小學(xué)五年級作文9篇[薦]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
![小學(xué)五年級作文9篇[薦]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec436_5fbf7eca792aa.jpg)
小學(xué)五年級作文 篇1
“叮咚、叮咚、叮咚�！遍T鈴聲響個不停，可是等我打開門卻沒看見有人。
“準(zhǔn)是隔壁那個小屁孩在惡作劇�！崩习衷谖疑砗笳f。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備關(guān)上門，這時，一道淡淡的藍(lán)光閃了閃，我瞥見門外的角落里有本書，大概巴掌大，正是它散發(fā)出藍(lán)光。
“老爸，你看，有本書會發(fā)光�！蔽依傁肓锘厝タ措娨暤睦习帧�
“別扯了，書還發(fā)光，又不是電燈�！薄安恍�，你看�！蔽野涯潜緯媒o老爸看。“哪會發(fā)光啊，就是本普通的小人書�！崩习职褧踊亟o了我。
“真怪，明明剛才還發(fā)光來著，怎么現(xiàn)在不亮了�！蔽倚睦镏奔{悶，把書打開仔細(xì)翻了翻，里面也沒有特別的內(nèi)容，只有五塊不同形狀的拼圖，上面也沒有圖案�！斑@時啥破書啊�！蔽翼樖职褧旁诹伺P室的書桌上。
做完作業(yè)，已經(jīng)很遲了，我上床后不久就睡著了。不知道過了多久，迷迷糊糊中，聽見了一陣陣聲響，我睜開眼，只見滿屋柔和的藍(lán)光，書桌上的那本書輕輕地跳動著，還時不時傳出大象、獅子的叫聲，好像要跳出來似的。我按捺不住好奇，打開了書本，這時，一個小男孩從里面跳了出來，那個小男孩披著件透明的披風(fēng)，個子只有我的小拇指般大小，
“嗨，你好，我是小飛俠，想到我的王國來玩么？”他朝我招手。
“可是我個子太大了？”我驚訝的連嘴都合不攏了。
“我送你一件披風(fēng)，你穿上它就會和我一樣大，就可以到我的王國去玩了�！闭f完，小飛俠遞給我一件和他穿的一樣的透明披風(fēng)。我一穿上它，馬上就變成了和小飛俠一樣大小。
我跟著小飛俠走進(jìn)了書本，原來書本就是一個入口，進(jìn)去后就是小飛俠的王國。入眼的是一望無際的大草原，大象在悠閑的甩著鼻子，獅子在遠(yuǎn)處曬著太陽，原來剛才的聲音是它們發(fā)出來的。小飛俠拉起我的手，嗖的.飛了起來，“我會飛了�！蔽议_心極了，原來透明的披風(fēng)可以讓我們飛起來。小飛俠讓我隨便逛逛，但是他囑咐我千萬不要飛過北方遠(yuǎn)處的高山。我像小鳥一樣在草原上亂飛，看見了成群的斑馬奔跑，看見了兩頭大野牛打架，看見了一只野兔在吃草。飛著飛著，不知怎么就來到了高山腳下，我看看四周沒人，披風(fēng)一抖就望山頂飛去，山上幾乎不長草，光禿禿的。越過山頂，就來到了山的背面，更加的荒涼，寸草不生了，再往前飛，滿眼的黃沙，原來到了一片大沙漠，沙堆里時不時出現(xiàn)動物的尸骨，太陽也變得毒辣辣的，嗮的我身上的披風(fēng)都快化了。我感覺喉嚨發(fā)干，快飛不動了。這時，身邊刮起一陣勁風(fēng)，有人一把拉住了我的手，轉(zhuǎn)身往回飛去。原來是小飛俠，他在草原上沒找到我，就料到我飛過高山來到這邊。
一路上，小飛俠盡教訓(xùn)我，而我已經(jīng)不好意思再多說話了。一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就站在了我的書桌上，還沒等我向小飛俠道歉，只見他抓住我的披風(fēng)的一角，使勁一抖，我只覺得整個人快速地旋轉(zhuǎn)了起來，接著眼一黑就暈過去了。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴。”起床的鬧鐘響個不停，我捂著發(fā)脹的腦袋坐了起來，昨晚發(fā)生的事情好像還有印象，我趕緊去翻那本書，但是那本書還是和昨晚睡覺前一樣沒多大變化，只是五張拼圖的其中兩張變了顏色，一張變成了綠色的，另一張變成了黃色的，就像我昨晚飛過的那兩個地方的色彩。
