實(shí)用的五年級(jí)的作文匯編9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
翻開(kāi)相冊(cè)，我看到了自己成長(zhǎng)的足跡，從姍姍學(xué)步、上幼兒園，到上小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我即將小學(xué)畢業(yè)，迎接嶄新的初中生活。
最令我自豪的，是踏上書(shū)法之旅的串串“腳印”。我從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，第一次看到教室里展示的或清新娟秀或者遒勁有力的書(shū)法作品，我就被深深吸引住了，沉醉在墨香之中，幻想著有一天我也能夠?qū)懗鲞@樣的作品。從此，我每天都要凝神寫字，它已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活的一部分。慢慢地，我的字越寫越好，在學(xué)校里也算是小有名氣。
這一天，學(xué)校迎接教育局視察，需要一位同學(xué)到主席臺(tái)跟教育局的領(lǐng)導(dǎo)一起寫書(shū)法。老師們正在發(fā)愁：誰(shuí)能勝任呢?
我正巧路過(guò)，張老師一瞅見(jiàn)我，就仿佛看到了救星一般!他一邊向其他老師夸贊我的書(shū)法，一邊推薦我在主席臺(tái)上露一手。被叫住的我一頭霧水，過(guò)了一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)讓我去“主席臺(tái)”上去與教育局領(lǐng)導(dǎo)寫字啊!我猶豫了一下，還是同意了。
視察那天，整個(gè)校園彩旗招展，煥然一新。我站在主席臺(tái)上，既興奮又緊張，手心不停冒汗。調(diào)整好心情后，我便靜靜地等待教育局廳長(zhǎng)的到來(lái)。廳長(zhǎng)蔡老師一說(shuō)開(kāi)始吧，我就迫不及待地展示我的拿手好字----智永的《真草千字文》。
智永寫的字連貫、大氣，仿佛一只準(zhǔn)備起跑的獵豹，它們充滿了韌勁。而我，就能把這股勁，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。剛寫完一個(gè)字，蔡老師便不由自主地點(diǎn)頭夸贊：“寫得真好!”此時(shí)此刻的我，信心倍增，寫得更加用心了。身旁的攝影師、記者與吵雜的喧鬧聲似乎都離我很遠(yuǎn)，我沉浸在書(shū)法的`世界里，如入無(wú)人之境，專心致志地寫好每一個(gè)字。廳長(zhǎng)蔡老師對(duì)我這份耐心和靜心刮目相看，他豎起大拇指，贊賞地我：“你很有耐心，寫出來(lái)的字也非常好!”作為獎(jiǎng)勵(lì)，廳長(zhǎng)還親自寫了落款，蓋上了他的私章呢!
消息像長(zhǎng)了翅膀似的迅速傳遍了整個(gè)校園，一到教室同學(xué)們就圍著我問(wèn)當(dāng)時(shí)的情景，感覺(jué)個(gè)個(gè)羨慕又崇拜的樣子。這一整天都讓我沉浸在書(shū)法給我?guī)?lái)的快樂(lè)中!
書(shū)法這個(gè)“腳印”，讓我難忘，讓我快樂(lè)!
