五年級(jí)的作文優(yōu)選[8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我家住在鄭州市炮校家屬院，家里有三口人，爸爸媽媽和我。爸爸是位解放軍戰(zhàn)土，在炮校組織科工作。媽媽在市中醫(yī)院上班。我在百花路小學(xué)上學(xué)。我最喜歡爸爸，他是個(gè)勤奮而有理想的人。爸爸每天都看書(shū)，學(xué)習(xí)到深夜。在我三歲的時(shí)候，他每天給我講故事。講小兔子、小豬、小猴子等。我上學(xué)了，爸爸輔導(dǎo)我讀書(shū)、練字。我一生病，爸爸就更加關(guān)心和疼愛(ài)我了，馬上帶我去醫(yī)院。

　　有一次，我和幾個(gè)小朋友玩耍時(shí)，一不小心把手弄破了，嚇得我趕快往家跑。爸爸見(jiàn)我這么慌，就問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“手破了�！彼�馬上帶我去衛(wèi)生所，把手包扎好。爸爸去外地學(xué)習(xí)，還來(lái)信問(wèn)我的手好了沒(méi)有。在我幼小的'心靈中，留下了深深的印象。我愛(ài)的爸爸，也愛(ài)我勤勞的媽媽。 她是個(gè)醫(yī)務(wù)人員，每次給病人打針，都輕輕的，慢慢的。她說(shuō)，這樣病人不疼，藥也吸收得好，病也恢復(fù)得快。

　　媽媽在知識(shí)上雖然沒(méi)有爸爸豐富，但是在生活上她可是家里的一把手。買菜、做飯、洗衣服全是媽媽一個(gè)人承擔(dān)。媽媽還經(jīng)常給我講衛(wèi)生常識(shí)，不干凈的東西她從不讓我吃。平時(shí)吃飯她總不讓我挑食。

　　媽媽和爸爸從不吵架。有事互相商量，互相幫助。我生活在這樣的家庭里，感到很幸福。

五年級(jí)的作文 篇2

　　你，還是擁有著那張幼稚天真的臉嗎？你，還是應(yīng)為那一點(diǎn)小事和朋友計(jì)較嗎？你，還是因?yàn)樽鳂I(yè)多而覺(jué)得老師不好嗎？而馬上，我便會(huì)失去這些。

　　老師，我馬上要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我什么都要帶走，幼稚天真的臉帶走，嬌氣的性格帶走，流瀉下的筆記也帶走�？墒菂s帶不走我來(lái)過(guò)的足跡，帶不走我那些開(kāi)心或傷心的記憶，帶不走您對(duì)我批評(píng)教育時(shí)的那張嚴(yán)厲的眼神。

　　老師，您千萬(wàn)別忘記您教過(guò)的這個(gè)學(xué)生��！

　　同學(xué)們，再過(guò)不到半年的時(shí)間，我們就分開(kāi)了。讓我們放下那些雞毛蒜皮的.小事吧，放下我們的爭(zhēng)執(zhí)吧，可是，你絕對(duì)不能放下我們的友誼，不能放下我們?cè)谝黄鸲龋】墒�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我還是要和你分開(kāi)，但是，我有一個(gè)小小的要求，不要抹去我來(lái)過(guò)的痕跡。

　　馬上要失去這些了，真的是很痛苦的。但是！不要傷心，不要害怕！我們要堅(jiān)強(qiáng)，要樂(lè)觀！朋友們不希望你是悲觀的，難道不是嗎？

五年級(jí)的作文 篇3

　　它“死而復(fù)生”，讓我見(jiàn)證了生命的色彩；它十分頑強(qiáng)，似一盞不熄的燈。它還讓我明白了一個(gè)深刻的道理。它——就是那一株平凡的含羞草。

　　春

　　這株含羞草是在陽(yáng)春三月買來(lái)的，它已經(jīng)開(kāi)出了小小的花蕾。我一碰它的葉子，它就像害羞的小姑娘一樣，立刻把葉子合攏了，怪不得叫“含羞草”呢。

　　五月，花兒開(kāi)的時(shí)候。含羞草的花蕾已經(jīng)開(kāi)出了粉色的花�；ò晗蛏暇碇�，像保鏢一樣保護(hù)著那金黃的花蕊，就像一個(gè)粉色的'絨球。我更加喜歡它了。

