五年級(jí)作文（合集8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
大海洶涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬(wàn)籟星辰，夫子云：天何言哉?
生命之道，大道至簡(jiǎn)，大智無(wú)聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。人，匆忙而過(guò)，有誰(shuí)讀得懂自然空然無(wú)求的境界?
也許東坡讀懂了。
于是，天地間突兀出這樣的身影，手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外，用心做著自己的烹調(diào)。與己樂(lè)，與民樂(lè)，與山水樂(lè)。顧盼間，感悟于天地，頌明月詩(shī)，歌窈窕章，何其自由無(wú)礙!
所以，開(kāi)始懂得了東坡，懂得了那遠(yuǎn)離喧華的恬淡，甚至進(jìn)而感知“閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，多么瀟灑，何等無(wú)求……
東來(lái)抒嘯，采菊而見(jiàn)南山，陶淵明不也如此;還有那梅妻鶴子之主，采藥童子之師;難道不都是超然物外的達(dá)者嗎?
漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱者無(wú)求，遁乎山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。
這或許就是昔人愛(ài)惜文字，卻總愛(ài)贊頌隱士的`原因吧!
可是，終止于一個(gè)隱士，真正就像那閑花了嗎?又真正領(lǐng)悟了大自然無(wú)言的真諦嗎?
賢者愛(ài)出世，卻不知懷出世之心入世。
千百年前，孔圣人不夠曠達(dá)嗎?然而，他不結(jié)束生命于山林，而羽化于三年弟子之間。這或許才是真正的閑花，無(wú)聲而落，落在現(xiàn)實(shí)的泥土里，再化香泥，以滋養(yǎng)萬(wàn)代。如今，頂禮于他高大的身影前，他智慧的眉宇，不就是天道無(wú)言之氣嗎?這便是自然之道，他不是執(zhí)著討好什么，也無(wú)需刻意回避什么，他是如如不動(dòng)，照觀宇宙的沉穩(wěn)無(wú)息。
佛云：萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身。胸懷空空，卻留有萬(wàn)花出香。難怪老莊不知是蝶化人，還是人化蝶，笑對(duì)萬(wàn)物，原來(lái)，他已經(jīng)與萬(wàn)類(lèi)和合，體悟了天地本無(wú)所有，卻又含蘊(yùn)一切的物我真相。
難忘怪他的妻子去世，老莊鼓盆而歌。那不正是高唱閑花無(wú)聲落地，回歸自然的圣歌嗎?
細(xì)雨溫衣不見(jiàn)，閑花落地?zé)o聲，來(lái)自于自然，歸于自然。
人也應(yīng)該與自然相映，花開(kāi)時(shí)，爛漫春天，留香百世，花落時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，安詳長(zhǎng)眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎?
人來(lái)與萬(wàn)物共生，生于自然，長(zhǎng)于自然，歸于自然。天道無(wú)言，人道亦無(wú)所求。不求一切，更不求逃避一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德!
五年級(jí)作文 篇2
今天放學(xué)后，我就想放飛的小鳥(niǎo)似的，急急忙忙往家跑，想在媽媽回家前把家庭作業(yè)寫(xiě)完，給她一個(gè)驚喜。
結(jié)果到了家門(mén)口，我摸摸口袋，鑰匙怎么找不到了，把書(shū)包也翻遍了，還是沒(méi)有鑰匙的影子，我不會(huì)把鑰匙丟了吧。我像熱鍋上的螞蟻似的，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一氣之下，我決定去回家的路上找找，看是否能找到。
下樓時(shí)，正好碰見(jiàn)了一個(gè)和我關(guān)系還不錯(cuò)的同學(xué)，他和往常一樣，輕輕地拍一下我的肩膀，突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海里，覺(jué)得是他偷走了我的鑰匙。這時(shí)，我的怒火沖出喉嚨；“是不是你拿了我的鑰匙，拿了就趕緊還給我，還打我。”
