五年級(jí)優(yōu)秀作文[精選3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　世上有成千上萬(wàn)種花！有出淤泥而不染的荷花，有奇崛的梅花，高潔的菊花，但我卻喜歡有著“凌波仙子”之稱的水仙花。

　　水仙花的葉世長(zhǎng)條形的，向四面八方伸展。郁郁蔥蔥，從滿生機(jī)。長(zhǎng)條形的葉下，連接著一個(gè)“大蒜”上還有些長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的根須。水仙花的花有有分單瓣和雙瓣：?jiǎn)伟甑乃�仙花像個(gè)金酒杯，顯得尊貴；雙瓣的像個(gè)金繡球，顯得華麗。

　　水仙花所求不多，僅僅只要一汪清水！它的精神就好比魯迅先生的一句話：我就像一頭牛，吃的是草，擠出來(lái)的'是奶。水仙花只要一盆水，就可以給人們帶來(lái)一屋子的清香水仙花為了人類的生活美，它還做出很大的自我犧牲：為了讓水仙花的造型更美，花匠們有意傷害了它們的身體�；▋喝讨�疼痛開(kāi)出造型各異的花朵。

　　水仙花又是一個(gè)特別的植物，它不于別的花一樣！在那寒風(fēng)刺骨的冬天別的花都凋零了。但水仙花卻是在這時(shí)含苞怒放、爭(zhēng)奇斗艷。它是頑強(qiáng)的植物，它沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有茶花的艷麗。但它卻沒(méi)有別的植物那般軟弱，膽小。有的是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的精神。

　　難道它們不像那些殘疾運(yùn)動(dòng)員嗎�。侩m然他們沒(méi)有齊全的四肢，但卻有超出常人的技藝。

　　難道它們不像那些農(nóng)民工嗎�。克麄冎磺笠活D溫飽，卻沒(méi)人們，給社會(huì)帶來(lái)巨大的貢獻(xiàn)。

　　難道它們不像那些敢為人先，敢吃第一只螃蟹的企業(yè)家嗎��？他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展開(kāi)辟了“荊棘之道”。

　　所以我愛(ài)水仙花，我愛(ài)有著水仙花精神的人。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　兩個(gè)月前,我參加了第三屆葛蘭杯朗誦大賽,并在江蘇省南通賽區(qū)初賽兩千多名選手中脫穎而出，成功晉級(jí)復(fù)賽。今天，我站在復(fù)賽的現(xiàn)場(chǎng)，心情無(wú)比忐忑，10:1的復(fù)賽淘汰率無(wú)疑給我增加了不少壓力。

　　我緊張地坐在觀眾席上，不由自主地搓著衣服，把參賽篇目《黃河頌》默背了一遍又一遍。雖然場(chǎng)內(nèi)開(kāi)著涼爽的空調(diào)，但是我還是出了一身冷汗。終于，工作人員叫到了我的名字，讓我去排隊(duì)候場(chǎng)。臨行前，媽媽微笑著鼓勵(lì)我：“加油！重在參與！”我深吸了一口氣，拋下所有雜念，整整衣衫，前去候場(chǎng)。

　　在我前面兩位選手表現(xiàn)十分優(yōu)異，這個(gè)讓我壓力山大，不禁開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力，畢竟我沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，準(zhǔn)備也不是非常充分。我不經(jīng)意地往觀眾席上一瞄，卻發(fā)現(xiàn)了媽媽那張溫暖的笑臉，她的眼睛里帶著期望、帶著鼓勵(lì)。我瞬間備受鼓舞，把剛才的忐忑和緊張拋到了九霄云外。漸漸的`我前面的人越來(lái)越少，而我也越來(lái)越平靜。終于，輪到我了，我在心里默默地鼓勵(lì)自己，面帶微笑，泰然走上了舞臺(tái)。一瞬萬(wàn)年……直到掌聲想起來(lái)，我才如夢(mèng)初醒。我看到媽媽在觀眾席上對(duì)我豎起了大拇指，我看到了評(píng)委們贊嘆的眼神，我看到了觀眾們嘉許的目光，我知道我已經(jīng)正常發(fā)揮了。我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，邁著穩(wěn)健的步伐走下了舞臺(tái)。

　　比賽結(jié)果事后才能公布，但對(duì)我而言，結(jié)果已經(jīng)不是那么重要了。參與的過(guò)程讓我領(lǐng)悟到了“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”的艱辛，讓我戰(zhàn)勝了獨(dú)自站在聚光燈下的恐懼，其他選手的優(yōu)異表現(xiàn)讓我明白了“山外有山，人外有人”。成長(zhǎng)的道路布滿荊棘，只有一路不斷地“打怪升級(jí)”，挑戰(zhàn)自我，才能邁向成功的頂峰。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。一絲清風(fēng)掠過(guò)，幾縷雨線偏離原來(lái)的軌道，飄過(guò)紗窗，灑在我的發(fā)際，唇邊。哦，清清的，涼涼的，仿佛還帶著一點(diǎn)若有若無(wú)的苦澀。

　　我望著雨，朦朧的視野里恍惚出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的.女孩的身影。雨兒，是你嗎？我想睜大眼睛看個(gè)明白，但瞬間，那個(gè)身影消失了，只有餮逃耆栽諮逃

　　雨兒，你還好嗎？紛亂的風(fēng)卷起我的思緒，讓我憶起那無(wú)法忘卻的往事。

　　那是一個(gè)周日的下午，空中也飄著這樣的雨絲，綠野，碧樹(shù)都有了淡墨色彩畫(huà)。就在校外那條蜿蜒的小路上，獨(dú)步雨中的我遇到了同樣獨(dú)步的你，那時(shí)你晶瑩的眸子里寫(xiě)著一抹無(wú)從說(shuō)起的淡淡的憂傷與激動(dòng)。

　　不記得那天的雨是何是時(shí)停的，只記得我們聆聽(tīng)著瀟瀟的雨聲，仿佛在一支柔美恬淡的古曲里漫游。

　　從此，每個(gè)細(xì)雨飄飛的日子里，便再不是我孤獨(dú)的身影；從此，每個(gè)微雨輕灑的夕陽(yáng)下，便有兩個(gè)女孩兒，扯著雨絲，編織著一個(gè)個(gè)美麗的故事。

　　雨兒，你說(shuō)你要做一個(gè)雨季詩(shī)人。寫(xiě)出留得殘荷聽(tīng)雨聲的凄涼，寫(xiě)出夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的悲壯。你說(shuō)你要把清新瑩潔的雨中世界寫(xiě)入詩(shī)行，讓雨更美麗。

　　雨兒，多少個(gè)日子了，我們就這樣平靜而美麗地過(guò)去了，直到那一天，你母親紛飛的淚水如同紛揚(yáng)的細(xì)絲，她抽泣地告訴我，你走了

　　雨兒，我不知該如何面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我痛哭，我哀絕。而在那個(gè)凄涼的雨季，你走了，離開(kāi)了我，帶著那個(gè)沒(méi)有結(jié)局的夢(mèng)，帶著我無(wú)語(yǔ)的悲痛。

　　去深竹徑音猶在，雨打月容夢(mèng)不回。

　　細(xì)雨霏霏的今天，那個(gè)同我一起聽(tīng)雨的女孩呢？

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