(實(shí)用)實(shí)用的五年級(jí)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈迥昙�(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
我把小樹(shù)弄歪了；它一望——小樹(shù)就長(zhǎng)直了。我把課桌搖壞了；它一望——課桌就修好了。我把作業(yè)做錯(cuò)了；它一望——作業(yè)就全對(duì)了。老師那雙眼睛真“鬼”；望一下——我的臉就羞紅了。老師的那雙眼睛真“神”；望一下——我的手就變勤了。
我問(wèn)，那雙親切的.眼睛，究竟給了我什么？爸爸媽媽不回答，讓我自己去品評(píng)、咀嚼，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇2
回頭，望著那棵棵大樹(shù)和那刻有“園林式校園”的巨石。凝神，心中眷念出幾分不舍。
在那童心未泯的時(shí)候，便來(lái)到了你的身旁，校園。第一次坐在教室，看著和藹可親的老師，第一次在上課時(shí)下雪，未泯開(kāi)心地奔跑到操場(chǎng)，玩起雪來(lái)，第一次過(guò)兒童節(jié)，一天在我們的歡笑與快樂(lè)中落下了帷幕，第一次考試，那靈巧的眼睛盯著題目，順手便寫(xiě)下答案……是你，校園，讓我們?cè)跉g笑、生氣、傷心中度過(guò)我們的求學(xué)生涯。
如今的我已是一位五年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了，你默默地守護(hù)著我，守護(hù)著我們大家。還記得當(dāng)明天春游的喜訊傳入班中，大家那開(kāi)心的表情；還記得當(dāng)聽(tīng)說(shuō)秋游被取消后那沮喪的神情；還記得當(dāng)吃的飯難以下咽，欲要吐時(shí)，那憤怒而又無(wú)奈的表情……你像一味五味瓶，所有喜、怒、哀、樂(lè)都包含在里面。
還有一年，我便離開(kāi)你了。雖然大家常打趣：“哎，這日子過(guò)得挺舒坦，干脆就一輩子待這兒了！”但是，我想，該告別時(shí)也要告別。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和幾個(gè)好伙伴一同跑到農(nóng)場(chǎng)。我們欣賞著碩果累累，忙活著一邊澆水，一邊施肥。在我們的一日又一日的悉心照料，一個(gè)美麗的菜園誕生了！老班帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^(guān)，大家都嘖嘖贊嘆。我們站在外面，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲。
在一個(gè)陰云密布的下午，我被老師批評(píng)了，撲在櫻花樹(shù)上一陣痛苦。微風(fēng)拂來(lái)，櫻花花瓣紛紛落了下來(lái)，散發(fā)著一陣陣迷人的`芳香，花瓣落在我的衣服上、手上、頭發(fā)上，我跟這些花瓣玩得不亦樂(lè)乎。玩著玩著，也把受批評(píng)這事忘到爪哇國(guó)去了。
校園，你美麗的風(fēng)景令我折服；你和藹的笑臉令我開(kāi)心……雖然說(shuō)很快和你告別，但我不會(huì)忘了你的！
五年級(jí)作文 篇3
好像是去年夏天，我和爸爸去登長(zhǎng)城，一路上有很多賣(mài)東西的小販：有賣(mài)衣服的，有賣(mài)照相機(jī)的，有賣(mài)項(xiàng)鏈的……各種各樣的應(yīng)有盡有，我和爸爸看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)衣服的'小販，就準(zhǔn)備買(mǎi)兩件，一個(gè)給我，一個(gè)給我在外學(xué)習(xí)的表姐。
爸爸挑了一件紅色的裙子，在我身上量了量說(shuō)：“還有其它顏色的嗎？”“沒(méi)有了。”“可上面不是有一件藍(lán)的。”“那件不賣(mài)，沒(méi)錢(qián)就趕緊走人！”“看樣子那小販已經(jīng)有些不耐煩了。我和爸爸憤憤沒(méi)走不遠(yuǎn)，一陣妖媚的聲音伴著暖風(fēng)飄到我的耳前。我回頭一看，正是剛才對(duì)我們冷冰冰的小販，此時(shí)，他正圍著一位外國(guó)人。
”先生！您看我的衣服多好，您挑一件吧！“說(shuō)著小販呼啦一下子拉了幾件衣服給外國(guó)人挑選，其中也包括那件藍(lán)的，外國(guó)人并不想買(mǎi)，但又看在禮貌的份上隨便拿了幾件就走了，那位小販看著手里的錢(qián)說(shuō)：”你看人家外國(guó)人，多禮貌不像有些人挑了紅的又要藍(lán)的，你看人家外國(guó)人的錢(qián)花花綠綠的，你看人家外國(guó)人……“一口一個(gè)外國(guó)人，在他面前的客人都走了，旁邊的小販也不理他。
我的小拳頭咯啦咯啦響，不久我們登上了長(zhǎng)城，爸爸對(duì)我說(shuō)：”小譯，你看這太陽(yáng)會(huì)不會(huì)有私心？“”當(dāng)然不會(huì)，它將溫暖毫無(wú)保留地給了人們�！啊蹦敲磩偛拍莻�(gè)小販呢？“”是��！剛才那個(gè)小販呢？無(wú)私嗎？有私心嗎？“我陷入了沉思。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽(yáng)的無(wú)私！千萬(wàn)不要像小販一樣，不管是中國(guó)人，還是外國(guó)人，人人都是平等的。
五年級(jí)作文 篇4
