小學(xué)五年級作文【精品9篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
她，我最好的朋友，我們彼此很關(guān)心也很快樂！
短短的黑發(fā)，散發(fā)著“伊甸園”獨有的香氣。眼神中每每都會閃爍著渴求的目光。不愛穿裙子，甚至從小到大只穿過一次裙子。只穿T恤、長褲、厚重的棉襖……活脫脫的一個假小子。為了這事兒還鬧了一個哭笑不得的笑話。
我和她正在前往中山公園的路上，前邊有一個路口�！凹t燈，等等吧！”一向遵守交通規(guī)范的我，一如既往地拉著旁邊的她停下了腳步。
這時，交通協(xié)管員徐徐向我們走來，停在我倆面前，上下打量著我們�！八敫陕镅�？總盯著我們看，要干什么呀？”總之是一種說不出的感覺。
突然對她冒出的一句話，真是讓我大跌眼鏡�！澳闶悄惺桥俊北M管我看出他并沒有惡意，但是說這話總應(yīng)該顧慮的別人的感受吧�；仡^看看稍稍退后的她，一臉的'尷尬漲紅了滿臉。接著說出來的更是摸不著邊兒，“我還以為你們倆是兄妹呢，”我暈……
“綠燈！”我拽著她三步并一步地離開這個十字街頭。雖然她嘴上不說，但我看出她的尷尬，現(xiàn)在就由我來調(diào)節(jié)一下氣氛好了，隨即一句“我看上去有那么小嗎？”立刻融化了這座冰山。
她，一個善良的“小孩兒”，永遠長不大似的，讓人不住想把她捧在手心里。執(zhí)著，不對，應(yīng)該是固執(zhí)，是她的性格。這不，又有一件事兒讓我無奈……
小學(xué)五年級作文 篇2
這個夏天不是一般的熱。獨自坐在房間里寫字，開著小風(fēng)扇，可仍舊汗水淋漓。感覺整個房間像烤爐一樣，地面也是燙的，而自己也似乎快熟了……
寫著寫著感覺好像周圍便暗了，便走到窗臺，大片的烏云慢慢的飄著，遮住了那刺眼的陽光和火辣辣的太陽。風(fēng)這時也出來湊熱鬧，呼呼的吹著，我聽到樓下的鐵皮“拉拉”的呻吟聲和汽車的警報聲�？磥磉@次的雨會很大啊。
我把各個房間的窗臺都關(guān)了，并且把陽臺的衣服也收了回來。不一會，整個房子都陷入了黑暗。呼呼的風(fēng)聲被擋在了窗外。突然，一道閃電劈下，我能清晰的感受到整個房子都亮了起來，但一瞬間后再次變暗。預(yù)料到雷聲一會便到了，我立馬把家里的電器關(guān)了�！稗Z”天空發(fā)出撕裂一般的怒吼，恨不得把夏天所有的燥熱都驅(qū)除的'一干二凈。
雨在最后終于慢吞吞的出場了�？伤粊肀闶谴蟮未蟮蔚募w出現(xiàn)，瞬間便把窗戶上的玻璃模糊了。我在閃電的亮光中，雷聲的恐嚇中，雨聲的嘈雜中，隱約聽見了樓下有人喊：“快點快點，把東西都收起來，被雨淋濕了，咱們損失就大了！”
過了好久好久，雨終于變小了。我拉開了窗戶，看見遠方雪一般的白云，笑出了聲。
自然的力量就是如此強大，可以上一秒炎熱，下一秒暴雨，最終一片晴朗。
小學(xué)五年級作文 篇3
初春的傍晚顯得格外美麗，絢麗的彩霞映照著朵朵白云。我總是站在陽臺上，仰望著天空，觀察著五彩繽紛的晚霞，我陷入了深深地意境中。
那晚霞是那樣的美麗，從黃漸變到綠，又從綠轉(zhuǎn)化成藍，接著，有了一抹淡紫……晚霞一般是沒有任何規(guī)定的形狀之分，但不會讓人擁有一絲絲錯亂的感覺，而且感到心情很舒暢。有的晚霞是一層一層的，有厚厚的，也有薄薄的。她的霞光染紅了天邊的朵朵白云，“紅云”變成了一段直通天的那一邊的環(huán)形樓梯�，F(xiàn)在的天空又增添了一份給人遐想的空間……
有時的晚霞是魚鱗狀的，一片挨著一片，有疏有密，大大小小的形狀各不相同。大多數(shù)情況是紅黃相間的。那彩霞也會是黃里透紅，紅里透紫的，極有層次感。天邊飛來一架“灰機”，那轟鳴的聲音打破了天空剛開始的寂靜，她也在空中留下了一道白色的'弧線。可我還身臨其境，過了許久才反應(yīng)過來。彩霞在天的那一頭，而我在天的這一頭，但似乎觸手可及，可是每次向前伸手卻觸碰不到。不過，我想就算觸碰到了，也是一碰就散開了。