　　冬

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了冬天。含羞草的葉子還是那樣嫩，那樣脆。他應(yīng)該能安全的度過(guò)整個(gè)冬天吧。不過(guò)，緊接而來(lái)的寒冬改變了我的看法。

　　十二月?lián)涿娑鴣?lái)，含羞草的葉子變得越來(lái)越黯淡無(wú)光，越來(lái)越枯黃。一陣風(fēng)吹過(guò)，“呼——呼——”一片黃葉悄然落下，泥土也干了，甚至連莖上都結(jié)了冰霜，它垂頭喪氣的彎著腰，就像一個(gè)年數(shù)已盡的老爺爺在感慨自己的“人生”。我徹底的放棄了希望。沒(méi)關(guān)系，死了就死了，隨它去吧。含羞草就這樣被我漸漸淡忘了。

　　新的一年

　　冬婆婆終于走了，外面全是新春的蹤影。鳥(niǎo)兒歡快地叫著，大樹(shù)們抖了抖身子，抖掉了去年的枯枝爛葉，準(zhǔn)備迎接春的洗禮……

　　我走向陽(yáng)臺(tái)，驚奇的發(fā)現(xiàn)：含羞草又吐出了新芽，我被震撼了，陷入了沉思。

　　含羞草使我深有感觸：在逆境中不要喪氣，總有解決的辦法。沒(méi)人鼓掌，也要飛翔；沒(méi)人欣賞，也要芬芳！

五年級(jí)的作文 篇4

　　在我的記憶中，有過(guò)許許多多的愛(ài)，有父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)等等，其中讓我感受最深的還是那份同學(xué)情，每次回憶都會(huì)讓我的`心感到暖暖的，讓我銘記于心。

　　記得那是一天下午放學(xué)時(shí)，突然下起雨來(lái)，我因?yàn)闆](méi)帶傘，只好焦急地在校門口等著雨停下來(lái)。陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，我打起了寒戰(zhàn)，同學(xué)們都迫不及待地走了，雨還淅淅瀝瀝下著，我無(wú)奈地閉上眼睛。突然，我聽(tīng)到了由遠(yuǎn)而近的腳步聲，我睜眼一看，是我的同學(xué)小月，她親切地對(duì)我說(shuō)：“寶菊，走吧，咱們倆共用一把傘回家吧"。我不由得楞了一下，帶著懷疑地問(wèn)：“咱們兩家還有很遠(yuǎn)的距離啊”，“我可以先送你回家，然后……”“這樣的話，你得走多遠(yuǎn)的路�。　毙≡侣�(tīng)了我的話，有些急了，“那有什么關(guān)系��！你再不走，我就要生氣了�！闭f(shuō)著，她故意撅了撅嘴，做出生氣的樣子，我覺(jué)得盛情難卻，只好恭敬不如從命了。

　　雨越下越大，風(fēng)吹得雨傘“嘭嘭”作響。小月總是把她那把不大的傘向我這邊傾斜，我試圖挪過(guò)去一點(diǎn)，可她固執(zhí)地把傘又挪了過(guò)來(lái)，還不停地說(shuō)："我沒(méi)事的，我身體好著呢，你感冒剛好，身體比較弱，一定要注意身體，不能著涼的"，遇到路上積水，她總是走在水里，讓我走在邊上。

　　走過(guò)大街，穿過(guò)小巷，便來(lái)到了我家樓下，我請(qǐng)小月到我家換件干衣服，可她卻說(shuō)：不要緊，我要趕緊回去了，回去晚了，媽媽要擔(dān)心的."我呆呆地站著，望著小月被淋濕的衣袖，望著小月消失在雨中的背影.......我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚滑過(guò)了臉頰，不受控制地往下落。

　　友愛(ài)也許沒(méi)有母愛(ài)那么濃烈，也許沒(méi)有父愛(ài)那么深沉，也許沒(méi)有對(duì)師生之愛(ài)那么感人，但它是那么樸實(shí)，那么真誠(chéng)，宛如一滴滴清新的雨露，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。