今年元宵節(jié)，我們?nèi)覝?zhǔn)備到戴夢(mèng)得去猜燈謎去，一切準(zhǔn)備就緒后，我?guī)狭宋业男」坊�，與爸爸媽媽一同出發(fā)了。
里面已是人山人海，我們好不容易擠了進(jìn)去，抬頭一看，上面懸掛著許許多多的燈謎，于是我們也加入到了猜燈謎的行列中。大概是我們來(lái)的晚了一點(diǎn)吧，所以無(wú)論我們?cè)趺凑�，也就是找不到自己�?huì)回答的燈謎，氣得我呀是直跺腳。走著走著，我的眼前一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日游，打一字。我想了想，啊，對(duì)了!山西省的別稱(chēng)是晉，一日游就是把“亞”上面的一橫和晉字下面的“日”去掉，最后只剩下一個(gè)“業(yè)”，所以我認(rèn)為謎底應(yīng)該“業(yè)”，于是我以最快的'速度扯下了這張燈謎，又開(kāi)始去尋找另外的燈謎�！鞍。辛擞辛�!!!”爸爸的叫聲驚動(dòng)了我們，媽媽和我都以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖向了爸爸那邊，“又找到什么燈謎拉?”我和媽媽幾乎是異口同聲，爸爸指著一條燈謎對(duì)我們說(shuō)：“你們看!”謎面是：酒井、鳩山、奧田。
我和媽媽看了又看，可就是理不出一點(diǎn)頭緒來(lái)，只好等爸爸說(shuō)出他的看法。爸爸對(duì)我們說(shuō)：“你們可要看仔細(xì)啊!!”我急了，對(duì)爸爸說(shuō)：“哎呀，你別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)吧!!!”于是，爸爸振振有詞地對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)檫@三個(gè)詞都是日本人的姓，簡(jiǎn)稱(chēng)三人日，三人日這三個(gè)
字合在一起就是“春”，所以謎底是“春”，我和媽媽這才恍然大悟。我們又看到了帶有一串英文的燈謎，燈謎是：Goodmorning。這可難倒了我和爸爸媽媽。經(jīng)過(guò)我的一番精心思考，我終于想出來(lái)了，Goodmorning的意思是早上好，就是指西方人說(shuō)早上好，最后的謎底就是“潭”。最后我們還猜了幾條字謎。時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼就已經(jīng)到了八點(diǎn)多了，今天的收獲也真是不小，我們一共答對(duì)了3條燈謎，獲得了兩包旺仔牛奶糖，和一塊高樂(lè)高卷卷心，我別提有多高興了!!!
今年的元宵節(jié)猜燈謎真是有意思，明年元宵節(jié)我還要來(lái)。
五年級(jí)作文 篇5
大家心目中的任課老師差不多都是一本正經(jīng)的，嚴(yán)肅的。但我們班除了張老師調(diào)侃一絕外，還有我們的音樂(lè)陳老師最不“正經(jīng)”了。
我覺(jué)得陳老師常常給我們笑料，比如五上開(kāi)學(xué)第一節(jié)音樂(lè)課，大部分人都到齊了，唯獨(dú)肖同學(xué)還沒(méi)到，等了一會(huì)兒，他才氣宇軒昂地走了進(jìn)來(lái)。陳老師一眼就瞅見(jiàn)了他，就朝他走了過(guò)來(lái)。我想，難道會(huì)把他臭罵一頓？不，不是，這會(huì)完全出乎你預(yù)料。陳老師走到肖同學(xué)跟前，兩手搭在他的肩上輕柔的搖晃了幾下，做出一副驚訝的表情，五官都被驚的張大了一倍，呼道：“肖同學(xué)啊肖同學(xué)，今天真有新氣象��！”這位肖同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“��？”所有人一陣竊笑，陳老師也是跟著一串爽朗的笑聲，但又飛快收住笑臉，去打開(kāi)音響。肖同學(xué)，一頭霧水的呆立在原地，在他還未想出這是怎么一回事時(shí)，音響響了起來(lái)，陳老師又立馬演變成指揮家?guī)ьI(lǐng)全班開(kāi)始劃拍子。
在音樂(lè)課上，陳老師劃拍子比起其他音樂(lè)老師要“古怪”得多，我們以前多音樂(lè)老師在劃拍子時(shí)就是坐在椅子上，用手微微的`劃幾下就是，而陳老師，偏要站著，并且伴隨著音樂(lè)身子左一下，右一下，前一圈，后一轉(zhuǎn)地滑動(dòng)，還把手有節(jié)奏大幅度地?cái)[動(dòng)著，像是在隨著音樂(lè)翩翩起舞，但又像是在指揮音符在給同學(xué)們表演，而他自己早已被音樂(lè)陶醉了。而我們也早已被陳老師的音樂(lè)感染力所折服了。
還有一次，在上課時(shí)，有兩位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，音樂(lè)里出現(xiàn)了不和諧的“音符”，我想陳老師肯定要爆發(fā)了，可陳老師的舉動(dòng)再次的出乎我的想象。這時(shí)陳老師雙手一拍，嗡嗡地說(shuō)話(huà)聲立刻就沒(méi)有了，接著他又講到：“你們都挺帥的，我沒(méi)你們帥，即使我不帥，也覺(jué)得我不好看，但你們還是得看的！”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，既幽默，又不乏震懾力，一般人都想不出來(lái)��！
呵，好一位古怪幽默好玩的老師，他是我們班最喜歡的任課老師之一，我們都非常希望能夠多上一堂這么不尋常的課。
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