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五年級(jí)作文300字優(yōu)秀7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文300字 篇1
我的像不是什么明星，不是什么政治家，歷史家數(shù)學(xué)家。我的偶像，他們雖說(shuō)普通卻做著偉大的職業(yè)。
他們?cè)谠缒陼r(shí)期，為我們的中華人民共和國(guó)奮斗，為我們現(xiàn)在幸福的生活努力，為戰(zhàn)勝帝國(guó)主義而堅(jiān)持。他們留過(guò)血，流過(guò)汗，卻從未留過(guò)淚！也因如此，我們現(xiàn)在很幸福，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有擔(dān)驚受怕。
現(xiàn)在的.他們，也是如此。在冰天雪地的地方，爬冰臥雪，鑿冰取水。零下好幾攝氏度的情況下，身穿軍大衣，手持長(zhǎng)槍?zhuān)诤邶埥钸呥h(yuǎn)的地方守護(hù)邊境，
而我們呢？在溫暖的被窩躺著，在學(xué)校嬉笑著。遇到不會(huì)的難題總說(shuō)人生艱難。遇到不順心的事就可以發(fā)脾氣一整天。他們?cè)谝雇韴?jiān)守崗位。我們卻和父母親在星空下漫步。我們生活地矯情，而他們?yōu)榱藝?guó)家付出了多少？
可能有人問(wèn)，他們值得嗎？不是已經(jīng)安穩(wěn)了嗎我們的中國(guó)母親。不，沒(méi)有。也許有件事，你從不知道。
我們沒(méi)有生活在一個(gè)安穩(wěn)的世界，卻生活在了幸福的中國(guó)！可知道這一切都是因?yàn)樗麄儾庞形覀兊闹袊?guó)母親？可知道因?yàn)樗麄兾覀儾虐卜�(wěn)？
你問(wèn)我他們是誰(shuí)？那么我告訴你，他就是我們的解放軍叔叔，紅軍！他們永遠(yuǎn)是我的驕傲！我們中國(guó)母親的自豪！
五年級(jí)作文300字 篇2
說(shuō)到我心中的小河，我立刻便想到了上虞外婆家門(mén)口的陳溪。它本應(yīng)該是一條兩岸堤壩整齊、綠樹(shù)成蔭、魚(yú)兒在水中歡快的游動(dòng)的美麗小溪。
陳溪是外婆家一帶的母親河。陳溪的水養(yǎng)育了陳溪兩岸一代又一代的人們，人們生產(chǎn)生活都依賴(lài)著陳溪的水。陳溪的`水量和水質(zhì)都直接的影響兩岸人們的生活質(zhì)量和生存的生態(tài)環(huán)境。我十分希望陳溪一帶的人們保護(hù)好陳溪的水和陳溪附近的生態(tài)環(huán)境。
但是，現(xiàn)實(shí)生活中并不是這樣的。在現(xiàn)實(shí)生活中我經(jīng)�？吹綆孜怀Ｄ昃幼≡陉愊浇挠H戚、鄰居在打開(kāi)水龍頭洗手、洗菜時(shí)總是用很多水，用完水后還不將水龍頭擰緊，所以浪費(fèi)了不少水資源。我們應(yīng)該加以制止，宣傳保護(hù)水的重要性。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，陳溪的水還承受著生活垃圾以及工業(yè)廢水的威脅。有些人將垃圾和廢水污水直接倒入陳溪。特別是陳溪上游的發(fā)電廠，把很多沒(méi)經(jīng)過(guò)工藝處理的工業(yè)廢水一而再，再而三地排入陳溪，造成了嚴(yán)重的污染，影響了生態(tài)環(huán)境。
這不是我祈盼的那條陳溪！
但是，我相信陳溪的水如果經(jīng)過(guò)處理，一定還可以變回以前的那條堤壩整齊、綠樹(shù)成蔭、溪水清澈的美麗小溪，那條我心中的陳溪。
五年級(jí)作文300字 篇3
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。學(xué)校為了慶�！傲弧保瑢�(zhuān)門(mén)在桃花體育館開(kāi)展了慶“六一”活動(dòng)。
雖然當(dāng)時(shí)天氣很熱，我們也有一些抱怨，可同學(xué)們還是挺過(guò)來(lái)了。開(kāi)始入場(chǎng)了，入場(chǎng)的順序是從低年級(jí)到高年級(jí)。