五年級(jí)的作文 篇2
清晨，一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，吹過(guò)我的面頰，像一雙冰冷的手撫摸著我，讓我感到一陣舒爽。你看，這風(fēng)多像一位頑皮的孩子，它不管你好壞，還是喜憂，一年四季都陪著你玩。
這不，時(shí)至大暑，我們?cè)谑彝忮憻捝眢w，炎炎烈日把我們烤的像一只只“紅蘋果”似的，汗流浹背。風(fēng)迅速?gòu)臉?shù)葉中穿過(guò)，從花叢中跑過(guò)，把我們的流出的汗擦干。
春天，風(fēng)邁著輕快的步子向我們走來(lái)。它像變了個(gè)人似的，特別溫柔，像一位乖巧伶俐的小女孩，又像一位偉大的繪畫(huà)家。它把小草、小樹(shù)染得碧綠碧綠的，又把小花涂得姹紫嫣紅。大家在微風(fēng)中奔跑著、叫喊著，盡情的跟它打鬧著。
秋天的風(fēng)是一位魔術(shù)師。它走進(jìn)田野，朝莊稼們吹了一口氣，頓時(shí)，小麥、稻谷……都成熟了，金燦燦的。它又走進(jìn)了果園，揮了一下魔術(shù)棒，果子們立刻飽脹得馬上要破裂似的，一個(gè)接著一個(gè)地從樹(shù)上落下來(lái)，給我們帶來(lái)了極大的豐收。
冬天，人們的.衣服加厚了，風(fēng)兒像冰一樣冷。它把我們的臉吹得紅通通的，我們走進(jìn)屋子，關(guān)上門窗，它仍然不罷休，擠得窗門“啪啪”響，讓人連覺(jué)也睡不好，真是討厭極了。
這風(fēng)真有趣，有時(shí)像一位懂事聽(tīng)話的小姑娘，有時(shí)又像一個(gè)天真調(diào)皮的小小子。它一直陪伴著我們玩耍，真是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大啊！
五年級(jí)的作文 篇3
樹(shù)葉上一顆顆晶瑩剔透的露珠，在清晨灰蒙蒙的天空中格外閃亮。四周像是在一個(gè)刷了黑漆的小房間里，山邊迎來(lái)的一束光顯得格外刺眼。鳥(niǎo)兒還是跟往常一樣，絲毫沒(méi)有起床的樣子。一切都是那么的和諧。
刷，刷，刷......伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光，我看見(jiàn)了，是她，又是她。每天早晨，我拉開(kāi)窗簾，總是能看見(jiàn)她忙碌的身影：紅色的工作服在早晨顯得十分耀眼，總是戴著一個(gè)淡藍(lán)色的.口罩氣喘吁吁，細(xì)長(zhǎng)的睫毛上被打上了一層薄薄的霜，揮動(dòng)掃帚的一下下十分富有節(jié)奏感，像是用吉他在彈奏一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的和弦......
她從我家門前經(jīng)過(guò)，還在繼續(xù)彈動(dòng)聽(tīng)的和弦。她轉(zhuǎn)過(guò)身，似乎察覺(jué)到有人在看著她，便抬起頭，四周掃了一圈，又接著低下頭，彈奏著樂(lè)曲。
我從她樸實(shí)的眼神中，看到了光，看到了一縷明亮的清晨之光!
啊!那光，那道神奇的光。雖然肉眼看不到，但它卻照在了人們的心中，溫暖著人們的心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
五年級(jí)的作文 篇4
星期日完成作業(yè)以后，我坐在沙發(fā)上，細(xì)細(xì)地讀了姐姐給我的一篇小故事。故事的語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容卻耐人尋味。
故事主要講了，一個(gè)被稱為“漁王”的人和一個(gè)漁民無(wú)意間相遇了，“漁王”訴說(shuō)著自己的苦惱：“我捕魚(yú)技術(shù)一流，可我的三個(gè)兒子捕魚(yú)技術(shù)卻很糟糕。在漁民耐心詢問(wèn)中，才知道都是”“漁王”漁王陪著他們捕魚(yú)的。于是，漁民告訴“漁王”，應(yīng)該放手讓孩子親自體驗(yàn)成功或失敗，這樣才能提高捕魚(yú)技術(shù)。