我明白了，這是一本特別的書，上面的五張拼圖應(yīng)該就是小飛俠的五個王國。而另外三張會有怎樣不同的景象，我充滿了期待……
小學(xué)五年級作文 篇2
“哇！我們今天五（2）班的小記者采訪了副區(qū)長！”你一定很羨慕吧！那就聽我細(xì)細(xì)道來。
今天小記者們到環(huán)保主題公園采訪。
環(huán)保主題公園主要以“太陽、水、風(fēng)”為靈感，在建設(shè)上凸顯“節(jié)約、低碳、循環(huán)”三大主題。進(jìn)入公園后，那里花香蝶舞，樹木蔥蘢，宛如一幅恬淡、靜謐的水墨丹青。
我們小記者一邊聽導(dǎo)游講解，一邊記錄筆記�！敖畼桥_先得月”，我們剛擠到導(dǎo)游身邊想聽導(dǎo)游解說時，她們已經(jīng)準(zhǔn)被前進(jìn)了。
“哎！又沒聽到！”我們班的同學(xué)抱怨道。這時，潘老師的一句話，又點(diǎn)亮了我們內(nèi)心：“你們可以問問領(lǐng)導(dǎo)�。 薄皩Π。 蔽以趺礇]有想到。潘老師，話音剛落，我們便擁簇到常州市環(huán)保局局——長周斌身邊。
可我們天生膽子小，面對領(lǐng)導(dǎo)我們更一句話也不敢說�！澳銈兛梢蕴釂枮槭裁匆ㄔO(shè)環(huán)保主題公園��！”潘老師提醒我們著。終于，膽大的卜松原提問道：“請問，你們?yōu)槭裁磿羞@樣的思想？”副區(qū)長一邊滔滔不絕的`向我們介紹，一邊用手比劃著，讓我們身臨其境。卜松原這一舉動，令我們大家都不害羞了，爭相恐后的詢問道……
最起勁的還是張博文了。他有什么不理解的就直接向局長詢問，副區(qū)長也不厭其煩的告訴他。我們大家看著他們倆，心里又是嫉妒，又是羨慕。但都怪我們膽小，沒有充分的信心和非凡的勇氣，只好眼睜睜的看著……
美好的時間總是短暫的，不一會我們就要回校了。我們戀戀不舍的離開，希望下一次再來。
小學(xué)五年級作文 篇3
在我的家鄉(xiāng)，每年過年家家戶戶都要蒸一些花饃來祭神，保佑來年風(fēng)調(diào)雨順。
今天，我家的饃是由我和三媽、奶奶一起蒸的。早上剛上來奶奶就在和面，滿滿兩盆的面用被子壓住。奶奶說這叫醒面，為了讓面發(fā)酵起來，更有嚼頭。到了中午，面終于醒好了！然后，三媽把它分成了好幾部分，開始了我們今天的工作。
先是揉面，使面變得光潔，也為了它更勁道�？雌饋磔p松的事卻讓我滿頭大汗。哎，怪不得奶奶老是說我干什么都沒力氣。把分好的面都揉好以后，再用刀剁成小份，后再揉成圓形，放在太陽底下曬，讓它膨脹起來后。就可以放進(jìn)鍋里蒸45分鐘就好了。
吃著自己蒸的`饅頭，心里有種甜甜的味道，看著別人吃做的東西也有一種說不出的滿足，我知道有些事只要你用心的去做不管結(jié)局如何，不管別人如何看待，總是會有一種享受，享受用了心的過程。我認(rèn)為學(xué)習(xí)也是這樣，我們不知道未來會怎樣，但是只要努力了總是會有希望，總是會有成功的一天。
小學(xué)五年級作文 篇4
天陰沉沉的，好像快要哭了。
中午一起床就發(fā)覺我的眼睛，有些不適宜，聽同學(xué)說，我的眼睛又紅又腫�？晌乙矝]有做過“對不起它”的事情呀，怎么會這樣呢？“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，當(dāng)務(wù)之急就是趕快回教室。于是我匆匆跑到教室，同學(xué)們都已經(jīng)到齊了。我喊了一聲“報告”就進(jìn)去了�？刹皇窃趿�，同學(xué)們都哈哈大笑起來，我似乎明白了什么，捂住了自己的眼睛，走到座位旁并坐了下來。
第一節(jié)課上音樂。悠揚(yáng)的`音樂聲回蕩在教室的上空�？晌覅s在為自己的“命運(yùn)”所擔(dān)心：萬一得了炎癥，在失明怎么辦？我越想越擔(dān)心，竟小聲的抽泣起來。幸好，大家都在欣賞
