五年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)選[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　“嗞，嗞，嗞嗞嗞……”隨著陣陣悅耳的削平果聲，一條條果皮優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)下來，形成了一個(gè)螺旋體，好漂亮！這不，我們班舉行火熱十足的削蘋果大賽呢！雖說每個(gè)人都吃過蘋果，但這削蘋果的場(chǎng)面，還真是“幾家歡喜幾家愁！”

　　嘿，有的同學(xué)削蘋果，堪稱“刀削面大師”狼狽不已，把一根根時(shí)粗時(shí)細(xì)的“面條”削下了；而有的同學(xué)，又堪稱為“熟練工”，完美順利，整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)；還有的同學(xué)，堪稱“減肥大師”，為了追求速度，就把圓潤(rùn)的蘋果削成了奇形怪狀的物體；還有的，就……臺(tái)上有的同學(xué)面對(duì)著大家期待的眼神，只是勉強(qiáng)擠出一絲笑容，有的同學(xué)卻截然相反，他們的頭發(fā)被窗外的風(fēng)一吹，微微揚(yáng)起，仿佛胸有成竹，只要等待老師發(fā)下號(hào)令的那一刻，我也摸著下巴，期待他們新穎有趣的削平果方式，他們一個(gè)個(gè)都擺好了架勢(shì)，看來，我們又可以大飽眼福了！

　　小吳削的技術(shù)，可謂無比高超！只見她一手托起蘋果，一手拿起小刀，摩拳擦掌，仿佛一切都在她的掌控之中�！叭f事俱備，只欠東風(fēng)了！”“開始！”老師發(fā)號(hào)了施令，小吳歪起頭，小心翼翼地削起皮來，她努起小嘴，那水靈的大眼睛一眨不眨，完全專注于她的削平果之旅。她緊握小刀，銳利的刀鋒也緊貼著清脆的果皮，果皮也乖巧地順著吳同學(xué)手下的小刀�！昂賳�！她怎么那么厲害��！”有的同學(xué)不禁贊不絕口�！笆前�！你看，彎曲的果皮的長(zhǎng)度都快打破吉尼斯了！”我也打著趣兒，贊嘆道。那架勢(shì)，那技術(shù)，配合的天衣無縫，儼然像個(gè)能干的家庭主婦呀，還有誰看了不嘖嘖贊嘆呢！手勻速的旋轉(zhuǎn)著，果皮隨即蜿蜒旋轉(zhuǎn)下來，像盤旋的彩帶似的，輕盈修長(zhǎng)，富有彈性。她仍從容的削著果皮，眼看馬上收尾，她的嘴角漾出了甜美的笑容�！斑青�！”她的手慢慢往下傾，果皮娃娃完美落地，她為這次削蘋果畫上了完美的句號(hào)。手中的蘋果也完成了“華麗換裝秀”，她脫下光滑的外衣，穿上了一件嫩黃的新裝，托在手里，鮮紅薄脆的果皮，白里透黃的.果肉，托在手里，讓人垂涎欲滴�！巴廴�！好一場(chǎng)大飽眼福的視覺盛宴！”我張開了驚訝的大嘴，不禁感嘆道，目光里盛滿了對(duì)她的崇拜與敬佩，一向文靜的她，今天大顯身手！

　　可又轉(zhuǎn)念一想，捫心自問：“我能跟她比嗎？”作為同齡人，我那技術(shù)，也只能更一旁的子鈞一比高低，可子鈞同學(xué)削起蘋果來，完全就是“蘋果變形大師”嘍！

　　害羞的子鈞可是典型的趕鴨子上架，他手持尖刀，卻完全不知所措。他的手緊握刀柄，“啪！”的一聲，像做刀削面似的，第一刀便大刀闊斧地“砍下”�？蓱z又可愛的蘋果娃，真為你遇到這個(gè)主人而叫屈��！子鈞一刀剛“砍”完，腦海里又沒了頭緒，自己也撇了撇嘴，尷尬的笑了笑，又“啪”地“劈”了下去，接下來，又是一片殘酷無情的刀光劍影，“唰唰”“嚓嚓”“嗞嗞”……此時(shí)的削平果聲已不是剛才的柔美，而演變成了無比殘酷，他張大O型嘴，看了看自己磨了半天的成果，用手指輕輕念珠，嫌棄的拎起一看，他的表情略顯悲傷，嗯……這哪是所謂的蘋果皮，都足夠有半厘米厚，名副其實(shí)的蘋果片��！“算了，還是放棄吧，本來就沒天賦，唉！”他搖搖頭，感嘆道。子鈞又漫不經(jīng)心地削了下一塊蘋果片，皺著眉頭，抿起了嘴唇，微微有了點(diǎn)汗顏。臉型拉成了一個(gè)“囧”字。經(jīng)過了半晌功夫，一個(gè)新型的“葉子鈞”式蘋果誕生了，上面的星星點(diǎn)點(diǎn)、坑坑洼洼，有殘留在上面紅黃相間的“祛斑”，還有那圓不圓，方不方、罕見的多棱形，被受盡蹂躪折磨的小apple如今已經(jīng)千瘡百孔了！我輕拾起這將要被視為垃圾的蘋果皮，輕輕地?fù)崮χ�，也無奈的搖搖頭……