這篇小短文雖然很短，卻給我上了寶貴的一課。讀完這篇短文，我想：短文中漁民說(shuō)得對(duì)，做“漁王”的兒子要想有高超的捕魚(yú)技術(shù)，需得“漁王”放手讓他的三個(gè)兒子下海捕魚(yú)，不要一直口對(duì)口傳授經(jīng)驗(yàn)，手把手教著技術(shù)，卻讓孩子失去了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。那么他的兒子怎么會(huì)知道：怎樣織網(wǎng)最容易捕到魚(yú)，怎么樣劃船不會(huì)驚動(dòng)到魚(yú)，怎樣下網(wǎng)才能捕到更多的.魚(yú)……他們知道的也只是一些理論知識(shí)罷了，卻沒(méi)有實(shí)踐能力，他們依然只是“語(yǔ)言的巨人”“實(shí)踐的矮子”。
看到這個(gè)故事，讓我想起了“小馬過(guò)河”這個(gè)故事，也讓我想起了剛開(kāi)學(xué)的日子:那一次競(jìng)選班干部，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕面對(duì)45名同學(xué)，害怕面對(duì)王老師。就在這時(shí)，噩夢(mèng)般的聲音傳來(lái)了：“吳佳琪”這聲音讓我毛骨悚然，我心驚膽顫地往講臺(tái)上移動(dòng)，大膽地說(shuō)出了自己的想法，終于我成功了。還有難度系數(shù)較高的事情，我總是不敢獨(dú)自面對(duì)，總是不敢獨(dú)自面對(duì)，總是讓媽媽出謀劃策，這其實(shí)是不相信自己太依賴媽媽的表現(xiàn)！這跟文中的“漁王”和三個(gè)兒子還沒(méi)有親自去趟河的小馬豈不是一樣？其實(shí)我們都需要親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺�！�
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要多實(shí)踐，多挑戰(zhàn)自我的膽魄，我相信，我能在今后的日子里親口嘗梨知酸甜！
五年級(jí)的作文 篇5
大清早，我和爺爺邊吃早飯邊聊天。
爺爺說(shuō)：“我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我又回到小時(shí)候了，我和小伙伴們?cè)诤舆呌斡�，翻螃蟹，捉小魚(yú)小蝦，那河水又清又涼，清得可以看到河底的石頭，我剛抓住一只又大又圓的甲魚(yú)�！睜敔斶呎f(shuō)邊比劃著，“可是夢(mèng)又醒了，真是可惜啊�！薄肮�，爺爺亂說(shuō)，河里怎么會(huì)有甲魚(yú)呢？”我說(shuō)道。爺爺說(shuō)：“我小時(shí)候當(dāng)然有甲魚(yú)嘍，有一次，我還 抓了一只三斤重的呢�！�
“我們小時(shí)候的河啊，里面魚(yú)的種類可多了，有黑鋰頭、黃鱔、泥鰍，雷雨過(guò)后，隨便用畚箕在河邊草叢里一兜，就兜起許多五顏六色的'小魚(yú)來(lái)。”爺爺陷入了沉思中。“河里那么好玩，那你們現(xiàn)在怎么不給我下河呀？”我說(shuō)道。爺爺嘆了口氣：“河水早就被污染了，魚(yú)蝦沒(méi)了還 不算什么，人下去都會(huì)長(zhǎng)瘡呢！”爺爺舒展了眉頭，又高興了起來(lái)，“不過(guò)從去年以來(lái)，河水污染狀況有好轉(zhuǎn)了，阿炫快吃魚(yú)，待會(huì)兒爺爺還 要去參加一個(gè)黨員治理環(huán)境的活動(dòng)呢�！薄盃敔敚乙蚕肴�，我也想去！”我加快了吃飯的速度。
爺爺挑著畚箕，我?guī)蜖敔斂镐z頭，來(lái)到小河邊。只見(jiàn)河岸上插著黨旗，村里的黨員們已經(jīng)開(kāi)始熱火朝天地干了起來(lái)，有的大伯伯在疏通河道；有的阿姨在清理雜草，還 有的爺爺們?cè)诹⑿麄鳂?biāo)語(yǔ)。爺爺開(kāi)始挑一起了河邊的垃圾。我看了看，拿起小火鉗，開(kāi)始在河邊撿垃圾。撿垃圾可不是一個(gè)輕松活，有些紙屑捉迷藏似地躲在草叢里；有的垃圾袋高高地掛在樹(shù)枝上；還 有些瓶瓶罐罐還 很容易傷到人呢。雖然干得有點(diǎn)辛苦，可我的心里熱乎乎的。