還有時的晚霞是這邊一縷，那邊一縷的，每一縷的彩霞都是色彩斑斕的，有淡黃色的，有粉綠色的，有橘紅色的，還有淺藍色的……在日落紅的天空映襯下，絢麗的彩霞是那樣的爛漫，那樣的姹紫嫣紅�；蛟S彩霞是因為天上的顏料瓶被打翻了，才灑落在天空中。那霞光的范圍慢慢地縮小，顏色也逐漸變淺了，紫紅變成了深紅，深紅變成了粉紅，又由粉紅變成了淡紅，最后終于消失了。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的帷幕，整個大地豁然開朗了……
晚霞的美也一直映在我的心里，我總是會等到傍晚的到來，想再看看變化莫測的晚霞。
小學(xué)五年級作文 篇4
1米六三的個子，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，高高的鼻梁，活潑陽光的外表，開朗的性格。沒錯，這就是英俊瀟灑玉樹臨風(fēng)冰雪聰明才高八斗學(xué)富五車博覽群書的`唐亦樂！不好意思，就是本人了。
我叫唐亦樂，今年13歲。我英俊瀟灑玉……啊，對不起，跑題了。我興趣愛好廣泛。我喜歡聽音樂，我認為音樂可以幫我整理浮躁的心靈；我喜歡看例如“莫泊桑短篇小說集”這樣的短篇小說，在學(xué)習(xí)的空閑時間翻一翻，讀一兩篇小說，細細品味，只覺受益無窮；我喜歡打羽毛球，我應(yīng)該是一個不太喜歡運動的懶人，卻惟獨對這一項運動情有獨鐘，雙休日時常會去體育館玩玩。
Ok，讀到這里，你應(yīng)該對我有個大概的了解了吧。我是一個才華泛濫（自詡）的人。我會寫點文章，在《作文園地》《蘭江導(dǎo)報》等報上發(fā)表。不過，我也有自知之明，知道這些并沒有什么了不起。我真正的絕招是全國冰心作文大賽銅獎！怎么樣，大牌吧？因為我作文寫得還算過得去，所以我想做一名兒童作家，寫出令兒童喜愛的作品，目前正在朝這個方向努力中。
我在小學(xué)當(dāng)了6年的班長，成績較優(yōu)異。不過，我也有點膽小，不敢批評犯了班級紀(jì)律的同學(xué)。為此，老師幾次找我談話，讓我放手管理班級，可我就沒有那個勇氣。是我膽子太小了嗎？
我是一個充滿自信的人。碰上什么小困難，我總是告誡自己：“淡定，要淡定。”在“淡定”的影響下，我總能較冷靜地解決問題。
你們認識我了嗎？這就是我，活潑開朗的我，不加掩飾的我，充滿自信的我，喜歡寫作的我。
小學(xué)五年級作文 篇5
水果的種類繁多，有的人喜歡芒果，有的人喜歡蘋果，有的人喜歡葡萄，也有的`人喜歡西瓜。而我最喜歡的是草莓。
草莓屬于薔薇科植物，是世界上七大水果之一。它的色澤鮮紅，形如心臟，香氣清新，味美甘甜，可謂是色、香、味俱全，是水果中難得到三者和諧統(tǒng)一的珍品。因此素有“果中皇后”的美譽。
草莓不同于其他水果，因為它的種子長在外面。所以污物不容易洗去，而且容易被病菌污染，有的草莓還附有化肥農(nóng)藥等有害物質(zhì)，所以食用前一定要清洗干凈哦！
草莓不僅色香味俱全，而且它的功效也很多。比如說健胃消食、養(yǎng)血補血、防治癌癥、解毒療瘡，女生可以多吃草莓來達到美容養(yǎng)顏的效果呢！
另外，草莓的吃法也有很多哦！草莓可以制成甜品，還可以加工成果汁、果酒和罐頭等。草莓醬可以做元宵、饅頭、面餅的餡心，是絕妙的食品。
草莓有這么多的好處，我愛草莓！
小學(xué)五年級作文 篇6
又結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，心里真有一種如釋重負的感覺。隨著素質(zhì)教育在中國的實施，我們的課余生活已不僅僅是書、練習(xí)、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫畫，去英語角……