我倆就你一言，我一語(yǔ)地在樓道里吵了起來(lái)，可我一想：“他若沒(méi)拿，我還得找呀！不能在這里浪費(fèi)時(shí)間�！庇谑俏覂裳垡坏�，皺著眉頭，氣呼呼地對(duì)他說(shuō)：“我還要去找鑰匙，沒(méi)時(shí)間和你在這里吵。”說(shuō)完就走了。
路上，我東看看，西瞧瞧，找的滿頭大汗，眼睛都盯累了，就是不見(jiàn)鑰匙。于是，我又回到家門(mén)口等媽媽。
媽媽終于回來(lái)了，我可以回家寫(xiě)作業(yè)了，沒(méi)想到媽媽知道我丟鑰匙后，居然把我推出家門(mén)，生氣的說(shuō)：“找不到鑰匙就別回家了�！�
我拖著沉重的步子，又一次找鑰匙了。這一次，我找的更認(rèn)真。就連經(jīng)過(guò)的`草叢也用木棍撥開(kāi)找了，可是，我的鑰匙去哪里了？還是不見(jiàn)蹤影。
夜幕降下來(lái)了，我不敢進(jìn)家門(mén)，只能坐在門(mén)口抹眼淚。不知過(guò)了多久，門(mén)“嘎吱”一聲開(kāi)了。媽媽一把將我拉回家。還給我講鑰匙丟了后，會(huì)帶來(lái)的種種不便。使我明白了媽媽的良苦用心，從這件事后，我學(xué)會(huì)保管好自己的物品，再也不丟三落四了。
五年級(jí)作文 篇3
我的課余生活非常豐富多彩，像五彩繽紛的彩虹。其中最有趣的事，就是去西溪濕地捉甲蟲(chóng)。
在西溪濕地，我摘了各種各樣的葉子放在罐子里，就準(zhǔn)備去捉甲蟲(chóng)了。我仔細(xì)地找啊找，忽然，我看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的'甲蟲(chóng)正靜靜地呆在草叢中。后來(lái)爸爸也看到了一只，我好不容易才抓到了甲蟲(chóng)，小心翼翼地把甲蟲(chóng)放進(jìn)罐子里，開(kāi)開(kāi)心心的回家了！
我回到家，仔細(xì)觀察甲蟲(chóng)，發(fā)現(xiàn)甲蟲(chóng)真可愛(ài)！甲蟲(chóng)背上是綠色的，頭上長(zhǎng)了兩對(duì)好看的觸角，最有趣的是，它的嘴巴像一把鋒利的鉗子。我怕甲蟲(chóng)太渴，于是在罐子里放了一點(diǎn)水。過(guò)了幾天，我打開(kāi)罐子一看，大吃一驚，啊，好臭��！我好奇的去問(wèn)爸爸：＂爸爸，這到底是怎么回事？＂爸爸和我講了原因，原來(lái)這種蟲(chóng)子會(huì)發(fā)出臭味。我每天都全神貫注地看著甲蟲(chóng)，發(fā)現(xiàn)甲蟲(chóng)在白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)。甲蟲(chóng)有時(shí)也吃蝸牛。
這次捉甲蟲(chóng)，我覺(jué)得真有意思！通過(guò)觀察甲蟲(chóng)，我了解了自然界動(dòng)物的奧秘和一些有趣的事情，豐富了我的課余生活！可愛(ài)的甲蟲(chóng)，給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇4
教師，這個(gè)神圣的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃耀著圣潔的光輝，出去我們心中的陰影，滋潤(rùn)著我們貧瘠的心田。
在一個(gè)下著小雨的星期四，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。下午，體育課到了，我們興致勃勃的`來(lái)到體育館，自由活動(dòng)。在玩耍的時(shí)候，有個(gè)低段的小男孩，練過(guò)跆拳道，叫作首烏陽(yáng)一。
班里的同學(xué)幾乎都怕他，幾個(gè)膽大的走上前去，他見(jiàn)形式不好，便使出了世界上最下三濫的招數(shù)——鏢口水，鏢的我們“大敗而逃”。我干脆避開(kāi)他，做一個(gè)“隱士”，就跑到冰柜旁站著，當(dāng)時(shí)林琳也在那里，首烏陽(yáng)一一跑過(guò)來(lái)，我就往里退，他一走我就往外走。
可能林琳也是擔(dān)心我的“安全”吧，連忙拽著我的帽子——衣服被扯破了，雪白的鵝絨飄了出來(lái)，弄了一個(gè)“一團(tuán)糟”，林琳不知所措，就說(shuō)：“對(duì)不起，今天晚上拿到家里去縫好就行了�！蔽以徚怂晌彝乐肋@件事以后，馬不停蹄的告訴了譚老師，其實(shí)她也是出于好心幫我討回個(gè)公道罷了。
