【必備】五年級的作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我走過超市，看見許多誘人的食材，但我徑直穿過了它，來到了一家我最常去的書店。
我最愛看關(guān)于烹飪的書，不管中國菜、印度菜還是美國菜，我都愛看。我家里有許多關(guān)于烹飪的書，可我的媽媽卻不讓看，她覺得看完這些書并不能學(xué)到任何知識，所以她不讓我再買任何有關(guān)烹飪的書，我便只能在書店里偷讀。
我走進(jìn)書店，快速地走到放著烹飪書的位置，拿起一本，就津津有味地讀了起來，里面的內(nèi)容我都非常喜歡。我最喜歡到很大的書店去讀這一類的書，因?yàn)檫@樣我就可以飽覽許多類型的烹飪書，學(xué)到許多有關(guān)烹飪的.知識。每當(dāng)我有機(jī)會到國外去旅行，我也喜歡到當(dāng)?shù)氐臅耆タ磁腼儠�，因�(yàn)檫@樣，我可以了解到外國的餐飲文化和一些風(fēng)土人情。
有一次，在一個商城的地下一層，我最喜歡的一家大書店里，我捧著一本《亞洲燒烤大全》在投入地閱讀，我被書里的內(nèi)容深深吸引著，想著有機(jī)會也要試試看能不能做出這樣的美食�？斓饺c(diǎn)鐘時，媽媽告訴我該走了，我突然意識到原來我已經(jīng)在書店里看了差不多一個小時了。我依依不舍地把書放了回去，滿載著知識和收獲，走回家去。
通過閱讀這些書，我不僅掌握了許多有關(guān)飲食的知識與文化，我還經(jīng)常付諸于實(shí)踐呢。我會在周末或是寒暑假的時候和媽媽一起做飯，我做過蘿卜絲餅、臘腸炒飯、煲仔飯、糯米團(tuán)子等好多美食，我的家人也經(jīng)常夸我做飯好吃。我想這正是我的竊讀經(jīng)歷帶給我的幫助，不過我以后還要多讀各種類型的書，學(xué)更多的知識，開闊我的視野！
五年級的作文 篇2
砰！砰！砰！一陣敲窗聲打斷了我的思路
這可是二十幾樓，怎么會有人敲窗戶？猛一抬頭，只見一頭頂鳳翅紫金冠，身穿鎖子黃金甲，足踩藕絲步云履的猴子站在一朵祥云之上，正沖我擠眉弄眼呢。莫非是猴哥？我打開窗戶，他一個閃身跳了進(jìn)來。“你你你真是”我結(jié)巴道。“沒錯，俺乃孫悟空是也�！�
我趕忙起身讓座道：“您老不是早已得道成佛了嗎？這大熱天的，怎么有空光臨寒舍?”“嗨，什么佛不佛的，俺老孫誰不知道？但是‘江山易改，稟性難移’---閑不住呀！今兒一早，俺在西天極樂世界閑逛，偶見一門，金光閃閃、似掩非掩，一個沒忍住，便推門走了進(jìn)去。誰想一腳踏空，便到了這兒�！薄芭�，原來如此呀�？磥砟阄艺嬗芯壏帧！闭f著話，我隨手從冰箱里拿了幾個桃子：“您老的最愛，嘗嘗？”。猴哥一見桃子，哪兒還有半點(diǎn)佛樣？跳過來抓起桃子就要下嘴�！扒衣胰湍匆幌��！蔽遗苋N房洗好了遞給他。猴哥咬了一口，立刻夸贊道：“好桃！好桃！簡直比當(dāng)年蟠桃園的仙桃還好吃。又脆又甜，關(guān)鍵是還涼絲絲的，真乃清涼解暑的佳品�！�
幾個桃子下肚，像突然想起了什么似的，猴哥問道：“這炎炎夏日，你的桃子怎么會這么涼呢？還有，那墻上的長匣子咋還呼呼的直冒涼氣？難道是什么妖怪進(jìn)出的洞口？待俺老孫前去打探一番！”說著話就要往耳朵里去掏他的如意金箍棒。我趕忙笑著阻攔道：“大圣莫急，那可不是什么妖怪的`洞口，而是空調(diào)的室內(nèi)機(jī)。屋里能比外面涼快可全是它的功勞。至于桃子為什么這么涼，那是因?yàn)樗！蔽野咽种赶蛄吮涞溃骸翱蓜e看它倆長得大相徑庭，原理卻是一樣的�！薄皫讉�意思？”大圣很不解�！八鼈z均屬于蒸汽壓縮式制冷，由壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管、蒸發(fā)器四部分組成。不過空調(diào)室內(nèi)外機(jī)之間用風(fēng)扇強(qiáng)制換熱，冰箱蒸發(fā)器與冷凝器卻是通過自然對流及輻射換熱”“算了算了，反正我也聽不懂，待俺老孫進(jìn)那大柜子里一試�！闭f著搖身一變成了一只蜜蜂。我打開冷藏室的門，大圣“嗡”的一聲飛了進(jìn)去，我便隨手關(guān)上了門。過了一會兒，猴哥讓我放他出來。他現(xiàn)了原形道：“這東西真好用，能讓各種東西變涼。那這邊這扇門呢？俺能進(jìn)不？”“沒問題”。猴哥又變成了一只小蜻蜓。我可沒告訴他這是冷凍室。剛關(guān)上門沒一會兒，便聽猴哥大喊：“快放我出去！里面好冷！”我忙開了門。他立刻收了法像，邊打哆嗦邊說：“這玩意兒還真是厲害，差點(diǎn)沒把俺老孫給凍成干兒，不過還真好玩兒。我成佛多年，卻沒見過這么有趣的東西，可比俺那極樂世界有意思多了！”
