn)媽媽在對著燈光，用膠帶一點(diǎn)一點(diǎn)將試卷復(fù)原。媽媽看見我說“給你，下次要考好了”我看著那張復(fù)原得幾乎和原來沒什么兩樣的試卷，看著那一條條膠帶鼻子發(fā)酸。原來她還是在乎我的……

　　一天晚上，媽媽看著我那微微發(fā)紅的雙手說：“走！娜兒，媽帶你去買一雙手套�！睜恐易叱黾议T，月光灑在我們身上暖洋洋的，在賣東西的夜攤上，媽媽為我挑了一雙藍(lán)色的手套。我悄悄的望著媽媽精心挑選手套的樣子，心中有些感動(dòng)。

　　不知何時(shí)，歲月磨走了媽媽的青春讓青絲覆上她的耳鬢，媽媽一抬頭看見我在看她，沖我一笑，我多么希望時(shí)間在這一刻停下。這溫暖在我們之間長存，我心中洋溢著幸福。

　　原來回憶中的幸福藏在細(xì)小的舉動(dòng)中，我笑了笑擺頭看著筆思考著，是回憶和幸福讓我的成長有滋有味。

五年級的作文 篇3

　　在我伯母家，有一只小狗。

　　小狗全身長著金黃的絨毛，就像披上了光滑的綢緞，沒有雜色；四條小腿整整齊齊地支撐著身體；一條尾巴經(jīng)常豎著；頭上，鑲著兩顆夜明珠般的眼珠子，再配上兩個(gè)合適的眼眶，是不是很漂亮？

　　小狗喜歡吃肉和骨頭，所以伯母經(jīng)常買肉。一次，我到伯母家吃飯。我吃飯時(shí)故意把肉含在嘴里讓小狗看見。只見小狗伸出舌頭，看著肉，像跑了長跑似的喘，尾巴還搖搖擺擺的。我明白了它的'用意，趕緊把我討厭吃的肥肉丟給小狗吃。這時(shí)，小狗迅速撲向這塊肥肉，用舌頭把肥肉舔進(jìn)嘴里吃了。小狗吃完后，看著我吐舌頭，好象在說：“謝謝！再給我一塊吧！”它可真是貪吃��！

　　它還愛閑逛。吃飽飯了，不像豬那樣貪睡�？偟膩碚f，它是一條可愛的狗。

五年級的作文 篇4

　　你知道記者節(jié)嗎？這是專屬記者的節(jié)日，作為一名牛通社小記者，該怎樣來慶祝這記者節(jié)呢？相約南宋御街，我們跟隨記者哥哥來一次街訪。

　　到達(dá)集合點(diǎn)，小莫哥哥跟我們講解了采訪要點(diǎn)，然后就讓我們散開，各自去實(shí)踐采訪。首先，我開始尋找采訪目標(biāo)，路上行人有的行色匆匆，有的悠閑漫步，我緊握采訪稿，手心都出汗了。我心里不停地打氣加油，終于鼓起勇氣走向一位姐姐。

　　“姐姐，你好！我是牛通社小記者，可以打擾一下，對你進(jìn)行一次短暫的'采訪嗎？”

　　“可以呀！”姐姐微笑著說。

　　“謝謝！請問你貴姓？你的職業(yè)是什么？你知道我國有哪三大職業(yè)節(jié)日嗎？”

　　“我姓黃，是一名老師，三大職業(yè)節(jié)日是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、還有一個(gè)是什么？”

　　“哦，黃姐姐，還有一個(gè)職業(yè)是記者節(jié)。你了解記者這個(gè)職業(yè)嗎？”

　　“記者應(yīng)該是報(bào)道時(shí)事新聞，傳播正能量的職業(yè)吧？”

　　“是的，那么你對下一代即將成為新一代新聞報(bào)道者有什么期望呢？”

　　“祝你們天天向上，多多接觸生活，感悟生活，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)道更多、更全面的新聞！”

　　“好的，謝謝姐姐，再見！”

　　我終于完成了第一個(gè)采訪問卷的調(diào)查表，心想：采訪陌生人也不是特別難嘛，只要有禮貌，讓對方感受到我的真誠，就不會(huì)被拒絕了，我頓時(shí)信心十足，順利地完成了所有的采訪調(diào)查問卷，并且是第一個(gè)完成了任務(wù)，得到小莫哥哥一個(gè)大大的贊。

　　通過這次采訪活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了很多：與人溝通和交往，要懂禮貌，要敢于挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己的膽小就是走向成功的第一步。一次令人難忘的街訪！

五年級的作文 篇5

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，那就是我的老師。

　　我的老師是個(gè)對工作極其負(fù)責(zé)的人。

　　記得那天，上課鈴響了好久，還不見一向很守時(shí)的李老師進(jìn)教室。同學(xué)們都很納悶，我心里想：咦？李老師怎么還不來？是李老師忘記了嗎？還是請假了？請假會(huì)有代課老師呀！正在這時(shí)只見門被輕輕地推開了。是李老師來了，只見李老師緩緩地走上講臺(tái)，定了定神，雙手掎在講桌上喘了口氣，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，頭發(fā)亂糟糟的，嘴唇干裂，眼睛布滿血絲。一向精神飽滿的她，沒有了平時(shí)的精神。哦，我明白了，原來她生病了，我心里涌出了一股酸楚，我心想：老師生病了還堅(jiān)持給我們上課。真最低點(diǎn)好老師�。�

　　只見李老師拿起粉筆，在黑板上寫上了“再見了，親人”后，用沙啞的聲音說：“今天，‘咳咳咳’，我們來學(xué)習(xí)‘再見了，親人’這一課，‘咳咳’”。同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志地聽著李老師講課，連最愛做小動(dòng)作的方正都專心致志地聽李老師講課。我焦急的等待著下課。我的鼻子有些酸了，眼睛有些濕。多好的老師她正用粉筆書寫著一曲生命的贊歌。

　　下課鈴終于響了，同學(xué)們都圍在李老師身邊噓寒問暖。

　　老師用知識澆灌著我們，用言行教導(dǎo)著我們。我永遠(yuǎn)敬愛我的老師。

　　李老師就是那樣負(fù)責(zé)的工作，從作業(yè)的批改中你可以看見她一絲不茍的工作態(tài)度，從一筆一畫的書寫中顯現(xiàn)出她的.嚴(yán)謹(jǐn)。我們的作業(yè)本上的字越寫越規(guī)范工整，越寫越漂亮，可這每一筆都浸透著老師的汗水，這些，同學(xué)們都深深地記在心中。

　　李老師像一支紅燭，慢慢地用生命照亮我們的天空。像黎明前的燈塔，為我們指引前方的道路，像一位辛勤的園丁。慢慢地用勤勞的雙手，呵護(hù)著我們，讓我們能夠茁壯成長。

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