表演開(kāi)始了，首先是幼兒園的小朋友和爸爸媽媽一起跳“親子”舞。他們戴著卡通人物面具，在足球場(chǎng)上盡情的跳舞。我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)小朋友忘了步法，就跟著別人手忙腳亂的糊做一通，我們被這一幕逗得哈哈大笑。
第二個(gè)出場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友，他們背著風(fēng)箏，像一只只自由的小鳥(niǎo)在空中翩翩起舞。
輪到我們年級(jí)了，我們年級(jí)的舞跳得最好了。誰(shuí)叫我們面對(duì)著家長(zhǎng)呢，不好好表現(xiàn)怎么行呢，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)精神百倍。我們達(dá)到了一種興奮的'境界，讓人覺(jué)得既認(rèn)真又輕松。
我們揮動(dòng)的道具是紅色，這代表了熱情，我們?cè)谀抢锉M情的舞，就象一排排紅色的火焰在綠綠的草地上整齊的舞蹈，我們和著激情的音樂(lè)整齊的喊著“挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏”“積極進(jìn)取，堅(jiān)定執(zhí)著”“煥發(fā)青春，超越自我”“創(chuàng)造奇跡，高奏凱歌”。我們揮著手里的道具，整齊的做著每一個(gè)動(dòng)作……
“六一”節(jié)雖然很累，但也很快樂(lè)。
五年級(jí)作文300字 篇4
體育課上，老師讓我們進(jìn)行接力比賽，我們高興極了！
體育老師把全班同學(xué)分成了兩組。開(kāi)始比賽了，只見(jiàn)第一排的兩個(gè)女生幾乎同時(shí)跑了出去，我們?cè)诤竺娈?dāng)拉拉隊(duì)，大喊著加油！加油！到我了，我接過(guò)接力棒，就像離弦的`箭一樣沖了出去。到了指定地點(diǎn)，我把接力棒遞給了一個(gè)男同學(xué)，我看到那個(gè)男同學(xué)像風(fēng)一樣飛了過(guò)去，將接力棒扔向了等在對(duì)面的一個(gè)女同學(xué)。還好，那個(gè)女同學(xué)接到了接力棒，不然準(zhǔn)能被棒子砸個(gè)正著！哎，他們男同學(xué)總是那么不小心。只見(jiàn)那個(gè)女同學(xué)接到了接力棒，就像一匹脫韁的野馬一樣狂奔了過(guò)來(lái)，到了這邊，她輕輕地把接力棒遞給了另一位男同學(xué)。這個(gè)男同學(xué)接到棒子后，竟然一邊哼著小曲，一邊跑了過(guò)來(lái)。這位同學(xué)，你能跑快點(diǎn)嗎？我們看到他慢吞吞的樣子都著急呀！
最后，在大家的努力下，我們小組獲得了第一名。雖然大家都累得氣喘吁吁，但我們卻覺(jué)得這節(jié)體育課非常有趣、快樂(lè)！
五年級(jí)作文300字 篇5
小時(shí)候，媽媽說(shuō)過(guò)不要靠近開(kāi)面包車(chē)的人，因?yàn)樵S多人販子都把面包車(chē)當(dāng)做捉人不可缺少的工具之一。媽媽的話再配上我的想象，這可真令我瑟瑟發(fā)抖，所以每當(dāng)我遇見(jiàn)面包車(chē)，我都會(huì)不顧一切，奮力地向前跑。
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家分享一下我童年的搞笑事件:那天正是爸爸買(mǎi)車(chē)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我全然不知爸爸買(mǎi)了什么樣的`車(chē)。我們邊玩邊等待爸爸的歸來(lái)�！暗未穑未稹�12點(diǎn)鐘的鈴聲敲響了，過(guò)了一會(huì)兒傳來(lái)了一聲車(chē)晌，我以為是爸爸新車(chē)的聲音我就急忙奔過(guò)去，可是我看到的卻是人販子的工具——面包車(chē)。