這些家家都有的東西，又不是什么高科技，看把你給興奮的。我心里正嘀咕呢，電話響了，朋友找我出去玩兒。猴哥看著我們的視頻通話，立刻又對我手上這個小盒子來了興趣：“這個小盒子里咋會有人影？還會說話！莫不是照妖鏡？”“這可不是什么照妖鏡。它叫手機(jī)，可以讓我們看見很遠(yuǎn)的風(fēng)景，還能聽見那里的聲音�！蔽颐忉�。“那這玩意兒豈不成了千里眼、順風(fēng)耳了嗎？”“當(dāng)然了。別人發(fā)送給你的東西可不止千里，也可能是萬里之外�！薄澳强杀惹Ю镅圻�厲害呢！”猴哥感嘆道。“是�。〖热荒氵@么感興趣，我送你個‘桃子’吧！你自己慢慢研究？”“桃子？我們那兒多得是，有什么好研究的？”“我說的是‘桃子’5s手機(jī)�！薄澳阋臀乙粋�這樣的小盒子？太好了！”猴哥興奮地說�！疤易印币坏绞�，猴哥興奮地上躥下跳，左摸右瞧，愛不釋手。
等猴哥稍稍平靜了一點(diǎn)，我提議：“剛才有朋友找我玩兒，我們一起去吧？”猴哥卻搖了搖頭：“其實(shí)吧，就在今天，那個惱人的如來正在召開什么萬佛大會，俺嫌無聊，才不小心溜出來的。要是再晚點(diǎn)回，恐怕要結(jié)束了，又得聽他的嘮叨了。咱們后會有期吧！”
“后會有期！”看著猴哥飄然離去，雖然略感遺憾，但也并不失望。好在有了“桃子”，以后，我們可以多多聯(lián)系啰！
五年級的作文 篇3
那是一個王者崛起的神話，演繹著英雄的本色，那是一段風(fēng)起云涌的歷史，抒寫著英雄的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著只有英雄才有的格調(diào)！通過《三國演義》讓我媽走進(jìn)歷史，踏入三國，了解那些天下無雙的英雄！
民間流傳著一句俗語，說“少不讀水滸，老不讀三國”意思是：年少時期讀《水滸傳》，你就意氣用事，年老時期讀《三國演義》，你就會變得老奸巨猾，足可見《三國演義》之中的計(jì)謀不可小覷。沒錯，曹操就是這位老奸巨猾的英雄人物。
曹操，字孟德，小字阿瞞，沛國譙縣人也，漢相國曹參之后，曹騰之孫，騰又生曹嵩，曹嵩官居太尉之職，又生魏武帝曹操。曹操心中的盤算太多了，曾對摯友袁紹說：“庶子不足與謀！”足見其心機(jī)之深。就拿白馬之戰(zhàn)來說，他讓手下對外聲張要去打袁紹，虛張聲勢安營下寨，引誘袁紹來攻打自個兒，而實(shí)際是聲東擊西，派武將一千人等盡皆往白馬城解圍去了。
花開兩朵，各展一枝。我們來看看白馬城，白馬山上，喊聲震天動地，曹操早已撤了回來，顏良真不愧為河北第一猛將，已斬兩將，只見斜刺里出現(xiàn)一將，身高九尺，二尺長髯，面如重棗，唇如涂脂，丹鳳眼臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，生得那個氣宇軒昂，讓人提心吊膽。斬了顏良的正是關(guān)羽云長！
反觀我呢，人們常說：“喝酒臉紅的是忠義漢子，臉白的'人有心機(jī)�！蔽夜烙�(jì)就不是有心機(jī)的人，很多事情沒有計(jì)劃，只是想到一出是一出，與朋友玩游戲時很少用計(jì)謀，只是一個庸人。這本書就是我的良師益友�。�
這是一本紅色的書，描述了關(guān)羽義氣之紅；這是一本藍(lán)色的書，寫出了曹操的計(jì)謀；這是一本金色的書，充滿了金字的誘惑。這是一本彩色的書，引領(lǐng)我踏上成功之路。