音樂，沒有注意到有人哭了。突然，外面打了一聲雷，同學(xué)們又嘰嘰喳喳的談?wù)撈饋怼笆遣皇强煲掠炅�？”“�?yīng)該是吧”……而我并沒有參與他們的議論，只是盼望快點(diǎn)下課，快點(diǎn)下課……終于，下課鈴聲響了，我第一個沖出了教室，飛奔到了醫(yī)務(wù)室。這時，天終于下起了小雨。醫(yī)務(wù)室的阿姨說，我的眼睛發(fā)炎了。我糊里糊涂的“噢”了一聲，便走了出去。我更是不安了。回到教室，同學(xué)們都在叫我的新外號“腫眼怪獸”。我忍受不住了，就來到了老師辦公室。老師一看，給家長就讓我馬上打電話。于是我撥通了媽媽的電話�！拔�，媽媽，我眼睛發(fā)炎了，你快來吧�！敝宦犚妼Ψ酵现v的聲腔說“�。�！我馬上就到�！贝蛲炅穗娫挘揖突氐浇淌易銎鹆俗鳂I(yè)。時間一分一秒的過去了，雨勢并不減退，愈下愈大，可媽媽還不來，會不會……終于，走廊里傳來了急促的腳步聲，一抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽站在了窗前。我走了出去，發(fā)現(xiàn)媽媽一身家裝，腳上還蹬著一雙拖鞋，渾身濕漉漉的。媽媽一見到我就問：“怎么樣？”我搖了搖頭，“還行”，我又問“你來沒開車？”“開了�！薄澳窃趺戳軡窳恕薄皠傔M(jìn)來的時候淋濕的”。我“哦”了一聲，強(qiáng)忍著眼眶里的熱淚不要流出來。隨后，我又和媽媽領(lǐng)了出門條，在教學(xué)樓門口，撐起了那把雨傘，媽媽那粗糙的大手握著我，不爭氣的眼淚還是流了下來。
媽媽將我臉上的淚水輕輕拂去，又輕聲說了聲：“別哭，我的小寶貝�！�
那一次，我哭了，和天空一起……
小學(xué)五年級作文 篇5
“蹦，蹦，蹦�！钡卣饋砝玻∈掳l(fā)現(xiàn)場在四川省汶川市的一所希望小學(xué)里，雖然這所學(xué)校有1000多人，但最后存活下來的只有我和朋友阿澤。這次主震有8級，造成無數(shù)的房屋倒塌、地面斷裂、山體滑坡，人員傷亡慘重。
當(dāng)時我正在班級里上課，剎那間，教室和桌子搖晃起來，突如其來的地震讓我驚慌失措，還沒等我反應(yīng)過來，一塊瓦片砸在了我的身上，我失去了知覺。不知過了多久，我漸漸蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)自己被埋在一堆瓦礫之下，還活著，只是受了一點(diǎn)輕傷。我透過瓦礫的縫隙看見天空烏云密布，看樣子是要下雨了。沒過一會兒，果然下起了淅淅瀝瀝的小雨。這時，我突然聽到了一個聲音。難道有人？我叫道：“有人嗎？”過了好一陣子，我才聽到了一聲虛弱無力的聲音：“有……有人……人�！编�，原來幸存者是我的朋友阿澤！我太高興了！“嘩啦啦、嘩啦”小雨瞬間轉(zhuǎn)變成了大雨，有水喝啦！我向他說：“快把手拿出來接水喝呀！”我把手上的水舔凈了，這水并不是清新甜潤的，而是苦澀的。 他說：“不行，這水太苦了，我不喝。”我說：“必須得喝，要不你就活不下去了�！�
又過了一天，余震發(fā)生了！的瓦礫掉了下來，壓在了我們身上�！凹佑�，我們一定要活下去，為了投進(jìn)爸爸媽媽的懷抱！”我們互相鼓勵道。可是，救援隊還是沒有來。直到有一天，我突然聽到了一陣狗叫聲。第一感覺就是：救援隊來了。我興奮極了！狗叫聲越來越響了，我小心翼翼地?fù)荛_瓦礫，一道刺眼的陽光模糊了我的眼睛。我隱隱約約看見一些身穿紅色衣服、帶著狗的人走了過來�！熬让【让蔽覀兇舐暫艟�。搜救狗聽見了我們的呼救聲，狂吠著向我跑來。救援隊也發(fā)現(xiàn)了我，他們飛奔過來，將我身上的瓦礫搬開、剪斷縱橫交錯在我周圍的一根根鋼筋、把手帕蒙在了我的眼睛上，將我救了出來。很快，阿澤的'頭和身子也露了出來，但腳卻怎么也出不來。這時，救援隊的醫(yī)生跑了過來，仔細(xì)察看了一番，斷定他的腳被堅硬的鋼筋水泥板壓住了，必須截肢才能救出來。截肢后，救援隊終于用擔(dān)架把阿澤抬了出來。他們真了不起！讓我們從死神的手中逃脫了出來，我很感激他們，同時，也感到自己很幸運(yùn)！