譚老師知道后，立馬就讓劉鑫森去門(mén)衛(wèi)那兒借線，用自己的針把我的衣服縫好了，在我們數(shù)學(xué)考試的時(shí)候拿著棉衣走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快穿上，一會(huì)兒別凍感冒了�！蔽蚁肟�，卻又哭不出來(lái)，決定這次數(shù)學(xué)考試考好一點(diǎn)。譚老師走了，阮老師在我考試時(shí)給我批改了
五道題，全對(duì)！我向阮老師微微一笑，可能阮老師怕我驕傲吧！有給我批改了五道題，結(jié)果錯(cuò)了一道，我更加努力了。后來(lái)，成績(jī)下來(lái)了，86分！這次考的不怎么樣，因?yàn)�，我要用更好的成�?jī)來(lái)報(bào)答老師！
教師，是人類(lèi)靈魂最杰出的工程師。這個(gè)神圣的閃耀著圣潔的光輝的名字是永遠(yuǎn)無(wú)法被其他的東西所代替的。別忘了在9月10日獻(xiàn)上一束最美的鮮花給老師呀！
五年級(jí)作文 篇5
我十歲了，最?lèi)?ài)的就是讀書(shū)，因?yàn)�，讀書(shū)可以帶給我意想不到的東西，我總可以從一本書(shū)里發(fā)現(xiàn)不同的知識(shí)，不同的理解。我總是能從一本書(shū)里發(fā)現(xiàn)不同“暗淡角落”里的“曙光”，使我心動(dòng)不已。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)了很多的`書(shū)。但最令我欣賞的，只有那一本《最閱讀》了。那本書(shū)是一本散文書(shū)。那本書(shū)里，藏著很多“暗室”，只有留心按動(dòng)“機(jī)關(guān)”，才可以發(fā)現(xiàn)“密室”里那“無(wú)價(jià)之寶”的存在。
在這本書(shū)里，能讓我念念不忘的，就是那篇《不錯(cuò)過(guò)這番花信風(fēng)》。“花兒象守信的使者，一季季的盛開(kāi)；即使傷過(guò)、痛過(guò)、枯萎過(guò)，花兒也會(huì)在風(fēng)的再三呼喚中，在自己的花期，呈現(xiàn)出最嬌媚的笑臉……”“花與風(fēng)之間有著自己的約定，每年從一月到五月，共有二十四風(fēng)。一番風(fēng)來(lái)，一種花開(kāi)。一番吹開(kāi)梅花，二番吹開(kāi)山茶，三番吹開(kāi)水仙……直到天暖，直到所有的花都······”這些優(yōu)美的詞句，常常使我不能自已……
書(shū)�。〕了木`，我將用最認(rèn)真的神態(tài)喚醒你！
五年級(jí)作文 篇6
今天下午，小紅放學(xué)回家打開(kāi)門(mén)一看，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天怎么不見(jiàn)媽媽的身影呢？”小紅大聲喊道：“媽媽，我回來(lái)了�！敝灰�(jiàn)房間里傳來(lái)一聲微弱的聲音，小紅打開(kāi)門(mén)一看，媽媽臉上蒼白，小紅輕輕地走到媽媽床前，摸了摸媽媽的`額頭，�。『脿C，媽媽發(fā)燒了，怎么辦呢？小紅心里很焦急，她靈機(jī)一動(dòng)連忙跑到藥店跟柜臺(tái)前的阿姨說(shuō)：“阿姨，我媽媽發(fā)燒了，請(qǐng)您幫我配點(diǎn)藥吧。”阿姨配了一些退燒藥，小紅就匆匆忙忙的跑回家。倒了些水，小心翼翼的端到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽快來(lái)吃藥。”媽媽接過(guò)水有氣無(wú)力的說(shuō)：“我的好孩子，謝謝你。”看著媽媽把藥吃下去小紅心里踏實(shí)多了許多。
小紅來(lái)的廚房做飯，煮了些面條，煮好了。她端著一碗熱氣騰騰的面條，來(lái)到媽媽身邊，輕輕的說(shuō)：“媽媽吃面條了�！眿寢尦赃^(guò)面條，一下子輕松了好多。她開(kāi)心地笑著說(shuō)：“我的孩子你終于長(zhǎng)大了�！�
五年級(jí)作文 篇7
一天，我和媽媽上街買(mǎi)菜。出來(lái)路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，一個(gè)小伙子在那里發(fā)傳單。他滿頭大汗，臉頰黑黝黝的，一看就知道是因?yàn)檫^(guò)分“親近”太陽(yáng)，此時(shí)，他正在廣場(chǎng)邊上，等待著下一個(gè)“顧客”。
一看到我們，他立馬迎了上來(lái)，一邊說(shuō)著：“阿姨您好，小朋友你好”，一邊把傳單遞到媽媽手中。我低頭一看，全是些家具、電器等沒(méi)用的消息。