五年級(jí)的作文 篇5

　　朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒

　　中考結(jié)束的前一晚，大家合唱了周華建的《朋友》原來(lái)一首老歌還是可以輕易的就惹出我的眼淚。說(shuō)不出的感覺(jué)，澀澀的。

　　最害怕的那一刻還是到來(lái)了。最后一道鈴聲的拉響，我的初中結(jié)束。

　　是不甘還是不舍，當(dāng)人去樓空，我仍舊固執(zhí)的呆在教室不肯離開(kāi)。順便對(duì)某吳說(shuō)聲謝謝，謝謝你陪我留了下來(lái)。

　　故事的結(jié)局始終不是由我們來(lái)寫(xiě)。我無(wú)法固執(zhí)的守著這所空蕩蕩的教室直到天明。燈滅的那一刻，我踏出教室。

　　還來(lái)不及做好準(zhǔn)備，這場(chǎng)華麗的演出就已經(jīng)謝幕。

　　拖著行禮邁出校門的那一刻，我知道，我是帶著我的初中一起離開(kāi)。

　　一個(gè)微笑，一個(gè)告別，然后轉(zhuǎn)身，然后離開(kāi)。還有好多沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的話，還有多少未完成的夢(mèng)，僅在完成了這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作之后，就已經(jīng)無(wú)奈的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。

　　上QQ的時(shí)候小A對(duì)我說(shuō)，三年的時(shí)光就這樣一晃而逝了，覺(jué)得自己什么都沒(méi)留下，心里挺難受的。

　　其實(shí)不是這樣的。

　　我的腦子里一直一直都儲(chǔ)存著好多記憶，上自習(xí)課公開(kāi)和班干部頂嘴，在教室大聲的喧嘩，然后神經(jīng)質(zhì)的狂笑，第一次被班主任叫出去訓(xùn)話回來(lái)后淚流滿面，和林一起淋雨淋到?jīng)]有知覺(jué)

　　所有的所有，我不后悔。

　　可是，我始終都不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)榛氐郊液笪铱薜靡凰�糊涂�?/p>

　　我是否應(yīng)該微笑著說(shuō)聲，我終于畢業(yè)了。

　　可是，這意味著什么，我知道。

　　開(kāi)心的時(shí)候，不再有人陪我狂笑，難過(guò)的時(shí)候，不再有人為我講笑話。甚至流淚的時(shí)候，不再有人看得到我的眼淚。我將什么都沒(méi)有了。

　　面對(duì)前方的.路，我除了迷茫還是迷茫。

　　當(dāng)習(xí)慣了身邊所有的人，所有的事物，突然的離開(kāi)讓我無(wú)助得像個(gè)找不到方向的孩子，像是做了一場(chǎng)華麗的夢(mèng)突然驚醒，發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有，我還是一個(gè)人。

　　我還是像個(gè)孩子，無(wú)法釋?xiě)堰@場(chǎng)離別。

　　不敢奢求永遠(yuǎn)，只希望再給我一天的時(shí)間，讓我和我的同學(xué)，和我的老師，和我的初中，好好的，好好的，道一聲珍重，道一聲再見(jiàn)。

　　也許時(shí)間會(huì)將我的不舍漸漸稀釋。

　　等到明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我會(huì)憶起你們，但是親愛(ài)的孩子，你們還會(huì)記得我嗎？

　　再見(jiàn)了，我深愛(ài)的07級(jí)8班；

　　再見(jiàn)了，我的初中！

五年級(jí)的作文 篇6

　　愛(ài)，不用說(shuō)那就是爸爸媽媽給我的愛(ài)。

　　有一次我從睡夢(mèng)中驚醒，我暈頭轉(zhuǎn)向，頭很暈，這時(shí)媽媽聽(tīng)到了聲音交上了爸爸，半夜里他們把我送到醫(yī)院急診，他們?cè)卺t(yī)院跑來(lái)跑去，一會(huì)去那冰袋一會(huì)去那報(bào)告，一會(huì)去找醫(yī)生。我住院了，在媽媽的`請(qǐng)求下我住了院，第二天媽媽和往常去上班，她瘦了，黑眼圈更加重了。