看我寫的跟真的似的，其實(shí)這次“地震”只是我們作文課上的一次演習(xí)。這次演習(xí)，我想起了《愛的奉獻(xiàn)》中的一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！笔堑模灰覀冃倪B心、手拉手，一起為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的話，災(zāi)區(qū)人民就一定會克服困難、重建家園。這個世界也一定會變成美好的人間，也一定會變得更加和諧！
小學(xué)五年級作文 篇6
小時候，我很膽小。
記得是一個冬天的晚上，外面一片漆黑，窗外還刮著風(fēng)下著雨，爸爸媽都沒有回家，只有我一個人待在家里。
我拿出自已所有的玩具放在周圍，自已蜷縮在玩具中，手里還拽著自已最心愛的玩具小狗狗，想讓這些玩具幫我和我的玩具小狗狗擋“鬼怪”，還有電視的聲音開到最大，當(dāng)我不無意間往前陽臺一望，突然看見一個沒有頭、手、腳的東西的影子，似乎還聽見了腳步聲，我想：難道這就是傳說中的鬼嗎？
它會不會挖出人的心來吃-----我越想越害怕，尖叫了一聲就把頭埋在了玩具中，就像鴕鳥在被人追趕時，把頭埋在沙子里一樣，不見頭，只見屁股撅在外。過了一會兒，我只聽見了電視機(jī)的聲音，就慢慢地把頭從玩具里抬了起來，往陽臺上一看，哦，原來只是被晾在前陽臺的.衣服啊！
我說：“切！這不就是幾件衣服嘛！這世界上沒有鬼，這也沒什么好怕的。”說著，把頭扭向了另一邊，我又看到了一個巨人的影子，手里還拿著明晃晃的砍刀呢！我趕緊把頭扭回另一邊，突然想：這個世界上根本沒有什么鬼，這個影子會不會像剛才那樣，是其它東西的影子呢？
我就又看了一眼，哦，原來巨人只不過是被風(fēng)吹的樹的影子，而砍刀只是鍋碗瓢盆而已，這時，媽媽回來了，我想去抱媽媽，可我的腿動不了
我這才發(fā)現(xiàn)我的腿在發(fā)抖，媽媽過來抱著我說：“別怕，別怕----”
現(xiàn)在我長大了，也明白了世界上是沒有鬼的。
小學(xué)五年級作文 篇7
哥哥從美國給我?guī)砹怂闹稽S澄澄、金燦燦的檸檬。媽媽把它放地桌子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ，它們的外形各不相同，其中有一只長得特別 可愛，它長得和一般的檸檬有一些不同，很像 一顆金心，又有一些像桃子，只是它的頭總是 斜向一邊，好像害羞似的，我越看越喜歡。
我把它拿起來，立刻一種香濃的味 道撲面而來，看著這只可愛的檸檬，我的口水 都流了下來，實(shí)在等不及了，我張大嘴巴咬了 一口，不料一種苦澀的味道充滿了我的嘴。我 連忙吐了出來，并大聲地叫了起來：“哇，這 檸檬太難吃了，為什么大家還喜歡它？”媽媽 聽了后接過我手中的'檸檬說：“檸檬不是這樣 吃的，一般人們都會把它用來泡茶喝。檸檬里 面含有大量對人體有益的維生素，它不但能夠 美容，還能保護(hù)視力和健腦呢！”媽媽邊說邊 用水洗凈了檸檬，并把它切成一片片的薄片， 放入杯中，接著再放一些糖，沖入水。遞給我 說：“現(xiàn)在再試一下，味道怎么樣？”我小心 翼翼地接過杯子嘗了一小口，只覺得一股酸酸 甜甜的，并帶著一絲清香的回味，和剛才的味 道大不一樣了。我一連幾大口把它“消滅”掉 了。
原來吃檸檬還這么講究，今天不但 吃到了香甜可口的檸檬，還學(xué)到了一些生活常 識，真是一舉二得。
小學(xué)五年級作文 篇8
我的表弟很頑固，不論什么事，他總認(rèn)為自己做的事是對的，不論別人怎么說，他都不會聽的。
今天放學(xué)，我奶奶來接他回家，他不肯，卻直接去打臺球了。打完臺球回來，就拿著作業(yè)來我這兒做作業(yè)。他一進(jìn)門，嚇了一跳，因?yàn)榇罄涞奶�，他卻脫得只剩下一件內(nèi)衣了。 “你冷不冷啊，穿得這么少？你的感冒好了��！即使好了，這也不至于全脫掉吧，現(xiàn)在又不是大熱天！”我驚奇地問。表弟說：“我剛才玩得太熱了，脫了涼快涼快。姐，我跟你打個賭怎么樣？”“什么賭�。俊蔽也唤獾貑��！澳憧粗昧耍魰䞍耗棠炭隙〞䜩碜屛掖┮路�！”我笑了笑。
