五年級(jí)的作文常用（6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈迥昙�(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
事情是由一元錢展開的描寫，這是一個(gè)突如其來(lái)的事情，是在一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的地方發(fā)生的。
一個(gè)晴朗的`周日中午，我受媽媽之命去買饅頭。我打扮好后便出去。我剛到店里時(shí)，一位年輕人因?yàn)橛屑笔沦I饅頭，所以他買了很多，但他去時(shí)匆匆忙忙的，少帶了幾元錢。他便向我開口問(wèn)：“小妹妹，你帶的錢多嗎？要是有多得，你愿意借我嗎？”我思量片刻后，心想他是不是想坑我的錢呀，可又覺(jué)得世上還是好人多，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈地思想斗爭(zhēng)后，我說(shuō)：“我借給你，大哥哥�！薄爸x謝你，你等我會(huì)兒，我給你取錢去。”我買好饅頭，等了十幾分鐘他還沒(méi)來(lái)。我覺(jué)得它是由什么事，還是騙我的呢。我覺(jué)得騙我的可能性大，我就垂頭喪氣地悄悄離去了。
過(guò)了三四天，突然那位大哥哥找上門來(lái)，我愛(ài)搭不理地說(shuō)；“還來(lái)騙我，你看我好欺負(fù)��！”可我并不知內(nèi)情，原來(lái)他通過(guò)打聽找到我來(lái)還錢的。我連忙說(shuō)：對(duì)不起�！彼f(shuō)：“這件事我也不對(duì)！”
一元錢雖一小，但這種品質(zhì)可貴。哥哥我想對(duì)您說(shuō)：“您是一個(gè)講信用的大富翁。”我不該把您想成那些不守信有的大窮民。
五年級(jí)的作文 篇2
陽(yáng)光照射在學(xué)校的各個(gè)地方，顯得格外自然。每個(gè)教室里像炸開了鍋一樣，到處熱鬧非凡。今天是圣誕節(jié)，大家都準(zhǔn)備好要開展一次班會(huì)。我們班也不例外，正熱火朝天地進(jìn)行著教室布置。同學(xué)們把教室布置得特別美。黑板上“圣誕狂歡”四個(gè)大字絢麗多彩，一串閃著金光的彩條交錯(cuò)懸掛在一條條“飛躍”的彩帶上，隔一塊地方還掛著五顏六色的氣球，顯得富有生趣；窗戶上貼著大小不一的“雪花”，似乎已迎來(lái)了第一場(chǎng)雪；一株掛滿了各種物件的綠色圣誕樹乖乖地挺立在講臺(tái)上。
終于，大家滿懷期待的班會(huì)課開始了。在莊嚴(yán)而神圣的進(jìn)行曲和隊(duì)歌中，我們井井有條地施行了出旗和唱隊(duì)歌儀式。現(xiàn)在，班會(huì)正式開始。作為主持人的我和謝赫進(jìn)行搭檔，為班會(huì)拉開了“序幕”。先是各小組表演節(jié)目，最精彩的要數(shù)歐陽(yáng)組了。歐陽(yáng)組的曾欽李和劉婧文笛琴合奏，贏得了陣陣掌聲。你瞧，劉婧奕目不轉(zhuǎn)睛地盯著每個(gè)按鍵，準(zhǔn)確地彈奏出了一個(gè)個(gè)音符；曾欽李則專心致志地吹著葫蘆絲，那聲音深沉而優(yōu)美。兩種聲音交雜在一起，可謂是天籟之聲��！之后，劉婧奕又單獨(dú)彈奏了一首曲子，她的`手指在鍵上跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律從指間流出，同學(xué)們都連連拍掌。
然后，我們播放了《爸爸去哪兒》主題曲，同學(xué)們都激情高亢地唱了起來(lái)。最后，我們還玩了游戲，令人心情舒暢；分享了食品，感覺(jué)津津有味；交談了愿望，讓大家舒心不已。
不知不覺(jué)，活動(dòng)在大家的笑聲與稱贊中結(jié)束了。這真是一次有聲有色的班會(huì)呀！希望大家愿望成真，在新的一年里過(guò)個(gè)好時(shí)光。