雖然是學(xué)生，但勞逸結(jié)合才能出成績。放學(xué)以后我和幾個朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設(shè)的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經(jīng)來了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進去“Hello”兩聲再說，大家不多一會兒就散開了。
因為口語不是很好，所以我一個人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥語”的人。就在這時，我肩上被拍了一下，轉(zhuǎn)過頭一看，“呀，好高一個老外�！蔽倚睦镟絿佒��！澳愫�，中國女孩�！彼妹酪艉臀掖蛘泻��！澳愫谩！蔽艺f道，“對不起，我不太會講英語，請你原諒。”這時，那老外投來驚訝的目光，然后伸出他那長滿毛的大手想和我握手�！澳悴皇侵v得很好嗎？我叫大衛(wèi)，很高興認識你�！彼呎f邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動可把當(dāng)時的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因為他握著我的手，還是因為我覺得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當(dāng)然不是我進步神速，而是我的.一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時過去得很快，我們在夕陽的映照下和大衛(wèi)他們有說有笑地離開了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語角，而且還買了許多口語的書，在做完功課后發(fā)奮努力，爭取做到和老外交流時不出“洋相”。
我愛放學(xué)以后的時間！因為它完全由我來支配，希望隨著教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會更加豐富多彩。
小學(xué)五年級作文 篇7
一滴水，只有放在大海里，她才不會干涸；一個人，只有融入集體里，她才不會寂寞。當(dāng)然，一滴水可以反射太陽的光芒，一件小事，足以反應(yīng)一個人的品質(zhì)。
清楚的記得，那是我讀四年級的時候，我班新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，他留著小平頭，穿一身掉了色的運動服，顯然，這身衣服也不是他的，因為看上去那么肥，那么不合體。一看那樣子，我就不喜歡，可老師似乎故意和我過不去，偏偏把他安排在了我的前桌，還說讓我?guī)蛶退Ｎ覠o奈的哼了一聲。我不愿意看他，更不想和他說話。記得那節(jié)課，我?guī)缀跏裁匆矝]聽會。就這樣，持續(xù)了好長時間。
那一天，讓我改變了對他的看法。
一天放學(xué)時，外面忽然陰云密布，我三步并作兩步急匆匆的走下樓梯，來到了門廳，剛要沖出教學(xué)樓，豆大的雨點就下了起來，因為沒帶雨具，我只好站在門廳里等待媽媽來接我。
眼看著外面越來越黑，可媽媽還沒來接我，這時，不爭氣的肚子也開始咕嚕咕嚕地叫起來。我越等越急，幾乎要哭出聲來。這時，一個熟悉又陌生的身影出現(xiàn)在了我的面前，我似乎看到了希望。他走到了我面前，對我說：“你披我的雨衣回家吧�！焙喍痰囊痪湓挘屛业�.心里暖暖的。我接過雨衣，不知說什么好，匆匆穿好雨衣，消失在了雨中……
從那以后，我轉(zhuǎn)變了對他的看法，原來，他是一個那樣善良、樂于助人的好同學(xué)。