五年級的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在建南，就是個山清水秀的好地方。自然也少不了各種各樣的美食。我最喜歡吃的還就是我們建南的咸菜。
記得有一次，我感冒了，什么也不想吃。這可急壞了爸爸媽媽，他們給我買來了許許多多好吃的東西，我卻吃不下。恰好，奶奶從老家?guī)Щ匾恍┫滩�。媽媽問我：“想吃嗎？”我說，“試試吧！”我夾了一小撮，就著一些白米飯。剛進(jìn)口，感覺脆脆的，緊之后就有種咸咸的、酸酸的、辣辣的味道。這種滋味實(shí)在就是太美了！不知不覺間，一碗米飯不見了，盤子里的咸菜也都吃光了。我胃口大開，不到兩天，我的病全好了。就這樣，我愛上了我們建南的咸菜。
從那以后，不論走到哪里，我都忘不了建南咸菜。漸漸地，我對咸菜的做法也產(chǎn)生了濃厚的興趣，也有了想自我親手做咸菜的`欲望。于就是，我便跑去問奶奶，奶奶告訴我：“首先要在大晴天砍下整棵青菜，上桿晾干后，裝進(jìn)大盆用溫水泡洗，用竹刷刷凈葉縫土泥垢。晾干后，把菜剖開分為若干等份，將花椒、辣椒、食鹽、姜末等佐料包進(jìn)半剖開的菜莖中，放入土陶壇中密封，三月后就能吃了。”我又問奶奶，“那吃法呢？”奶奶說，“吃法很多啊，能夠做咸菜湯，咸菜面條，咸菜炒臘肉——吃起來美味可口。”我又問：“為什么都就是咸菜，一樣的做法，一樣的吃法，不一樣時候卻有不一樣的味道呢？”奶奶不厭其煩地說：“乖孫子，你不明白吧！咸菜不與其他菜相同，其他菜講究新鮮。咸菜就就是放上一至三年的時間也好吃。三到五月的新鮮咸菜看起來黃金亮色，味道鮮美。一至三年的咸菜看起來不好看，但絕不會腐爛變質(zhì)，而且吃起來美味絕倫！做酸菜魚、洋芋咸菜湯就離不開這陳咸菜。等你們放星期的時候，我們一齊來做吧！保證你吃了還想吃！”奶奶的一席話，讓我直咂口水。
朋友，如果你來建南，我必須讓你品嘗咸菜，我會親自下廚，給你做一頓咸菜大餐：煮一缽洋芋咸菜湯，炒一盤咸菜臘肉丁，再加上一盤咸菜筍絲，最后再端上一鍋熱氣騰騰的咸菜魚。讓你一頓吃個夠，讓你吃了還想吃。
想嘗嘗我們家鄉(xiāng)的美食——咸菜嗎？那就快來我們利川建南吧！
五年級的作文 篇5
說起心愿，我相信每個人都有自己的心愿。也許是偉大的，如：為祖國奉獻(xiàn)出自己、得到明星的寵愛，而我的愿望是非常卑微的。
我的心愿很簡單—在這個學(xué)期的期中考試中，語文考上97分。別說，從我現(xiàn)在的水平來說，是挺難的。
我來到學(xué)校，拿出語文課本，認(rèn)真地讀起來，可是我再怎么努力認(rèn)真卻都靜不下心來，因?yàn)橛屑乱恢崩p繞在我腦子里—我要怎么樣才能在期中考出好成績呢？
突然，我的同學(xué)也是我的好朋友—佳佳從我背后跳出了，把我嚇了一跳。果然是“調(diào)皮蛋”呀！“婷，你在想什么呢？需要我?guī)兔�？”佳佳用關(guān)心的語氣問我�！班�，需要。我想在這次期中考試中考出好成績，你學(xué)習(xí)那么好，可以幫幫我嗎？”我說。佳佳聽了，爽快地答應(yīng)了。
從那以后，我們每天早上都會提前二十分鐘到學(xué)校認(rèn)真地預(yù)習(xí)、讀書、做練習(xí)：下午放學(xué)后擠出半個小時復(fù)習(xí)，還利用課間十分鐘把不懂的題目弄懂。
日子一天天地過去了，我們?yōu)榱似谥锌荚囎龊昧艘磺袦?zhǔn)備。我們期盼已久的考試終于來了，我迫不及待地拿出試卷，等著老師發(fā)卷。試卷發(fā)下來了，我一看，這些題目都是我練過的，真是太好了！很快，我寫完了試卷，把卷子交給了監(jiān)考老師。
很快，我們的成績出來，我看到這張卷子，仿佛在冰天雪地的嚴(yán)寒中看到一束火光，因?yàn)槲也粌H達(dá)到了目標(biāo)，還高出了兩分。
每個人都應(yīng)該給自己設(shè)定一個小目標(biāo)，然后通過自己的`努力達(dá)到目標(biāo)，做最好的自己。
這就是我的心愿，一個卑微的心愿。
五年級的作文 篇6
純潔的蒲公英，請你當(dāng)一回郵遞員，起風(fēng)的日子里，請你輕輕起舞，飄向遙遠(yuǎn)的地方，飛入遠(yuǎn)方小朋友的耳朵里對她們說：“親愛的小朋友，海西的小主人邀請你去她的家鄉(xiāng)做客，一起感受茶鄉(xiāng)——安溪的繁榮富強(qiáng)。”