臨近中午，大家決定先收工，我站在河岸上，看到小河在村民的治理下，狹窄的河床被疏通了，河里的垃圾被清理了，河邊的荒草被清除了，面貌煥然一新�？粗@一切，我笑了，我相信，爺爺?shù)膲?mèng)又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。
那天，我也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了自己也和爺爺一樣在小河里玩耍。
五年級(jí)的作文 篇6
你想不相信一個(gè)活生生的人在進(jìn)監(jiān)獄的第一天就被警官打死了？很難想象吧，可就是在肖申克監(jiān)獄里發(fā)生的事，這里的警官和監(jiān)獄長(zhǎng)比犯人還要兇，警官以毆打犯人為樂(lè)趣，簡(jiǎn)直不把犯人當(dāng)人看，想打就打，想殺就殺；監(jiān)獄長(zhǎng)更是狡詐，毫無(wú)人性，把囚犯當(dāng)成仆人，讓他們干這干那，稍不如意，嘻嘻，拖出去斃了！這個(gè)監(jiān)獄簡(jiǎn)直和地獄沒(méi)什么分別。
而我們的主人公——杜方，一個(gè)無(wú)辜入獄的銀行家，靠著自己瘦弱的`身軀卻成功越獄了，而且僅僅花了二十年時(shí)間，真是不可思議，電影前大半部分都在講述杜方在監(jiān)獄中的經(jīng)歷，直到最后一小部分才開(kāi)始講越獄。直到看完全劇我才知道前大半部分都在為最后的越獄作鋪墊。一開(kāi)始，杜方屬于弱者地位，“姐妹花”騷擾他，犯人們欺負(fù)他，警官毆打他，監(jiān)獄長(zhǎng)瞧不起他。但他在一步步改變自己的現(xiàn)狀，在挖掘自我救贖的道路，首先他跟第號(hào)二主人公瑞德做交易，準(zhǔn)備好越獄的工具，然后又冒著生命危險(xiǎn)向警官贏得酒，分給大家，而自己卻一口不喝，這是他贏得了大家的尊敬，再也沒(méi)有犯人來(lái)欺負(fù)他了；又借刀殺人，靠警官把“姐妹花”給干掉了；然后又開(kāi)圖書(shū)館贏得了監(jiān)獄長(zhǎng)的重視，最后成功越獄。
正如影片中所說(shuō)的：“一些鳥(niǎo)是不能關(guān)進(jìn)籠子的�！蔽蚁�，那說(shuō)的就是像杜方那樣的聰明人吧？
五年級(jí)的作文 篇7
桂荷半島是我家鄉(xiāng)的一處美景，那兒離縣城很近，到了夏天去那兒游玩的人很多。特別是雨后的桂荷半島更是游玩的好去處。
大門兩側(cè)種著許多桂花樹(shù)，整個(gè)島散發(fā)著一股清新淡雅的桂花香。抬頭望，里面是大大小小的池塘，池塘里種滿了荷花。一株株出淤泥而不染的荷花亭亭玉立，竟相開(kāi)放。粉的、白的、淺紅的、鵝黃的，真是鮮艷多姿，色彩艷麗。一個(gè)個(gè)淺粉色的花蕾正含苞玉放，引來(lái)了勤勞的蜜蜂、戲水的蜻蜓，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷花周圍是層層疊疊的荷葉，一張張，一片片，好像翡翠雕的綠盤。雨后的荷葉上滾動(dòng)著一些水珠，真像一顆顆晶瑩的`珍珠落在綠玉盤中。輕輕搖動(dòng)荷葉，水珠便滾來(lái)滾去，一顆大珍珠忽然散成了幾顆小珍珠，真是有趣極了。
離開(kāi)了荷花的世界，眼前是一條柳樹(shù)成蔭的小道，道路沿著小河圍成一個(gè)半圓形，路邊有供人們休息的亭子，河邊還可以釣魚(yú)。走在林蔭路上，空氣涼爽濕潤(rùn)，加上成百上千的青蛙給你奏著“貝多芬”的交響曲，又好像來(lái)到了音樂(lè)天堂。
桂荷半島的花草樹(shù)木，給我留下了深刻的印象。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的桂荷半島。
五年級(jí)的作文 篇8