從那以后，我們一起溫習(xí)功課，一起踢足球，成了形影不離的好朋友。
小學(xué)五年級作文 篇8
“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，我心中的賀卡作文。。�！泵慨�(dāng)我在頭腦里想起這首歌時，我便情不自禁地想起我敬愛的杜老師。這不又是一縷涼絲絲的秋風(fēng)把又一個教師節(jié)吹過來了？
教師節(jié)的前一天，當(dāng)我打算為杜老師做一張賀卡時，我忽然想起自己還有聽寫和默寫作業(yè)未完成。我立刻叫媽媽給我聽寫，我聽寫全對了，但默寫時，因為想到做賀卡我就有點心不在焉，把作者“赫斯德”寫成了“赫思德”。我默寫了三遍，始終默寫錯誤，就連抄寫都要寫錯。媽媽見我這么不把心放在作業(yè)上，一氣之下罰我抄一千遍。我寫呀，寫。。。手都軟了，腰也痛了，快晚上12點了，還沒有寫到一千遍，媽媽見我非常疲倦了，睡眼朦朧，才放我去睡覺。
等到第二天，我再想起賀卡的時候已經(jīng)來不及了。我?guī)е趩实?心情，獨個來到學(xué)校，看見許多同學(xué)給老師獻花。當(dāng)有人問到我用什么禮物來祝賀老師時，我只能默默地沮喪地在心里責(zé)怪自己，用凄涼的眼神望著同學(xué)，一聲也不吭。語文課時，當(dāng)我看見平時表現(xiàn)最差的同學(xué)都給老師獻出一支鮮花，我頓時黯然神傷，覺得自己太無能了。此時此刻，我只能默默地在心里祝福杜老師教師節(jié)快樂！我不能在這一次教師節(jié)里送給杜老師一束芬香撲鼻的鮮花，也不能送給杜老師一張漂亮的賀卡。對此，我覺得遺憾！
現(xiàn)在我只能把對老師的愛深深地埋在心里，上課認真聽講，專心完成作業(yè)，讓老師少為我操心，讓老師天天有份好心情，在期末我一定把優(yōu)異的成績制作成漂亮的賀卡送給老師！
小學(xué)五年級作文 篇9
我，作為一名學(xué)生，讓我感動的事情是很多的，怎么樣才能做到讓別人感動的事情呢？其實很簡單，我相信很多人們都知道的。那是一個炎炎夏日，我走過馬路街邊，遠遠的看見一個人匆匆忙忙的跑進醫(yī)院里，我走到醫(yī)院門口，聽見那人詢問護士有沒有專治腿上的藥，后來又聽他說原來是她女兒出車禍了，去醫(yī)院檢查腿醫(yī)生說著腿差點骨折，幸好還是不算太重，但是還是不能走路。所有的錢都花在包石膏上了。他現(xiàn)在很著急，等他出來以后，我轉(zhuǎn)了一下頭，看見路中央的左半邊，有一群人圍著圓形，像是在看什么，過去一看一個人躺在地上，聽周圍的人，是一輛自行車撞了他，幸好他離醫(yī)院很近，但是等醫(yī)院的工作人員抬著擔(dān)架出來，必定要晚一些。這時，天下起的雨，因為剛剛的天氣也不怎么好，現(xiàn)在就開始下大雨了。突然，一個人沖向躺在馬路上被自行車撞的人，他放下手里拿的東西，立馬背起躺在馬路上的人。那時正好是人們下班高峰時期，來來往往的車很多，那個人差點被車撞到，我看見那個人的東西沒人幫他拿，我就去撿起來，發(fā)現(xiàn)是我開始看見那個匆匆忙忙跑進醫(yī)院的人的藥，我也急忙追過去，雨越下越大，在我出門的時候媽媽就給我準(zhǔn)備了一把雨傘，那個人也跑了二十米了，我也就跟著他跑，看見醫(yī)院的人出來了，他立馬放下那個人，隨著自己也倒在了地上。我把他的藥放在他的`床邊，突然，他好像喃喃自語的說著什么，一聽，他告訴了他家的地址，讓我們?nèi)ソo他女兒送藥，好心人立即就去了。我向醫(yī)院借了張紙，我寫了五個字：好人有好報。我們應(yīng)該從小事做起，逐漸，越來越多的人就會有道德。做有道德的人，才是人生中最值得去做的事情。
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