五年級(jí)的作文 篇3
我最喜歡讀的作品是《三國(guó)演義》，因?yàn)樗膬?nèi)容十分精彩，下面我就給大家介紹介紹。
《三國(guó)演義》在廣闊的社會(huì)歷史背景下，以魏、蜀、吳三國(guó)的興起與衰亡為縱線，以約百年間各種政治人物和政治集團(tuán)極其尖銳復(fù)雜的利益爭(zhēng)斗，極具特色的軍事矛盾沖突為點(diǎn)火線，描寫了公元三世紀(jì)前后，從漢靈帝末年皇權(quán)式微，董卓篡權(quán)，群雄并起，三國(guó)相立到司馬家族興起，晉王朝統(tǒng)一天下。之間有上百個(gè)人物，其中最突出的人物有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、諸葛亮等。
《三國(guó)演義》既是一部政治小說(shuō)，也是一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，全書以官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，夷陵之戰(zhàn)，三次大戰(zhàn)役為主線，中間摻和著一些輔助性的.戰(zhàn)役，又以大大小小近百次戰(zhàn)役連貫全書，形成戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)特色。書中人物有二百個(gè)左右，其中以曹操，劉備，孫權(quán)等最具有影響力。曹操是一位概世奸雄，他生活的信條是“寧愿教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”。劉備被視為漢王朝的正統(tǒng)，成功塑造了一位仁民愛(ài)物，知人善任，禮賢下士的仁君典型。孫權(quán)在東吳周瑜，魯肅，呂蒙，陸遜等人的輔佐下，又憑著自己的才能在赤壁和劉備大敗曹操，隨后又壯大了自己的實(shí)，就自立為吳王。
所以，《三國(guó)演義》是我最喜歡的經(jīng)典作品。
五年級(jí)的作文 篇4
又是一個(gè)大霧迷茫的周一的早晨，我校又要行升旗儀式。
廣播操的鈴聲一響，同學(xué)們迅速的從各個(gè)樓梯間涌出，紛紛往操場(chǎng)集合，又很快的站好了隊(duì)。“出旗�！敝抵芙處熡们宕喽袣鈩�(shì)的聲音下達(dá)了命令。只見升旗手扛這國(guó)旗，護(hù)旗手緊跟隨后。“升旗�！敝抵芙處熡窒铝嗣睢Ｖ灰娢逍羌t旗徐徐上升，所有的同學(xué)五指并攏，高舉過(guò)頭，做了少先隊(duì)隊(duì)禮。一會(huì)兒，又放出了《義勇軍進(jìn)行曲》。全體師生放聲歌唱。雖然這聲音實(shí)際不是很大，但是每當(dāng)我一聽到或者唱到都會(huì)覺(jué)得這聲音響徹云霄、驚天動(dòng)地。
雖然升旗儀式很短暫但是，我的.心靈又一次震撼，又一次想起了我們中華兒女曾經(jīng)為了革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血。我恨不得用我的生命換作是五星紅旗的一點(diǎn)點(diǎn)紅布絲，使他更加燦爛，即使是一點(diǎn)那又如何。
五年級(jí)的作文 篇5
生活中有許許多多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在了我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