這種事真是司空見(jiàn)慣。乘著媽媽正要接，我一把搶了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭朝媽媽笑笑，便跑向垃圾桶。我的意思是：這點(diǎn)小問(wèn)題，我來(lái)解決。可是媽媽卻追上來(lái)，拉住我，把我拉到旁邊，悄悄的說(shuō)：“先別著急著扔�！�
我疑惑不解地問(wèn)：“這些‘廢紙’難道不應(yīng)該扔嗎？”“是應(yīng)該仍，”媽媽回到道，“不過(guò)，你沒(méi)有看到那個(gè)小伙子還在那里嗎？”媽媽指了指遠(yuǎn)處那個(gè)小伙子。“在哪里會(huì)怎樣？”我更加不懂了�！斑@是一種美德，最起碼的尊重。”媽媽鄭重其事地說(shuō)。
“你想想看，他們?cè)诹胰昭籽紫潞苄量嗟貏趧?dòng)一天，又沒(méi)得多少報(bào)酬，可這是他的工作。哪怕我們?cè)谟憛拏鲉�，也不能�?dāng)著他的面扔，這是一種做人的.美德�！眿寢尷^續(xù)教育我。是呀，要是當(dāng)著他的面扔，他該有多傷心呀。一想到這，我下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“到轉(zhuǎn)角處再扔�！眿寢尭吲d地說(shuō)。我走到轉(zhuǎn)角處扔完之后，心里竟輕松并且快樂(lè)了很多，這真是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”啊。
“到轉(zhuǎn)角處再扔�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話，雖然只是三言兩語(yǔ)，卻教會(huì)了我另一種美德，另一種文明。另一種對(duì)他人的尊重！
五年級(jí)作文 篇8
在體育課上，我的腳扭傷了，由于不能多走動(dòng)，我無(wú)奈地坐在窗前，翻著一本書(shū)。忽被一陣婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴吸引，才想起：春已至。
棕櫚樹(shù)上，三只黃黑白相間的小鳥(niǎo)同時(shí)落在同一枝椏上。一只頭上有一綹白色絨毛的小鳥(niǎo)率先唱了起來(lái)：“啾——啾啾……”它快速跳上高處的枝干，居高臨下地打量著另兩個(gè)“不速之客”。另一只有著烏黑尾羽的小鳥(niǎo)不甘示弱，振翅高呼，飛到了樹(shù)頂。第三只胸部黃色的鳥(niǎo)兒左右不斷地跳來(lái)跳去，“啾啾”地叫個(gè)不停。我忍不住笑起來(lái)，輕聲學(xué)起了鳥(niǎo)鳴。沒(méi)想到竟被機(jī)靈的小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)，東張西望地尋找聲音的來(lái)源。
銀杏樹(shù)原本裸露了一個(gè)冬天的銀灰色樹(shù)枝上綻出了點(diǎn)點(diǎn)新芽。嫩綠的葉芽每一片都閃爍著新生命獨(dú)具的生機(jī)。小小的扇形，卻有些鼓鼓的，仿佛可以捏出汁水來(lái)。
一夜之間，櫻花、桃花突然開(kāi)了。令人不禁吟出：忽如一夜春風(fēng)臨，桃樹(shù)櫻花竟盛開(kāi)。南邊的櫻花和北面草坪的桃花，粉紅和雪白，相映成趣，使人留步細(xì)賞。
不過(guò)，最快樂(lè)的還是五六歲的孩子了。沒(méi)有作業(yè)、學(xué)習(xí)，周末一到，就飛奔出家門(mén)，尋找春的腳步。
瞧，那幾個(gè)戴著太陽(yáng)帽的小男孩，雄糾糾氣昂昂地一人拿著一只裝水的`小瓶子，肩上扛著顏色各異的網(wǎng)兜，一看準(zhǔn)是去小區(qū)池塘里抓“水的精靈”——小蝌蚪的。盡管隔著窗戶，他們興奮的討論聲依舊入耳�！按龝�(huì)兒到了池塘，肯定有好多蝌蚪！”“對(duì)——我們一定要多找一些，超過(guò)他們！”
一個(gè)小女孩牽著媽媽的手，握著爸爸的手，興奮地跳著蹦著，快樂(lè)的心情溢于言表。她媽媽的手上握著一個(gè)大大的蝴蝶風(fēng)箏，一家人高興地向體育館走去……
小區(qū)的石頭花壇前圍了一群六七歲的孩子，他們分成兩邊，正專心聆聽(tīng)著其中兩個(gè)男孩講話，那兩個(gè)男孩顯然是他們游戲中的雙方隊(duì)長(zhǎng)。“開(kāi)始！”兩個(gè)男孩一聲令下，兩隊(duì)男孩瞬間“飛”了出去。
我打開(kāi)窗戶，一陣清香撲面而來(lái)，隱約響起了幾聲?shū)B(niǎo)鳴。夕陽(yáng)西下，晚霞竟如此絢麗。
閉眼，我靠于窗臺(tái)。
如此這般春色，甚好！
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