我愣住了，待我回過(guò)神來(lái)，“人販子”已經(jīng)下了車(chē)，我來(lái)不及看一眼，就急忙跑回家，把事情的來(lái)龍去脈全部告訴了奶奶。奶奶笑了笑說(shuō):"我忘記告訴你了，你爸爸買(mǎi)了一輛面包車(chē)”。天真的我冒出了一個(gè)想法——爸爸是人販子？為了驗(yàn)證我的想法是否正確，我打斷了奶奶的話“爸爸是人販子？”奶奶為爸爸辯解:“我還沒(méi)說(shuō)完呢，并不是誰(shuí)開(kāi)面包車(chē)誰(shuí)就是人販子”我嘟嘟囔囔的說(shuō)“媽媽是大騙子”，奶奶不再辯解，因?yàn)槲铱傆欣碛伞?/p>
長(zhǎng)大后回憶童年的“人販子”還真好笑。
五年級(jí)作文300字 篇6
小的時(shí)候家里人都很喜歡我，特別是我的爺爺最痛愛(ài)我了。雖然有些事過(guò)去好幾年了，但是有一件事使我至今難忘。
記的.我五歲那年，爺爺在馬路上被車(chē)撞傷，腿骨折了。那段時(shí)間爺爺就躺在床上休養(yǎng)。而我在幼兒園放學(xué)是家里人誰(shuí)有空誰(shuí)就來(lái)接我，不像過(guò)去是爺爺天天來(lái)接我了。
有一天下午，我在幼兒園放學(xué)排隊(duì)出門(mén)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在叫我的名字，我抬頭尋找著，一看是我爺爺在門(mén)口叫我，我激動(dòng)的一下子奔向爺爺。在回家的路上，爺爺撐著拐杖一搖一擺走得很慢、很慢，我在一邊扶著爺爺?shù)氖�，一邊�?tīng)爸爸講著。爸爸說(shuō)：“今天爺爺剛剛拆石膏，他就要來(lái)接你，他不放心我們。前一段時(shí)間我們來(lái)接你，爺爺總是關(guān)照我們，小孩放學(xué)點(diǎn)心多帶點(diǎn)，水帶點(diǎn)，生怕你肚子餓，天不好了，又讓我們把傘帶好，不要忘了……”我聽(tīng)后心里很感動(dòng)。
回到家，我做完幼兒園布置的作業(yè)后，就坐在爺爺身邊，心想：如果說(shuō)母愛(ài)是偉大的，那爺爺呢？心里還想：如果真的有神仙在，請(qǐng)保佑我的爺爺身體健康，長(zhǎng)命百歲，永遠(yuǎn)陪伴著我。
五年級(jí)作文300字 篇7
一年后的自己：
你好！
我不知道未來(lái)的我到底是怎么樣的，但我依然期待著。有時(shí)候，我真的希望自己不要長(zhǎng)大。因?yàn)樵谝荒旰笪揖鸵厴I(yè)了。我很舍不得和我在一起六年的同學(xué)們，雖然我們經(jīng)常在一起打打鬧鬧，友情上也免不了一些磕磕碰碰，但我仍然很珍惜我們的友情。
一年后，我希望自己可以不要那么浮躁，可以安安靜靜的坐在學(xué)校里的角落里看書(shū)。我上了中學(xué)后，一定會(huì)經(jīng)常來(lái)看我的母校，再次走一走我愛(ài)的地方，去一去我曾經(jīng)上過(guò)課的教室，拜訪每一位教過(guò)我的老師。
我不知道為什么，為什么我寫(xiě)這封信的時(shí)候，總是那么想哭？可能是不想與同學(xué)們分別吧。我覺(jué)得我應(yīng)該謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們這些年給我的理解與包容。
在我小學(xué)生涯的最后一個(gè)教師節(jié)里，我希望能向曾經(jīng)教過(guò)我們班的老師，獻(xiàn)上一束最真摯的.花朵。也許這朵花在老師的眼里可能并不那么珍貴，但在我的心里，這束花卻飽含著我對(duì)老師那深深的敬意和我的感謝。
在一年后，我希望自己可以平平淡淡地看世界，做真實(shí)的自己，快快樂(lè)樂(lè)的活著，只為自己。其實(shí)我對(duì)自己并沒(méi)有什么太高的要求，我希望給自己樹(shù)立一個(gè)個(gè)小木標(biāo)，慢慢的超越目標(biāo)，做最好的自己。
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