如果你來了，我會用主人的身份來向你介紹：我的家鄉(xiāng)是泉州市安溪縣。近幾年來，隨著海西建設(shè)的步伐，安溪邁進(jìn)了一個新時代：一棟棟鱗次櫛比的高樓拔地而起；一條條筆直的高速公路又寬又長；環(huán)繞著波光粼粼的“大龍湖”的優(yōu)雅小地——河濱路；還有樹木蒼翠的“鳳山公園”；安溪茶都、游樂園、艾美百貨、百匯商場、大酒店……整個縣城變得煥然一新。家鄉(xiāng)變了，連一花一草也變了。花兒比以前艷了；小草比以前綠了；環(huán)境更優(yōu)美了；這些與安溪是茶鄉(xiāng)和安溪人的環(huán)保意識是分不開的。
如果你來了，我這個小主人一定得帶你到我家鄉(xiāng)最著名的特產(chǎn)種植地——“鳳山公園”里的“茶葉大觀園”參觀一下。在那里，不僅空氣清新，還到處彌漫著茶葉與茶花的清新和芳香那綠油油的茶園順著山的坡度一層又一層地疊上去，像悠揚(yáng)的琴鍵，又似海上的波浪一望無際。春季的時候，搖著粉紅色裙子的茶花開遍滿山，芳香一陣香過一陣，一陣壓倒一陣。聞了茶花的香味后，即使你精神不振，也能使你容顏煥發(fā)、神清氣爽！到春天的下旬，茶花凋謝，茶葉旺盛，采茶姑娘們紛紛背著竹簍來采茶。她們一邊采茶，一邊唱著甜美的茶歌，那婉轉(zhuǎn)的`歌聲比茶葉香，比茶花美，采摘來的茶葉都制成了聞名遐邇的茶——鐵觀音。豐收季節(jié)來臨之際，茶香飄十里，余味無窮。
我還要告訴你一個秘密：在我的夢里，家鄉(xiāng)的屋子可以變換風(fēng)格形式；汽車可以開在天上、飛在云里；廢品經(jīng)過加工變成一顆顆花的種子，樹的根基……這將是我未來的家鄉(xiāng)。
五年級的作文 篇7
安老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，身材苗條。兩只眼睛炯炯有神，笑起來彎彎的,像兩個小月牙兒，非常美麗。
安老師的語文課上十分精彩。她的課堂上總是洋溢著一種輕松、愉快的氣氛。她從來不板著面孔給我們上課，總是微笑著，讓人感覺很親切。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，率先的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教室里，時常會傳出歡樂的笑聲。有一次，她已經(jīng)站在教室門口了，可教室還是亂哄哄的，同學(xué)們有的左顧右盼，有的轉(zhuǎn)過頭去和后面的同學(xué)說話，還有的在趕著寫晚上的作業(yè)也沒人管，當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)安老師的'時候，我們都慚愧的低下了頭。原本以為老師要懲罰我們，可老師卻很平靜的說：沒關(guān)系、下次改了就行了。
安老師的魅力不僅在于她是一個上課妙語連珠的人，更因?yàn)樗且粋�朗讀強(qiáng)者。她的這種魅力深深地吸引了我們。
那是一節(jié)語文課，伴隨著清脆的上課鈴，安老師邁著輕盈的步伐走上講臺，放下手中的書，微笑著掃視了一遍全班同學(xué)，她的笑容像柔和的月光，流露著慈愛和關(guān)心。接著她清了清嗓子，生動流暢地讀起來課文《我們愛你啊，中國》。她讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一般把我們牢牢地吸引住了。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，感情真摯，使我們仿佛身臨其境。從她的聲音中，我看到了祖國的山川河流；領(lǐng)略到了民族的文化神韻；體會到了古代勞動人民的辛勤創(chuàng)造
這就是我們的安老師，我最敬佩的老師。
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