過了一會兒，奶奶真的來了，手里還真的拿著一件衣服。奶奶還沒走近，表弟就用勝利者的'姿態(tài)，笑瞇瞇地斜了我一眼。奶奶說：“乖，快點(diǎn)穿上，要不就要感冒了�。 北淼苈犜挼卮┥狭�。
我們繼續(xù)做作業(yè)。又過了一會兒，奶奶又拿了一件衣服讓表弟穿�？蛇@回他說什么也不穿，奶奶勸了又勸，他就是不肯穿。奶奶只好霸王硬上弓了，拖著表弟讓他穿上。表弟呢，拼命掙扎，奮起反抗。奶奶高聲問道了：“你穿不穿？”“我不穿，就是不穿！”表弟倒也剛烈。奶奶開始采用武力解決爭端了�？杀淼芫褪遣环䴕�，死活不肯穿。就這樣，奶奶打，他逃。奶奶跑了一會，大概奶奶是沒有力氣了，下了她的最后通牒：“你到底穿不穿？”表弟依然執(zhí)著：“我不穿，不穿，就是不穿！你想怎么樣？”奶奶聽了這句話氣得扭頭就走，而表弟又開始做作業(yè)。
瞧！這就是我那頑固的表弟，就是不知道表弟的固執(zhí)有沒有傷到奶奶的心……
小學(xué)五年級作文 篇9
有人覺得，漢字不過是一種字符罷了，可經(jīng)過這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！
我知道了漢字是一個個被賦予了生命的精靈，每個字都有著不同的風(fēng)格，如篆書和隸書古色古香，行書瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。
我知道了歷史上許多大書法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。
我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨(dú)漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來源于象形符號，但卻在悠久的歷史長河中發(fā)展為一種十分獨(dú)特的、具有無限魅力的文字。
漢字，蘊(yùn)涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的.多少知識和文化呀！“漢字，我愛你”應(yīng)該是我們每個中國人的共同心聲！
所以，我們要千萬注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的漢字寫錯。(小學(xué)生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯寫成“蛛絲螞跡”。這是因?yàn)槲蚁氘?dāng)然地認(rèn)為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來我查了成語詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯了。再比如我們很容易把“一如既往”寫成“一如繼往”，那是因?yàn)榘言~義“完全和過去一樣”誤解成“繼續(xù)做事”。又錯了�？梢姡嬲龕蹪h字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個漢字。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個有學(xué)問的中國人了。
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級的作文02-07
五年級小學(xué)作文04-28
小學(xué)五年級作文08-20
五年級小學(xué)作文11-05
[精選]小學(xué)五年級作文07-23
(精選)小學(xué)五年級作文07-23
小學(xué)五年級作文【精選】07-21
【精選】小學(xué)五年級作文07-21