在 年的夏日，表嫂已懷孕9個(gè)月了，還有 個(gè)月BB就要出生了。熾熱毒辣的太陽(yáng)，滿懷惡意地直射人們的'頭頂，整天 炙烤著大地。真是熱死人了。今天，我陪著表嫂去東莞產(chǎn)檢。我和表嫂來(lái)到了嘉榮的車站旁等 路車�！鞍�，好熱呀， 路車還沒(méi)來(lái)，我早已全身是汗。”我心里已經(jīng)怨言滿天了�！翱熳�，坐在這兒等吧！”一位老奶奶把自己的座位讓給了表嫂�！爸x謝你，我不用了，您坐吧�！北砩└屑さ卮鸬�。“你站著好累喲，快來(lái)坐吧，肚子里的孩子都累了。”表嫂就坐了下來(lái)。隨后，跟奶奶聊上了幾句。車可終于來(lái)了，車上好多人喲，我和表嫂都沒(méi)有座位坐，唯有站著。車慢慢地開始行駛。突然間，有人拉著表嫂的裙子，表嫂回頭看，是個(gè)五、六歲的小女孩�！鞍⒁�，您坐我這兒吧！”“沒(méi)關(guān)系，妹妹，你坐吧！”“可您是孕婦呀！媽媽教過(guò)我，在公共汽車上如果有老人、殘疾人、孕婦等有需要的人，要讓座。”旁邊有個(gè)女人，應(yīng)該是她媽媽吧！她媽媽微微的笑了。表嫂說(shuō)：“妹妹可真懂事。”車一直開到了醫(yī)院哪，我們下了車，走進(jìn)了醫(yī)院。產(chǎn)檢完，我們剛走出醫(yī)院的門口，就下起了傾盆大雨。“糟糕，我們沒(méi)有帶傘�！蔽艺f(shuō)�！拔覀冏叩侥情g商店里等一會(huì)兒吧�！北砩┱f(shuō)。雨越下越大，過(guò)來(lái)避雨的人越多，一位年輕的哥哥突然間說(shuō)：“你們撐這把傘吧！”“謝謝了，我們?cè)谶@兒等一下好了�！北砩┱f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我的家就在這附近，我可以沖回去的�！备绺缯f(shuō)完后，把傘給了表嫂，就沖往家的方向。
這件事使我感動(dòng)，我永遠(yuǎn)保存好這件美麗的事，畢竟它是比珍珠更美的東西。從這么點(diǎn)滴的事中讓我感受到人與人之間的愛(ài)心。
五年級(jí)的作文 篇6
寒假中的一天，我從書中看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫燒不破的紙船。我看到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字，心里不禁充滿了疑問(wèn)：火竟然燒不破紙？這怎么可能？我躍躍欲試。于是，我就準(zhǔn)備好書中所需要的材料，開始動(dòng)手做了起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先將紙船灌滿冷水，再用打火機(jī)小心翼翼地把蠟燭點(diǎn)燃，接著就用雙手拿起紙船的兩邊，讓蠟燭的火苗來(lái)燒紙船的底部。過(guò)了一會(huì)兒，小紙船居然沒(méi)有“起火”，只是底部有點(diǎn)發(fā)黑。這時(shí)，我突發(fā)奇想想摸摸紙船里的水是冷的`還是熱的。隨后，我把紙船放在桌子上，用手摸了摸紙船里的水，哇，竟然是熱的！太不可思議了！我張大了嘴巴，嘴巴都成了“o”形。
接著，我又用雙手拿起紙船的邊緣，又讓火苗開始燒紙船的底部。過(guò)了一會(huì)兒，紙船還是沒(méi)有燃燒起來(lái)，我不禁自言自語(yǔ)道：“哇！真的沒(méi)有燃燒起來(lái)耶！實(shí)在是在太神奇了！”我撓了撓頭，不明白這是什么科學(xué)道理，書中也沒(méi)有答案，只有一點(diǎn)點(diǎn)提示。我只好借助電腦老師幫我找到答案�！芭叮≡瓉�(lái)是這樣�。 蔽壹�(dòng)得拍了一下自己的腦袋，“原來(lái)是因?yàn)槭撬腰c(diǎn)燃的蠟燭的熱量吸收了，所以才會(huì)燒不破的！”
生活中還有許多科學(xué)現(xiàn)象，如雞蛋放在微波爐里烤，雞蛋就會(huì)爆炸，所以得在雞蛋上掏一個(gè)小洞；把一枚舊硬幣，放進(jìn)鹽水里，過(guò)幾分鐘后，拿出來(lái)擦干凈，就變成了一枚嶄新嶄新的硬幣。只要大家留心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理的！
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