跨過(guò)山，越過(guò)河，士兵們有的不時(shí)回頭望一望那家鄉(xiāng)的方向，他們幾天后將上戰(zhàn)場(chǎng)�；氐郊亦l(xiāng)再不是能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
他們向山海關(guān)外走去。家鄉(xiāng)在他們的身后，越變?cè)叫�，最后消失在了雪白的山中。他們已走�?天了。倍想起家鄉(xiāng)的`親人：母親把飯菜放在桌子上，微笑著喊我坐下吃飯；弟弟妹妹拉著我的手，纏著我不放，要我陪他們玩，……士兵們把這希望作為絕望。因?yàn)樯蠎?zhàn)場(chǎng)的人，沒(méi)有幾個(gè)能活下來(lái)，即使活了下來(lái)，也是殘廢的。
天漸漸暗了下來(lái)，夜來(lái)臨了。隊(duì)長(zhǎng)叫大家立即把帳篷架好，累了一天的士兵們吃完了晚飯，急忙上床。一下子千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)帳篷里都亮起了燈。
一更風(fēng)，一更雪，拍打著樹(shù)枝、帳篷，發(fā)出嘈雜、難聽(tīng)的聲音，把一個(gè)士兵思念家鄉(xiāng)的美夢(mèng)打破了，他睡不著，走出帳篷，望著凄涼的天空，注視著皎潔、明亮的月光，心理想：家里的院子沒(méi)有這種聲音吧？然后又對(duì)著天空說(shuō)道“但愿父親快點(diǎn)好起來(lái)，弟、妹快快長(zhǎng)大，母親每天都快樂(lè)健康。”然后，又睡下了。
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)你在家鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不了家鄉(xiāng)的美；一但你離開(kāi)了家鄉(xiāng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美……
五年級(jí)的作文 篇9
我想大家一定有一些關(guān)于書(shū)的糗事吧！當(dāng)然了，我有的是！不過(guò)，最糗的是，10歲那年晚上。
那天晚上10點(diǎn)20分左右，我洗了一個(gè)溫暖、舒服的熱水澡�；氐轿堇�，我把門反鎖了一下，“咔咔”一聲，門開(kāi)不開(kāi)了。我把我最喜愛(ài)的《八十天環(huán)游世界》拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味的'讀起來(lái)。從我耳中響起一個(gè)熟悉的聲音“陳詩(shī)涵，開(kāi)門，開(kāi)門”。媽媽在外面叫我開(kāi)門，我連忙把書(shū)放到桌子上去開(kāi)門。“你是烏龜呀還是蝸牛呀!開(kāi)個(gè)門也這么慢！”媽媽生氣的說(shuō)，“你剛才干什么呢？”“看書(shū)�！蔽移届o的說(shuō)�！翱磿�(shū)？你家看書(shū)反著看？”媽媽生氣的說(shuō)。聽(tīng)了，我看看我手中的書(shū)。呀！我居然把書(shū)給拿反了。我不好意思的說(shuō)了一句：“不是。”“那你剛才到底干什么呢？”媽媽問(wèn)�！拔覄偛耪娴脑诳磿�(shū)，我躺在床上看的。你不讓我躺在床上看書(shū)。你一來(lái)，我才急忙跑過(guò)去，書(shū)才被我拿反了！不騙你。”我急忙說(shuō)道�！昂冒�！”媽媽說(shuō)，“不過(guò)以后不可以再這樣了！聽(tīng)到了沒(méi)有�！薄奥�(tīng)到了�！蔽液暗健寢屄�(tīng)到以后走出了我的房間。
那是我與書(shū)之間最糗的事了，它發(fā)生在你身上過(guò)么？我也不知道。反正發(fā)生在我身上過(guò)。
在這里我想告訴你們一個(gè)看書(shū)的方法，看書(shū)時(shí)千萬(wàn)不要躺著看書(shū)，這樣對(duì)眼睛非常非常的不好哦！
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