　　我恢復(fù)到了原來(lái)的體溫，媽媽卻……

五年級(jí)的作文 篇7

　　在小的時(shí)候，我很喜歡買東西，相信大家一定很愛(ài)買玩具，我也不例外，因?yàn)榇蠹叶际呛闷鎸殞�。每天回家，都可以看到那堆積如山的玩具，例如：有趣的木偶、搞笑的小丑，還有可愛(ài)的小魚(yú)等。

　　在各式各樣的玩具里，我最喜歡的就是”跳棋”，因?yàn)樗�可以讓我�?jīng)歷許多的戰(zhàn)斗，每贏得一次戰(zhàn)斗，就讓我們的感情愈來(lái)愈好。如果決戰(zhàn)時(shí)碰到了困難，他就好像我的守護(hù)神，會(huì)在我身旁鼓勵(lì)我，讓我有勇氣去迎接一切挑戰(zhàn)。

　　除了跳棋，我很喜歡”積木”，因?yàn)樗�可以疊出許多的形狀。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)一邊玩積木，一邊說(shuō)出我的心事，并且想出辦法來(lái)解決；當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)和弟弟一起疊出各式各樣的形狀，表示我今天有多么樂(lè)不可支！

　　每一個(gè)玩具都是我最珍貴的`寶貝，就好像世界上最昂貴的寶物，不管它們是好是壞，我都會(huì)盡心盡力幫它們保存和修理。如果我長(zhǎng)大了，我會(huì)將一些玩具分送給那些沒(méi)有玩具的小孩，另外那一半我則會(huì)好好的保存著。

五年級(jí)的作文 篇8

　　微風(fēng)拂起了我細(xì)軟的長(zhǎng)發(fā)，在我耳邊輕輕地低訴，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)發(fā)生在風(fēng)中的故事……

　　夢(mèng)想的翅膀

　　“如果飛翔是我的夢(mèng)想，那么風(fēng)就是我夢(mèng)想的翅膀�！�

　　一幅簡(jiǎn)單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細(xì)的長(zhǎng)線——一只美麗的風(fēng)箏，何時(shí)起，世人的眼光開(kāi)始盯緊你腹下的細(xì)線，誰(shuí)又曾想過(guò)沒(méi)有了風(fēng)，一切的風(fēng)景只不過(guò)是憑空的'擺設(shè)？

　　可是，你沒(méi)有忘記，自己的身體下面，永遠(yuǎn)都是無(wú)形的風(fēng)，束之高閣的寂寞冬季，你思戀著風(fēng)；春暖花開(kāi)的浪漫春日，你追慕著風(fēng)，一切只因?yàn)�，它是你真正的翅膀。春風(fēng)又起，在紙鳶滿天的時(shí)刻，是否想起了圍在身邊的風(fēng)？

　　轉(zhuǎn)動(dòng)的力量

　　“如果轉(zhuǎn)動(dòng)是我的天職，那么風(fēng)就是我轉(zhuǎn)動(dòng)的力量”。破舊的風(fēng)車吱吱地轉(zhuǎn)個(gè)不停，從右老的歲中一直轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，轉(zhuǎn)出了白花花的面粉，轉(zhuǎn)來(lái)了人類文明的代代延續(xù)。

　　是什么，推動(dòng)了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動(dòng)力？老人捋了捋花白的胡須：“是風(fēng)。”小孩仰起幼稚的小臉：“是風(fēng)�！睂�(duì)，就是風(fēng)，看似無(wú)形，卻有著有形的巨大力量。

　　世界上能夠用感覺(jué)來(lái)感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺(jué)察不到卻又真實(shí)存在的，才會(huì)永恒。

　　扎根的希望

　　“如果漂泊是我的宿命，那么風(fēng)就是我扎根的希望�！�

　　冬去春來(lái)，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個(gè)角落，生命的希望灑向每一方沃土，風(fēng)信子改變不了漂泊的命運(yùn)，便把種族的延續(xù)交付給風(fēng)，交付給自己的依賴，看似簡(jiǎn)單的交接，其中又包含有多少信賴？

　　任秋風(fēng)吹遍，只看明年春日里黃花遍野。

　　尾聲

　　借一縷陽(yáng)光，種子破土萌發(fā)；

　　借一抹東風(fēng)，船兒揚(yáng)帆起航；

　　借一杯清水，魚(yú)兒暢快游弋；

　　借我一生，守望一生！

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