　　甘甜的果香味兒溢滿了整個(gè)教室。在成長(zhǎng)的路上，我們削過寥寥幾次蘋果，又嘗過多少個(gè)蘋果，咬一口自己的蘋果，再啃一口長(zhǎng)輩們的蘋果，似乎有些澀澀的，也許，成長(zhǎng)蛻變，就是這種滋味吧！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　每個(gè)人心目中勤的意義是不一樣的，我心中的勤就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　日記、讀書筆記、抄寫作業(yè)是我們的家常便飯。記得有一次抄寫作業(yè)，應(yīng)該是抄寫22個(gè)詞語(yǔ)，我卻寫了21個(gè)詞語(yǔ)。另外也有幾個(gè)同學(xué)少了一兩個(gè)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我陷入了深深的自責(zé)中，老師布置的作業(yè)我們應(yīng)該保質(zhì)保量完成，怎么能偷工減料呢？我找到老師向老師保證，以后在學(xué)校都跟同桌校對(duì)作業(yè)，不少做漏做。

　　發(fā)明家愛迪生說：天下是百分之一的'靈感加百分之九十九的汗水。人生的意義在于勤，不索何獲。我們的學(xué)習(xí)是自己的事情，不努力肯定會(huì)徒傷悲的。

　　有一次，英語(yǔ)家庭作業(yè)中有背書的任務(wù)。回到家一遍遍地讀，一句一句地背就像在念咒語(yǔ)一樣。但整段串起來背的時(shí)候卻沒有想象中的順暢，讀來讀去總覺得有個(gè)坑，怎么背都打結(jié)。我想擺脫這個(gè)坑，從中跳出來。沒有其他辦法，我就讀啊讀，讀到我嘴巴都干了，終于從這個(gè)坑里跳出來了。

　　勤就是勤勞，不偷懶，一如既往地勤，這樣就很輕松了。勤告訴我們只要用自己的辛勤勞動(dòng)才能到達(dá)勝利的彼岸。

　　點(diǎn)評(píng)：勤是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中必不可少的良方，小作者的勤浸潤(rùn)在平時(shí)的一言一行中，不僅像我們闡述了勤的意義，也給大家介紹了好的學(xué)習(xí)方法。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　童年的記憶化成夜空中閃亮的星星。最難忘的，是那次玩沙包！

　　清晨的第一縷陽(yáng)光照入了房間，老家第一天就這么開始了。打打哈欠，走出家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看見兩輛自行車向我們移來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫喊著：“家乾，家乾！”那是哥哥的名字。哦！我記得他們，印象最深刻的是她。

　　他們把車停好，拿起沙包。對(duì)我和哥哥說：“玩沙包？”他們說的是閩南話，我一半聽懂一半沒聽懂。那位女孩向我走過來，我努力回想，哦！她叫佳純。她用很濃閩南話口音的普通話對(duì)我說：“倩茹，要不要一起玩沙包？”我愣在那，回過神來點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　剛好4個(gè)人，男一組女一組，男生先砸女生，女生躲。

　　“嗖”，沙包從我身旁飛過，只沖我后面的`佳純。佳純靈巧一躲，輕松躲開。沙包好似活了，直向我奔來。我想接住沙包，搶得一分，但看那沙包飛行的速度，我就是不敢伸手。躲吧，就在這一轉(zhuǎn)念之間，沙包到了，沒躲開，我還是被砸中了。我懊惱極了，氣得直接坐到了石凳上�！百蝗悖�我接到沙包，再給你一次機(jī)會(huì)�！蔽乙宦犨@話，便立馬起身加入戰(zhàn)斗。

　　“嗖”，又是兇猛的一擊。我們都已兔子的速度躲開了攻勢(shì)。那兩男生使使眼色，我看出他們的意思了，先砸佳純，后才是我。

　　激烈的一戰(zhàn)開始了。

　　沙包在兩個(gè)人默契配合下，兩邊不停穿梭，盡管我們靈巧，但還是在劫難逃。

　　一次玩沙包。一直停留在我的腦海里。

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